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初中生的作文

時(shí)間:2024-10-18 07:25:21 初中作文 我要投稿

【精選】初中生的作文匯總8篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的初中生的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】初中生的作文匯總8篇

初中生的作文 篇1

  "冬天,究竟是什么樣子的?"我不止一次這樣問過自己,其實(shí),連我自己也說不太上來。

  我覺得,嗯!冬天可以是脾氣火爆,又性情怪僻的老爺爺吧!那鋪天蓋地的雪花,便是他的白胡子,白眉毛和白頭發(fā),當(dāng)他不高興時(shí),就將眉頭緊索,怒發(fā)沖冠,又把長袖一甩,"呼啦''一聲,寒風(fēng)掠過,各種植物縮在冷風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖,動物們?yōu)榱说挚箛?yán)冬的寒冷也趕緊躲進(jìn)洞里冬眠去了。另外他還將大地冰封三尺,趕跑了飛禽走獸,又把秋姑娘留下的印跡擦除,"瑞雪兆豐年"有了雪花的覆蓋,來年才會有一個(gè)好收成。唯獨(dú)留下他一人,默默品味這寒冷的冬天。

  不過,比起那老爺爺,我更喜歡把冬比作一個(gè)淘氣的小娃娃。他制造出隨風(fēng)飄飛的雪花,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落,它們成雙成對,在空中跳起優(yōu)美的華爾茲,為草木蓋上厚厚的`''棉被'',為他們度過寒冬盡上綿薄之力。閑暇之時(shí),他用他那雙靈巧的手,打造出一雙雙,一對對晶瑩剔透的冰雕,冰柱。那些東西就如同水晶,鉆石一般,在冬日暖陽的照耀下,閃閃發(fā)光亮,熠熠生輝,他們仿佛就是一件件藝術(shù)品。所以大自然就是他天然的展廳,各種各樣的"藝術(shù)品",陳列在房檐下,葉尖上,冬向大家展示著他那精湛的技藝,哦!對了冬還是一個(gè)玩心很強(qiáng)的人呢!他向?qū)W校里送去美妙的雪花兒,看著孩子們堆出可愛的雪人,打起雪仗,他就用風(fēng)給他們送去溫暖而又無形的問候。

  冬天,究竟是什么樣子的呢?現(xiàn)在,我再一次問問自己。!我終于知道了。冬,他多姿多彩,變化無常。他也可以是一位嚴(yán)父,或是一個(gè)大哥哥。每個(gè)人眼中的冬都不一樣。只要你愿意去想,相信你心中也會有一個(gè)與眾不同的冬天。

初中生的作文 篇2

  我們的母親——地球,46億歲的她本應(yīng)風(fēng)華正茂,但她卻老了、病了、受傷了,聽啊!母親在病苦呻吟,是人類,傷害了母親,地球的呻吟。雖然如此,母親卻還在繼續(xù)承受著病苦,還在繼續(xù)呻吟著,因?yàn)槿祟愡@個(gè)不孝之子對母親熟視無睹,人類啊,醒悟吧!

  為了養(yǎng)育你們60多億兒女,她越來越虛弱了,臉色蠟黃,臉上也被洪水劃出了一道道皺紋,綠色的外衣早已千瘡百孔,……她越來越感到力不從主,可你們不斷增加人口破壞綠地,還不斷的排放廢氣、廢液……

  我們的母親不想看她的兒女就這樣下去,她伸出溫暖的雙手擁抱我們,緊急呼吁,保護(hù)綠色吧!這是人們生命源泉。

  首先要樹立環(huán)保意識,樹立文明風(fēng)尚,杜絕亂擁、亂吐現(xiàn)象,養(yǎng)成不亂倒垃圾的好習(xí)慣,其次,應(yīng)把廢紙、廢塑料、廢瓶罐,等可再生資源,從其它垃圾中分離出來,單獨(dú)投放或送回收站,進(jìn)行再加工,地球的呻吟。有效清除“白色污染”。第三,保護(hù)森林資源,不亂砍濫伐森林。第四,節(jié)約用水、節(jié)約用電,做節(jié)約能源的表率。第五,愛護(hù)花草樹木,保護(hù)野生動物。第六,積極參加市、鎮(zhèn)、街道的環(huán)保運(yùn)動,自覺向周圍群眾宣傳環(huán)保知識、調(diào)查、監(jiān)督社區(qū)污染問題,還可以設(shè)立和舉行“綠色街巷”“綠苑小區(qū)”“綠色之光”等各種有益環(huán)保運(yùn)動。

  綠色,是人類之本,生命之源,要她的兒女們正在有意無意的毀壞中一天一天地減少、消失,取而代之的污染、砍伐、挖掘。呵護(hù)綠色吧,無知的'兒女!只有綠色才能讓那破碎的山河恢復(fù)原本的美麗、只有綠色才能使她的兒女們代代繁衍、經(jīng)久不衰。

  地球——母親,您不要再呻吟,我們要以最高的姿態(tài),保護(hù)您,讓您永遠(yuǎn)不老,再不受傷害。

初中生的作文 篇3

  烈日驕陽下,有我們站立的身影,五星紅旗下,回蕩著我們響亮的口號聲。7天來,我們經(jīng)受洗禮,我們克服困難,努力由溫室中的花朵向青山上的松柏蛻變。軍訓(xùn)中,有淚有汗更有歡笑,但我們用實(shí)際行動向每個(gè)人證明了一件事:我們不僅可以堅(jiān)持7天的軍訓(xùn),更能堅(jiān)守住高中三年的學(xué)習(xí)陣地,我們是一名合格的高中生!

  軍訓(xùn)最先教給我們的是鐵的紀(jì)律。站軍姿不能動。我原以為我會倒下,但看看周圍同學(xué),我咬牙挺了下來。盡管酷日當(dāng)頭,盡管汗流浹背,盡管腰酸腳痛,但沒有人動。許多同學(xué)的后背都濕透了。汗水流進(jìn)眼中,痛也挺住。就這樣,我們互相比著,互相鼓勵(lì)著,堅(jiān)持住了。

  在如此嚴(yán)格的訓(xùn)練下,最為快樂與幸福的就是20分鐘的休息時(shí)間。我們坐在操場上,顧不得臟,互相閑聊。同樣的酷日當(dāng)頭,但卻是不一樣的心理感受,站軍姿時(shí)我們是嚴(yán)肅的,在鐵的紀(jì)律前留不得半點(diǎn)玩笑。而現(xiàn)在,我們彼此之間充滿歡笑,用笑聲來驅(qū)逐孤獨(dú)、疲憊與痛苦。的確,一個(gè)人可以沒有親人,但不能沒有朋友。出門在外,只有友情才可能為你沖淡濃濃的苦與痛。

  休息是短暫的。隨著一聲哨響,我們又站立起來,迎來新一輪訓(xùn)練。可以說我們班是最費(fèi)心的。教官是南方人,說話聲音小。每次齊步走,我們的腳步聲好似跳躍的音符,共同譜寫出一首極不和諧的歌兒。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,當(dāng)我們有些勇氣走過主席臺時(shí),總指揮官的斥責(zé)像連珠炮一樣飛來,重重地打碎我們一個(gè)連隊(duì)的自信心。當(dāng)我們低著頭回到集合地,教官用難得的響亮聲音告訴我們,不是我們走的不好,是總指揮沒眼光。就這樣,一句看似輕松的話,重新拾起我們的信心。

  在這位帥氣的南方教官的領(lǐng)導(dǎo)下,我們縮短了休息時(shí)間,少喝幾口水,少歇幾分鐘,我們以緩慢速度進(jìn)步著,后來在總指揮官的幫助下,我們漸漸的踩對了鼓點(diǎn),步伐也變得整齊多了。在閱兵式的時(shí)候還出乎意料的拿到了優(yōu)勝獎(jiǎng)。雖然其他班對此只是鼓掌,但我們歡呼,因?yàn)檫@獎(jiǎng)狀之中所蘊(yùn)含的苦與累實(shí)在是太多太多。

  7天軍訓(xùn),讓我感觸最深的是我們連隊(duì)的團(tuán)結(jié)。為了連隊(duì),我們寧愿放棄休息的時(shí)間也要訓(xùn)練;為了連隊(duì),我們寧可不吃午飯去購置禮物;為了連隊(duì),我們爭先恐后地搬水勞動。我們連來自各個(gè)縣區(qū),彼此并不相熟。但我們有巨大的凝聚力,以集體一員的身份度過了這難忘的7天。

  7天已經(jīng)過去,但經(jīng)歷卻歷歷再目。我忘不了同學(xué)流汗的'身影,忘不了教官那沙啞的噪音,忘不了老師苦口婆心的教導(dǎo),更忘不了我們贏得獎(jiǎng)狀的喜悅。這7天教給了我鐵的紀(jì)律,鋼的堅(jiān)強(qiáng)。帶給了我們大堤般的團(tuán)結(jié),江河般的熱情。曬黑的臉龐寫滿了堅(jiān)毅,明亮的眼晴透出豪情。別了,難忘的7天,難忘的軍訓(xùn)生活。

初中生的作文 篇4

  我愛讀書,是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂,帶給我知識。他就像一位伙伴,一位導(dǎo)師,陪伴著我,引導(dǎo)著我快樂的成長。

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔茄,我們生活中需要精神食糧來充實(shí)自我的生活。在我小時(shí)候,我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報(bào),覺得文字書單調(diào)無聊,只有小人書才能帶給我快樂。我經(jīng)常一個(gè)人對著小人書經(jīng)常比劃,嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫,有時(shí),還一個(gè)人扮演幾個(gè)書中的.主角在屋里自娛自樂。

  但是上了三四年級后,媽媽給我買了一本《笑貓日記》,在這個(gè)五彩繽紛的故事中,充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時(shí)我會捧著書哈哈大笑,有時(shí)我會被書中的情景感動得淚流不止,有時(shí)我又會瞪著書發(fā)呆陷入想象!缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不一樣的東西:會笑的貓?貓和老鼠會是朋友?貓能聽懂人話?老鼠變球,烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們,有時(shí)等的甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎樣不快點(diǎn)寫呀!我快把全部看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎樣辦!之后才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書都很搞笑呢!

  自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味,我便喜歡讀各種各樣的文字書,并癡癡的愛上了它們!朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》……一本本好書都深深地吸引著我,讓我回味無窮!朵撹F是怎樣煉成的》,書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動了我,教育我要在困難面前樹立信心;《假如給我三天光明》,書中主人公海倫·凱勒理解了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力應(yīng)對困境,最后在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈愛的雙手伸向全世界,深深地感動了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心?粗粗,我收獲了很多知識,作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了,一有時(shí)光就看。夏天午休時(shí),乘爸爸媽媽睡著了,我常常偷偷拿書看。有時(shí)往往看一個(gè)中午,而下午沒有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來時(shí),我就會把書塞到枕頭里,開始裝睡。最后媽媽識破了我的伎倆兒,并告訴我:“看書是好事,但就應(yīng)學(xué)會勞逸結(jié)合。不好好睡覺但是不行!”。

  此刻我已經(jīng)升到六年級了,學(xué)習(xí)越來越緊張,但我依舊會抽出一些時(shí)光看書,開闊自我的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友,我一天也離不開它,它讓我明白了許多做人的道理和知識!書是我最好的導(dǎo)師。

初中生的作文 篇5

  又臨黃昏,晚霞披著一層枯黃的紗衣來到天邊,給單調(diào)的天空抹上了一縷清新的色彩,投下的一片淡黃,顯得那樣恬靜、和諧。喧鬧了一天的都市,從這時(shí),漸漸走向?qū)庫o。

  奇妙的大自然,覺得這淡黃色調(diào)過淺,又添上了一筆,將這天空渲染成了桔紅色。到生活著的四周看一看,屋頂上,瓦片上,窗戶上被夕陽的余暉折射得一片耀眼。就連一片片綠色的小樹葉,也蒙上了一層淡淡的金黃。高傲的花朵,目睹著晚霞神秘的美,也羞愧地低下了頭……生活中的一切,在霞光的照射下,又顯出她多姿多彩的另一面。

  不覺中,西邊的天空已是一片緋紅。白色的云朵,早已被染得萬分鮮艷,廣闊的`天空,被紅色的云霞織成了一張密密的網(wǎng),掩飾了天空原有的本色。瑰麗的光芒將大地染得一片金黃,好似給人間涂上了一層金粉,透露出幾分高貴。馬路上,稀疏的人群正披著一身晚霞的金輝匆匆往家趕。

  “火燒云”終于出現(xiàn)了,火紅色的晚霞將天空燒得里外透紅,仿佛在一塊調(diào)色板上,涂滿了濃濃的赤。大地漸入寧靜。一切使人感到舒坦,無憂。涂上的金粉換成了紅色的紗衣,天地相接,一片紅光,黃昏中最美的景色盡在其中。迎接那迷人的霞光,凝視著大自然的杰作,使我感受到了一份隱藏在晚霞后面的內(nèi)涵……

  夜幕即將降臨,晚霞披著多彩的神衣漸漸遠(yuǎn)去,但誰也不會忘記她留給大地的最后一份美麗。

  這美麗的晚霞,多像我們的老師。是的,用知識、用品質(zhì)灌注我們成長的老師。他們用自己智慧的火焰,用自己畢生的精力哺育了祖國無數(shù)的棟梁之材,即使在生命即將竭盡時(shí),也要將自己最后的光,最后的熱毫無保留地奉獻(xiàn),就像這晚霞。

初中生的作文 篇6

  我快樂的初一生活。

  快樂是上帝派往人間的天使,也是超脫時(shí)間空間的精靈,即使在初一生活那段疲憊而緊張的日子里,她也會乘著草香、琴聲與月光,的翅膀,如一陣清涼溫潤的風(fēng),輕拂過我的心頭,給我無與倫比的享受。

  剛步入中學(xué),中學(xué)對我們來說也是一張白紙。我們可以在上面涂抹各種色彩。繪上各類圖案。但你必須認(rèn)真的`面對。許多人會交上美麗的畫卷。也有人手上永遠(yuǎn)是半張作品。或者不堪入目。而半張作品或者不堪入目的決定把握在記得手里,看你有沒有去珍惜。有的時(shí)候初一生活還是很快樂的,快樂時(shí),我們就像小鳥一樣在天空自由飛翔,過著無憂無慮的生活,但是有的時(shí)候因?yàn)槠v,壓力大而沒有更好的去享受生活,初一的生活就像五味瓶里面裝的酸甜苦辣咸,無論你品嘗到什么,到最后你品嘗的一定是勝利的滋味。

  雖然初一的生活是緊張,枯燥的,但是快樂女神仍然會向我撒下朵朵浪花。于是我的初一生活便不再那么緊張,不再枯燥,而是變得像流水一樣歡快這就是享受快樂的過程

  這就是我快樂的初一生活,馬上步入初二了,我會更好的努力,加油吧,初一生活再見了。

初中生的作文 篇7

  上了初二,我多了一份壓力。

  時(shí)間匆匆,逝者如斯;叵肫鹑雽W(xué)的那一天,仿佛還是昨天,可我們轉(zhuǎn)身走進(jìn)的那一間課室的墻壁上卻貼著初二年級的字樣。我們已經(jīng)上了初二,逐漸褪去了幼稚,或多了一份成熟,或多了一份叛逆或多了一份行動,可我卻是多了一份壓力。

  壓力來自學(xué)校

  都說學(xué)校是看不見的戰(zhàn)場,空氣中彌漫著聞不到的硝煙。我們每個(gè)人都很清楚,初二這個(gè)學(xué)年是何等的重要,它甚至是成績好壞的分水嶺。無形之中每個(gè)人都參與競爭之中,大家競爭著成績,競爭著努力?此破届o的班級其實(shí)暗波洶涌,稍有松懈,你的排名便會“飛流直下三千尺”。接二連三的大考小測,老師的`語重心長,一份份刺眼的成績單,一次次上不去的排名,都在無形之中給我施加壓力,讓我緊張。

  壓力來自家庭

  如果說學(xué)校的壓力是無形中施加的,那么家庭中的壓力卻是直接向我撲來。在父母的嚴(yán)格管理下,我不能隨心所欲地使用電子產(chǎn)品。只要稍微表現(xiàn)厭倦學(xué)習(xí)的態(tài)度又將迎來父母的輪番教育。那個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、尊重老師、愛好學(xué)習(xí)、興趣廣泛的別人家的孩子,常常出現(xiàn)在父母口中。而學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,又不用父母操心的親戚家的孩子全都成了我的學(xué)習(xí)對象。來自家庭的壓力讓我對學(xué)習(xí)不敢有所松懈。

  壓力來自自己

  其實(shí)我自己也很清楚學(xué)習(xí)的重要性,以及競爭的激烈。我知道自己還有很多知識沒有掌握。我知道“學(xué)如逆水,行舟不進(jìn)則退”為了讓自己進(jìn)步,我也給自己制定了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真安排了學(xué)習(xí)時(shí)間,還給自己物色了一個(gè)又一個(gè)實(shí)例相當(dāng)?shù)母偁帉κ。然而,目?biāo)總是差一點(diǎn)實(shí)現(xiàn),對手老是在自己前面。我只好把更多的空余時(shí)間花在了學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我把壓力施加給了自己。但是我覺得,有壓力就會有動力。給自己施加壓力,其實(shí)是為了讓自己有不斷前進(jìn)的動力。雖然學(xué)校和家庭,都給我施加了一些壓力。但我們可以把壓力轉(zhuǎn)換為不斷前進(jìn)的動力。在競爭中,我們可以認(rèn)識自己的不足與長處,與對手相互取長補(bǔ)短,一起前進(jìn),更好的完善自己。

  上了初二,我多了一份壓力,但同時(shí)我還多了一份前行的動力。

初中生的作文 篇8

  我的童年是在姑姑家(鄉(xiāng)村)度過的,從姑姑那里,我感到了許多快樂。

  我小的時(shí)候,姐姐在城里上中學(xué),媽媽跟著照顧她,爸爸在魏縣工作,我就暫住在了姑姑家。從此,我便和鄉(xiāng)村的人融到了一起,一年四季,都很快樂。

  春天,我陪著姑姑去下地埋菜種,我拿著小鐵锨“松松土”(實(shí)際上是在挖一個(gè)大坑),再“埋下一枚菜種”(實(shí)際上把一枚菜種拼命的按到土坑里,很有可能把菜種按壞),時(shí)不時(shí)在挖大坑時(shí)挖出一條蟲子來,嚇的`我大叫一聲。

  夏天,我有時(shí)跟著姐姐玩沙包,看看誰沒有接住,就被挨罰。哼,玩的時(shí)候總是我輸,就繞著大村子或是田野跑一圈。我有時(shí)跟著哥哥去游泳,但是我不敢下水,哥哥就想詐一詐我,故意大喊:“救命啊,救…...”故意做出掙扎之勢,還假裝沉了下去。他的一只胳膊在岸邊不遠(yuǎn)。我大叫:“姐姐,來玩拔河!闭f完就拔了起來。只聽哥哥露出水面說:“饒了我吧。”我和姐姐一陣大笑。

  秋天,是我小饞貓最快樂的時(shí)刻,我爬上小梯子在果樹上摘一些好吃的水果,但是你要小心一點(diǎn)哦,你一不留神,就摔個(gè)“狗啃泥”的。

  冬天,我和哥哥、姐姐在小院里滑冰。你看,我們穿上了最滑的鞋,在雪地里滑來滑去。我最喜歡坐“人力車”了!我們開始猜拳,哥哥輸了,我們蹲在雪地里,哥哥在前面拉,我們在后面笑。有時(shí)哥哥偷懶,前面離終點(diǎn)還有一米多,他使足了力氣把我和姐姐扔了出去,真是好玩。

  怎么樣?我在姑姑家快樂嗎?

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