周記高中作文

時間：2022-01-12 10:59:22 高中作文我要投稿

精選周記高中作文十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的周記高中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

精選周記高中作文十篇

周記高中作文篇1

　　六月，注定是一個離別的季節(jié)、辛苦兩天的高三學子們，今天也就解放了。中考過后，帶著些許幼稚的想法踏上我們的高中！高考過后，帶著些許火拼的沖勁憧憬我們的大學！大學過后，懷著些許忐忑的心情尋找未來的方向！是的，人在經(jīng)歷過后便會變得成熟，理智。畢業(yè)季，這個離別的季節(jié)。今天，感觸頗多。

　　今天，補回去年沒有留下的心情

　　別了，兩個人的圖書館雖然它長得不大，卻是我們的'秘密基地，高一，很喜歡去那邊看書，雜志，圖畫，報紙，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨，為什么我們沒有學生證，為什么我們不可以借書，既然不然我們借，又有何存在的價值？到后來，才知道，我們兩個是唯一得到特權(quán)可以借書的孩子��！原來，阿姨被我們感動了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還。幸運的得到了某位老師為我寫的字：緣！是用石灰加墨水，用勺子寫出來的。最后，畢業(yè)了，我們?nèi)ツ贸煽�，去拿回檔案，寒暄幾句后，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的鼓勵。

　　別了，我們的恩師離開了一年，才感謝我的恩師們，會不會遲了點呢？那個時候，總想快一點結(jié)束老師煩人的嘮叨，總想快點脫離那厚厚的試卷可是，當我們真正離開，卻又心存不舍了，即將分別的時候，才發(fā)現(xiàn)老師其實也有他們的可愛之處的等到分別的時候，才知道老師不止有嚴肅的一面別了，我的戰(zhàn)友們分別一年了，你們在各地生活得好嗎？每個人都各自踏上了求學的旅程記得要學會照顧好自己記得要常聯(lián)系！

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來母校，當初自己千萬次說她不好，也不允許其他人貶低她即使當初多么不愿意到那里去，三年下來累積的感情，不是說斷就能夠斷的。那個陪伴我三年的教學樓，為我遮風擋雨那個屬于我們的單車亭，記載了我們的小小心事，生活點滴那個開水房，承載了我們成長的滴點那個操場，為了我們減肥而存在的，還記得被鎖在里面強迫上體育課的憤怒嗎？還記得當初一模失利后，在那里一起發(fā)誓一定要努力學習嗎？那個廁所，還記得我們要進去之前很經(jīng)常唱的：香飄飄，只盼望。那個飯?zhí)�，多少次說它的東西不好吃，還記得那似曾相識的味道嗎？那個被我說成墳墓式的校道，離開了才知道它的可取之處。六月，分別的季節(jié)火辣的六月，帶著我們的熱淚，離別的六月，帶著我們的不舍。

　　畢業(yè)后的我們，帶著希望奔向各自的旅程，不敢奢望時間能夠暫時定格，只是希望它別走得太快幾年的時光，真的很短很短，別離之后，才發(fā)現(xiàn)真的應該好好的學會珍惜。

　　如果，有如果，我寧愿再來一次這樣的生活…可是，人總是要向前看的，再多的不舍也只能封存生活，還是要好好過下去、今天看了一句調(diào)侃的話語，卻真真實實的反映人生：人生就像心電圖，要想它一帆風順，除非人死了。

　　學會珍惜，學會感恩，學會正確對待生活！！我們必須學會的。

周記高中作文篇2

　　一連多日都是陰天。初開的花淹沒低低的霧氣里，顯得有點兒悲傷的樣子。學校的課程變得千篇一律。隔三差五發(fā)下來的卷子，摞起來能把人嚇一大跳。

　　午飯后通常背書，有時也跑辦公室，似以往我眼里的好學生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準會說“這題我明明課上講過嘛”、“早點兒干嗎去了”、“現(xiàn)想起學習了可是太晚了”之類的話，我的信心就減了幾分，佯裝聆聽并持續(xù)一副慚愧的表情。

　　到了高三學生會被非常明確地分類：學習好的，學習一般的.，學習差的，或者更具體的，上一本，二本還是高職。不管你的夢想是什么，有沒有努力，比起分數(shù)，這些事一點兒都不重要。

　　夜深時偶爾也有過“如果當初不玩得那么瘋”與“早點兒開始努力就好了”這樣的懊悔，但又覺得高中照自己這樣的活法也是值得的，憑什么要將大好的青春用來只讀高考的教材？不過，現(xiàn)沒有多余的時間用來假設(shè)了，就好似上了高速運轉(zhuǎn)的時光機，一切都由不得我了。

　　日子過得飛快，總是來不及數(shù)，也不敢數(shù)。整個四月就是一場車輪戰(zhàn)，停不下來。莫名的，總想起《風之影》中的一句話�！坝袝r候，我們會覺得，周遭的人就似彩票一樣：他們出現(xiàn)我們的生命中，就是為了讓我們的荒謬夢想成真�！�

　　下午舉行成人儀式，也是整個高中階段最后一項大型活動，搞得挺隆重。好些高三學生的家長都跑來學校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環(huán)播放幻燈片，我們?nèi)甑纳�，變成一種種顏色，一幅幅畫面，一段段音樂，永遠地留生命中的某一處了。或許我們會另一種時間里看見它們，夢一樣浮現(xiàn)出來。它們一直站老地方，似樹似草一樣原地搖曳，而我們，將陌生的歲月里，不知過著誰的生活。

周記高中作文篇3

　　大雨過后，一切都是那么的清新，讓人陶醉。大雨過后，小雨綿綿，我們擦肩而過，水花四濺。

　　“叮鈴鈴”下課，我撐著傘下食堂領(lǐng)午餐。正走到起坑洼地帶，你如風般與我擦肩而過，你走，留下一片水花四濺。

　　真是太可惡，我的新衣服，新球鞋，我的書全都濺起的`水花弄臟，我真是火冒三丈。一定要狠狠教訓那個不知天高地厚的小子。

　　“你給我停下來�！蹦俏或T自行車的小男孩聽到后，停下來。我便上前，準備給他個教訓�！拔梗氵@小男生怎么這樣的，你不知道那有水坑嗎？看你干的好事，弄我一身臟，你是哪個班的，我得找你們教師去�！�

　　男孩沉默，低著頭，一語不發(fā)。

　　我見他的頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他，誰知小男孩滿臉通紅，好似熟透的蘋果，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個男生怎么會那么容易流淚呢？難道我說話的語言太重。

　　“小同學，沒事，姐姐只是嚇唬你罷，姐姐不是真的要找你教師，都是姐姐不好�！毙∧泻⒔K于抬起頭，“姐姐，對不起，都是我不好，看你這漂亮的一身，全因為我而弄臟。原諒我，我下次一定不會。

　　“我原諒你，姐姐不怪你�！毙∧泻⒙冻鰻N爛的笑臉，我也笑。原來原諒一個人也會如此快樂。雨停，彩虹出來。

　　把心放寬，寬容對待每一件事，會有意想不到的收獲，即使是雨天，也能看到太陽。

周記高中作文篇4

　　在生活中處處充滿著愛，有一種愛，它比天大，比海深，它又是那樣至真至純。那就是父母對孩子的愛。

　　人們常說：“父愛如山”。我就有一位很愛我的父親。

　　爸爸在學習上對我很嚴厲，每當他檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我寫錯一道題就立刻叫我改正，并且要另做三題，叫我長記性。字寫得不好看，就會叫我在本子后面寫幾十遍，有時候，這種“愛”我真不愿意接受。但是，爸爸更多的時候?qū)ξ腋@可親。如昨天晚飯時，爸爸問我明天想吃什么？我說：“爸爸，每次我看到路邊小攤上的雞蛋餅，就饞得流口水�？擅看文愣颊f不衛(wèi)生。明天就買一個給我長嘗嘗吧�！薄安恍校　卑职忠槐菊�(jīng)地說，“如果你很想吃，我就親自給你做�！蔽以尞惖乜粗职郑南耄耗氵€會做雞蛋餅？

　　我根本沒把這件事放在心上�？墒堑诙煸缟�，我看到爸爸早上去買的東西有黃瓜、生菜、番茄醬、火腿腸……怎么全都是做雞蛋餅的.食材？我看到這一幕，頓時被爸爸無私的愛給感動了。爸爸果真是一個言而有信的人。

　　雞蛋餅做好了，因為是第一次做，雖然沒有那么好吃，但從中卻夾著爸爸對我濃濃的父愛……

周記高中作文篇5

　　經(jīng)過幾場秋雨，送走涼爽的秋季，迎來寒冷的冬季。我們把自己包得象個粽子一樣，路邊大樹的葉子也紛紛落下來，小草也開始躲進泥土里，連小動物們也開始冬眠。

　　到冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮起來，手藏到衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運動。但我們作為陽光少年，每天的運動是必不可少的。由于天氣變冷，校園取消很多運動項目，改成冬季長跑。每天大課間鈴聲一響，我們就絡繹不絕地走到教室外的走廊排隊，然后按班級順序井然有序地走到操場。等各班級全部在操場集合完畢后，廣播里就會響起響亮的口號聲，一、二、三、四……，教師就帶著一年級開始沿著操場慢跑，一個年級跟著一個年級，當所有的班級都跑起來后，一年級的'和最后的六年級剛好接成一個大圓圈。我們也一起隨著廣播里的口號聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。這時候，操場上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的口號聲，那聲音驚天動地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路，換來精神抖擻的新面貌。

　　跑完幾圈后，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。長跑不僅是一項運動，更是一項目健康的游戲，給寒冷的冬季帶來溫暖和快樂。

　　讓我們在這寒冷的冬季，一起快樂的長跑吧！

周記高中作文篇6

　　有學生問大哲學家蘇格拉底，怎樣才能修學到他那般博大精深的學問。蘇格拉底聽并未直接作答，只是說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范一遍，說：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎”學生們都笑，這么簡單的事有什么做不到的過一個月，蘇格拉底問學生們：“哪些同學堅持�！庇芯懦赏瑢W驕傲地舉起手。

　　一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪幾位同學堅持”這時整個教室里，只有一人舉手，這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

　　人人都渴望成功，人人都想得到成功的.秘訣，然而成功并非唾手可得。我們常常忘記，即使是最簡單最容易的事，如果不能堅持下去，成功的大門絕不會輕易地開啟。成功并沒有秘訣，但堅持是它的過程。

周記高中作文篇7

　　根據(jù)新課程所倡導的“自主、合作、探究”的教學理念，在教學方法上，我主要采取了“學生自主學習、合作探究、教師點撥指導、適時總結(jié)”的教學方法。放手讓學生自由討論，主動自覺的解決問題。

　　首先，在“自改”環(huán)節(jié)中，通過讓學生自改錯題，重新記分，把自己會做卻又做錯了的題目，重新審題、改錯，給學生一次二次獲得成功的機會，學生會積極參與，用心找錯改錯。很多學生通過思考能夠?qū)⒆约撼鲥e的原因解釋得清清楚楚。自改環(huán)節(jié)結(jié)束時，找?guī)讉€學生談談自己的錯題更正思路，他們表現(xiàn)得特別積極。

　　其次，在小組討論、交流的過程中，以組長為中心，討論各成員的`錯誤原因，使一個人的經(jīng)驗成為全組同學的經(jīng)驗。同時，在討論過程中，同學之間合作互助，讓學生有機會講出解題思路，加深對知識的理解。也鍛煉了其表達能力與合作解決問題的能力。在此環(huán)節(jié)中，教師的指導、點撥顯得尤為重要。對小組內(nèi)已達成的共識，要及時檢查、指導，否則，小組內(nèi)有可能達成錯誤共識。

　　另外，對同學們普遍存在的疑難問題，首先鼓勵學生大膽講解，然后教師對學生解釋不夠清楚的地方加以補充說明，并將讓學生將有關(guān)的解題注意事項、重點語法知識、解題方法指導在題目旁做好記錄，以便事后查閱。

　　對以上各環(huán)節(jié)的處理，我感到比較滿意。但在整堂課的教學過程中，也有一些疏漏與不足。

　　首先，在學生討論的過程中，雖然自發(fā)的作一些知識總結(jié)，但畢竟太零碎，不夠系統(tǒng)和全面。因此，在課堂討論環(huán)節(jié)中，除了同學們提出的疑難問題，我還應該適當補充一些共性的問題，引導學生歸納、總結(jié)。比如，一般過去時的用法是本單元的重點，也是本節(jié)課的重點，其判斷依據(jù)就尤為重要。對此，我應在處理選擇題時，就3、4、9、14小題引導學生總結(jié)：yesterday,last,in1996等都是一般過去時的標志性詞語，見到這些詞，要注意句子的時態(tài)及動詞形式。并設(shè)計相應的專項練習予以鞏固。

　　其次，本節(jié)課的教學任務比較重，題目多，在時間控制上略有不足，使得針對性練習的處理不夠圓滿。因此，對大部分學生已經(jīng)掌握的知識，適當減少處理時間，更加突出對重點內(nèi)容處理，使時間設(shè)置更加合理。

　　總之，通過這堂課的教學，使學生在獲得知識的同時，能夠在合作學習中愉悅身心，在互相幫助中總結(jié)經(jīng)驗。我也始終在教中學，希望自己能把以后的課堂教學組織得更加完善。

周記高中作文篇8

　　一切都會過去，一切都不會過去

　　曾經(jīng)迷失，曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)無助，曾經(jīng)憤怒。畢竟事過境遷，時間可以融化一切。我仍是我，過去的點點滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時間的沉淀不斷凝聚成一陣風，然后渙渙掠過大地，把裊裊青煙吹得煙消云散，不留下一點蹤跡。

　　過去的始終過去，任何人都無力改變歷史。只有那些深情的人總是沉醉在歷史中，甚至久久停留在過去的影子里不能自拔。或喜或悲，又如何呢？歷史最大的意義不過于是一面經(jīng)理為未來借鑒，而不是成為籠罩著自己的迷霧。

　　迷失在過去的.失敗和悲哀中不能正視現(xiàn)實，迎接你的未來當然不會是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗并不可怕，沒有人不經(jīng)歷過失敗。不能直面失敗才是真正的悲哀。如果一直在過去的陰影里徘徊，你永遠看不見未來的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。

　　過去的就讓它過去吧！只要你擁有曠達的胸懷，滄海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚藍的，有時也會狂風驟雨。但無論天崩地裂風雨過去總是彩虹。你會發(fā)現(xiàn)，天依舊很藍，陽光依舊燦爛！

　　一切都會過去，一切都不會過去？

周記高中作文篇9

　　書是人類進步的階梯；書是蕩滌人心靈的清泉；書，是知識的寶庫；書更是伴隨我成長的伙伴。

　　稚嫩歲月

　　小時候，稚嫩的我認識的字不多，可是，我卻被那“字”家族的伙伴——書，吸引住了。記得那時候，我捧著《格林童話》一字一句地閱讀，我被帶進白雪公主的迷幻世界，為白雪公主的悲慘遭遇而悲傷難過。我常常讓媽媽給我講曲折動人的故事，那故事情節(jié)總是吸引著我，牽動著我的情緒，就這樣，書中那勇敢的小矮人，善良的牧鵝姑娘，法力無邊的金魚，還有善良恩愛的牛郎織女，陪我度過了小時候最天真爛漫的歲月。

　　童年時代

　　漸漸長大了，不知不覺間我走出了天真的童話時代，對書的認識更加成熟。童年的這段讀書時光里，最讓我難忘和受益無窮的莫過于四大名著了。

　　記得那是我的生日前夕，爸爸問我要什么生日禮物，我想了想就說：“買一本書吧”。生日那天，爸爸竟然送了我一套四大名著！我的興奮遠遠超出了生日帶來的快樂。爸爸語重心長地對我說：“孩子，書是用來讀的，好好讀它，你會有收獲的。爸爸給你個要求，每天讀一些后，要寫一些讀書的感悟，這對你的成長會有好處的�！卑职仲|(zhì)樸的話語我記在了心里。在爸爸的要求下，我開始了一次頗為漫長的讀書之旅。

　　看著我寫下的讀書筆記，我似乎穿越時空回到了烽煙四起的三國，那里有青梅煮酒的英雄，那里有刮骨療毒的勇夫，那里有舌戰(zhàn)群儒的智者；又仿佛來到了忠義會集的水泊梁山，看見了景陽岡上神勇無比的打虎英雄，還有那倒拔垂楊柳的花和尚……

　　少年時光

　　進入了六年級，我舉得自己似乎變得更加成熟了。這段時日里，更多名著闖入了我的'視野：《飄》，《茶花女》《巴黎圣母院》……最讓我折服和敬仰的就是《鋼鐵是怎么樣煉成的》，“人最寶貴是的生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……” 它讓我第一次對抽象的“生命”開始了鄭重的思考：我不會碌碌終生的！

　　讀書點燃了我心中的激情，它給我插上了擁抱知識的翅膀，驅(qū)使我在人生的路上不斷汲取營養(yǎng)，不斷奮力飛翔。

　　“讀書好，讀好書，好讀書�！遍_卷未必有益，但閉之則索然無味。有書相伴的日子是快樂的，有書相伴的日子是充實的，有書相伴的日子是最享受的。書，將伴我度過人生的每個朝朝暮暮。

周記高中作文篇10

　　我們班的孩子原本怕寫習作，但因為有了這段時間的習作講評課，孩子們每次都會很認真地寫好習作。期待能在大屏幕上看到自己的習作�，F(xiàn)在我班的習作講評課是學生最愛上的課型之一。新課標對習作修改的要求是，修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。我認為，對小學生的習作，應該以鼓勵為主，多以欣賞的眼光看孩子的文章，榜樣的力量是無窮的，夸獎寫得好的同學其實就是在為寫的不好的同學，指路，告訴談們該怎樣把自己的文章寫好。我這次主要挑選了幾段精彩開頭和結(jié)尾，還有一些動作、語言描寫精彩的段落。習作講評課雖然每次只能講三、四個問題，沒能將孩子的一篇文章從頭到尾的`改好了，但細想想：以前孩子寫了一篇文章，我們也花了很多的時間修改。也讓寫得好的同學讀自己的文章，進行優(yōu)秀文章的展示，問題文章的講評。但孩子們能記住多少呢?而講評課我一節(jié)課針對一類習作進行講評，雖然只講到了幾個問題，但是一可以到就是收獲，一學期下來就可以研究十幾個問題，一學年上下來，可以說孩子們習作水平就可以有很大的提高。

　　但這次的習作講評課也存在著一些問題：一是學生的積極性不高，我一開始讓學生修改文章，發(fā)言的同學就不多，主要是學生素質(zhì)不高，怕說錯。二是佳作欣賞環(huán)節(jié)被遺忘了，我是周一才接到薛校長的臨時通知，講習作指導課改為習作講評課，周一下午，我先上了習作指導課，周二一天時間看作文，做課件，時間非常倉促，所以環(huán)節(jié)設(shè)計不大熟悉，當然，這些都是客觀原因，最重要的原因還是我的基本功不扎實，課堂應變能力差。以后我一定會繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，多承擔教研課題，為大家拋磚引玉。

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