有關(guān)高中寫(xiě)景作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的高中寫(xiě)景作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中寫(xiě)景作文 篇1
夏末,大鱒魚(yú)告別了上游的水坑,游到了溪河中央,正要順流而下,到大峽谷的深水里過(guò)冬。因此,9月的頭兩周,正是垂釣的好時(shí)節(jié)。此地的鱒魚(yú)肥壯、滑嫩、亮光光的。幾乎所有的鱒魚(yú)都跳著咬鉤。你要是放兩把魚(yú)鉤,多半能同時(shí)釣著兩尾鱒魚(yú)。要在湍急的溪流中擺弄好上了鉤的魚(yú),那技巧就不能是一般的嫻熟。
夜涼如水。你若在半夜醒來(lái),會(huì)聽(tīng)見(jiàn)郊狼的嚎聲。白天,你不必過(guò)早到溪邊去。一夜的寒風(fēng)吹徹了溪水,太陽(yáng)要近乎正午才能照到溪河上。只有到那時(shí),鱒魚(yú)才肯出來(lái)捕食。
清晨,你可以騎馬到野外遛遛;要不,就坐在小屋前,任陽(yáng)光照在身上,慵懶得遠(yuǎn)眺河谷對(duì)岸。那兒,飼草割了,草地一片萎黃,在一排顫楊映襯下,平平展展的。這會(huì)兒到了秋天,顫楊也黃了。遠(yuǎn)方,起伏的群山上,鼠尾草一片銀灰色。
河的上游,聳立著兩座山峰:引航峰和二指峰。月底,我們可以到那兒去獵山羊。你坐在陽(yáng)光里,心里驚嘆著,群山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去竟有如此端正的形狀:線條清晰,輪廓分明。于是,你記得了從遙遠(yuǎn)的地方望到山影。這情景不同于你停車(chē)地方的嶙峋的山崖,不同于你跨過(guò)的起伏不平的滑巖,也不同于那突出的狹長(zhǎng)的石塊。你汗涔涔地從這塊通到山峰后面的石頭上摸行著,不敢朝下望一眼;你繞過(guò)線條圓滑而規(guī)則的山峰,來(lái)到一片空地上,下邊,山腰上有一片綠草如茵的凹地。一只老公羊正帶著三只小公羊在凹地上野檜林里吃草。
老公羊一身紫灰,只有臀部是白色的。它抬起頭時(shí),你能看到它頭上的那對(duì)犄角又大又厚實(shí)。你躺在三里外的一塊背風(fēng)的巖石后面,用一副蔡斯望遠(yuǎn)鏡細(xì)細(xì)搜尋著這高地上的每一寸風(fēng)光。當(dāng)你望著碧油油的野檜叢時(shí),老公羊暴露在你的視線里的,正是它臀部的那撮白毛。
這會(huì),你坐在小屋前面,你還記得朝山下射去的子彈。小公羊們直起身子,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)注視著老公羊,等著它站起來(lái)。它們看不見(jiàn)高處的你,也沒(méi)有嗅出你的氣味。槍聲沒(méi)有驚動(dòng)它們,它們以為只是又滾下去了的一塊卵石。
曾記當(dāng)年,我們?cè)诹窒脑搭^蓋了一間木屋。我們每次外出,大灰熊總是撞開(kāi)了屋門(mén)。那年的雪姍姍來(lái)遲,這頭熊因此不肯冬眠。整個(gè)秋天,它不是扯開(kāi)木屋的門(mén),就是毀壞陷阱。它精明絕頂,白天,你不斷會(huì)見(jiàn)到它。你還記得,后來(lái),小錘溪溪頭的.高地上,來(lái)了三頭大灰熊。你聽(tīng)到木頭斷裂的聲音,以為是母麋在奔跑。跟著,它們出現(xiàn)在眼前,在零零碎碎的日影里,偷偷地、輕悠悠地跑著,太陽(yáng)照在它們身上,短而硬的鬃毛閃爍著柔和的銀光。
你記得,秋天,麋鹿一天天肥胖起來(lái);公牛離你那么近,它抬頭時(shí),你能看到它胸脯肌肉的起伏。但是,你仍看不到它藏在密林中的頭。你聽(tīng)到了深沉而高亢的叫聲,聽(tīng)見(jiàn)了山谷那邊的應(yīng)和聲。你想起了你放棄的一只只畜牲的頭。你沒(méi)有朝它們開(kāi)槍。它們?nèi)钅阈臅缟疋?/p>
你記得那些初學(xué)騎馬的孩子們,不同的馬,不同的騎法。他們是那么熱愛(ài)那片鄉(xiāng)土。你記得最初踏上這塊土地時(shí)的情形。那年,你開(kāi)著新買(mǎi)的平生第一輛車(chē)來(lái)這兒,一下呆了四個(gè)多月,因?yàn),你得等沼澤地上的路凍得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),車(chē)子才能開(kāi)出去。你該沒(méi)有忘記,一次次狩獵,一次次垂釣;該沒(méi)有忘記烈日下的策馬揚(yáng)鞭,還有灰蒙蒙的貨車(chē)車(chē)廂。在寒意襲人的深秋,你騎著馬,默默地在牛群的后面朝高坡上走去。你發(fā)覺(jué),它們像野鹿一樣,既狂蹦亂竄,又溫順恬靜;只是它們?nèi)季蹟n在一起,朝山下低矮的田野趕去的時(shí)候,才高聲嘶喊咆哮起來(lái)。
然后,就到了冬天。樹(shù)枝上光禿禿的。大雪漫天飛揚(yáng),你看不見(jiàn)路。馬鞍濕了,結(jié)了一層冰,你照樣在雪地上踏出一條道兒,不停地挪動(dòng)著雙腳,朝山下走去。你到了牧場(chǎng),一邊品嘗著撩人的、熱乎乎的威士忌,一邊在旺烈的爐火旁換上干凈衣服。鄉(xiāng)村真美。
高中寫(xiě)景作文 篇2
一個(gè)精巧的白瓷瓶,一汪清水——這便是它的棲身之所。
窗外,金燦燦的`陽(yáng)光懶洋洋地斜瞅著它人見(jiàn)人憐的風(fēng)韻。清水,一掬死水。
玫瑰無(wú)力地低下了它那紅艷艷的頭,它層層疊疊的花瓣深深地渴望水的滋潤(rùn),正如人不僅需要享樂(lè),還需要知識(shí)的澆灌。
只是,玫瑰深深浸在水中的莖卻無(wú)法理解這份濃濃的悲哀。
高中寫(xiě)景作文 篇3
晨,蓮。
純白的.花瓣輕輕地托著一顆小水珠,顫巍巍的,水波也顫巍巍地?fù)u曳著。
晨,蓮綻開(kāi)的時(shí)辰,若清晨都無(wú)力笑對(duì)藍(lán)天、綠水,還待何時(shí)呢?
人生的清晨,需要我們努力綻開(kāi)笑顏,去開(kāi)拓,不然,又怎能期待中年、晚年時(shí),靜坐蓮臺(tái)笑對(duì)人生呢?
高中寫(xiě)景作文 篇4
光陰如流水,無(wú)情的歲月不知已沖刷去了多少又多少的記憶,但有些記憶,任憑時(shí)間的洗涮,卻記憶猶新,它永是一道美麗的風(fēng)景。
星期五,一放學(xué)便遇上了暴雨,一路傘中聽(tīng)雨,心情也被這雨弄得悶悶的嗎,有些不快。沒(méi)想到,走近家門(mén)竟發(fā)現(xiàn)鑰匙沒(méi)帶,唉,無(wú)奈。我輕輕地嘆了口氣,心情更加郁悶。彎下腰鋪一張報(bào)紙?jiān)谂_(tái)階上,坐下來(lái),慢慢拉開(kāi)書(shū)包,拿出作業(yè)靠在腿上開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。那老天爺卻仿佛硬要與我作對(duì),不斷地有人走過(guò),起身,再坐下。這仿佛是一個(gè)連貫的動(dòng)作,漸漸地,人便麻木了,我也開(kāi)始淡漠這一切,機(jī)械地反復(fù)坐著這兩個(gè)動(dòng)作,似有幾分蘇軾的“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”的情懷。
不知過(guò)了多久,天也漸黑了,我才抬起頭,卻被這樣一幅畫(huà)面吸引住了,不,應(yīng)該說(shuō)被觸動(dòng)了,那是一個(gè)年已花甲的老奶奶和一位一二歲學(xué)步的幼兒正在樓梯上來(lái)回地學(xué)步。老奶奶見(jiàn)我抬起頭,便對(duì)我笑了笑,頓時(shí),這似曾相識(shí)的笑容讓我一時(shí)恍惚起來(lái),那不是外婆的微笑嗎?一時(shí)間我有一種想上前叫一聲“外婆”的沖動(dòng)。但我沒(méi)有,因?yàn)槲抑滥遣皇,也不能是?/p>
那對(duì)祖孫還在不停地上下走動(dòng),一步一個(gè)腳印,很慢……年已花甲的老人哪經(jīng)得起這番折騰,待一會(huì)兒就要歇息了吧,我思忖到?赡悄_步卻不曾停下,只是固執(zhí)地不斷走動(dòng),看著眼前的風(fēng)景我再也無(wú)心做作業(yè),只是仔細(xì)地端詳著這對(duì)祖孫,老奶奶的滿頭銀絲中還夾雜著幾根黑發(fā),臉上卻始終漾著那慈祥的微笑,讓人感覺(jué)好親切,那孩童的`眸子中滿滿都是天真與執(zhí)著。頓時(shí),我的心猛然一顫是被這幅祖孫情所感動(dòng)了,那始終淡漠的心也變得有些歡快起來(lái)了,暖暖的……
是啊,兒時(shí)外婆不也是這樣嗎?大手牽著小手,有著一雙充滿愛(ài)的眼睛,能感化一切的冰涼,總是讓人親切自然。
高中寫(xiě)景作文 篇5
今天是國(guó)慶節(jié),我們?nèi)胰巳テ咝枪珗@游龍隱巖。
進(jìn)了公園,到龍隱巖還有一段路程,爸爸便給我講起了龍隱巖的傳說(shuō):“從前,有*是掌管桂林的天氣變化的。因?yàn)檫@條龍管理得非常好,所以人們的莊稼收成也特別好?墒堑搅撕髞(lái),這條神龍漸漸變得懶惰起來(lái),悄悄地躲進(jìn)了一個(gè)巖洞里睡起覺(jué)來(lái),它睡了很久很久。因?yàn)闆](méi)有了這條神龍的管理,所以桂林變得炎熱而干燥,莊稼顆粒無(wú)收。人們找到了這個(gè)巖洞,敲鑼打鼓,勸這條龍趕快為桂林降雨。這條龍被驚醒后,終于醒悟過(guò)來(lái)了。于是便破壁而出,飛出了巖洞,為人們降下了甘霖。從此,桂林就風(fēng)條雨順,五谷豐收了。
我們來(lái)到龍隱巖。只見(jiàn)龍隱巖兩頭相通,站在巖洞的入口能看見(jiàn)巖洞的出口。這個(gè)巖洞大約有三十米長(zhǎng),十五米高,十米寬。巖洞的頂部呈半圓形。左側(cè)的石壁上刻滿了古人留下來(lái)的詩(shī)句。洞底是清澈見(jiàn)底的溪水。我抬頭向上仰望,只見(jiàn)巖洞口頂部有一個(gè)凹進(jìn)去很深的圓形痕跡,就像神龍的頭!褒堫^“的后面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的深深凹進(jìn)去的痕跡,就像龍的身子。這條長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍身”貫穿整個(gè)巖洞。龍的“身子”兩旁各有一些凹下去很淺的`小支叉,就像龍爪子?粗@條巨龍的身影,我好像看到了巨龍破壁而出時(shí)的情景。當(dāng)我低下頭看的時(shí)候,當(dāng)年神龍騰飛時(shí)的情景確確實(shí)實(shí)清淅地出現(xiàn)在我的眼前。瞧,那巨龍的身影倒映在清澈見(jiàn)底的水里,一陣微風(fēng)吹來(lái),波光粼粼,仿佛一條身上閃著金光的神龍?jiān)谒杏蝿?dòng)。溪水倒映著藍(lán)天,神龍高昂著頭,伸出鋒利的龍爪,用力一蹭,身子搖晃著,龍尾用力地?cái)[動(dòng),飛向了蔚藍(lán)的天空。我看著這條騰飛的巨龍,心想:巨龍已經(jīng)騰飛了,它一定是為人們降雨去了,啊,今年一定有一個(gè)好收成。
我走出了龍隱巖,但那條巨龍的身影還深深地印在我的腦海里。我想:中國(guó)不正是那條騰飛著的巨龍嗎?巨龍腳下的人民正在過(guò)著幸福安康的生活。啊!古老的傳說(shuō)如今已變成了現(xiàn)實(shí)。
高中寫(xiě)景作文 篇6
情,融化冬天;情形成春天。其實(shí)我的情終有一天會(huì)化作沉默的大山融入腳下的這片土地,其實(shí)我的情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在戀著家鄉(xiāng)的土地。
風(fēng)塵仆仆的我走下汽車(chē)的那一刻,一陣卷著黃沙的狂風(fēng)吹來(lái),它向到來(lái)的人們打著招呼告訴人們你來(lái)到了黃土高坡。熟悉的氣息,沒(méi)錯(cuò),這就是我曾經(jīng)生活過(guò)的地方,曾經(jīng)生活過(guò)的家鄉(xiāng)。
腳踩著松軟的土地,耳聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴叫,沿著小河,我踏上了向消逝在記憶中的老屋邁進(jìn)的旅程。這時(shí)我總會(huì)想起“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家”這幾句,心中總有淡淡的蒼涼,淡淡的憂傷,記憶如風(fēng)一樣吹過(guò)!
走在寂靜的田野上,我輕吻著潺潺流過(guò)的小河,它沒(méi)有江南的清爽透徹,她不是人們眼中那惹人喜愛(ài)的江南女子,他只是一位飽經(jīng)滄桑的漢子!它流過(guò)的地方?jīng)]有江南圓滑的雨花石只有那混在沙石中的尖沙利石,可它仍將它們一一磨平;旌现呈暮铀鼓憧床坏剿牡撞,隨手抓起路邊的石子使勁的向他拋去,你只能聽(tīng)到那沉悶的“咚”的一聲。如風(fēng)燭殘年的老人一樣,你總是捉摸不透他。那是歲月與文化的沉淀。
河水悠然的在林中流過(guò),其實(shí)并不能稱(chēng)為樹(shù)林,那只是孤零零的幾棵老樹(shù)。高高的、瘦瘦的惹人心疼。穿越千年而來(lái)的'颯爽的清風(fēng)在他們間穿來(lái)穿去,那從遙遠(yuǎn)的西北地區(qū)而來(lái)的清風(fēng)帶著特有的體溫盤(pán)旋在它們的上空,它們只是靜靜的佇立在那里,不曾動(dòng)搖,時(shí)刻歡迎著從遠(yuǎn)方歸來(lái)的游子張開(kāi)它們的雙臂來(lái)一個(gè)大大的擁抱“你終于回來(lái)了!”。它們沒(méi)有華麗的外衣,因此不是西方印象派大師的杰作而是那明清山水畫(huà)派大師筆下恬淡悠遠(yuǎn)富有禪意的秋樹(shù)。我離開(kāi)的時(shí)候正值深秋,樹(shù)上的葉子還未剪斷那份思念,依然在風(fēng)中搖曳著那份牽掛。遠(yuǎn)方的天空很悠閑的飄蕩著幾朵白云,邁著蝸牛的步伐踱來(lái)踱去同時(shí)變化著各種各樣的姿勢(shì)向我打著招呼。我只是笑笑專(zhuān)注著看著那恬淡的藍(lán)天,不知它是怎樣在肆虐的黃沙下保持著它的藍(lán)的同時(shí)又保證了云的白!看著只有在這高原才能見(jiàn)到的沒(méi)有任何雜質(zhì)的深藍(lán)的天空我忽然有一種沖動(dòng)。想要親近它,真想縱身一躍,躍入天池一般的天空暢洗一翻,從肢體到靈魂。順便再問(wèn)一問(wèn)它是怎樣保持那純潔的!
每當(dāng)陽(yáng)光在背后一寸寸落下時(shí),夕陽(yáng)就將天染成金黃色。有時(shí)小孩子一淘氣起來(lái)就會(huì)偷偷的拿上阿爸的打火機(jī)將云朵點(diǎn)燃。這時(shí)我喜歡獨(dú)自靜坐,坐在高處且聽(tīng)風(fēng)吟。手把濃如秋雨的惆悵,獨(dú)自一人撫摸風(fēng)的傷痕。我喜歡靜靜的沉默,每當(dāng)初夏來(lái)臨我總是一坐就坐到月上西頭。蟋蟀、蛐蛐的叫聲此起彼伏想成一片,編織成一個(gè)古老的童話。我的心中老是飄起小時(shí)候與姥姥生活的那段日子;老是飄起“聽(tīng)媽媽講那回去的故事”這首古老的歌。
家鄉(xiāng)是一個(gè)人的精神寄托,一個(gè)人走的越遠(yuǎn)那根弦就越緊。因?yàn)殚L(zhǎng)的越高的樹(shù)其根必扎的越深。
面對(duì)空曠的山谷,感受著大山巍峨不動(dòng)的氣勢(shì),我想放聲吶喊!但我不會(huì)大喊“家鄉(xiāng),我愛(ài)你”我只會(huì)大喊“媽媽?zhuān)一貋?lái)了”!
【高中寫(xiě)景作文】相關(guān)文章:
寫(xiě)景作文高中11-19
寫(xiě)景的高中作文02-21
寫(xiě)景高中作文02-07
高中寫(xiě)景作文02-25
高中寫(xiě)景作文11-03
寫(xiě)景高中作文11-11
高中春天寫(xiě)景作文11-15
高中寫(xiě)景抒情作文04-07
高中寫(xiě)景抒情作文11-03
高中滿分寫(xiě)景作文11-12