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關(guān)于足跡高中作文（通用56篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于足跡高中作文（通用56篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足跡高中作文 篇1
成長(zhǎng)的腳印，從過(guò)去到未來(lái)，都是一個(gè)人一輩子最重要的回憶�！}記
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福中慢慢成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，也從中體會(huì)到了人生的意義。
日復(fù)一年，年復(fù)一日，花開(kāi)花敗，悄無(wú)聲息。
忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，她的第16個(gè)生日，我笑著祝她生日快樂(lè)。我愣了一下，想起過(guò)了今年的9月20號(hào)，我就16歲了。不知不覺(jué)，我已近走過(guò)了16個(gè)年頭，不得不俗氣的講上一句——真是光陰似箭，日月如梭呀!回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，懂得了很多，當(dāng)然，也成長(zhǎng)了不少。
小時(shí)候，我總喜歡在沙土上走過(guò)，在上面漫步，留下一串串腳印，然后回頭看看自己的杰作，再得意的跑過(guò)去指給媽媽看。在成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一串串腳印，這些腳印有的深有的淺，是的，每個(gè)腳印都裝有一個(gè)故事……
那時(shí)年幼的.我天真又淘氣，每天，哭著鬧著讓媽媽給我講《白雪公主》，我很向往那唯美的故事，那完美的結(jié)局�？砷L(zhǎng)大懂事后發(fā)現(xiàn)，故事雖唯美，可白雪公主卻是十分可憐。這讓我明白——世間沒(méi)有完美。
上學(xué)后，我第一次接觸到可以改變我一生的東西——書(shū)。一個(gè)連著一個(gè)的第一次讓我感觸到了許多，成長(zhǎng)使我脫離了幼年時(shí)的那份淘氣，那份天真，那份稚氣，讓我知道什么該做什么不該做。成長(zhǎng)，是一個(gè)會(huì)帶給人們悲歡離合的過(guò)程。
前幾天還打打鬧鬧，今天就要面對(duì)即將來(lái)臨的中考，面對(duì)即將分離的三五，面對(duì)……悲歡離合，我曾多次在晚上，蒙起被子流淚。三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，但這三年使我改變了許多，從幼稚到成熟，從不懂事到知道什么是真情。我明白，這也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
在將來(lái)的成長(zhǎng)中，我們會(huì)失去爸爸媽媽的幫助，事事要靠自己，但我知道，我們不會(huì)畏懼而是勇敢面對(duì)。
成長(zhǎng)啊!我永遠(yuǎn)的朋友!
足跡高中作文 篇2
不知不覺(jué)已步入16歲花季，也不知道這些年是怎樣走過(guò)來(lái)的，只知道待我懂事后，慢慢長(zhǎng)大后，歡樂(lè)越來(lái)越少，越來(lái)越少……
兒時(shí)的我，不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二，其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩�，我不喜歡跑上跑下，跑得氣喘吁吁，就這樣，與游戲場(chǎng)的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來(lái)喜歡安靜，與其與小朋友們喧鬧，我更樂(lè)忠于在樓上自得其樂(lè)——看朋友們嬉戲的摸樣，看自己喜歡的連環(huán)畫(huà)，玩自己的積木……
也許，你會(huì)認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時(shí)，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂(lè)乎，就像卡通動(dòng)畫(huà)《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開(kāi)心，一樣的快樂(lè)……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧?kù)o的心罷了。
童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的'窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂(lè)，一種持續(xù)飛翔的快樂(lè)吧?!
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng)，放風(fēng)箏就是在放夢(mèng)，我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞，夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
“尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后，我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句美夢(mèng)成真，然后迎來(lái)冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢(mèng)中享受過(guò)程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理，我相信，我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局，因?yàn)�，“我不害怕明天，因�(yàn)槲乙?jiàn)過(guò)昨天又熱愛(ài)今天”(懷特)我堅(jiān)信：我一定可以!
足跡高中作文 篇3
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒峭�，那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時(shí)的`我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶(hù)。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基矗
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩(shī)書(shū)，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)，知道了理想，成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課講話(huà)而被老師批評(píng)。
16歲——走向成熟
16歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別少年年走向清年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等，我得到過(guò)很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過(guò)失敗的苦痛，嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的路，長(zhǎng)長(zhǎng)的罷，不長(zhǎng)，十多年;短短的罷，不短，十多年。這就是我的青春，不快，不慢，流淌過(guò)的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天!
足跡高中作文 篇4
一寸光陰一寸金。轉(zhuǎn)瞬間，我已在不知不覺(jué)中走過(guò)了近十七個(gè)春秋。靜靜地于回憶中感受時(shí)間的流逝，碰觸到金色的童年。
我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，又總愛(ài)像男孩子一樣瘋玩，因此人緣很好，是家附近的孩子中的頭兒。于是常常帶著群孩子又是上樹(shù)又是下池塘的，整個(gè)村莊都有我們嬉鬧的身影。記得一次聽(tīng)了幼兒園老師講了個(gè)種瓜得瓜，種豆得豆的故事，我便信以為真，高興的不得了。一回家就找出了我一直不舍得吃的巧克力，跑到家后的院子中正要埋，突然想到有這么好的事當(dāng)然要叫上我那幫兄弟。于是便叫來(lái)他們，告訴了他們這個(gè)神奇的方法。一會(huì)他們便都興沖沖的拿來(lái)了棒棒糖，零用錢(qián)、玩具，零零散散，都讓我看花了眼。我們大家興高采烈地挖了洞，把寶貝埋了進(jìn)去，還不忘澆了點(diǎn)水。于是，我們開(kāi)始日日盼，夜夜盼，渴望著我們的成果。
直到被父母發(fā)現(xiàn)了我們秘密，我們才把事情真相告訴了他們，聽(tīng)完了我的話(huà)他們捧腹大笑。最后媽媽告訴了我們只有是種子才能種出果實(shí)來(lái)，這才使我們恍然大悟。我們趕快去挖出我們的寶貝，可是都?jí)牡膲模K的臟了。我可憐的巧克力，我可是藏了好久都沒(méi)舍得吃，心痛不已。之后我的頭兒的位置就讓人了。為此我還難過(guò)了很久。
別看我跟男孩子一樣大大咧咧的，可我對(duì)黑暗很是畏懼。我一直對(duì)自己這樣膽小很是煩惱，于是一直想好好找個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，那是一個(gè)星期五的晚上，我正在懶懶地躺在沙發(fā)上看電視，媽媽突然叫我去超市買(mǎi)東西，我心想：這正是一個(gè)鍛煉我膽子的大好機(jī)會(huì)，而且找下來(lái)的錢(qián)還可以買(mǎi)零食，真是兩全其美。于是，我拿著錢(qián)興沖沖地出了門(mén)。然而，一到外面我就有點(diǎn)后悔了，到處是黑乎乎的，路邊的大樹(shù)像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。而我走的又是一條連路燈也沒(méi)有的小路，借著居民樓里那微弱的燈光，我走幾步停幾步，小腦袋縮在脖子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，生怕有什么妖魔鬼怪突然出現(xiàn)在我背后把我給吃了。就這樣，伴著恐懼向前走了十幾步，我心中一動(dòng)，想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周?chē)悄敲吹撵o，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲，我不禁將脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里，就像一只蝸牛躲進(jìn)自己的殼里，好像只有這樣我才能讓我覺(jué)的安全一些。突然，一團(tuán)白乎乎的東西從路邊竄到我面前，我捂著臉“啊”的.叫了起來(lái)，沒(méi)想到，那東西竟然被我的聲音嚇跑了，我從手指縫里偷偷看過(guò)去，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只白貓。此時(shí)的我已經(jīng)出了一身冷汗，只希望能快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)“恐怖”的地方。我加快了步伐，終于看到了超市的招牌燈，我像抓到了救命稻草似的，拼了命的向超市跑去……
唉，我膽小的毛病還是改不了，直到現(xiàn)在爸媽還以此來(lái)取笑我。
童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為我的成長(zhǎng)添加了許多回憶。希望，在成長(zhǎng)中萌芽；生命，在成長(zhǎng)中充實(shí)。讓我們傾注所有的熱情，所有的智慧，去感悟人生，感受快樂(lè)。童年的生活，多姿多彩，讓我們用心靈去感受這永恒回憶。
足跡高中作文 篇5
成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長(zhǎng)，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻。
一天天的成長(zhǎng)中，我在變化，我在收獲，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。
那時(shí)還小。幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。成長(zhǎng)，對(duì)于那是的我來(lái)說(shuō)，就是由幸福就是一根棒棒糖到不再以糖為樂(lè)。那時(shí)，天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。我的幼年時(shí)光流淌在了姥姥家的院子里，姥姥就成了我心目中離不開(kāi)的親人。
從幼年的光景進(jìn)入童年的時(shí)光，才知道原來(lái)我不總是那樣的。我的童年時(shí)代中一個(gè)意外連著一個(gè)意外，淘氣幾乎成了我的全部生活。有一次，我對(duì)水缸里為數(shù)不多的水視而不見(jiàn)，一下子跳了進(jìn)去，結(jié)果崴傷了腳，還把衣服全弄濕了像個(gè)落湯雞。
現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)一二三不知、四五六不懂的一個(gè)小混球。是在成長(zhǎng)中我把那些東西扔掉了，又獲得了許多的新東西。
后來(lái)我上小學(xué)了。這使第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字有粘在一塊的東西叫“書(shū)”，第一次知道這個(gè)世界不止綏芬河這么大，第一次交到除了父母之外的玩伴……一個(gè)連一個(gè)的第一次使我知道了很多。是的，成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)和更精彩的世界。
現(xiàn)在啊，成長(zhǎng)就是那藍(lán)天上雄鷹般的飛翔夢(mèng)。夢(mèng)在我心中，把夢(mèng)放飛，我才會(huì)去做，只有勇敢地做，夢(mèng)才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我才會(huì)成功。成長(zhǎng)，帶著我的夢(mèng)高高飛翔，送給了我最喜歡的禮物——責(zé)任感、友誼感、青春感以及對(duì)他人的感激之情。我正在一樣樣地?fù)碛�，我的`夢(mèng)想也在一天天地增多。成長(zhǎng)使我放飛夢(mèng)想，成長(zhǎng)使我更加努力，成長(zhǎng)引領(lǐng)我去追逐翱翔。成長(zhǎng)使我更加成熟，更加風(fēng)雨無(wú)阻。
成長(zhǎng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；是一年又一年的日歷，無(wú)形中講述著我的變化；像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出了動(dòng)我心弦的樂(lè)章；是一條歡快跳躍的小河，無(wú)所畏懼地快樂(lè)地流去。
成長(zhǎng)的足跡，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……
足跡高中作文 篇6
從大板出來(lái)，途徑克旗，貢格爾大草原在路旁將身軀展現(xiàn)，視野逐漸開(kāi)闊，一望無(wú)際的綠色伸張到藍(lán)天的懷抱，一朵朵白云泡沫般從天邊將柔軟的身子擠出，快樂(lè)的在草原的上方奔跑。
經(jīng)常出門(mén)坐車(chē)的人都知道，車(chē)窗外單一的景觀容易讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，此時(shí)，車(chē)窗外周而復(fù)始的都是綠色、藍(lán)天、白云和羊群，還有騎著摩托車(chē)的牧人，這一切非但沒(méi)有讓人產(chǎn)生審美疲勞，而且越來(lái)越讓人振奮。
振奮起來(lái)的精神是在審美意態(tài)中依依不舍的情緒導(dǎo)致的，而隨之而來(lái)的是對(duì)草原深含的文化底韻的思考。
貢格爾大草原是離北京最近的蒙古草原，在歷史上屬于克什克騰部，據(jù)《蒙古游牧記》記載：“克什克騰部出古北口，至京師八百里處.在清代，由于地域關(guān)系，中央的懷柔政策促使貢格爾草原一直與中央關(guān)系密切，在康熙二十九年，噶爾丹部叛亂，克什克騰部偵擊之，受到當(dāng)時(shí)朝廷重獎(jiǎng)，后來(lái)在同治年間，又協(xié)助清軍平定回部叛亂，光緒十七年，金丹道匪之變，該部協(xié)剿烏丹城等處，受封佐領(lǐng)銜者十于人，顯赫一時(shí)。
面對(duì)如此強(qiáng)悍的草原民族，歷代清王朝在采用懷柔的同時(shí)，也一直以精兵悍將防之。平定三藩之亂的周培公，一代名將費(fèi)揚(yáng)古，連后來(lái)以80高齡仍戎邊于黑龍江以鎮(zhèn)俄羅斯的張玉祥都曾在此練兵.
以上提到的這幾個(gè)人中，與草原民族淵源最深的就是張玉祥了，可以說(shuō)此人一生敗在草原，成在草原。
野史記載，張玉祥年輕時(shí)在康熙朝充當(dāng)小侍衛(wèi)，隨康熙草原狩獵，突見(jiàn)亂草中撲出一只大熊，嚇的扔掉兵刃回頭就跑，氣的康熙當(dāng)場(chǎng)拔了他的花翎（侍衛(wèi)被拔花翎是最重的懲罰），當(dāng)夜草原野宴，眾人狂歡而小張玉祥獨(dú)泣，康熙看到，說(shuō)待你立功后就把花翎賞還給你。
十年后，康熙親征噶爾丹，雙方陳兵漠北草原烏蘭布通(今克什克騰南)，康熙為打擊敵人氣焰，要身后清軍上前挑戰(zhàn)，侍衛(wèi)群中一人請(qǐng)戰(zhàn)，正是張玉祥，康熙尚在猶豫，張玉祥脫掉軍衣露出渾身紋的密密麻麻的“恥”字，康熙大為感動(dòng)，立刻派了十個(gè)侍衛(wèi)與他出戰(zhàn)，噶爾丹見(jiàn)只十一人出戰(zhàn)，就派出了自己的親兵五十人迎戰(zhàn)。
草原上的一場(chǎng)肉搏殺的天混地暗，刀打折了就用拳，手砍掉了就用牙，這是真正勇士的對(duì)決，我們可以想象，戰(zhàn)場(chǎng)上由開(kāi)始雙方的吶喊助威到后來(lái)的鴉雀無(wú)聲，草原為之戰(zhàn)栗，天空渲染的一片血紅。
最后，一地的尸體襯托著張玉祥一個(gè)人的身影，他滿(mǎn)身傷痕，嘴里叼著染血的`刀，左手拎著自己被砍掉的右手，步履蹣跚的走回清軍陣營(yíng)。走向從此名震天下的勇者一生。
草原文明是在真正的勇者手中延續(xù)，任何一個(gè)人要想在草原上舉目四顧，他的體內(nèi)需要蘊(yùn)藏怎樣的激情和蓬勃的生命力啊。
車(chē)還在行駛，草原在視野里跌宕起伏，綿延遠(yuǎn)伸，大清王朝不見(jiàn)了，民族的郁忿不見(jiàn)了，歷史的碎片不見(jiàn)了，剩下的是實(shí)實(shí)在在的綠，實(shí)實(shí)在在的藍(lán)，還有幾千年勇者留存的足跡，深埋于草原，等待后人瞻仰、探尋。
足跡高中作文 篇7
成長(zhǎng)的足跡總是伴隨著挫折與失敗的，或許從書(shū)上看到過(guò)許多道理，但想要真正領(lǐng)悟并不容易，只有經(jīng)歷了才會(huì)真正明白其中的內(nèi)涵。
我從小是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，很難聽(tīng)進(jìn)別人的勸解，為此，父母也批評(píng)過(guò)我，但并沒(méi)有什么效果。于是，父親想出了一個(gè)辦法。
一天下午，父母和我一起下飛行棋。開(kāi)始不久，我便已領(lǐng)先，眼見(jiàn)父親的`棋子將被我吃掉，我不禁笑出聲來(lái)，笑話(huà)父親的運(yùn)氣真背，肯定要大敗給我。輪到我了，我沒(méi)能將父親的棋子吃掉，但我仍嘲笑父親，說(shuō)他走了狗屎運(yùn)，輸?shù)糁皇菚r(shí)間問(wèn)題—————
可當(dāng)幾輪之后，我有些坐立不安了，或許是我太輕敵了，走錯(cuò)了幾步棋，又或許是運(yùn)氣不在我這兒了，我的優(yōu)勢(shì)竟然蕩然無(wú)存了。而且唯一在外的棋子還有被吃掉的危險(xiǎn)！輪到父親了，只見(jiàn)骰子鮮紅的“3”朝上，我的棋子被無(wú)情的吃掉了。最后的結(jié)局可想而知，我是最后一名。
事后，我百思不得其解，自己明明有那么大的優(yōu)勢(shì)，但最后還是輸?shù)袅�，莫非是父親耍賴(lài)？父親見(jiàn)我一副不服氣的樣子，微笑道：“人生其實(shí)就像下棋，無(wú)論你領(lǐng)先多少，都不能自以為是，運(yùn)氣不代表完全的實(shí)力，當(dāng)你失去運(yùn)氣時(shí)，你只能靠實(shí)力。剛才你走的幾步棋太急功近利了，反而讓自己陷于被動(dòng)�！甭�(tīng)后，我恍然大悟，父親的教導(dǎo)我在成長(zhǎng)的路上留下了一個(gè)深深的足跡。
幾年過(guò)去了，時(shí)不時(shí)的，我和父親還會(huì)把飛行棋拿出來(lái)玩上一盤(pán)。一盤(pán)盤(pán)棋之間不僅有我們的笑聲，還有父親一句句的教誨：不可急躁、要冷靜、做事之前要思考——————父親引領(lǐng)我一步步地成長(zhǎng)。就在上個(gè)月，我和父親又玩上了飛行棋。幾輪之后，父親的棋子來(lái)到我“老家”前，我有兩個(gè)選擇，可以追上去試著吃了它，也可以走另一個(gè)棋子，不管它。我腦子飛快地轉(zhuǎn)著，馬上想出了一個(gè)壞主意，將它吃掉！打定主意，我便開(kāi)始行動(dòng)了。但是我沒(méi)有成功，還是輸了，我思索著，一下子明白了，看來(lái)害人之心不可有，防人之心不可無(wú)��！
足跡高中作文 篇8
月涼如水，清冷的月光灑在床頭。隱去白日無(wú)盡的喧囂，只剩下黑夜獨(dú)有的寧?kù)o。我躺在床上，思緒隨著這皎潔的月光飄向遠(yuǎn)方。不禁思索：什么樣的我才是最美好的我。
十六歲的時(shí)光是最美的花季。在這十六年中，我們走過(guò)春光的明媚，看過(guò)夏日的繁華，穿過(guò)秋季的豐收，跑過(guò)冬日的寒冷。仿佛彈指一揮間，我便從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童出落成如今亭亭玉立的少女。時(shí)間走得飛快，總是讓我措手不及。
在這十六年中，我拼搏過(guò)，努力過(guò)。為讓父母放心，我總是奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間，很少會(huì)有屬于自己的時(shí)間。我的付出給我?guī)?lái)了很多回報(bào)，比如家里大大小小、顏色不一的獎(jiǎng)狀。但這真的是我所想要擁有的嗎?我自己也不知道。帕斯卡爾有言：“人是一株會(huì)思考的蘆葦�！蔽矣袝r(shí)甚至覺(jué)得，我只是一枝蘆葦罷了，只懂得彎下腰去避開(kāi)疾風(fēng)，從未思考過(guò)，只是跟隨著他人的做法罷了。但當(dāng)我看見(jiàn)母親喜悅的'笑臉和父親寬慰的眼神時(shí)，便又覺(jué)得這一切都是值得的。
巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩�！痹谶@十六年里，我更是收獲了無(wú)數(shù)的友誼。朋友們?cè)谖沂〉臅r(shí)候給我鼓勵(lì)，在我成功時(shí)提醒我不要驕傲，要繼續(xù)努力。我們?cè)陧樉硶r(shí)結(jié)識(shí)朋友，在逆境時(shí)認(rèn)識(shí)朋友，這是一位哲人對(duì)朋友的評(píng)價(jià)。我想我應(yīng)該感謝我的朋友，是他們陪伴我走過(guò)十六年的翩躚歲月，并在將來(lái)繼續(xù)陪伴我走過(guò)余下的歲月。
記得我第一次參加演講比賽時(shí)，因?yàn)槟挲g小，所以面對(duì)那么多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和評(píng)委老師時(shí)十分緊張，手心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是汗水。雖然老師在旁邊不斷地鼓勵(lì)我，但我最終還是怯場(chǎng)了，上臺(tái)后不僅結(jié)巴而且忘詞了，最終，比賽結(jié)果十分不理想。后來(lái)，老師再找我參加類(lèi)似的競(jìng)賽時(shí)，我總是拒絕。老師為了幫助我，便幫我應(yīng)下了校廣播室播音員的差事。因?yàn)闊o(wú)法拒絕，我便只好硬著頭皮接下了這個(gè)任務(wù)。沒(méi)想到的是，我的播音受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，這給我樹(shù)立了很大的信心。
現(xiàn)在的我不再是那個(gè)臨時(shí)怯場(chǎng)的小女孩。站在舞臺(tái)上的我落落大方、自信美麗，身上散發(fā)著耀眼的光芒。
我想，我就是我，最美好的我，不一樣的煙火。
足跡高中作文 篇9
人類(lèi)上下五千年，在不停地探索幸福的同時(shí)，也在尋覓著感動(dòng)。也許有人感慨：感動(dòng)就像來(lái)不及撿起的落葉，隨風(fēng)一掃無(wú)影蹤，或者竭力回憶往事，感動(dòng)的影像也只有一片角。好奇的我也踏上了尋找感動(dòng)的旅程，不禁發(fā)覺(jué)：
感動(dòng)，有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……感動(dòng)，它沒(méi)有一種固定發(fā)模式，它可能是冷夜里母親手重遞過(guò)的一杯香茶，它也許是爺爺奶奶寒暄中的愛(ài)憐，它可以是闊別多年的朋友不期而遇的一剎那，它或許是一直被寵著的那種幸福愉悅……感動(dòng)沒(méi)有預(yù)備著用什么形態(tài)來(lái)跟我們打招呼，它用形形式式的鏡頭訴說(shuō)著感動(dòng)的真諦，就像草不管生長(zhǎng)在哪種泥土，以何種姿態(tài)示人，它們都點(diǎn)綴了祖國(guó)山河。
感動(dòng)像影子一直伴隨我們左右，從為發(fā)覺(jué)感動(dòng)，不曾觸摸感動(dòng)，父母的句句叮嚀，老師的諄諄教導(dǎo)。朋友的問(wèn)寒問(wèn)暖……我們沒(méi)注意到：其實(shí)這些席位的東西都寓意著感動(dòng)。感動(dòng)有時(shí)就是身邊一件小事，每天的一聲早安，你好，它細(xì)微地時(shí)常讓我們忘記它的意義。感動(dòng)一直在我們身邊，我們也許沒(méi)細(xì)細(xì)品味其中的滋味，就像喝一杯清茶，不能太急，只能細(xì)細(xì)品嘗，抿那么一小口，閉眼回味，口齒中的.茶香有那么點(diǎn)苦中帶甜，甜中露苦。品味感動(dòng)也是這么個(gè)道理：細(xì)心、耐心、專(zhuān)心地觀察，該用羅丹一句話(huà)：“生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛�！�
感動(dòng)是亙古不變的傳說(shuō)。感動(dòng)不是煙火一時(shí)的璀璨迷人，它留給我們的是永恒的記憶，時(shí)常在我們眼前閃播著一段段的小插曲。不像曇花一現(xiàn)；感動(dòng)是朵永不休止的花，凋謝后繁盛了一片更爛漫的花圃。感動(dòng)不止是那么一點(diǎn)，只要我們努力耕耘，尋找，它也像幸福之花那樣處處開(kāi)遍，環(huán)繞我們，感動(dòng)是美麗的蒲公英，感動(dòng)過(guò)后的余味隨風(fēng)散播，長(zhǎng)出更多更美的新一代。
其實(shí)已不用再尋找了，感動(dòng)一直在我們身邊，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。只要我們用心觀察，細(xì)心發(fā)覺(jué)，你也許會(huì)看見(jiàn)感動(dòng)正偷偷盯著你呢！
足跡高中作文 篇10
我喜歡大海就像喜歡藍(lán)色一樣喜歡大海。也許在海邊漫步是我一生中最快樂(lè)的事。光著腳丫在海灘上印下我的足跡，感受沙子親吻腳的感覺(jué)，但當(dāng)我回過(guò)頭去張望時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我走歪了，一個(gè)海浪打過(guò)，一切都不覆存在了，我學(xué)會(huì)哭泣，面朝大海，淚流滿(mǎn)面。
我喜歡大海的寬闊，喜歡大海的波濤洶涌。我是個(gè)膽小鬼，父母的斥責(zé)聲我都會(huì)哭泣，但大海的一切只會(huì)讓我的內(nèi)心跌宕起伏。
告別18歲，19歲，一個(gè)看似長(zhǎng)大的年齡，沒(méi)有父母的照顧，注定我要獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。記得第一次離開(kāi)父母來(lái)到一個(gè)陌生的城市，父母在送我上車(chē)那一剎那我哭了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去不讓他們看見(jiàn)。我害怕在沒(méi)有父母的夜里我睡不著，害怕沒(méi)有父母，自己照顧不好自己。直到現(xiàn)在父母都不知道，希望這個(gè)不能說(shuō)的秘密永遠(yuǎn)不要被揭開(kāi)。這次我又要獨(dú)自離開(kāi)了，我開(kāi)始擔(dān)心父母在沒(méi)有我的房間里會(huì)不會(huì)寂寞，在沒(méi)有我的夜里他們會(huì)不會(huì)失眠，擔(dān)心，沒(méi)有我的日子里，他們會(huì)照顧好自己?jiǎn)�？但為了一個(gè)夢(mèng)想，我必須選擇這樣，我愿意放棄一切我該放棄的，愿意努力奮斗，愿意每天早晨醒來(lái)卻忘記睡醒是什么感覺(jué)，愿意每天晚上只有星星陪伴我……我不再向往鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔，因?yàn)樗鼈円灿凶约旱膲?mèng)想。我不敢說(shuō)我能飛多高，我只能說(shuō)能飛多高就飛多高吧！
九月的月考讓我恢心喪氣，站在窗外，看著梧桐樹(shù)葉紛紛敲打著地面，我明白那樹(shù)葉根本就不想離開(kāi)，但脆弱是它們的本能。冷風(fēng)過(guò)境，它就像一個(gè)漫無(wú)目的的蝴蝶，不停打著旋，但最終還是落在地上。我猛然間抬頭，看見(jiàn)還有一片葉子掛在高高的枝頭上。它不像其他的葉子一樣發(fā)黃，而是泛著草綠色，風(fēng)吹過(guò)，它搖晃了幾下，但始終沒(méi)有落下。我知道在它脆弱的生命里也帶著幾分堅(jiān)強(qiáng)。這一路走來(lái)，它們沒(méi)有抱怨生命的短暫，而是給人們留下了無(wú)限的遐想。它們用自己僅有的養(yǎng)分去滋潤(rùn)大地，等待下一個(gè)生命的降臨，希望它們能更加?jì)善G。
面對(duì)朋友的離去，我有些不知所措，最后只能隨欲而安。她走時(shí)，我送她一個(gè)藍(lán)色沙漏，藍(lán)色是大海的靈魂，沒(méi)有比藍(lán)色更奇妙的顏色，它在黑暗與光明之間，在喜悅與憂(yōu)傷之間，在安詳與狂熱之間。當(dāng)她寂寞時(shí)，有這個(gè)沙漏陪著她就像我在身邊一樣。我們就像這沙子一樣，只有不斷的緊縮自己，穿過(guò)這個(gè)狹小的縫隙，才能得到屬于我們那片天空。友誼這東西就像瓶中的藥一樣，每當(dāng)生病時(shí)，我們就會(huì)從瓶子里拿藥丸吃，我的心就是一個(gè)瓶子，而她的.每一個(gè)微笑和眼神我都收集進(jìn)去。當(dāng)我想她時(shí)，我會(huì)打開(kāi)瓶子，那里是世界上最好的解藥。我希望當(dāng)我們獨(dú)自在漫長(zhǎng)的人生路上行走，突然想起對(duì)方時(shí)，不會(huì)找不到彼此的身影。當(dāng)憂(yōu)傷像大海一般淹沒(méi)我，當(dāng)思念的潮水兇猛地裹挾著我時(shí)，我希望還能看見(jiàn)你的影子。你知道夢(mèng)想的盡頭是什么嗎？是天國(guó)，在那里沒(méi)有分手的憂(yōu)傷和離別的痛苦。
遺失的花季在海的這邊為我留下一片足跡，這樣我就不會(huì)寂寞，不會(huì)哭泣，當(dāng)最后一滴眼淚流向大海時(shí)，我的嘴角泛起微微的漣漪。
于是我選擇退著走，這樣我隨時(shí)都可以看見(jiàn)自己所走的路，這一路走來(lái)，我不后悔。
足跡高中作文 篇11
向前，行走，一些風(fēng)景退后；回首，往昔，一些腳印，一些足跡。
一、關(guān)于風(fēng)箏
記憶中風(fēng)箏是一種很奇妙的東西，沒(méi)有靈動(dòng)的翅膀，卻可以乘風(fēng)，沒(méi)有動(dòng)力，卻能夠在天空中前行。風(fēng)箏一直被我寄托著許多純真的幻想和希望，很輕快也很真實(shí)。可風(fēng)箏卻從來(lái)沒(méi)有真正的自由，總是有一根線牽住它的夢(mèng)想，總是依靠著風(fēng)才能擁抱天空，這不禁讓我有些惋惜。風(fēng)來(lái)風(fēng)箏起，風(fēng)停風(fēng)箏落，風(fēng)箏與風(fēng)一直默契地同起同落，亦如我和我的心情。
二、關(guān)于蝴蝶
小時(shí)侯一直很喜歡蝴蝶，因?yàn)樗k麗的色彩和輕盈的'舞步。后來(lái)在了解了梁�；蟾鼘�(duì)蝴蝶有了一種莫名的向往。飛蛾撲火，化繭成蝶，慢慢地開(kāi)始敬佩蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，為了實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，不惜經(jīng)歷黑暗和痛楚，不惜在光芒中化為灰燼。蝴蝶，有些美麗，有些神秘，還有些詭異的氣息。
三、關(guān)于羽翼
羽，輕柔，飄逸；翼，堅(jiān)韌，不懈。
羽翼似乎成為了小時(shí)侯夢(mèng)中的圣物，似乎擁有了它便會(huì)被生命賦予純潔的靈魂。多少次幻想著云中天使?jié)嵃椎挠鹨恚伙L(fēng)拂動(dòng)時(shí)那種輕柔我永遠(yuǎn)也無(wú)法觸及，卻總是無(wú)比向往。而現(xiàn)在終于明白，羽翼其實(shí)也是一種精神：堅(jiān)韌不拔，純潔神圣，或許這也是我所向往的生命極致吧。
四、關(guān)于天空
最喜歡夕陽(yáng)下的天空，晶瑩的寶石藍(lán)，像是一塊邊上鑲嵌著群山的水晶，干凈，透徹。淡粉色的云，像是被扯碎的棉絮，飄渺，輕盈。靜靜躺在草地上，看著天空，看著彩霞，看著紅透了臉頰的夕陽(yáng)，心便沒(méi)來(lái)由地平靜下來(lái)。這樣的心情即使過(guò)了許多年也依舊清晰，就像命運(yùn)隨手給你的生命涂上一抹安寧，你沒(méi)有理由將它抹去。
五、關(guān)于足跡
所有過(guò)去的事，那些遺留下來(lái)的足跡，都完整地儲(chǔ)存在一個(gè)叫做懷念的盒子里，剛一打開(kāi)，便迅速占據(jù)了整個(gè)心靈。
足跡高中作文 篇12
每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方或經(jīng)歷一件事，我們都會(huì)留下屬于我們自己的足跡。這足跡，或深，或淺，有的已經(jīng)被淡忘，而有的卻在記憶的長(zhǎng)河中永留了下來(lái)。如果我們?cè)倩貞涀哌^(guò)的路，回憶留下的足跡時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在這些足跡里，還包含了各種情感。而當(dāng)我回憶那個(gè)最深的足跡時(shí)，一股內(nèi)疚之情又再次涌上心頭
一天放學(xué)，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，整個(gè)城市仿佛被籠罩在一個(gè)大火爐里。我邊走邊抱怨道：這個(gè)天怎么這么熱啊，好想吃根冰棍解解暑呀！走了不到一會(huì)兒，我就大汗淋漓了。于是，我走到一棵枝繁葉茂的大樹(shù)下，正準(zhǔn)備在樹(shù)下休息一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上響起了幾聲沙啦啦的聲音。我站起來(lái)，往樹(shù)上一瞧原來(lái)樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩旁還站著一只大鳥(niǎo)。這大鳥(niǎo)應(yīng)該就是這鳥(niǎo)窩的主人吧，它好像是在給窩中的雛鳥(niǎo)喂食。我猜測(cè)道。我站在大樹(shù)下看大鳥(niǎo)給小鳥(niǎo)們喂食入了迷，直到大鳥(niǎo)飛走了，我才想起該回家了。我剛一轉(zhuǎn)身，背后就響起了一聲雛鳥(niǎo)的叫聲，我循著聲音看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一只小雛鳥(niǎo)竟摔到了地上。我趕忙走到小鳥(niǎo)身邊，剛想把它捧起，又忽然想到：我救了它又能怎樣呢，我也沒(méi)能力把它放回鳥(niǎo)窩呀。還是等它的媽媽來(lái)救它吧！于是在這種意識(shí)的控制下，我終究是沒(méi)有救它。
第二天，我再次經(jīng)過(guò)那棵樹(shù)，想看一看那只雛鳥(niǎo)還在不在�？墒亲叩侥抢飼r(shí)，我看到了這樣的一幕：幾個(gè)淘氣的小男孩正在玩弄著奄奄一息的'小鳥(niǎo)，他們的眼里沒(méi)有一絲憐惜之情。我呆呆地站在原地，看著他們的背影。頓時(shí)，一種內(nèi)疚之情涌上心頭，它與憤怒交織在一起。我心想：如果我昨天救助了這只小鳥(niǎo)，它現(xiàn)在就應(yīng)該在溫暖的鳥(niǎo)窩里吧。我歪過(guò)頭，努力控制著自己，讓自己不去看小鳥(niǎo)，裝作若無(wú)其事地走了過(guò)去
這件事在我的心中留下了很深的足跡，它讓我感到內(nèi)疚，也讓我明白了：要盡自己所能去幫助這世間萬(wàn)物，善待它們，這個(gè)世界才會(huì)多一絲光芒。
足跡高中作文 篇13
，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是雨；，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是漫天的黃葉；，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是鵝毛般潔白的雪。唯有，最不可思議的，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是那熊熊火焰般不熄的生命，活潑得讓人迷醉，耀眼得讓人眩目。
一年又一年，時(shí)間似流水一般，轉(zhuǎn)眼間，春天又來(lái)了。她帶著生命和希望，越過(guò)高山與河流，送走了寒冷，把蓬勃的生機(jī)獻(xiàn)給了人間。
春的足跡，是那寒意猶存而又不乏溫暖的春風(fēng)。春是生命的使者，她輕輕地拂醒了大地，釋放了所有的期待與向往，也使希望的種子萌發(fā)出了嬌嫩的綠芽。
春的足跡，是綿綿的。春是美麗的耕耘者，是她，染綠了，漂白了柳絮，喚醒了……當(dāng)沙沙落地時(shí)，那清新的、濕潤(rùn)的'、夾雜著泥土芳香的空氣迎面撲來(lái)。霎時(shí)間，草更綠了，柳絮更白了，更艷了，中的一切都顯得更加生機(jī)勃勃了！
春的足跡，帶給我們舒暢與愜意。千年的循環(huán)依舊，春天淡淡的溫柔里有著無(wú)法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。一陣陣柔和的春風(fēng)撲面而來(lái)，感受著春劇烈跳動(dòng)的脈搏，何嘗不是一種享受呢？
春的足跡，是日子的芳香與忙碌，時(shí)間也散發(fā)出了沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫(xiě)著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈(zèng)快樂(lè)，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時(shí)刻得以溫柔地伸展。幸福的感覺(jué)就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到了人們的心里，慵懶的在震天的爆竹聲中漸漸遠(yuǎn)去。在這歡樂(lè)的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春便悄然而至。
春雨的點(diǎn)綴，春風(fēng)的輕盈，萬(wàn)物的生長(zhǎng)，共同奏響了這首春的交響曲。萬(wàn)物是這樂(lè)章中最美麗的音符，沙沙春雨是春特有的旋律，春風(fēng)則是位溫柔美麗的音樂(lè)家，它們是最完美的組合，它們奏出了世間最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)——春的足跡。伴隨著柔和的春風(fēng)，伴隨著綿綿的春雨，伴隨著所有的幸福與希望。即將迎來(lái)的，便是那春的綻放！
足跡高中作文 篇14
時(shí)間就像江水流入大海，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一名九歲的少先隊(duì)員。在此之間，我享受別人給予的快樂(lè)同時(shí)，也逐漸體會(huì)到幫助他人帶來(lái)的幸福。預(yù)示我已經(jīng)長(zhǎng)大了！
在沒(méi)看見(jiàn)那幅圖片以前，我花錢(qián)毫不猶豫，見(jiàn)什么漂亮的就買(mǎi)什么，大手大腳的，爸媽若是給了零花錢(qián)，我不到一兩天就花得身無(wú)分文了。
記得那天，我的橡皮舊了也不想用了，于是，我走進(jìn)文具店，一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小妹妹，要這塊橡皮嗎？才幾塊錢(qián)！買(mǎi)吧！”我被售貨員說(shuō)動(dòng)了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛(ài)不釋手，剛要付錢(qián)，我就卻猛得想起報(bào)紙上的那副圖:那個(gè)貧困的孩子，凌亂的頭發(fā)，黑乎乎的小臉蛋，穿著一套舊的不像樣的縫滿(mǎn)著補(bǔ)丁的衣服，眼神中流露出對(duì)幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)我說(shuō)：“啊呀！
就這點(diǎn)錢(qián)，只能讓他們飽了初一，飽不了十五呀，算了，買(mǎi)吧”“不行，不行！”我好像又聽(tīng)見(jiàn)有人堅(jiān)定地說(shuō)：“就算可以讓他們飽上一頓，也比吃不飽強(qiáng)呀，省下這點(diǎn)錢(qián)吧！”我被這些話(huà)語(yǔ)弄得局促不安的，一會(huì)兒將橡皮放下，一會(huì)兒又將它拿起來(lái)，就這樣一次兩次……橡皮已經(jīng)被我的手捂熱了。最后我還是下了決心，果斷地放下了橡皮，對(duì)售貨員說(shuō)了聲謝謝,轉(zhuǎn)身走出了小店。因?yàn)槲抑�，貧困山區(qū)的孩子們比我們更需要幫助，更需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！
我要把錢(qián)省下來(lái)，為他們創(chuàng)造美好的明天。
從此每省一點(diǎn)，小小錢(qián)罐里就多了一份給他們創(chuàng)造好日子的`錢(qián)幣，我的心中就替貧困山區(qū)的孩子感到一種幸福，一種快樂(lè)。在我的夢(mèng)中，還夢(mèng)見(jiàn)他們的歡聲樂(lè)語(yǔ)，看見(jiàn)他們的新的學(xué)�！蚁胨麄兊脑竿欢〞�(huì)在我們大家共同的幫助下實(shí)現(xiàn)的。
雖然，這九年的光陰，留下我無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)的足跡，但是印象最深的是：那幅圖片給我?guī)?lái)心靈上的震撼，讓我真正體會(huì)到給予比獲取更讓人感到幸福！
隨著成長(zhǎng)我將踏下更多的值得追憶的足跡！
足跡高中作文 篇15
總有這樣那樣的時(shí)候，刻意的朝著某一個(gè)夢(mèng)想與奢望急速奔走，路途中卻忽略了太的風(fēng)景，可到了眼前才知道，所追求與渴望的只是那稍縱即逝的海市蜃樓……
當(dāng)歲月凝成了一種留戀或回味，便對(duì)所逝的時(shí)日體現(xiàn)了一層深思。沒(méi)有了陽(yáng)光的日子，一切都顯得如此的冷清與寂靜。
曾經(jīng)的餓夢(mèng)想舉世清閑，也為今后的豐富播下了希望的種子，可在經(jīng)歷青春的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)所有的夢(mèng)想與希望都是如此的不堪一擊。這樣滄桑的日子，有的不是繁華，而是蕭條。靜靜的.走著所選擇的道路，總感覺(jué)如此漫長(zhǎng)以至于沒(méi)有邊跡。獨(dú)自守侯在那一方田地，默默的走在所擁有的路途。只是這座城市的喧囂與寂寞彼此吞噬，留給我們的仍是那蒼白的數(shù)字。
也曾想過(guò)放棄，放棄所擁有的一切，包括年輕。這樣或許可以寂靜的度過(guò)自己的無(wú)慮生活。但是一切都還在繼續(xù)，也許人生，必定要面對(duì)那些所遇到的艱難。有的事情，我們本不想去觸碰與招惹，可是它卻刻意的來(lái)到我們的身邊久久徘徊。夢(mèng)想，曾經(jīng)閃耀的光輝，已隨著那飄逝的歲月掩埋了風(fēng)華。在那冷冷的季節(jié)里，仿佛，已走在了人生盡頭，數(shù)不盡的滄桑，卻隨著那一層離逝更顯凄楚，明日又將走向何方？
獨(dú)自相守在那季節(jié)的邊際旁，靜靜的侵?jǐn)_著多夢(mèng)的青春，沒(méi)有了太多的冷漠與感嘆，總是想到那些陽(yáng)光的天空。有的時(shí)侯，默默的守侯在一臺(tái)電話(huà)機(jī)旁，思念，難道僅是那一串蒼白的阿拉伯?dāng)?shù)字。
曾想，只要向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，就會(huì)常綠，即使枯了，落了，心中的那片綠地也不回殆盡，就算明天我們都會(huì)離去，只要今天我們還有呼吸，都應(yīng)好好珍惜每一秒的時(shí)光。
細(xì)數(shù)曾經(jīng)的歲月，成長(zhǎng)中的人生也該告一段落了，望著東邊冉冉升起的太陽(yáng)，讓我們大踏步的迎向遠(yuǎn)方！不管際遇中的生活是苦澀還是甜蜜，我都堅(jiān)信，夢(mèng)中的心不會(huì)有傷痕，心中的夢(mèng)不會(huì)有遺憾！
足跡高中作文 篇16
每當(dāng)五顏六色的春天來(lái)臨，如果你打開(kāi)厚厚的花朵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的小生命，——樹(shù)旁邊的草。雖然這些草沒(méi)有花有吸引力，但它們也吐出綠色的香味。不與人攀比，不與人爭(zhēng)光，默默付出就是草的品質(zhì)。想到這，我很尊重小草。
炎熱的夏天到來(lái)時(shí)，花唄突然變成了另一個(gè)場(chǎng)景。柳樹(shù)就像驕傲的公主，頭上掛著一串串綠色的珍珠，在風(fēng)中飄動(dòng)。每次學(xué)生在烈日下?lián)]汗如雨，自然就會(huì)來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。但有那么一瞬間，你會(huì)覺(jué)得清涼。剛才的熱度已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤。
秋風(fēng)吹來(lái)，花唄里滿(mǎn)是枯枝敗葉，但在落葉的中間，幾株不同顏色的桂花樹(shù)在風(fēng)中飄動(dòng)，不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的清香。雖然花唄里的桂花樹(shù)很少，但經(jīng)常受到學(xué)生的稱(chēng)贊。別的都不是因?yàn)樗锌顾裂┑男愿瘛?/p>
寒冬即將來(lái)臨。我們這里的冬天，雖然北方?jīng)]有白雪皚皚銀裝素裹的景象，但依然是花團(tuán)錦簇的世界。
現(xiàn)在是秋天，整個(gè)校園充滿(mǎn)了桂花香。所謂“桂花香十里”是真的。即使你走得越來(lái)越遠(yuǎn)，也能聞到桂花清新的香味。我特別喜歡桂花，也許我更喜歡它，但是其他的花都退卻了，但是她——桂花，仍然興高采烈地站在那里。
這里的花草樹(shù)木一天天長(zhǎng)大，我們也是在老師的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大的。老師是我們尋求校園最大的驕傲，我非常尊敬我們的老師。他們努力教育我們，再努力也沒(méi)抱怨。他們像花園里的園丁一樣，用自己的知識(shí)澆灌我們，用心呵護(hù)我們，讓我們成為美麗的花朵，讓我們的腳步在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健(在此感謝沈老師和在座的各位老師)。這不是重點(diǎn)！
我們校園里的.這個(gè)花唄就像一個(gè)熟練的魔術(shù)師，根據(jù)季節(jié)的變化變換著各種顏色，時(shí)刻給我們美麗的享受。既然來(lái)了，就證明我是注定這個(gè)校園的，所以我會(huì)在——給我的初中生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，這是我成長(zhǎng)的重要階段。我一定要努力學(xué)習(xí)，讓我的小花開(kāi)出校園里最美的花，結(jié)出校園里最重最實(shí)的果。
我希望在這片土地上留下我的足跡，見(jiàn)證我成長(zhǎng)的足跡。我也想成為這個(gè)校園里一道亮麗的風(fēng)景。
足跡高中作文 篇17
遠(yuǎn)方，烏云開(kāi)始消散，東方的天空泛出第一道曙光。冬，在春天的歌聲中摧枯拉朽般悄然而逝，我透過(guò)迎春花枝頭的縫隙，看見(jiàn)了春天的足跡。
春天的足跡布滿(mǎn)了荒野，她像一個(gè)活潑的孩子，赤著腳，歡笑著，蹦跳著，投入到大地的懷抱中。于是，小草從地下鉆出了頭，花兒在枝頭笑開(kāi)了花；冬眠的小動(dòng)物們，早早地爬出了洞，展望新的一年，新的生活，內(nèi)心充滿(mǎn)了無(wú)比的歡樂(lè)；最歡快的還是小鳥(niǎo)，她們唱著歌，跳著舞，對(duì)春天送出最美麗的贊歌。
春天唱著歌，從田野上走過(guò)，大地開(kāi)始復(fù)蘇，萬(wàn)物恢復(fù)生機(jī)�？諝鈯A雜著泥土的.氣息迎面撲來(lái)，使人倍感愜意與舒適；姹紫嫣紅的花，經(jīng)不起春光的撫慰，漸漸舒展開(kāi)了僵硬的腰肢，露出幸福的笑臉；綠色襯著花兒，仿佛從地里冒出來(lái)一樣，爬上枝頭，爬上樹(shù)梢，有的濃，有的淡，點(diǎn)綴著這個(gè)五彩繽紛的世界。綠色映滿(mǎn)了天空，綠也就成了春天的靈魂。和煦的春光，怡人的風(fēng)景，構(gòu)筑成一幅美妙絕倫的水彩畫(huà)。
春天哼著曲，從果園中穿過(guò)。密密麻麻的嫩芽布滿(mǎn)了樹(shù)梢，寥若晨星的花朵也爬上了枝頭，于是，一切都變得熱鬧起來(lái)。草兒們從地下伸出頭來(lái)，也想看個(gè)究竟，春風(fēng)和緩地吹過(guò)，柔軟的草叢泛起一層層漣漪。桃花、梨花爭(zhēng)奇斗艷，杏花、報(bào)春朝氣蓬勃，一切都顯得生機(jī)勃勃。
春天念著詩(shī)，從小溪邊流過(guò)。叮叮咚咚的泉水，歡快地奔騰過(guò)山石，奔騰過(guò)草地，濺起泛著白沫的水珠，撒向廣袤的大地，滋潤(rùn)著花，滋潤(rùn)著草，滋潤(rùn)著整個(gè)大地……
這就是春天，極普通的，然而注定又是極不平凡的一個(gè)季節(jié)。
當(dāng)春天的足跡遍布世界的每個(gè)角落，夏天不再喧囂，秋天不再寂寞，冬天不再寒冷，他們都默默地為春天讓出一條道路。當(dāng)人們歌頌夏天的熱烈，秋天的豐收，冬天的肅穆時(shí)，我偏偏要歌頌這極普通的一個(gè)季節(jié)——春天。
足跡高中作文 篇18
時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫(huà)地細(xì)細(xì)描繪。成長(zhǎng)的故事能帶給我們?cè)S多快樂(lè)與希望。
看！照片上那個(gè)小女孩自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在主持臺(tái)上，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。每當(dāng)看到那張照片時(shí)，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù)：當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后，我心里非常忐忑不安：如果說(shuō)錯(cuò)了，不僅老師會(huì)罵我，還會(huì)給班級(jí)扣分；但這又是一次讓我鍛煉的機(jī)會(huì)。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時(shí)候，都把主持稿拿出來(lái)，反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話(huà)，都要問(wèn)一個(gè)同學(xué)我背得好不好，如果不好的話(huà)，又要反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到每個(gè)同學(xué)都說(shuō)好為止。每天晚上做完功課后，我都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)，我還讓媽媽指導(dǎo)我動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，讓她幫我指出我還有那些問(wèn)題需要改進(jìn)的。（每天晚上都是這樣哦）！
終于，這個(gè)緊張的時(shí)刻來(lái)到了！我看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了老師和同學(xué)，有的.還是我認(rèn)識(shí)的呢！一下子，本來(lái)滿(mǎn)腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，老師們，大家好”我流利地把開(kāi)場(chǎng)白給說(shuō)了出來(lái)，頓時(shí)，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來(lái)了贊許的目光，同學(xué)們向我豎起了大拇指，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，不負(fù)眾望啊！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。
我終于體驗(yàn)到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。
這些成長(zhǎng)中的小小足跡，或是快樂(lè)的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。
足跡高中作文 篇19
今天上午九點(diǎn)，我們杭州網(wǎng)的小記者在大記者姐姐的帶領(lǐng)下，坐車(chē)前往余杭良渚文化村，去那里尋覓先人的足跡，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)良渚的古文化。“良渚文化村”位于著名的良渚文化發(fā)源地---良渚鎮(zhèn)，距離杭州16公里�？傄�(guī)劃占地面積8平方公里（12000畝）。
我們經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程才到了目的地。首先，我們來(lái)到第一展廳，這里陳列著一些古陶瓷品和玉器，這可是良渚文化的代表物品哦！有玉琮、玉瑗、玉璧，每一樣都十分精美絕倫。據(jù)說(shuō)，古代良渚人信仰“天圓地方”，所以玉琮、玉璧對(duì)當(dāng)時(shí)的古良渚人來(lái)說(shuō)是十分重要的物品，因?yàn)檫@兩樣?xùn)|西合拼起來(lái)，剛好象征著“天圓地方” 。
所以在王陵和貴族的墓穴里才有這些物品。而在玉三叉形器上的神龜像和鳥(niǎo)獸像更是惟妙惟肖，據(jù)說(shuō)，這些物象都代表了古良渚人的一種生活理念。玉器在良渚文化中占有重要的地位。其璀璨神奇之功是無(wú)法比擬的。在了解了良渚玉器文化之后，我們轉(zhuǎn)入第二展廳，去見(jiàn)識(shí)悠久的良渚古文化，這里有展示良渚古國(guó)聲圖結(jié)合的模擬場(chǎng)景，那逼真的打雷、下雨的立體畫(huà)卷，在我們眼前出現(xiàn)的一霎那，我真有種穿越時(shí)空隧道的感覺(jué)，別提有多神奇了！我還看見(jiàn)有“人”在那里用麻繩切割玉石呢！我在想這樣要切到何年馬月�。『�(jiǎn)直太不可思議了。更令人費(fèi)解的是，古代良渚人在沒(méi)有任何鐵藝類(lèi)的雕刻工具下，竟然把玉琮上的神徽雕刻得如此精致，他們又是如何做到的呢？聽(tīng)專(zhuān)家說(shuō)，這依然是個(gè)千古之謎呢！在那里，我還看到勤勞聰明的古良渚人民在那里織布、切割木頭、造宮殿的歷史活動(dòng)場(chǎng)景。我想，是他們創(chuàng)造出了令我們后人引以為傲的'良渚古文化。
正如高占祥專(zhuān)家所說(shuō)：“神秘的良渚人創(chuàng)造了人類(lèi)奇跡！”良渚文化是我國(guó)古文化史上一顆光彩奪目的璀璨明珠。它代表了今天美麗富裕的杭州，所擁有深厚的歷史文化底蘊(yùn)。我們相信，象先輩們那樣勤勞創(chuàng)造的杭州人，一定會(huì)把家園建設(shè)的更加美好。
足跡高中作文 篇20
成長(zhǎng)的那些回憶，美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。
6歲。該上學(xué)了，爸爸媽媽都有事，是爺爺送我去報(bào)名的。我認(rèn)識(shí)了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴，可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室，對(duì)著痛哭流涕的我說(shuō)：“別哭，別哭，爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩，好嗎？”我破涕為笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的跟老師走了。隨后爺爺也走了！可我卻在跟同學(xué)玩的正歡呢！那是幼兒園的無(wú)知與貪玩。
9歲。上三年級(jí)了。增加了別的科目。整天學(xué)完后就拿著“大全”背。放學(xué)回家也不是放下書(shū)包就玩了，至少會(huì)先背會(huì)課文和一些問(wèn)題再去玩。父母和村里人見(jiàn)了就說(shuō)：“看！‘大學(xué)生’又用功呢！”心里聽(tīng)了美滋滋的，更努力了！那是多單純的欲望。
11歲。五年級(jí)。不會(huì)再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”，也有了和同學(xué)一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開(kāi)始了叛逆。不會(huì)再放下書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橄矏?ài)的電視劇開(kāi)播了。還得等到晚上“開(kāi)夜車(chē)”，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。
12歲。六年級(jí)。真正的懂得了什么叫“失去”，什么叫“珍惜”，什么叫“友誼”，什么叫“日久天長(zhǎng)”。天天的.用功迎來(lái)了畢業(yè)考試。同學(xué)們依依不舍的目光，我無(wú)法忘記！那是我明白了一句話(huà)“天下沒(méi)有不散的宴席”，再美好終成回憶！
13歲。初一。真正明白了“嚴(yán)格”的含義。開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)。懂得了自己是多么“渺小”，開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，卻只能停留在中游的行列。
14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開(kāi)始不好好學(xué)習(xí)了，也開(kāi)始想玩了，代溝也大了。
不論怎么變，內(nèi)心還是有些貪玩、無(wú)知，還是很善良。內(nèi)心的感受，不再表達(dá)，學(xué)會(huì)了偽裝。
成長(zhǎng)的記憶，永不忘記！
成長(zhǎng)的足跡，永留心間！
足跡高中作文 篇21
不知不覺(jué)，我住的小區(qū)樓下的草坪已經(jīng)變綠了。從樓上陽(yáng)臺(tái)看，像是新織的地毯，很吸引人。眺望郊區(qū)的荒野和離家不遠(yuǎn)的廣場(chǎng)，風(fēng)箏逐漸增多。有一天，為了趕上上班時(shí)間，我匆匆上路。溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，微風(fēng)帶來(lái)了生機(jī)勃勃的氣息。我覺(jué)得春天真的來(lái)到了中原這座古城，不禁感到興奮。春天是希望，也是開(kāi)始，在四季中意義重大。
長(zhǎng)期生活在城市里，習(xí)慣了鋼筋混凝土、刺眼的幕墻玻璃、交通工具帶來(lái)的噪音，人的感官逐漸麻木、呆滯；此外，每天為了工作、生活、家庭而努力，幾乎沒(méi)有閑暇去享受和欣賞大自然帶給我們的樂(lè)趣。出去走走！與人交談時(shí)，我總是一遍又一遍地給自己制定計(jì)劃，給自己很多理由，但直到春天成熟為激烈的夏天，我的計(jì)劃終于變得無(wú)奈。
記得春節(jié)長(zhǎng)假的時(shí)候，在開(kāi)封街看到一個(gè)浩浩蕩蕩的車(chē)隊(duì)，每輛車(chē)都花枝招展，車(chē)身上都寫(xiě)著“尋找春天的足跡”，浪漫而顯眼。我仔細(xì)看了一下車(chē)牌，是廣東的，廣東先富起來(lái)的，所以油漲得很羨慕。他們一直從遙遠(yuǎn)的'南方向中原腹地追擊。對(duì)生命和自然有怎樣的理解？朋友說(shuō)：“那是資本。有錢(qián)就能聰明�！笔堑�，我沒(méi)有錢(qián)，但是為什么我骨子里沒(méi)有一種浪漫的向往？我甚至幻想著，在春天的這個(gè)早晨，在我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地醒來(lái)的一個(gè)夜晚，當(dāng)春天的手悄悄地砍下綠色的柳枝時(shí)，我想我是自由的春風(fēng)，我將勇敢前進(jìn)，永不退縮�？上覜](méi)有資本，甚至需要斤斤計(jì)較幾毛錢(qián)，還要賺幾個(gè)稿費(fèi)補(bǔ)貼家用。
俗話(huà)說(shuō)“人比人更生氣�！蔽易非蠛�(jiǎn)單平淡的生活，但真的不想要奢侈。羨慕是沒(méi)用的，關(guān)鍵是要制定計(jì)劃，要實(shí)踐。春天就在我們身邊，別人可以開(kāi)車(chē)長(zhǎng)途旅行，我可以騎自行車(chē)去鄉(xiāng)下，不一定寒酸。只要你心中有一份浪漫和對(duì)生活的激情，我的春天就可以陽(yáng)光燦爛。
春色無(wú)處不在，卻不容易保持和春天一樣的蓬勃心情！
足跡高中作文 篇22
每一個(gè)人由剛剛出生的一聲啼哭變?yōu)殚L(zhǎng)大后的自己，在這個(gè)過(guò)程中必不可少的就是成長(zhǎng)。每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是坎坎坷坷的，都是艱苦的，但有時(shí)也會(huì)是充滿(mǎn)歡樂(lè)的。我也不例外。一轉(zhuǎn)眼，我是一名中學(xué)生了，往事還歷歷在目。
記得在小學(xué)的時(shí)候的我，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在后操場(chǎng)上，有我們的歡快的腳步聲，有我們的嬉戲打鬧聲，還有我們一起聊天時(shí)的哈哈大笑，那時(shí)的`我是快樂(lè)的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
一轉(zhuǎn)眼，我升入了初中。每當(dāng)我踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步時(shí)，我看到的是這樣一個(gè)情景：同學(xué)們都飛奔向自己的教室，生怕遲到了，沒(méi)有在小學(xué)時(shí)那種散漫的情景了。我聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，而不是在小學(xué)的打鬧聲了，一切都變了，好像大家都明白了初中三年的重要性。
我升入初中后馬上就要迎來(lái)第一個(gè)期中考試。班主任用那種嚴(yán)肅的表情注視著我們班中的每一個(gè)人，班里連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。班主任對(duì)我們說(shuō)：“這是你們升入中學(xué)以來(lái)的第一場(chǎng)重要考試，是到了證明你們自己的時(shí)候了，你們要打起百分之一百的精神來(lái)迎接這次考試�！边@也讓我知道了這件考試的重要性。
放學(xué)回家后，我拿出在學(xué)校已經(jīng)制定好的計(jì)劃開(kāi)始了復(fù)習(xí)。不一會(huì)奶奶就進(jìn)來(lái)叫我出去吃晚飯，我不耐煩的答應(yīng)了一句。在餐桌上格外的安靜，爺爺奶奶都沒(méi)說(shuō)話(huà)，我也沒(méi)說(shuō)話(huà)，一直都在沉默著。不一會(huì)，奶奶就說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們馬上就要考試了，你不要有心理壓力，奶奶還是相信你的�！蔽夷淖呦蚍块g，眼睛里閃爍著淚水。我自己都不知道復(fù)習(xí)到了什么時(shí)候，只看見(jiàn)桌子上有一碗熱騰騰的面，心想：一定是奶奶為我做的，心里涌起陣陣的溫暖。
這就是在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中記憶最深的一次，讓我明白了：不管在什么時(shí)候，不論在何地，親人是你的依靠，他們時(shí)刻關(guān)心著我們。我們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)體諒他們，學(xué)會(huì)關(guān)心他們。
足跡高中作文 篇23
冬天在床上酣睡時(shí)，春姑娘悄然而至。她一舉手，溫暖的春風(fēng)就吹到了快樂(lè)的土地上，就像鬧鐘“叮鈴鈴”，把快樂(lè)世界里的一切都吵醒了，土地頓時(shí)充滿(mǎn)了生機(jī)。
清晨，大地籠罩在一層淡淡的薄霧中，仿佛春女用被子把沉睡的大地蓋好，讓大地不再受涼。濃濃的香味在霧中彌漫，濃烈、優(yōu)雅，各種各樣，攪成一股奇妙的香味�？粗阄�，原來(lái)是花壇里一朵迷人的花。他們還在，睡得很香，多么像傳說(shuō)中的睡美人�。∷麄兒孟裨谂e辦選美比賽，連睡覺(jué)都是怒放。
成了霧中的獨(dú)特景觀�；ā⒉莸戎参锸焖瘯r(shí)，只有路邊的`大樹(shù)還挺立著。它們沒(méi)有花壇里的花那么優(yōu)雅，但剛抽出來(lái)的嫩葉讓他看起來(lái)特別有活力，像是全心全意守護(hù)著公路的威武衛(wèi)士。
一陣溫暖的春風(fēng)輕輕地吹來(lái)，每個(gè)人都被吵醒了。受此春風(fēng)的啟發(fā)，花兒在風(fēng)中起舞，這構(gòu)成了一種無(wú)人能及的獨(dú)特舞蹈�！暗未�，滴答�！闭渲榘愕拇河陱陌咨奶炜罩新湎拢�(xì)如牛毛，密如天網(wǎng)。我只想想，我溫柔的媽媽?zhuān)袆?dòng)世間萬(wàn)物，是那么溫柔�；ú葚澙返厮蔽侍鸬挠晁拖癯灾牢兜氖澄�，大口大口地吃著，粗魯無(wú)禮。在街上，早已是一個(gè)傘的世界，紅、藍(lán)、綠、花……形成了一副精致的工筆畫(huà)。
雨下得越來(lái)越少，過(guò)了一會(huì)兒，密集的雨滴消失得無(wú)影無(wú)蹤。陽(yáng)光使烏云籠罩在明亮的金邊下。過(guò)了一會(huì)兒，陽(yáng)光終于穿透云層，射手的眼睛痛了。陽(yáng)光下，花瓣鑲著露珠，閃著金光，猶如無(wú)價(jià)之寶。下著雨，草是綠色的，明亮而耀眼。他們又在微風(fēng)中跳舞，非常迷人。湖水平靜如鏡，金光閃閃。魚(yú)兒在湖里歡快地游動(dòng)，仿佛在和朋友捉迷藏，搖頭擺尾，生出了無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的美好。
早晨，我深深地吸著，想起空氣中帶著花香，像仙女一樣；在雨中，我把手伸進(jìn)雨里，讓柔和的春雨按摩我；雨后，我呼吸著甜美的空氣，感到輕松愉快。春天的足跡過(guò)得很快，很快就會(huì)離開(kāi)。所以我們要在春天美麗的起跑線上沖刺，與時(shí)間賽跑！
足跡高中作文 篇24
當(dāng)南飛的大雁在天空中哀鳴時(shí)，的第一縷陽(yáng)光照向了大地，使大地?fù)Q了一身華麗的金衣服，變得十分優(yōu)雅。
秋姑娘走進(jìn)，玉米摸著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，露出了燦爛的“金牙”，笑瞇瞇地說(shuō)：“我總算成熟啦，但老了，真老了�！泵藁▊�(gè)個(gè)都成了“小白云”，躺在棉柴做成的安樂(lè)床上，好奇地望著一碧如洗的天空，自言自語(yǔ)道：“真奇怪，天上怎么有和我差不多的東西呀？難道是我的兄弟姐妹？”高粱似乎是昨夜出去喝酒了，到現(xiàn)在臉還通紅，都抬不起頭來(lái)了；一旁的水稻望著高粱，笑彎了腰：“哈哈，高粱兄弟出去喝酒了，怎么那么貪嘴呢？”
秋姑娘走進(jìn)，就像被施了魔法一般，立刻散發(fā)出了香氣撲鼻的果香，水果全都“活”了。蘋(píng)果抹上了紅胭脂，向石榴炫耀：“瞧，我多美呀！”石榴聽(tīng)了，氣不打一處來(lái)，撅著小嘴，臉漲得通紅；梨子披上了一層薄薄的`黃面紗，矜持著一言不發(fā)，只是靜靜待在樹(shù)上，風(fēng)來(lái)了，便擺動(dòng)起鈴鐺似的身姿，向所有人炫耀自己不同凡響的美；柿子姑娘不愿讓大家看到自己，害羞的躲在樹(shù)葉下，與小捉著迷藏。
秋姑娘走進(jìn)菜園，茄子一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，換上了美麗的紫裙子；蔥大姐看著茄子那身衣裳，十分羨慕，也趕忙戴上一頂白毛小絨帽，顯得俏皮可愛(ài)；辣椒昨天吹了一回喇叭，到今天臉還紅著呢；黃瓜大失所望，沒(méi)想到自己般的衣服這么快就不流行了，大家的衣服都比自己的時(shí)尚、璀璨奪目呢！
秋姑娘走進(jìn)了，傳來(lái)了一聲聲贊嘆，這是干嗎呢？這是大家在贊嘆黃的“秀發(fā)”呢！“瞧瞧這頭發(fā)，波浪卷曲，多美呀！”白贊嘆道，“看我，已是白發(fā)蒼蒼呀！”粉菊花白了一眼黃菊花：“我的頭發(fā)才是最美的，多柔情啊，誰(shuí)能和我比？”還使勁搖頭，結(jié)果搖下了一片片花瓣，變成禿頭了……
秋天的足跡踏遍了祖國(guó)的山山水水，給世界增添了一抹絢麗的色彩，我酷愛(ài)秋天，因?yàn)樗�，美的與眾不同。
足跡高中作文 篇25
“燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，還有時(shí)間再開(kāi)。”可是小時(shí)候那段快樂(lè)時(shí)光怎么可能一去不復(fù)返呢？是逃出來(lái)的？還是該放手？是的，我的童年即將逝去，留下的只有零星的回憶，沙灘上的'幾枚貝殼，成長(zhǎng)路上的幾個(gè)淺淺腳印.
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的時(shí)候，我還是一張白紙。那時(shí)候，我還對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知。我媽是我的啟蒙老師，教我背很多古詩(shī)詞，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)了文學(xué)的窗戶(hù)。當(dāng)我看到清澈的河水，“水明艷，山空多雨……”我脫口而出……她為我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。
6歲武術(shù)路——號(hào)
我5歲的時(shí)候開(kāi)始練武術(shù)。6歲那年，我在國(guó)際飯店出道，為日本人表演中國(guó)武術(shù)，留下了人生第一個(gè)閃亮的腳印！這給了我很大的動(dòng)力。此后，我在武術(shù)比賽d組中獲得了三項(xiàng)第一，并在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中獲得了一枚金牌。武術(shù)不僅讓我健身，也讓我明白了“愛(ài)打就贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得生活，每一個(gè)同學(xué)都越來(lái)越認(rèn)真，才懂得競(jìng)爭(zhēng)。于是我為了考上之后的榮耀，努力學(xué)習(xí)詩(shī)歌和書(shū)籍。那時(shí)候，我懂得讀書(shū)，知道自己的理想。成長(zhǎng)的背后一定有煩惱。我嘗過(guò)考試失敗的滋味，被老師批評(píng)上課說(shuō)話(huà)。
12歲，——，成熟
12歲那年，是我人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我從童年走向青春期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。感覺(jué)自己在成長(zhǎng)，在變得“成熟”，比如聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，玩電腦。我獲得了很多榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，在舞臺(tái)上多次表現(xiàn)出“英雄姿態(tài)”，但我嘗到了失敗的痛苦和“三星”的失落。我不以成功為榮，但失敗也不氣餒，所以我在成功和失敗后成長(zhǎng)和成熟！
回頭看成長(zhǎng)的路，很長(zhǎng)，不長(zhǎng)，十幾年；短，不短，十幾年。這是我的童年，不快不慢，在過(guò)去的日子里慢慢長(zhǎng)大。在未來(lái)的日子里，我會(huì)一天天成熟，走向輝煌的明天！
足跡高中作文 篇26
童年真的讓我懷念。我覺(jué)得大家想法都一樣。即便如此，我也留不住童年。就像費(fèi)羅在《人生禮贊》里說(shuō)的“不要珍惜過(guò)去，埋葬逝去的歲月�！爆F(xiàn)在，我只能做到“不要太懷念逝去的歲月，把今天緊緊的握在手中，期待明天，未知的明天。”這句話(huà)也是我小學(xué)老師給我的留言。
我經(jīng)常告訴自己，既然真實(shí)美好的日子已經(jīng)過(guò)去了，何必再去留戀。但是說(shuō)了這么多，心里難免會(huì)有些失望。我就是放不下快樂(lè)的時(shí)光，放不下曾經(jīng)屬于我的天空，放不下屬于我的海洋……現(xiàn)在只能眼睜睜看著童年一步步離我遠(yuǎn)去。
昨天女孩和哥哥在河邊赤腳玩耍，和姐姐在塔諾貝跑步的時(shí)候留下了一串腳印，在河邊幫奶奶洗衣服。結(jié)果她洗掉了一件衣服，真的對(duì)她幫助越來(lái)越大。
昨天的女孩每天晚上坐在窗臺(tái)上看天上的星星。偶爾，她會(huì)看到一顆流星劃過(guò)天空。她連忙閉上眼睛，真誠(chéng)地許了一個(gè)天真的愿望。她說(shuō)：“我希望我有一個(gè)像白雪公主一樣和藹可親的`父親，但我沒(méi)有一個(gè)邪惡的繼母�！蔽艺诮o熊講故事，媽媽走過(guò)來(lái)把我摟在懷里說(shuō)：“孩子是童話(huà)，你已經(jīng)是我的小公主了�！�
如今的女孩每天都在堆滿(mǎn)書(shū)籍的城堡里徘徊，拿著用汗水和心血鑄就的鑰匙，準(zhǔn)備開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)，不經(jīng)意間看到童年的《安徒生童話(huà)》，不禁流下晶瑩的淚珠。
記住！還記得曾經(jīng)屬于我的——的天空，那天天空中云留下的幼稚的道路，天真的詩(shī)句，一串幸福的笑聲。告別童年后，我將迎來(lái)下一段未知的旅程。在這段旅程中會(huì)有類(lèi)似的石頭阻擋我前進(jìn)，但我相信我不會(huì)屈服。我必須努力尋找希望，走出自己美好的生活。這才是每個(gè)人留在世上的真諦。
太陽(yáng)要下山了，明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我就要告別童年，踏上下一段未知的新征程，去追求更多的東西。
四川省成都市都江堰市濮陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)二年級(jí)杜
足跡高中作文 篇27
時(shí)間似個(gè)頑皮好奇的孩子。小時(shí)候，它浩氣的在你身邊徘徊；長(zhǎng)大了以后，他悄無(wú)聲息的從你身邊溜走，不知去向。留下的只有陪伴我走過(guò)的那條印著仿佛無(wú)盡腳印的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)原來(lái)看的見(jiàn)。就像小時(shí)候走路跌倒時(shí)，總有人過(guò)來(lái)安慰你，替你拍去以上的塵土。慢慢的長(zhǎng)大后，跌倒好的傷口只能自己一個(gè)人肚子默默地承受。這條成長(zhǎng)的足跡讓我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)……
小時(shí)候看到電視上唱歌好聽(tīng)的哥哥姐姐時(shí)，就揮舞著拳頭說(shuō)長(zhǎng)大以后一定會(huì)成為歌手；第二天，看到打怪獸的英雄時(shí)，就幻想自己以后也要成為拯救世界，維護(hù)世界和平的`大英雄。小時(shí)候的夢(mèng)想猶如那夜空中散落的星辰，數(shù)不清變不斷。長(zhǎng)大后，開(kāi)始迷茫了，不知夢(mèng)想到底是什么；不知道自己的目標(biāo)又在哪里；不知道自己又該往哪去。在這條成長(zhǎng)的足跡中，我勢(shì)必要找出自己的路，抓住自己的夢(mèng)。
成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)叛逆，有過(guò)錯(cuò)誤，也有過(guò)遺憾。為了不讓叛逆再現(xiàn)；為了不讓錯(cuò)過(guò)的再錯(cuò)過(guò)；為了不讓遺憾重演。成長(zhǎng)之中，讓我學(xué)會(huì)了反思。
成長(zhǎng)猶如一條長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的路，有的人在遍體凌傷中找到成功道路，也有人從此墮落。然而成功并沒(méi)有真正的方法，成功人士所說(shuō)的只不過(guò)是成功之后的所無(wú)所得而已，真正的方法只有自己在成長(zhǎng)中慢慢的體悟，感受……
成長(zhǎng)也似一場(chǎng)社會(huì)的經(jīng)歷一般，再個(gè)過(guò)程中是一場(chǎng)社會(huì)的經(jīng)理一般，也在個(gè)過(guò)程中你被傷害過(guò)一次，就不會(huì)傻傻的再去傷害自己一次。成長(zhǎng)中又是交過(guò)的朋友，你把它看做朋友來(lái)看待，而他只不過(guò)把你當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的利用工具罷了。正像不知哪位說(shuō)的一樣：“物有所用，取之；物有所默，棄之。”成長(zhǎng)中。讓我看清了友誼并不在于多，而在于精……
成長(zhǎng)足跡中包含了我從出生到至今留過(guò)的淚，流下的汗……當(dāng)我有一天感到疲困時(shí)，盎然回首，相信他們會(huì)是我重新前行的動(dòng)力。
足跡高中作文 篇28
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們讀書(shū)不但可以從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，還會(huì)因讀書(shū)而感到快樂(lè)。
有一件事讓我從中深有體會(huì)。記得那件事發(fā)生在一個(gè)月前。那天在音樂(lè)課上，我的音樂(lè)老師問(wèn)我：“你能講講偉大的音樂(lè)家貝多芬的成就嗎？”我答“可以，路德維�！し丁へ惗喾�1770年12月26日誕生于德國(guó)萊茵河畔的波恩城。他是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的`作用，被尊稱(chēng)為‘樂(lè)圣’。貝多芬創(chuàng)造了大量的優(yōu)秀作品，如：交響樂(lè)《英雄》、《命運(yùn)交響曲》；序曲《哀格蒙特》鋼琴鳴奏曲《月光》等；而且寫(xiě)下了不朽的名作《第九交響曲》。貝多芬1827年病逝于維也納。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，更是勤奮成就了他的天才�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我說(shuō)的，都投來(lái)了贊許的目光。老師聽(tīng)了我說(shuō)的，問(wèn)我：“你從哪里知道的這些？”“從書(shū)中讀到的。”我說(shuō)。老師又說(shuō)：“恩，你做得很好，以后要多讀書(shū)！”聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我心中美滋滋的，想道：‘讀書(shū)真好，我以后一定要多讀書(shū)，因?yàn)樗軒Ыo我快樂(lè)！’
還有一件事，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。我平時(shí)特別喜愛(ài)讀讀散文，誦誦小詩(shī)，看看古文。這個(gè)習(xí)慣使我受益匪淺。有一次，我和母親玩起了一個(gè)游戲，“贊遷安”。母親給我出了個(gè)題，讓我贊美一下遷安。她先說(shuō)了一句：“遷安，山水靈動(dòng)之城，鋼化飛濺之都。”我思考了片刻，便想了出來(lái)，朗聲道：“遷安，山青水秀之城，鋼攬群山之都。”母親笑道：“恩恩，不錯(cuò)不錯(cuò)！”我心想：‘虧了我平日讀了些書(shū)，知道幾個(gè)詞，要不今天還真答不出來(lái)了，準(zhǔn)要輸給母親。我終于知道了什么是，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！讀書(shū)真快樂(lè)，我一定要多讀書(shū)！’
讀書(shū)是一件美好的事情；還是件幸福的事情；更是一件快樂(lè)的事情，是一種享受。
我讀書(shū) 我快樂(lè)！
足跡高中作文 篇29
回望走過(guò)的點(diǎn)滴，有傷心、失落、興奮、高興，伴隨著那走過(guò)的路途，很平淡，很美好......
時(shí)光易逝，由年少無(wú)知變成會(huì)思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時(shí)間，其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡(jiǎn)單．
心煩的時(shí)候會(huì)想起以前的許多事，那個(gè)時(shí)候眼淚還是會(huì)不停地往下流，一個(gè)人哭得稀里嘩啦，看著哭著熊貓眼的自己還是會(huì)哭笑不得．雖然，當(dāng)中也有許多趣事，但能在記憶里閃亮的卻很少很少．這就是人越長(zhǎng)大思想就越復(fù)雜，思想復(fù)雜，一切都會(huì)變樣......
于是，常常會(huì)靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上，靜望著天空找尋著屬于天空原本的色彩，一次又一次舍不得離開(kāi)．
心情好的時(shí)候，一切外物在內(nèi)心，在眼中都是美好的；心煩時(shí)，一個(gè)人呆呆地看著來(lái)來(lái)去去的徒步旅行者，沒(méi)有了表情，滿(mǎn)臉郁悶，沮喪的.自己有多可怕，但我不知道．．．路人總是以異樣的眼神，冷漠地看著自己，那種感覺(jué)好可怕，好陌生．
看著每一分正在消逝，內(nèi)心錯(cuò)亂，埋怨貪玩的自己，悔恨自己的愚昧．
為夢(mèng)想努力，一直都沒(méi)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，于是，很努力地去充實(shí)自己，為了能讓夢(mèng)想離自己近一點(diǎn)．
常因不夠勇敢，而與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，深知要改變自己的這種狀態(tài)，但總是力不從心．
耐性不夠，對(duì)同一件事只有三分熱情，其余的則是沖動(dòng)，�；孟肽軌蛞徊娇缭匠晒�，而忘了要有一定積淀，好好積累經(jīng)驗(yàn)，為平淡的生活找點(diǎn)色彩．
回首往昔，喜怒哀樂(lè)串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈，點(diǎn)燃了最耀眼的火花，為未來(lái)的路點(diǎn)燃了生命的燭光，照亮了前方的路．
很美，很美......
面對(duì)著生活的天空，即使翅膀斷了，心也要飛翔．加油吧！
為自己、為美好的生活點(diǎn)燃生命中最靚麗的火花．
為夢(mèng)想而努力永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲．加油......
足跡高中作文 篇30
曾幾何時(shí)，雙眼澄澈如洗，心靈透明如水晶，似乎每一處都充盈陽(yáng)光。童年像是一粒種子，被埋進(jìn)深深的土壤，只要給予足夠的水分陽(yáng)光，就會(huì)永遠(yuǎn)的生長(zhǎng)，仰頭，挺背，微笑向暖。
喜歡和好友一起，攥著兩三枚硬幣，穿過(guò)人群。糖葫蘆鮮紅，薄薄的糖衣似乎在向我招手；還有街邊零碎的小玩意，雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過(guò)小販云集的學(xué)校，路過(guò)散發(fā)著汗水氣味的大街，一直奔跑到那個(gè)大橋頭，到盤(pán)糖絲的老人面前，把硬幣塞進(jìn)他靈活卻長(zhǎng)滿(mǎn)厚繭的手上，他就會(huì)在轉(zhuǎn)盤(pán)上轉(zhuǎn)上一把，我最?lèi)?ài)的'莫過(guò)于展翅欲飛的“鳳凰”。
走過(guò)童年，仿佛一路鮮花芳香，陽(yáng)光赤色如金。
可是后來(lái)，記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒(méi)有了，大橋頭上盤(pán)糖絲的老人不見(jiàn)了，賣(mài)糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
庭前花開(kāi)花落，天邊云卷云舒，歲月就這樣匆匆流過(guò)，只留下一地回憶零散。
少年，青春，沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有不斷地成長(zhǎng)和經(jīng)歷后，才能找到正確的路，朝著陽(yáng)光前進(jìn)。
終于要結(jié)束整個(gè)小學(xué)時(shí)光，一張?zhí)顚?xiě)上分?jǐn)?shù)的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫(huà)好這個(gè)句點(diǎn)，走向下一個(gè)起始。也許這并不算真正的永不相見(jiàn)，但我終究無(wú)法做到“好聚好散”的豁達(dá)。好友拿一本回憶錄，說(shuō)，就你沒(méi)有寫(xiě)了，一定要好好給我們送祝福。我提起筆，卻不知從何處開(kāi)始，唯恐回憶泛濫成災(zāi)。盯著空白的紙張發(fā)呆，只能寫(xiě)下一句，希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒(méi)有那么可怕，因?yàn)槲覀円欢〞?huì)一直幸福下去。
我的少年時(shí)光，是一條彎彎曲曲的小徑，途中磨難幾多，所幸一路長(zhǎng)安。鏡中的自己一日日不一樣，頭發(fā)長(zhǎng)了短了又變長(zhǎng)，簡(jiǎn)直像握不住的指間沙。
我慢慢地走，回憶過(guò)去，看向未來(lái)，披荊斬棘，走出自己的路，留下成長(zhǎng)的足跡。
足跡高中作文 篇31
隨著你一步一步的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的身高正逐漸增長(zhǎng)時(shí)，你的心志也在慢慢成長(zhǎng)。
5歲
5歲是一個(gè)天真爛漫的年齡。
“媽媽?zhuān)コ型姘桑 ?歲的`我拉著媽媽的衣襟說(shuō)。
“好，去超市。”
走在去超市的路上，我四處張望，一切都是那么美好。陽(yáng)光溫和，綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)喳喳，路人歡笑�？墒�，一抹白色卻突然閃現(xiàn)在我眼簾，是一只被廢棄的白色塑料袋。當(dāng)時(shí)我立即跑上前，撿起那只塑料袋，蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁，把塑料袋丟了進(jìn)去。跑回媽媽身旁，媽媽還表?yè)P(yáng)了我一番，我心里那個(gè)樂(lè)啊。
5歲，初出茅廬，純真美好。
10歲
10歲是一個(gè)充滿(mǎn)童心的年齡。
“嘿！小德！把球踢來(lái)�。 边\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一群小學(xué)生歡聲笑語(yǔ)。
作為一個(gè)守門(mén)員，我只有待在門(mén)前的份，加之我們隊(duì)隊(duì)員勇猛，我完全可以被忽略。
陽(yáng)光很燦爛，周?chē)r花爛漫，是春天的美景。
忽然，我發(fā)現(xiàn)一簇鮮花上有一抹白色，是一只廢棄的白色塑料袋。
此時(shí)我并沒(méi)有馬上上前撿塑料袋，而是扭頭看一旁坐著的小t，說(shuō)：“喂，小t，你坐著沒(méi)事干，去撿下那邊的塑料袋，扔掉。”小t一副懶懶散散的樣子，頭也不回地說(shuō)：“沒(méi)那閑工夫，累死了�！睙o(wú)奈，我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。
10歲，初露鋒芒，漸諳世事。
15歲
15歲是一個(gè)接近成熟的年齡。
“喂，弟弟，陪我去超市買(mǎi)點(diǎn)東西�！笔罴倮铮e著無(wú)聊，我打算去超市買(mǎi)點(diǎn)零食。
路上，我步履匆匆，覺(jué)得天氣好悶熱，只有蟬在樹(shù)上叫個(gè)不停，很是煩人。這時(shí)，弟弟碰了碰我說(shuō)：“哥哥，有只塑料袋。”我沒(méi)停下腳步，瞥了一眼弟弟手指指的方向，只見(jiàn)一只塑料袋靜靜躺在路邊�！芭�，別管它，跟我們無(wú)關(guān)，快走吧�！薄芭丁蔽倚闹幸咽怯行┞槟玖恕�
15歲，無(wú)與倫比，盡諳世事。
沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)，由天真到成熟，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你變了……
足跡高中作文 篇32
當(dāng)我們又一次看見(jiàn)宣傳欄上“畢業(yè)季節(jié)”這三個(gè)字時(shí)，我想白馬過(guò)隙莫過(guò)于心死。又是一年六月，也是一場(chǎng)分離，這青春離去得飛快。而在這里離去的情況下，我認(rèn)為我即將找不著青春的足跡了，就算是一點(diǎn)點(diǎn)。
青春的足跡究竟是什么？我嘗試尋找著。望著映在窗戶(hù)上的身影，我想除開(kāi)個(gè)子、休重及其更加完善的容貌以外，青春應(yīng)當(dāng)還留有了哪些。
堅(jiān)持不懈，這是我腦中蹦出來(lái)的第一個(gè)詞，這些你一直在痛苦挫敗中從來(lái)沒(méi)有舍棄過(guò)的堅(jiān)持不懈便是青春足跡。大伙兒常說(shuō)年青便是資產(chǎn)，這資產(chǎn)就是你的堅(jiān)持不懈�？墒俏矣X(jué)得人理應(yīng)堅(jiān)持不懈一些物品，趁您有氣力去努力，有干勁兒去爭(zhēng)得的情況下。如同青春年少的我們，當(dāng)你碰到困難的情況下，你能膽怯嗎？當(dāng)你在前行的道路上碰到阻攔的情況下，你能舍棄嗎？不，你肯定不會(huì)，都不應(yīng)當(dāng)會(huì)。由于沒(méi)有堅(jiān)持不懈的青春便不可以稱(chēng)作青春。
青春的足跡是開(kāi)心。當(dāng)你和好些的盆友談古論今，鬼哭狼嚎時(shí)，青春便悄悄的交給你友誼的開(kāi)心；當(dāng)你在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下無(wú)拘無(wú)束的成長(zhǎng)著，青春便包囊著真情的開(kāi)心；當(dāng)你歷經(jīng)幾翻艱辛將攔路虎變?yōu)樘つ_石，接納他人贊揚(yáng)的情況下，青春便讓你獲勝的開(kāi)心。我想，這類(lèi)有歡笑聲的青春才算是絢麗多彩的青春。
“青春便是使你展現(xiàn)自我的'笑，也讓你莫名其妙的痛。”說(shuō)起青春讓你留有深刻的足跡，我想，莫過(guò)這一份痛了。人的一生總不太可能一帆風(fēng)順，再出色的你也會(huì)碰到一些苦惱的事——勤奮卻沒(méi)有獲得獲得，感覺(jué)老天爺待自身不合理，這般諸多。惦記著大家也一直敏感多疑，覺(jué)得仰頭仰望星空是最漂亮的。一直向他人埋怨自身的不順心，問(wèn)著該怎么辦，也曾在自身的本子上寫(xiě)出一連串凄慘憂(yōu)傷的句子，邊讀邊悲傷。這就是成長(zhǎng)讓你莫名其妙的痛，也是青春交給你最深入的足跡。
時(shí)間能夠消除一切，而青春的足跡卻在這里消除中更加清楚，直至你年邁在回首時(shí)才會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)你踏過(guò)了一條這般五彩繽紛的路。
足跡高中作文 篇33
成長(zhǎng)的足跡是金色的，是旖旎的。它讓我跨過(guò)害怕，越過(guò)挫折。使我變得自信和勇敢。
以前，一旦我遇到使我害怕的事物，我就會(huì)變成一只兔子見(jiàn)了老虎似的逃避，從沒(méi)想過(guò)自己可以解決，只能找借口回避�？墒乾F(xiàn)在我成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的足跡讓我變勇敢了，使我在遇到害怕的事物勇于去克服了。
談起騎單車(chē)，都會(huì)騎吧！在以前，我一聽(tīng)到騎單車(chē)，就裝著肚子疼，頭疼。一看到它那烏黑細(xì)小的車(chē)輪，我仿佛掉進(jìn)了那黛藍(lán)的深海中，很難吐翕。當(dāng)看見(jiàn)別人開(kāi)心的騎著單車(chē)時(shí)，我心里有無(wú)限的羨慕與對(duì)我膽怯單車(chē)的憎恨。于是，我勇敢的.像媽媽提出要學(xué)單車(chē)的請(qǐng)求。
第二天早上，媽媽送我了一輛嶄新的單車(chē)，那藤黃色的單車(chē)好像一道光，好像在跟我說(shuō)：“加油，你一定能行�！庇谑�，我們迅速的到了樓下，準(zhǔn)備練車(chē)。可是，在我上單車(chē)的那一刻，我心中充滿(mǎn)了恐懼，我看看媽媽?zhuān)瑡寢尩难凵窭锍錆M(mǎn)了安慰，像一個(gè)暖暖的太陽(yáng)，讓我從“寒冷的森林里”走了出來(lái)。于是，我將手慢慢的放到車(chē)把上，把一只腳放到踏板上，另一只腳放在地上。我閉上眼睛，用手掠著鬢發(fā)，兩個(gè)柔細(xì)的鼻孔翕動(dòng)著，深深地吸了一口氣。突然我睜開(kāi)了眼睛，用力踩下了踏板，我緊張得手抖，腳也抖得不行，差點(diǎn)跌下來(lái)。我又持續(xù)練了幾次，依然摔跤了。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，天際由白光慢慢褪成淺絳，然后泛成酡紅。我看看太陽(yáng)，正想放棄，媽媽仿佛看出了我的心思，鼓勵(lì)我繼續(xù)練習(xí)，注意平衡，不要緊張。我在內(nèi)心也鼓勵(lì)自己要克服內(nèi)心恐懼，找準(zhǔn)技巧，直視前方，用力一蹬，轉(zhuǎn)著踏板。竟使我不可思議，我成功了，我竟然成功了！
瞧！現(xiàn)在的我，技巧熟練，不想以前那個(gè)害怕事物的我，現(xiàn)在我沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中，漸漸地長(zhǎng)大。就是因?yàn)檫@些小小的成功，匯集成一個(gè)大大的足跡——那就是成長(zhǎng)的足跡！
足跡高中作文 篇34
轉(zhuǎn)眼間，那短暫的三年已然過(guò)去。那三年的同窗，今天，就要分別；我們辛勤的耕耘了三年，今天，就要收獲。我們收獲了知識(shí)，但更重要的，卻是成長(zhǎng)�！}記
人生，就是一片沙灘，上面，盡是成長(zhǎng)的足跡。在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真；在生活中，我們學(xué)會(huì)了自立。失敗讓我懂得堅(jiān)持，淚水讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)，笑容讓我懂得珍惜。
回想初一時(shí)那未脫稚氣的臉龐，現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩，不再那么的軟弱。我們懂得了許多，什么是珍惜，什么是尊重。這短暫的三年，讓我們更加的'沉著，更加的冷靜。
三年雖短，卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春，學(xué)會(huì)了成熟，知道了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的精神，擁有了努力學(xué)習(xí)的意識(shí)。但更重要的是我們?cè)谶@里交到了一生的朋友，學(xué)會(huì)了付出，也學(xué)會(huì)了分享。
眨眼間，三個(gè)春天已經(jīng)過(guò)去了，我們付出了汗水與淚水，也收獲了成長(zhǎng)。陽(yáng)光下的沙灘，盡是這三年的腳步，望著那一長(zhǎng)串的腳步，我也欣然的笑了。時(shí)光太過(guò)短暫，眨眼便是三年，不知不覺(jué)中，已經(jīng)成為了一個(gè)少年，再也沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的幼稚與傲氣，變成了一個(gè)成熟的小大人，不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡，我成長(zhǎng)了許多！
運(yùn)動(dòng)會(huì)中不幸摔倒，卻仍不懈的爬起來(lái)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；考場(chǎng)上，名落孫山，卻仍堅(jiān)持的復(fù)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；演講中，明知自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，卻仍自告奮勇，我們學(xué)會(huì)了自信；面對(duì)著自己犯下的錯(cuò)誤，義無(wú)反顧的承擔(dān)，我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)；…………
三年的艱辛，我們一路走來(lái)，收獲了知識(shí)，收獲了朋友，同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的足跡伴隨著我們的一生，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，足跡只不過(guò)是記錄，但更重要的卻是你收獲了什么！
足跡高中作文 篇35
那是一個(gè)月前的下午，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)一條“長(zhǎng)蟲(chóng)”橫臥在操場(chǎng)中間的白線上，腰間系著一條紅絲帶。場(chǎng)地四周的小選手都在議論紛紛，猜測(cè)誰(shuí)能贏呢。體育老師把全班分成兩隊(duì)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。
“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員抓起繩子，腳挨著腳，憋足了力氣等待勝利的到來(lái)。
我的位置在對(duì)列的中間，干脆向后傾著身子，雙腳緊緊貼著前方同學(xué)的腳跟，使出吃奶的力氣拉住繩子。站在我前面的王軍權(quán)把牙咬得咯咯響，臉漲得通紅。翟鑫呢，平�；畋膩y跳，今天變得嚴(yán)肅起來(lái)，緊皺雙眉，使勁地拉著，仿佛一撒手繩子就會(huì)飛了�？杉t布條好像和我作對(duì)似的.，偷偷地向?qū)κ帜沁呉迫�。隨著一聲哨響，我們隊(duì)輸了。
利用比賽的空隙，隊(duì)長(zhǎng)徐鑫召開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)會(huì)。大家分析主要是沒(méi)有統(tǒng)一用力，在困難時(shí)刻沒(méi)能堅(jiān)持住，亂了陣腳。
第二輪比賽考試開(kāi)始了，只見(jiàn)對(duì)方同學(xué)手背青筋暴出，拼命地拉著，他們像釘子似的，一個(gè)個(gè)訂在原地，有的兩腳半彎，身子向后倒去；有的面紅耳赤，像是喝醉了酒……站在我隊(duì)前列的是“尖子兵”倪稀薄，他屏息凝視，憋足了氣，用盡全身氣力拉著。不好，紅布條又向?qū)Ψ揭迫ァＧрx一發(fā)之際，李懷澤大喊一聲：“兄弟們，把咱家底都抖出來(lái)！”頓時(shí)，我隊(duì)勇氣倍增，精神抖擻，腳抵著腳，身體直往后移。由于對(duì)手體力大耗，紅布條乖乖地向我們獻(xiàn)媚了，悄悄地移動(dòng)小碎步，跨過(guò)了“三八”線。
勝利了，同學(xué)們欣喜若狂，吶喊著，跳躍著，歡呼聲不絕于耳。接著，我們一鼓作氣，“二比一”，大獲全勝。
回想起，這件事，快樂(lè)依然。團(tuán)結(jié)就是力量，這次比賽必將影響我的人生之路。
現(xiàn)在我真正體會(huì)到父母對(duì)我人那強(qiáng)烈的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。每天媽媽都會(huì)無(wú)微不至的照顧我的生活和關(guān)心我的學(xué)習(xí)；爸爸為了我們能更加幸福的生活，十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個(gè)幸福而又快樂(lè)的家里，我時(shí)時(shí)刻刻都感受著無(wú)限的歡樂(lè)。
足跡高中作文 篇36
冬天已去，春天的美妙氣息以及輕盈的腳步出現(xiàn)在世界。
大陸抹去了冬天遺留的殘缺痕跡，將充滿(mǎn)生機(jī)的綠散遍在世界的每一寸土地，每一個(gè)角落，給予了世界生靈之美。
春天的足跡在草叢中浮現(xiàn)。原本因刺骨的寒冷而被壓迫的綠草，在春天的滋潤(rùn)與溫暖下，緩緩地挺起了細(xì)腰，靈動(dòng)的綠隱隱浮動(dòng)，生機(jī)漸漸地在松軟的泥土中浮現(xiàn)。
綠草之后，便是美花。冬天中冰冷無(wú)情的羞花，在春天柔和的召喚下，輕輕地、慢慢地張開(kāi)了它那封閉已久的花瓣，露出飽滿(mǎn)的花蕊。柔和的春風(fēng)飄然吹起，帶起一陣陣沁人心脾的花香，清新的芬芳令人神清氣爽，心曠神怡。
春天的`腳步又來(lái)到了樹(shù)木上。披上了一層朦朧白紗的寒冰樹(shù)木，陣陣寒意散發(fā)開(kāi)來(lái)。春天用它那溫暖的氣息感潤(rùn)著碧樹(shù)，逐漸褪去樹(shù)上的一片白蒙蒙，飾上了一層光滑的綠油油，粗壯寬大的枝條給人一種力量的美。
花草樹(shù)木，大自然的使者，感受到了春天的足跡。世間萬(wàn)物皆有靈性，生靈又怎么會(huì)感受不到春天的足跡呢？
毫無(wú)約束的小鳥(niǎo)飛翔于蔚藍(lán)的天空，春天溫暖的氣息包裹著它，不再受寒冷的阻隔。
天上飛，地上跑。動(dòng)物、昆蟲(chóng)們穿梭于生機(jī)勃勃的草叢中，舒適的環(huán)境讓他們有個(gè)溫暖的家。農(nóng)村里，純真的孩子嬉笑在田野間，美妙的笑聲中，倒有說(shuō)不盡的愉悅，稚嫩的小臉上都流露出對(duì)春天的喜愛(ài)。相比于冬天那冷酷無(wú)情的踐踏，他們跟喜歡春天那輕盈靈動(dòng)的腳步。
春天德?tīng)栕阚E不僅踏遍了自然，更是走進(jìn)了人們的心里。為貧窮的山區(qū)捐贈(zèng)物資，帶給人們春的希望。還有那出手幫助路邊流浪人，小小心意溝通人心。遵守公共秩序，踏出一小步，為文明貢獻(xiàn)一大步。春天的腳步聲在所有生物的心中響起，帶給了人們春天的美好。
春天的足跡不僅走過(guò)了大地，還走過(guò)了人們的心靈。春天的足跡無(wú)處不在，只要有心，就會(huì)有美好的春天出現(xiàn)。
足跡高中作文 篇37
伴隨著陣陣春風(fēng)，伴隨著絲絲春雨，春天來(lái)了，春天的腳步近了。
人們都說(shuō)，春天是最富有生機(jī)的季節(jié)，每當(dāng)我們看到那一片生機(jī)勃勃的景象時(shí)，都會(huì)感到心曠神怡�？茨且恢恢粍�(dòng)物從冬眠中醒來(lái)，看那一朵朵花兒緩緩地綻開(kāi)，在田里的種子開(kāi)始發(fā)芽，大地上的皚皚白雪開(kāi)始融化，這些萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，無(wú)不能使人心生感嘆之情：這一切都是自然女神的杰作��！她使春天的足跡布滿(mǎn)了整個(gè)大地！
為了追尋春天的足跡，我來(lái)到了美麗的大鳳山公園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淡淡的晨霧籠罩著整個(gè)大鳳山，使我眼前的景象略微變得有些朦朧，仿佛就像是一位身穿淡綠色長(zhǎng)裙的仙女，在她身上披著一層薄紗，正在翩翩起舞。走進(jìn)這座大山中，便有一陣生命的`氣息撲面而來(lái)，令我感到神清氣爽，空氣還有一點(diǎn)濕潤(rùn)的感覺(jué)。抬起頭，我便看到了一片片經(jīng)過(guò)春雨淋洗過(guò)的葉子上有許多晶瑩剔透的露珠，在太陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。正當(dāng)我陶醉于這一片生機(jī)勃勃的景象時(shí)，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上剛剛長(zhǎng)出的芽?jī)�。哇，竟然還是一株新芽！在它那看起來(lái)十分弱小的身軀上還殘留著一些水跡，在光的照射下顯露出健康的膚色。
春天的足跡果然無(wú)處不在，既有“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，又有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。在我們生活的每一個(gè)角落幾乎都能找到春天的足跡，可能就在路邊，可能就在你的腳下，便有一株剛發(fā)芽的小草，靜靜的佇立在那里�；蛟S就在亂石之中，就有一棵小生命正在想方設(shè)法的突破自己面前的障礙，得到太陽(yáng)光的沐浴。它是那么地渴望光明，那么地渴望感受到春天的氣息。
在那一片綠色的海洋中，充滿(mǎn)了生命的氣息。而那頑皮的春天也在我們身邊留下了許多足跡，只不過(guò)它們往往都被我們忽略了而已。我們無(wú)法得知那春天的氣息到底來(lái)自哪里，但我們?cè)撟龅�，就是去追尋那些春天的足跡。
足跡高中作文 篇38
我在尋找春天的足跡……
厚厚的雪還覆蓋著大地，一株惹人愛(ài)的小苗兒正蠕動(dòng)著自己胖乎乎的身軀，掙扎著，新綠的牙尖兒從雪里探出頭來(lái)，傲然地挺直了腰板，親吻著寸土。就這樣，春悄然來(lái)臨了……
春天的足跡，是一聲輕柔的呼喚……
她的呼喚，那么純凈，不含一絲雜質(zhì)，像一陣風(fēng)般溫柔，使沉睡的萬(wàn)物復(fù)蘇。那陣微風(fēng)為它們輕揉惺忪的睡眼，就這樣，大家都醒了，探出頭來(lái)，用心去感受她的氣息……
春天的足跡，是一次奇妙的邂逅……
春賦予了萬(wàn)物生命，是萬(wàn)物之靈。神圣的新生帶給我們驚喜，她給予了我們起點(diǎn)，源源不斷地滋養(yǎng)我們，如果沒(méi)有春的邂逅，那一切都將不復(fù)存在……
春天的足跡，是一曲婉轉(zhuǎn)的旋律……
嘀噠嘀噠，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)歡喜地點(diǎn)綴著大地，雨點(diǎn)兒蹦到窗臺(tái)上，草叢里，個(gè)個(gè)都精力充沛，到處都是它們的身影，匯成了一曲美妙的圓舞曲，它們仿佛感受到春天的腳步，都在活蹦亂跳地探尋她的足跡。
春天的足跡，是一場(chǎng)盛大的舞宴……
春意昂然的暖陽(yáng)籠罩著大地，春風(fēng)都是輕柔的的，像媽媽的手，溫柔地?fù)崦覀��；▋�，草兒都隨風(fēng)搖曳，是春風(fēng)，賦予它們生氣，是春風(fēng)，給予了它們節(jié)奏。大地上的一切生靈，都在以最美的'姿態(tài)，赴春天的約定，參加一場(chǎng)最盛大最隆重的舞宴。
春天的足跡，是一次神圣的生命洗禮……
小芽破土而出時(shí)，是春孕育了它的小生命；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時(shí)，是春賜予了它重生的力量；干涸的小溪快要斷流時(shí)，是春滋養(yǎng)了它；沉睡的花朵走向枯萎時(shí)，是春在竭盡全力喚醒它……
春天的腳步不曾停止，沒(méi)有盡頭，它的足跡遍野天下，無(wú)處不在，就在身邊。當(dāng)人類(lèi)用心去聆聽(tīng)春，用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去探尋春的足跡時(shí)，那么，每一天都將是春天……
足跡高中作文 篇39
驀然回首，訝異地發(fā)現(xiàn)身后一步一步的腳印。曾經(jīng)走過(guò)的路，在眼前跳動(dòng)。每一個(gè)足跡都覆蓋著心中的追求。它們表現(xiàn)出堅(jiān)定，收獲，思考亦或膽怯，畏縮，徘徊。但，我情愿，因?yàn)槁肥怯罒o(wú)止境的，我的步伐將永不停息，我的追求在前方，追求使追求者不知疲倦!
每一步都是艱辛的，如每一位偉人的輝煌都是來(lái)之不易的.。李時(shí)珍用30年的時(shí)間創(chuàng)作出令世界稱(chēng)奇的巨作《本草綱目》是用他雙腳踏遍每一方土地，親口嘗遍百草，雙手不斷挖掘后寫(xiě)成的。他的足跡是追求者的足跡，因?yàn)橛兴非�，所以�?jiān)定不移；因?yàn)橛兴非�，所以�?chuàng)造奇跡；因?yàn)橛兴非�，所以他的腳印無(wú)論怎樣都閃耀著人性的光輝……我愿意付出所有的努力去尋找，去獲得這種成功，擁有這種深淺不一足跡的成功。
北島詩(shī)中說(shuō)：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。我想如果可以，我會(huì)說(shuō)追求是追求者的心靈鎖。從一出生，人就有了追求：咿呀學(xué)語(yǔ)是為了表達(dá)，蹣跚學(xué)步是為了奔跑，書(shū)涂嫩鴉是為了憧憬，朗朗書(shū)聲是為了夢(mèng)想。我這一路走來(lái)哭過(guò)笑過(guò)，試著放棄過(guò)，也成功過(guò)，那些深深的腳印都幻化成了表情，有的欣喜，有的沮喪，有的滿(mǎn)足�，F(xiàn)在看來(lái)，也已經(jīng)不那么重要了，因?yàn)樾撵`之鎖在前方號(hào)召著我，我不該繼續(xù)徘徊顧盼。我的身后是路，我舉著歲月的骨頭做的火把照耀著前方，我的前方依舊是路。我明白，我不該停留，于是，邁出新的一步，走向前方。那將是新的印跡，腳落地，聲響起，歲月的骨頭撒落滿(mǎn)地……
我坐在火車(chē)上，看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)火把被速度拋在身后，而前方晨曦微露，新的旅程，在那一刻啟程。我要去十六年后的未知處，忍受著破繭的疼痛，看著我身后長(zhǎng)出一對(duì)透明的翅膀，飛向，永恒的前方，追求者們匯聚成的河流涌向的前方。
足跡，暫且被擱淺，因?yàn)樽非笤谇胺健Ｗ非蟛恢�，足跡不止。直到，生命完結(jié)。值得，因?yàn)槲沂亲非笳摺?/p>
足跡高中作文 篇40
斗轉(zhuǎn)星移，寒來(lái)暑往，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一回首，子雅已經(jīng)度過(guò)小學(xué)階段的半程，成為四年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生了。
猶記得第一天開(kāi)學(xué)送子雅上學(xué)的情景。那時(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門(mén)的整修還沒(méi)有完全收工，大門(mén)兩側(cè)的地面上還散落著水泥磚塊等建筑材料�？粗友疟持鴷�(shū)包走向?qū)W校的背影，心里既高興又有些傷感。高興的是孩子開(kāi)始了一段新的人生歷程，將從此時(shí)此地邁向成長(zhǎng)乃至成功的彼岸；傷感的是這或許也是孩子漸漸獨(dú)立思考、獨(dú)立生活乃至逐漸脫離父母懷抱的起點(diǎn)。不管怎樣，這都是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。于是，我叫住即將走進(jìn)校園的孩子，讓她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用手機(jī)定格了這一永生難忘的一幕。照片中的她有些拘謹(jǐn)，或許對(duì)即將到來(lái)的新老師、新同學(xué)、新生活在憧憬之余還有些忐忑吧�？粗S著小朋友們走進(jìn)校園，消失在我的視線里，只在散落的水泥和塵土里留下了淺淺的足跡。
很幸運(yùn)，子雅入學(xué)后碰到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在學(xué)習(xí)上既嚴(yán)格管理又循循善誘，在生活上既關(guān)愛(ài)有加又注重培養(yǎng)獨(dú)立的能力，同時(shí)也為孩子的全面發(fā)展提供了種種平臺(tái)和機(jī)會(huì)。特別是李玉萍老師，非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，不僅為孩子列出了課外閱讀書(shū)目，更是著力引導(dǎo)孩子把廣泛閱讀的收獲轉(zhuǎn)化為自己記錄所見(jiàn)、所歷、所思、所感的能力。翻開(kāi)三年多來(lái)子雅寫(xiě)200多篇博文，眼前清晰地浮現(xiàn)出一篇篇文章寫(xiě)作過(guò)程的煎熬和磨煉，更是由衷地體會(huì)到積沙成塔、集腋成裘的收獲喜悅。盡管時(shí)至今日孩子的寫(xiě)作水平還顯得稚嫩，文筆還不算流暢，結(jié)構(gòu)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用詞還不夠精湛，但無(wú)論如何，與開(kāi)始耗時(shí)半天絞盡腦汁擠出只言片語(yǔ)相比，已經(jīng)有了很大的`進(jìn)步，更重要的是她學(xué)會(huì)了用文字記錄了自己健康成長(zhǎng)和思想成熟的足跡。
博文的結(jié)集出版，既是三年多寫(xiě)作歷程的一個(gè)節(jié)點(diǎn)小結(jié)，更是邁向新歷程的開(kāi)始。我們堅(jiān)信，只要在老師的指導(dǎo)下，子雅能夠筆耕不輟就一定會(huì)有更好的提升、更大的成績(jī)。因?yàn)�，在我們眼中，孩子永遠(yuǎn)是最棒的！
足跡高中作文 篇41
歷史的足跡留下，帶來(lái)了古人吟誦的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；歷史的足跡留下，帶來(lái)了爾虞我詐的世態(tài)炎涼；歷史的足跡留下，帶來(lái)了帝王紛爭(zhēng)的酣暢淋漓。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，烏江情，霸王淚，殘陽(yáng)鋪江似血，義放劉邦小兒，不是我不聽(tīng)亞父范增良言，而是我項(xiàng)羽博大的胸懷不懼怕劉邦的.陰險(xiǎn)，四面楚歌，無(wú)顏面對(duì)江東父老，今日我項(xiàng)羽一死，成全了大漢大風(fēng)起兮，云飛揚(yáng)！
歷史的足跡，走過(guò)了霸王為國(guó)而死的淚，也走過(guò)了先生的才智。
茅廬未出便知天下三分，南陽(yáng)臥龍，三試劉備愛(ài)才之心，頃刻間，檣櫓灰飛煙滅，最是痛惜不聽(tīng)我孔明之言，火燒連營(yíng)七百里，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，赤壁之戰(zhàn)，天下三分，六出祁山，義氣不改，愛(ài)國(guó)之心，天地存之！諸葛孔明的才智，武侯祠香火不斷。
歷史的足跡，走過(guò)了先生愛(ài)國(guó)之心，也走過(guò)了女子悠揚(yáng)的臉龐。
“回眸一笑百媚生”美得驚人，“六宮粉黛無(wú)顏色”美的姿態(tài)萬(wàn)千，歷史上沒(méi)有冷落女子，紅顏禍水……周幽王烽火戲諸侯，使褒姒背上千古罵名，“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”把楊玉環(huán)罵得如何不是，可女子不也是成就了勾踐的偉業(yè)，楊家女將，不也是個(gè)個(gè)有才能！
歷史的足跡走過(guò)的女子笑面如花，也走過(guò)了詩(shī)人斷腸般的吟誦。
月下，有人獨(dú)自飲酒，那不是詩(shī)仙李白嗎？為何要借酒消愁呢！早知官場(chǎng)黑暗，又為何不“仰天大笑出門(mén)去”，高呼“我輩豈是蓬蒿人”呢？為何不退出這場(chǎng)昏暗的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。給自己留下一片清白的天空！
歷史的足跡走過(guò)的是詩(shī)仙的無(wú)奈。
歷史的足跡留下，帶來(lái)了烏江邊永遠(yuǎn)的霸王淚，歷史的足跡留下，帶來(lái)了孔明不變的才智，歷史的足跡留下，帶來(lái)了女子委婉的語(yǔ)言，歷史的足跡留下，帶來(lái)了詩(shī)人飲酒的愁緒。
歷史，留下了遙遠(yuǎn)的，千古悠揚(yáng)。
足跡高中作文 篇42
一年有四季，每個(gè)季節(jié)有三個(gè)月。這個(gè)月是五月，是初夏。
我來(lái)到田野，尋找夏天姑娘的足跡。田野里，稻草們綠油油的，從遠(yuǎn)處看，好像一片綠海�？匆�(jiàn)小鳥(niǎo)和蝴蝶來(lái)了，就朝它們揮手仿佛在說(shuō)：“小鳥(niǎo)哥哥，過(guò)來(lái)陪我唱歌呀！蝴蝶妹妹，過(guò)來(lái)陪我跳舞呀！”
轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)一團(tuán)的紅紅的東西。我走近一看，原來(lái)是龍船花。這時(shí)，我看見(jiàn)一朵花：圓圓的，大大的，還十分紅，猶如一個(gè)繡球。
欣賞完龍船花，我又來(lái)到池塘邊。我看見(jiàn)池塘里滿(mǎn)滿(mǎn)的荷葉，可是好像還沒(méi)有蓮花。我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)是有的，不過(guò)只露出了一角。猶如宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”！我抬頭一看，陽(yáng)光明媚。不料，突然下起了雨，我趕緊打開(kāi)雨傘，撐了起來(lái)。不一會(huì)兒，雨就停了。抬起頭，我發(fā)現(xiàn)天上居然有道五顏六色的彩虹！
我又來(lái)到石榴樹(shù)旁。石榴們都戴著一頂王冠，好像一個(gè)女王生下來(lái)的小公主們。旁邊的綠葉好像她們的子民。小公主們的肚子鼓鼓的，好像剛剛才享用了一頓飽餐。
夏天，樹(shù)木茂盛，郁郁蔥蔥；秋天，果實(shí)累累，農(nóng)民伯伯們臉上洋溢著愉快的笑臉夏天，雖然是個(gè)炎熱的季節(jié)，但農(nóng)民伯伯仍在熾熱和蟬鳴中辛勤地勞作田間地頭還有好多農(nóng)民伯伯正辛勤地勞動(dòng)著，有的掄著鋤頭在鋤草，有的拿著耙子在松土，有的'提著水桶在施肥。這時(shí)，我看見(jiàn)一棵桃子樹(shù)。我走到桃子樹(shù)旁，看到桃子樹(shù)上的小桃子。小桃子還未成熟，長(zhǎng)得白白嫩嫩的，還帶點(diǎn)紅，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在互相嬉戲。
我走到香蕉樹(shù)下，看到一大串一大串的香蕉。香蕉綠綠的，看起來(lái)又大又壯。它們似乎在比著力氣，互相扳著手腕呢！這時(shí)，走來(lái)了一群人，其中還有一些小孩。他們正拍打著香蕉，幫大人判斷好壞呢。一大串的香蕉被摘下來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心地離開(kāi)了。
夏天的足跡如此之多，只要你用心尋找，一定能找到！
足跡高中作文 篇43
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里？小溪說(shuō)：昨天，你曾經(jīng)路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的`小路，尋找雷鋒的足跡。這是我二年級(jí)至今印象最深的一篇課文，名叫《雷鋒叔叔，你在哪里？》，又讓我認(rèn)識(shí)了一位偉大無(wú)私、助人為樂(lè)的共產(chǎn)黨員，一名為人民著想的好共產(chǎn)黨員雷鋒。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，仍在現(xiàn)代，雷鋒的精神依舊存在，在學(xué)校里，老師提倡學(xué)做雷鋒，在社會(huì)上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提倡人人做雷鋒、學(xué)雷鋒的品格與品質(zhì)是我們要學(xué)習(xí)的，在我心目中，雷鋒是唯一的，但他的精神是我們大家的，是全世界的，是全球70億人共同追求所學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣。
雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多。你背伙伴過(guò)河，你扶大娘上火車(chē)，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車(chē)站為旅客服務(wù)。雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，但是你的精神，你的行為已被世人復(fù)制成一串串故事、一顆顆真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)心。
在我們班里，有許多個(gè)小雷鋒，比如說(shuō)：弋夢(mèng)陽(yáng)他有時(shí)看到衛(wèi)生區(qū)非常臟，他左手拿掃把，右手拿垃圾埇一會(huì)兒功夫就把衛(wèi)生區(qū)變得干干凈凈；還有我們班的林霖同學(xué)，她看到有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困惑，她就很樂(lè)意幫助那些同學(xué)解開(kāi)疑問(wèn)，直到她（他）懂為止；楊藝瀟、張藝、孫嵩英、郭世達(dá)等許許多多的小雷鋒。在校園里同學(xué)們自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系睦鵀閯?chuàng)造美好的校園獻(xiàn)出一份自己微薄的力量；在公交車(chē)上，同學(xué)們總是爭(zhēng)著搶著為老人和孕婦讓座位，是他們讓尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德永存人間。
雷鋒叔叔，你看到了嗎？我們并沒(méi)有把您遺忘，我們會(huì)把你永留心間。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛主席的教導(dǎo)記心上，全心全意為人民，共產(chǎn)主義品德多高尚，共產(chǎn)主義品德多高尚！
足跡高中作文 篇44
在馬路邊，在操場(chǎng)上，甚至在最不起眼的垃圾堆旁，我們常常會(huì)看到雷鋒的足跡。也許它只是一件小事情，也許它只是一雙把掉在馬路上的垃圾送進(jìn)垃圾箱的手……它們都是生活中的“活雷鋒”。想聽(tīng)聽(tīng)我心中的“活雷鋒”的故事嗎？別急，別急，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
為人民服務(wù)，當(dāng)然要數(shù)我們敬愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人啦！不管白晝還是黑夜，不管刮風(fēng)還是下雨。他們總是在大街上清掃，凈化城市的每一個(gè)角落，我們真應(yīng)該為他們感到驕傲。
有一天，我在公交站臺(tái)等車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一位環(huán)衛(wèi)工人正提著一只水桶走來(lái)�？赡苁且�?yàn)樗袄锏乃啵疤亓�，他的身子往另一個(gè)方向傾斜，每走幾步，水桶里就會(huì)濺出幾朵水花。水花濕了他的褲腿，他也不管。他骨瘦如柴，胳膊和腿細(xì)得像根棒子，他的皮膚是黝黑的，臉上布滿(mǎn)了皺紋，大概是長(zhǎng)年累月在露天工作的緣故吧！終于，他達(dá)到了的目的地——一個(gè)臟兮兮的垃圾筒旁，他慢慢放下水桶，用他那粗糙的手背擦著如斷了線的珍珠般的汗水，不知怎么的，我也為他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣呢！他彎下腰，從水桶里撈起一塊千瘡百孔的抹布，擰干后，開(kāi)始擦那個(gè)垃圾筒。他擦得很用力，不放過(guò)每一個(gè)角落，一塊粘在垃圾筒上許久的口香糖，也成了他的手下敗將。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，他的手上有著一個(gè)個(gè)大大小小的傷疤，雖然已是一個(gè)個(gè)痂，但我還是不由得對(duì)他產(chǎn)生了憐憫之心。就在著段時(shí)間中，那個(gè)臟兮兮的垃圾筒已經(jīng)變得干干凈凈，與沒(méi)擦之前簡(jiǎn)直是相差十萬(wàn)八千里。
環(huán)衛(wèi)工人，美麗、潔凈的城市離不開(kāi)你們的`辛勤勞動(dòng)，雖然有些人瞧不起你，無(wú)視你們的存在，但是你們卻用滿(mǎn)腔的熱情和為人民服務(wù)的“雷鋒精神”美化著城市。當(dāng)我們行走在干凈寬敞的馬路上時(shí)，當(dāng)我們漫步在幽靜的綠化帶旁時(shí)，當(dāng)我們享受著春天溫暖的陽(yáng)光時(shí)。應(yīng)該打從心底里謝謝您！我想對(duì)您說(shuō)：您就是我心中的“活雷鋒”！
足跡高中作文 篇45
從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年，我們經(jīng)歷過(guò)了多少事，度過(guò)了多少酸、甜、苦、辣。過(guò)去經(jīng)歷的各種糗事，傷心事，成就了我們現(xiàn)在的自己。
讀小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)還是一般的`，學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定。到了六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降，因?yàn)槲液臀业呐笥衙陨狭穗娔X游戲，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中，差十幾分，沒(méi)能考入好的學(xué)校，后來(lái)爸爸托關(guān)系，把我送入較好的中學(xué)。
我本想在初中好好努力，可由于網(wǎng)癮，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣再次變淡，精力再次放在了游戲上。尤其到放假時(shí)，我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。
到了初二，我對(duì)學(xué)習(xí)感到更加煩躁，仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班，昏昏欲睡，有時(shí)候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來(lái)老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當(dāng)時(shí)，我卻沒(méi)意識(shí)到我已像個(gè)行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試，腦袋一片空白。學(xué)習(xí)成績(jī)毫無(wú)意外的繼續(xù)下滑，爸媽為我的成績(jī)憂(yōu)心忡忡。可我始終認(rèn)為游戲?qū)W習(xí)可兩不誤。到了初三最后一個(gè)學(xué)期，我依舊對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學(xué)科，即便到了考試前幾天，老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，我也總是丟擲一旁，因?yàn)檫@些題對(duì)我而言，難如登天，即便報(bào)幾日佛教，又能怎樣。
初三這年，印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來(lái)臨，盡管我開(kāi)始放手一搏，暫時(shí)把游戲放下，但終究不能挽回?cái)【郑驗(yàn)槲矣X(jué)悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒(méi)上。我的人生仿佛跌入谷底，可世上沒(méi)有后悔藥，過(guò)去的已然過(guò)去，已經(jīng)不能挽回。
今天，我邁進(jìn)了高中的殿堂。從進(jìn)入高中的那一刻起，我便決定，不能再懦弱下去了，我堅(jiān)信，只要我們肯放手一搏，希望就還會(huì)有。
是的，人生就如登山，我們需要翻過(guò)一座又一座的高山，盡管前方道路曲折，但我們必須堅(jiān)持下去。跌倒了，也只能自己站起來(lái)，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)扶你起來(lái)！
足跡高中作文 篇46
現(xiàn)在的我，遠(yuǎn)不如小時(shí)候那么無(wú)拘無(wú)束，但卻比那時(shí)候成熟了許多�，F(xiàn)在，當(dāng)我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí)，總有一種特殊的感覺(jué):“這些成熟的痕跡，就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中。”
--題記
小時(shí)候的自己，總想要長(zhǎng)大，就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服，總認(rèn)為這樣就已經(jīng)長(zhǎng)大了。那長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹(shù)”�？傆眠@樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開(kāi)心。
小時(shí)候的自己，總是喜歡畫(huà)畫(huà)。母親是老師，家里有著數(shù)不清的粉筆，我用它們?cè)趬ι袭?huà)畫(huà)。畫(huà)根本看不出來(lái)畫(huà)的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅，如潮水般涌來(lái)。
小時(shí)候的自己，總是纏著父母。父母一回家，就纏著他們，陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的我，認(rèn)為玩游戲就是最快樂(lè)的事情。張開(kāi)雙手在院子里亂跑，就覺(jué)得自己想天空中一只自由自在的小鳥(niǎo)。
小時(shí)候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時(shí)候的我，連普通話(huà)都說(shuō)不準(zhǔn)，也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。
小時(shí)候的自己……
從小時(shí)候的我到現(xiàn)在的我，變了很多，真的變了很多。天依舊那么藍(lán)，云依舊那么軟，花依舊那么香，太陽(yáng)依舊那么亮……可是，隨著成長(zhǎng)，我變了許多、許多……小時(shí)候的'我會(huì)隨便穿大人的衣服，現(xiàn)在的我會(huì)認(rèn)真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會(huì)隨便畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在的我會(huì)畫(huà)出一幅像樣的話(huà)畫(huà);小時(shí)候的我總纏著父母，而現(xiàn)在的我會(huì)為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自己的言行，現(xiàn)在的我會(huì)說(shuō)一口字正腔圓的普通話(huà)，做事也懂得控制分寸。
12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現(xiàn)在到將來(lái)，我還會(huì)學(xué)到很多。
足跡高中作文 篇47
有一首歌中這樣唱道：“走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大！”的確，在成長(zhǎng)的日子里，我們要在成長(zhǎng)的道路上留下自己的足跡。
舞蹈中的'成長(zhǎng)
我曾經(jīng)學(xué)過(guò)拉丁舞，一開(kāi)始，我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰酸背痛。我總是吵著嚷著不要學(xué)了，但媽媽總是對(duì)哭紅眼睛的我說(shuō)：“不管做什么事，只要付出了，就會(huì)成功。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，知道吵也沒(méi)用，于是每堂課都認(rèn)真地聽(tīng)講、認(rèn)真地練習(xí)。晚上睡覺(jué)之前，我也會(huì)隨著音樂(lè)跳一會(huì)兒舞。就這樣，我一直堅(jiān)持著。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中，我也捧回了不少獎(jiǎng)狀。哦，成長(zhǎng)教會(huì)了我要付出。
心靈里的成長(zhǎng)
有一次，我們家的小狗生病了，什么也吃不下，還不停地咳嗽。給它喝藥，它喝了又吐了出來(lái)，醫(yī)生天天給它打點(diǎn)滴也不管用。禮拜天，媽媽去上班，要我留下來(lái)照顧小狗，順便幫它洗洗澡。我照辦了，平時(shí)看媽媽給它洗澡挺輕松，自己動(dòng)手時(shí)咋就這么費(fèi)勁呢。又是拿毛巾，又是擦肥皂，又是吹吹風(fēng)機(jī)，忙得我滿(mǎn)頭大汗。中午到了，給它吃了泡飯，又幫它沖藥，我可真累呀！但為了它——這只生病的小狗狗，我只好咬咬牙挺著。我在心里想：哦，成長(zhǎng)教會(huì)了我要有責(zé)任心。
歡笑中的成長(zhǎng)
夏天來(lái)臨時(shí)，妹妹到我家玩，我一會(huì)兒和她玩捉迷藏；一會(huì)兒玩貓捉老鼠；一會(huì)兒玩警察捉小偷。玩了半天，我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃，拿出雪碧和可樂(lè)給她喝。吃飽喝足了，我又拿出高腳盤(pán)里的糖果和她分享。當(dāng)最后我們倆同時(shí)盯住一塊巧克力豆時(shí)，我眼疾手快，一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過(guò)的神情。我突然覺(jué)得姐姐和妹妹搶東西不好，便把巧克力豆讓給了她，她開(kāi)心地笑了。在歡笑聲中，我明白了：哦，成長(zhǎng)教會(huì)了我要謙讓。
回頭望望成長(zhǎng)的路，不長(zhǎng)也不短，不多也不少，不快也不慢，我要一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
足跡高中作文 篇48
“……一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈�，一種小事物大力量的生命體，它用它那頑強(qiáng)的生命力，教會(huì)我在挫折中成長(zhǎng)。
生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，大自然乃孕育百物之母，若不看看這大好世界，真有點(diǎn)可惜。某年某月某日，極其熱愛(ài)大自然的我出了家門(mén)，踏上草地，有樹(shù)有花有小鳥(niǎo)，多美啊！在這里空氣格外清新，神清氣爽！
走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一片與剛才的景象格格不入的生命，不具體，我并不知道生死，這兒好像被人惡作劇過(guò)，草被燒了，我疼惜它們，也試圖尋找是誰(shuí)干的，但未果，我蹲下來(lái)看著這群可愛(ài)的小生命，這可是長(zhǎng)出不久的小草呀，它們還沒(méi)來(lái)得及欣賞這世界的`美妙，沒(méi)來(lái)得及吸收著清新的空氣，就被人為的抹殺了這些快樂(lè)。我想了想，沒(méi)有心情再去享受這些事物了，我回了家。
第二天，夏天的天氣多變，像娃娃的臉，下起了雨，但也就那么一會(huì)兒，我看了看書(shū)，聽(tīng)著雨聲，伴著書(shū)香，不由地心生出一種詩(shī)情畫(huà)意，雨停了，我想出門(mén)，媽媽讓我?guī)习褌�。以便半路上下雨，我去了昨天的那個(gè)地方，令我驚訝了，知道草生命力之頑強(qiáng)，但未想到如此強(qiáng)大，那個(gè)地方出現(xiàn)了綠色，顯得生機(jī)勃勃，不像昨天的死氣沉沉，雖不是全然生綠，但以富有生機(jī)，我對(duì)草之敬佩油然而生，那些可愛(ài)的生命體并不因它的矮小而不拼搏，相反，它們甚至比那些大它千萬(wàn)倍的生物更強(qiáng)大，這一刻我只想到那句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給點(diǎn)雨水就愉快。草，可能堅(jiān)信那句話(huà)：“你面前有黑暗，說(shuō)明背后有陽(yáng)光。”或者：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”通俗一總：“風(fēng)雨過(guò)后有彩虹！”
草，可愛(ài)矮小的生物，都明白挫折不可怕，那我們?nèi)祟?lèi)有什么理由懼怕呢？或者說(shuō)挫折中成長(zhǎng)會(huì)使之強(qiáng)大！
“……一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦鞘着惆槲叶嗄甑脑�(shī)又回響在我耳邊，我回了家……
足跡高中作文 篇49
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹，在繭里掙扎，它在成長(zhǎng)的同時(shí)，也承受著成長(zhǎng)的痛楚和煎熬，沒(méi)有誰(shuí)知道這是怎樣的一種痛。然而，當(dāng)它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來(lái)的是艷羨的目光和滿(mǎn)意的微笑。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)殘酷的過(guò)程。我們不停的追逐，在夢(mèng)想，在憧憬，同時(shí)也不斷感受迷惘，破滅、失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長(zhǎng)大，一天天地讀懂什么是“成長(zhǎng)”。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難。兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞組合在一起，讓“成長(zhǎng)”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的，那么新鮮好奇，所有的感受都是強(qiáng)烈的，有用不完的熱情和力量。
我說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話(huà)題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一個(gè)妙不可言的過(guò)程。盡管我們有時(shí)侯拒絕成長(zhǎng)，想象小時(shí)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可時(shí)間不允許我們停滯不前，我們除了成長(zhǎng)別無(wú)選擇，像所有的孩子一樣，一直長(zhǎng)到已經(jīng)不是孩子那么大了，回憶便成了一門(mén)必修課。
曾經(jīng)的`感受，年少的場(chǎng)景，兒時(shí)的嬉戲，一幕幕地翻滾出來(lái)，像海嘯一樣鋪天蓋地。心里偶爾難免感到一種莫名的落寞，怎么突然之間就長(zhǎng)大了呢？好像只是一朝一夕的事而已，當(dāng)初感覺(jué)成長(zhǎng)離我們很遠(yuǎn)，是一件遙不可及的事，現(xiàn)在看來(lái)卻像是昨天發(fā)生似的。
我不希望我的青春歲月一片蒼白，我不希望我的成長(zhǎng)過(guò)程毫無(wú)意義�，F(xiàn)在的我們，不斷地踏上成長(zhǎng)旅程，躁動(dòng)不安的心靈在渴求一盞明燈的指引，好像一不小心就會(huì)在成長(zhǎng)的道路上丟失自己的靈魂，丟失自己內(nèi)心最善良的本性。
一直以為自己在時(shí)刻地體驗(yàn)成長(zhǎng)的感覺(jué)，轉(zhuǎn)眼間我們已成為一個(gè)亭亭玉立的少女了。到了今天，我們貌似是虛度光陰渡過(guò)了這段成長(zhǎng)的歷程。
成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話(huà)題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)妙不可言的過(guò)程。
足跡高中作文 篇50
記憶中，小時(shí)候的我非常內(nèi)向，不敢與不太熟悉的人交談，更不敢公眾演講，我慢慢長(zhǎng)大，變成現(xiàn)在的我。
去年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)關(guān)于演講的三天夏令營(yíng)，我本要拒絕，但媽媽動(dòng)作迅速已報(bào)名，決定好的事情不能改變，無(wú)奈我只好答應(yīng)。只能心存僥幸心理：“我就坐在角落不發(fā)言，反正那么多人估計(jì)也注意不到我，怎么變現(xiàn)都沒(méi)事�！钡珱](méi)想到座位都是提前安排好的，而且分隊(duì)分組，每人都要上臺(tái)發(fā)言，我徹底傻了眼。三天的時(shí)間里，我們組織進(jìn)行了各種活動(dòng)和游戲，在老師和同學(xué)們的幫助和影響下，我從一開(kāi)始的拘謹(jǐn)不安，逐漸變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。
第三天下午，我們要在講臺(tái)上展示成果。同學(xué)一個(gè)一個(gè)上了臺(tái)，我很緊張，手心全是汗，腿都有點(diǎn)抖，終于輪到我了，我快步走上臺(tái)，半低著頭不敢直視臺(tái)下的老師和同學(xué)，聲音自己都感覺(jué)有點(diǎn)顫抖：“各位同學(xué)，大家下午好……謝謝大家！”語(yǔ)畢，臺(tái)下的掌聲雖不太響亮，但很整齊，我快步跑回座位上，感覺(jué)臉頰燙燙的。
夏令營(yíng)結(jié)束后，媽媽對(duì)我說(shuō)，她看了我演講的視頻，沒(méi)有想象中那么膽小，覺(jué)得我演講表現(xiàn)還不錯(cuò)，繼續(xù)努力我一定會(huì)表現(xiàn)得更好�；蛟S是因?yàn)檫@句話(huà)鼓舞了我，我的性格有了些改變。
我開(kāi)始變得膽子大了些，至少能和陌生人交談、敢于公眾演講了。前段時(shí)間的家長(zhǎng)會(huì)，老師讓我上臺(tái)分享關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)的.心得體會(huì)，我是第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言，在站上講臺(tái)的那一刻，雖然心里還是很緊張，但是卻不那么慌了，看著臺(tái)下坐著的家長(zhǎng)和同學(xué)，想起媽媽那贊賞而溫暖的目光，我語(yǔ)氣堅(jiān)定的開(kāi)始了演講，“各位叔叔阿姨大家下午好……我的演講結(jié)束了，謝謝大家！”這次臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，看著大家認(rèn)可的目光，我那顆一直懸著的心才落了地。
童年飛逝，回首成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的種種，有歡笑有淚水，有成功也有失敗，我的童年也因這些事而快樂(lè)，就這樣慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，一份耕耘一份收獲，我相信，通過(guò)自己的努力，生活會(huì)變得更加五彩斑斕！
足跡高中作文 篇51
在我的書(shū)桌上，曾經(jīng)有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣，摸上去十分光滑，它頭戴一頂博士帽，顯得很有知識(shí)。我把它的博士帽一按，它就會(huì)吐出細(xì)小的筆尖，像一個(gè)淘氣的`孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年，一直到我畢業(yè)。
在二年級(jí)升三年級(jí)時(shí)，我馬上要轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。期末考試考完后，我的一個(gè)朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“馬上要升三年級(jí)了，你也要到新學(xué)校了，我送你一支水筆，留作紀(jì)念，希望你能記住我�！闭f(shuō)完，他便遞給我一支筆。那個(gè)時(shí)候，我一直都吸著鼻子，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。最后，我們分別了，那時(shí)，天空下起了雨，似乎是懷念著什么。
在三年級(jí)時(shí)，一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行，距離考試結(jié)束還有十幾分鐘，而我還有七八道應(yīng)用題沒(méi)做呢！而我呢，還在發(fā)呆，還在大腦里開(kāi)著飛機(jī)和敵人戰(zhàn)斗，時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝了。
不知怎地，哪只橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上，把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我撿起筆后的一秒鐘，監(jiān)考老師說(shuō)：“還剩下十分鐘，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)，請(qǐng)盡快答題�！卑。≈挥惺昼�！這該怎么辦呀！這時(shí)，我看見(jiàn)那支橙色的筆格外耀眼，好像在說(shuō)：“快，我們一起答完所有的題。”
于是，我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒，筆尖起起落落，我終于答完了所有的題。在我寫(xiě)完最后一個(gè)得數(shù)后，監(jiān)考老師說(shuō)：“收卷！”我長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，不禁感激地看了水筆一眼，心想：你真是我的守護(hù)神！你真是我的幸運(yùn)星！你真是我的保護(hù)傘！你在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我，我一定要好好對(duì)待你！
后來(lái)，學(xué)校組織作文比賽，我和你并肩作戰(zhàn)，拿下了市級(jí)二等獎(jiǎng)；在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我和你一起戰(zhàn)斗，又拿下了國(guó)家三等獎(jiǎng)。
我永遠(yuǎn)忘不了你，我的水筆！是你一直陪伴著我，是你一直幫我戰(zhàn)勝困難，是你讓我明白了友誼的真諦，是你讓我懂得了要珍惜時(shí)間。雖然，如今你已不在我身邊，但你永遠(yuǎn)留存在我的回憶里，我將永遠(yuǎn)與你并肩作戰(zhàn)。
足跡高中作文 篇52
在人生的道路上，讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背后，總有一些人會(huì)來(lái)幫助你，幫助你到達(dá)成功的彼岸。他們，就是無(wú)處不在的“親情”和“友情”。記得那次……
那次，我到鄉(xiāng)下的爺爺家玩。剛下車(chē)，只見(jiàn)爺爺早已站在屋門(mén)前等候著我們�？匆�(jiàn)我們來(lái)了，興喜若狂，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“這不是我的寶貝孫女嗎？好久不見(jiàn)了，來(lái)，讓爺爺抱抱，順便好好看看你！”我看了看爺爺，一臉嫌棄地說(shuō)：“不，你身上那么臟，我才不讓你抱！”爺爺聽(tīng)了我這一番話(huà)，眼睛里立刻流露出了失望的眼神，慢慢地向屋里走去。我看見(jiàn)爺爺走了，心里的石頭終于落了下來(lái)，蹦蹦跳跳地進(jìn)了屋。
終于到了中午，可以吃一頓香噴噴的'飯菜啦！我坐了下來(lái)，正準(zhǔn)備大吃一頓時(shí)，爺爺拿著椅子走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，給我?jiàn)A了一個(gè)雞腿，笑了笑，說(shuō)：“這是我們自己養(yǎng)的雞，可好吃了。來(lái)，吃一個(gè)！”我回過(guò)神來(lái)，嚇了一跳，大叫著“不，我不要跟你坐在一起！”爺爺呆住了，驚訝地看著我。
這時(shí)，爸爸生氣極了，憤怒地對(duì)我說(shuō)：“爺爺是你的長(zhǎng)輩，你怎么能這樣對(duì)他！太沒(méi)禮貌了……”“沒(méi)事，小孩子嘛，調(diào)皮是正常的。我出去吃好了，正好曬曬太陽(yáng)�！睜敔斘⑿χ劬飬s有一層眼淚。頓時(shí)，我明白了：“原來(lái)，爺爺?shù)奈⑿κ羌俚�，是為了坦護(hù)我，我之前做得太不對(duì)了，但我又該怎么道歉呢？”我的心里不禁有了些愧疚。
吃過(guò)中飯，我們?cè)摶丶伊恕ＥR走前，爺爺走了過(guò)來(lái)，手里提著一個(gè)塑料袋，對(duì)我說(shuō)：“這里面是我攢下來(lái)的硬幣，聽(tīng)說(shuō)你放學(xué)要坐公交車(chē)。有了這些，就方便了！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我的心中頓時(shí)涌上了一股暖流，眼睛里也涌出了一些眼淚�！爸x謝爺爺！”我走過(guò)去，一把抱住了爺爺。爺爺看見(jiàn)了我抱住了他，又一次笑了起來(lái)。那種笑，是那么燦爛，飽含著無(wú)限的親情和溫暖……
親情是可貴的，他使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上能平安，幸福、快樂(lè)。
足跡高中作文 篇53
人的成長(zhǎng)中會(huì)有挫折、失敗和痛苦，也有快樂(lè)、開(kāi)心和激動(dòng)。有很多人覺(jué)得自己是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的，但我卻覺(jué)得自己是在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)！
記得有一次，我早上吃的有點(diǎn)多了。到了晚上大概十一二點(diǎn)鐘，我覺(jué)得渾身滾燙滾燙的，就起床喊媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)沂遣皇前l(fā)燒了？我感覺(jué)身上燙燙的�！眿寢屢宦�(tīng)嚇了一跳，立馬跑過(guò)來(lái)摸摸我的腦門(mén)，大聲叫道：“天啊，你真發(fā)燒了！”說(shuō)完便把我抱到床上，給我蓋上被子，端來(lái)一碗水，邊穿衣服邊對(duì)我說(shuō)：“你在家里好好躺著，我去給你買(mǎi)退燒藥�！蔽耶�(dāng)時(shí)無(wú)力的“啊”了一聲。不一會(huì)兒，母親像飛一樣，一眨眼的功夫就回來(lái)了。母親到家后連鞋也沒(méi)換，就跑到廚房給我和藥。把藥弄好后媽媽就給我拿過(guò)來(lái)，讓我喝藥，我極不情愿的喝下了那一杯苦汁。我的母親就在一旁陪著我，看著我入睡。等我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)母親早早地把早飯做好了。媽媽那細(xì)心的關(guān)愛(ài)真使我感動(dòng)不已。
媽媽的關(guān)愛(ài)溫柔細(xì)膩，爸爸餓關(guān)愛(ài)卻是另一種方式。記得以前我不會(huì)騎自行車(chē)，爸爸便勇于承擔(dān)了這項(xiàng)艱巨的`任務(wù)——教我學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。那次，我和爸爸約定在廣場(chǎng)上。到了廣場(chǎng)我父親把自行車(chē)騎了過(guò)來(lái)。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，你可把自行車(chē)騎來(lái)了！我等了你半天呢！你怎么騎那么慢！”我爸爸說(shuō)；“騎自行車(chē)慢，可不像開(kāi)車(chē)那么快�！闭f(shuō)完爸爸就把我扶上車(chē)，然后父親對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)腳都用力向前踩�！薄翱晌遗滤ぱ剑 备赣H見(jiàn)我不敢蹬就鼓勵(lì)我說(shuō)：“我在后面扶著你呢！不用怕！你使勁踩！”我一聽(tīng)父親在后面扶著，我就不怕了，勇敢的向前踩。可當(dāng)我回頭一看卻看見(jiàn)父親在我后面大概五十米的地方站著。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，急剎車(chē)。走到父親面前對(duì)父親說(shuō)：“你怎么不扶我？”你都會(huì)了我扶你干嗎？你是心里作用害怕，勇敢向前就行了。我心里一想也是啊。我竟然沒(méi)費(fèi)勁就學(xué)會(huì)了。在以后遇到任何事，我首先戰(zhàn)勝自己。
父親的關(guān)愛(ài)叫放手，母親的關(guān)愛(ài)叫細(xì)心，在父母愛(ài)的世界里成長(zhǎng)，我真幸福！
足跡高中作文 篇54
“春天花會(huì)開(kāi)，蜜蜂自由自在；孩子們多么可愛(ài)，快到這里來(lái)……”春天的腳步悄無(wú)聲息地邁進(jìn)了我們的生活。
初春的鳥(niǎo)兒緊跟著春天翠綠的長(zhǎng)裙，來(lái)到屬于他們的“五線譜”——房門(mén)前的電線上。早晨，我美美地醒來(lái)，迎接新一天的生活。
春天的早晨是舒暢而又明朗的。柔和的陽(yáng)光射在閃耀著粼粼波光的湖面上，折射出晴朗的藍(lán)天；春日暖陽(yáng)溫柔地呵護(hù)著嫩綠的新芽，被春風(fēng)吹醒的老樹(shù)們脫去身上枯舊的黃襖，換上春姑娘賜予的綠衫，在暖風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈；一旁的楊柳姑娘也歪著頭，松開(kāi)她一頭碧綠的長(zhǎng)發(fā)，用自己的小梳子，一邊照著湛藍(lán)的鏡子，一邊梳理著。面對(duì)著自己那婀娜苗條的身姿，楊柳不禁陶醉了，連遠(yuǎn)處迷人的田野竟也忘記看了。春天的田野是迷人而又充滿(mǎn)遐想的另一個(gè)“世界”：站在草垛上，放眼望去，只有一片綠。碧綠？青綠？嫩綠？鮮綠？滿(mǎn)眼的'綠，滿(mǎn)眼的生機(jī)，滿(mǎn)眼的希望。遠(yuǎn)處是一大片的麥田，麥苗兒們經(jīng)過(guò)寒風(fēng)冷雨的考驗(yàn)，精神抖擻，一個(gè)個(gè)直挺著腰桿，向世人展現(xiàn)它們的頑強(qiáng)。
近處田埂邊，已有小草開(kāi)始鉆出泥土，嫩嫩的，淡淡的，不甘示弱�？粗@眼前的盎然生機(jī)與美景，呼吸著自由與清新的氣息，你一定會(huì)感受到生命的力量在感染著你。
在這令人向往的春日中，花兒們也都爭(zhēng)榮競(jìng)秀，等待著自己理想的實(shí)現(xiàn)。有的花苞已經(jīng)能清楚地看到，好像要爭(zhēng)當(dāng)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，有的花兒正在蓄勢(shì)待發(fā)，想要努力生出花朵，讓人們想像不久后定是一個(gè)繁花似錦，百花爭(zhēng)艷的五彩世界。
我在心中想象著，快樂(lè)著，擁抱千枝吐翠的大地，擁抱春天。
我仍然邊走邊欣賞，欣賞春天的一花一草，觀察春天的一石一木，聆聽(tīng)生命誕生的聲音。不知不覺(jué)我加快了腳步，因?yàn)椋乙糇〈禾斓淖阚E，留住美好的生活。
足跡高中作文 篇55
在成長(zhǎng)的道路上，我用自己的雙腳，踏出了屬于自己的一條小路，那些腳印，如同綻放的花朵，雖有風(fēng)雨，但更多的是美麗。在生命的樂(lè)奏中，我用自己的步伐做拍子，譜寫(xiě)出一首首成長(zhǎng)的樂(lè)調(diào)，演奏出屬于自己的獨(dú)特的——成長(zhǎng)之歌!
看，一個(gè)小小的女孩，她手中拿著一支大大的棉花糖，嬉笑在公園的林蔭小路上。夕陽(yáng)之下，她的笑容是如此燦爛。呵，三歲的我，如同一張潔凈的白紙，沒(méi)有任何瑕疵，對(duì)世界毫無(wú)認(rèn)知，不明白大人們的心機(jī)，也不懂得世界的復(fù)雜，只是睜著一雙天真無(wú)邪的眼睛，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)著好奇與遐想。那時(shí)的我，聞花香，看草綠，快樂(lè)而美好!
生活，每天都是一首詩(shī);生命，總是在延續(xù);回憶，又是那么的'美好。六歲了，我成為了一名小學(xué)生。我識(shí)字了，學(xué)說(shuō)英語(yǔ)了，在課間與小朋友們打鬧嬉戲，即使摔在地上也不會(huì)哭鬧，而是笑著拍拍身上的塵土，繼續(xù)玩耍。在老師的陪伴和教育中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了寬容他人，學(xué)會(huì)了感恩父母和老師。畢業(yè)時(shí)，我走遍了校園中的每一個(gè)角落，摸遍了每一棵熟悉的樹(shù)木，心中，是那樣的不舍……
青春的花季，已經(jīng)向我走來(lái)。十二歲，我長(zhǎng)大了，成為了一名中學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)了身邊同學(xué)們的微妙的變化，同學(xué)們彼此之間都有了小秘密，各個(gè)人之間都有了自己的小圈子。似乎，男女同學(xué)之間也蒙上了一層奇異的色彩……現(xiàn)在的我是少年到青年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沒(méi)有了兒時(shí)的天真可愛(ài)。學(xué)習(xí)的壓力，父母有時(shí)候的不理解，那些數(shù)不清的挫折、失敗、困惑，仿佛一下子傾瀉而來(lái)，也許，這就是成長(zhǎng)的煩惱吧!可是，年少的我又是那么的倔強(qiáng)，如同打不死的“小強(qiáng)”，一次次跌倒，又一次次爬起。
夕陽(yáng)親吻西山，手執(zhí)棉花糖的小女孩依然純真爛漫;霞光灑滿(mǎn)大地，校園中的那位身穿校服的少女依然挺拔;而奔跑在春風(fēng)中的我們，堅(jiān)定的相信，只有學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)、付出和堅(jiān)持、不懈的努力，才有可能讓我們生命之路上的花朵，開(kāi)得絢爛而精彩!
足跡高中作文 篇56
成長(zhǎng)的足跡，就像天空中的星星，每一顆，都那么璀璨耀眼，光彩奪目，像海灘上的貝殼，每一個(gè)都奇形怪狀，色彩艷麗，像樹(shù)上的蘋(píng)果……每一顆，每一個(gè)，每一塊，都承載著我成長(zhǎng)的事情，每一個(gè)都多姿多彩，五彩繽紛。
咦，你看那顆星星，像是群星中最閃亮的一顆，沒(méi)錯(cuò)，它承載著我成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的回憶---什么是母愛(ài)。
我們小區(qū)里，曾經(jīng)有人養(yǎng)過(guò)母雞，母雞孵了幾只小雞，他們一家幸福的生活在小區(qū)里，小雞們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，一天天長(zhǎng)大，而母雞的脾氣不再像從前那樣暴躁了，越來(lái)越像一個(gè)溫柔，和藹可親的母親了。
我也經(jīng)常去和它們一家玩耍，它們也就象是我的好朋友。
這天，我正拿著一把小米去找它們一家，走到離它們不遠(yuǎn)的地方，突然走不動(dòng)了，熱淚盈眶注視著：
我看見(jiàn)小區(qū)里那只脾氣很不好的，連我也怕它三分的壞貓，只見(jiàn)它叼起一只小雞就要往回走。雞媽媽原本嚇得瑟瑟發(fā)抖，不敢前進(jìn)，只能舉起雙翅保護(hù)孩子。可是，當(dāng)它看見(jiàn)貓一臉不屑的叼起小雞，根本沒(méi)有理會(huì)它時(shí)，當(dāng)它看著自己還在啼叫的孩子被別人叼走時(shí)，只看見(jiàn)雞媽媽仿佛突然從心里噴發(fā)出一股怒氣和勇氣，一下子就追上了可惡的貓，奮不顧身的去啄它，疼痛難忍的'貓終于松開(kāi)了口，但它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，滿(mǎn)眼都帶著怒氣，一場(chǎng)惡戰(zhàn)一觸即發(fā)……
母雞對(duì)貓，一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)斗，一場(chǎng)一眼就可以看出結(jié)果的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，盡管事實(shí)如此，雞媽媽為了孩子誓死拼搏的勇氣并沒(méi)有絲毫退卻……
幾個(gè)回合下來(lái)，貓累的筋疲力盡，但卻毫發(fā)未傷;而此時(shí)雞媽媽卻已被咬傷好幾處，但是卻還拼搏著不肯放棄，努力作著拼死一搏的樣子……
貓終于退卻了，它被雞媽媽的莫大勇氣給打敗了，灰留留的跑走了……
等貓跑遠(yuǎn)了，雞媽媽也徹底倒下了，但它的孩子們毫發(fā)未傷。那一刻，我終于明白了，母愛(ài)是多么偉大，多么的無(wú)私。無(wú)論多么弱小的生物，此刻，因?yàn)槟笎?ài)，會(huì)勇敢的站起來(lái)，會(huì)拼盡自己的全力，哪怕到生命的最后一刻，也不會(huì)放棄……
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