足跡高中作文集錦10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的足跡高中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
足跡高中作文 篇1
人說(shuō)，我要把足跡灑在走過(guò)的路上。 ——題記 氣宇軒昂，屏棄雜念，每個(gè)人都這樣被時(shí)間推著向前，執(zhí)著的或是迷茫的，成功的或是失敗的，痛苦的或是快樂(lè)的……但是每個(gè)人都想登上高聳的山峰，每個(gè)都想抵達(dá)最后的彼岸，在人生的每一個(gè)路口，都將留下遠(yuǎn)行人的足跡，走過(guò)漫漫長(zhǎng)路，在人生的最后一刻，你大聲喊出：“我此生無(wú)悔，我畢竟曾經(jīng)執(zhí)著�！�
人的一生有太多的路要走，條條大道，雖然你可能曾為什么所拌倒，但也應(yīng)該明白：沒(méi)什么可后悔，因?yàn)樯砗蟮淖阚E可以證明，我曾經(jīng)走過(guò)。只有在徒步旅行在過(guò)程中，人才能感受到生命的真諦，樹(shù)葉不因?yàn)榭菸辉俪檠浚换ǘ洳灰驗(yàn)榈蛑x而不再開(kāi)放；果實(shí)不因?yàn)閴櫬涠辉俪墒�；我不因�(yàn)榻Y(jié)果而放棄前行，身后的足跡給予的鼓勵(lì)，讓我不再停留。 年年歲歲，歲歲年年，有人悄悄走過(guò)。也許，我們應(yīng)該感謝足跡，足跡，是人生的記憶，在人生的道路上，孤單的我們可能會(huì)突然迷失方向，在大霧彌漫的空氣里，可以沿著來(lái)的足跡，重頭再來(lái)，使生活再次充滿陽(yáng)光。足跡永遠(yuǎn)陪伴，他是不會(huì)背叛朋友的朋友，在極度黑暗的時(shí)候，即使連你的影子都背叛了你，足跡也將永遠(yuǎn)相隨。它會(huì)不時(shí)的提醒你，努力，堅(jiān)持，希望緊隨著它，痛苦，磨難，坎坷伴隨著它，人生的足跡，就如九九八十一難，條條的道路通向遠(yuǎn)方，足跡，作為朋友，告訴你：“真經(jīng)”就在前方。
足跡，使我全身心投入，在你的陪伴之下，我勇往直前。 漫長(zhǎng)的`道路，一步一個(gè)腳印，讓我們明白了堅(jiān)持不懈，人生的道路有千千條，有數(shù)不盡的高峰等著我們?nèi)ヅ试�，往上走，即便一小步，也有新高度，爬到山頂，望著身后長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，悟出人生的真諦。努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，并為之奮斗過(guò)，想必就不會(huì)有什么遺憾了！也許結(jié)果不盡人意——失敗，但其中我們經(jīng)歷了挫折，擁有那份斗志激昂的信念，永不放棄的決心，想必這個(gè)是比什么都珍貴的多，美的多。
足跡，永遠(yuǎn)深藏在人心的腳底，向遠(yuǎn)行的人折射出了生命的真諦，生活的意義。 遠(yuǎn)行的人兒，應(yīng)該感謝足跡所帶給你的一切，漆黑的夜，孤單的人，沒(méi)有什么比他更加忠誠(chéng)。也許，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)擦亮我們的腳跟，在人生的道路上將足跡小心地印上，讓不管風(fēng)吹雨打都不褪色。這樣，當(dāng)我們走過(guò)人生的漫漫長(zhǎng)路，在離起點(diǎn)遙遠(yuǎn)的盡頭回過(guò)頭來(lái)，與最真摯的朋友握手。最美麗的足跡，向您致謝。
足跡高中作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，我們?cè)谛@里走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。在美好的記憶中，有許多事令我至今記憶猶新，但有一件事一直在我心中閃爍，因?yàn)樗刮颐靼琢耍宏?yáng)光總在風(fēng)雨后！
記得剛進(jìn)校園的時(shí)候，我是個(gè)表現(xiàn)較差的學(xué)生，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)一塌糊涂，平時(shí)亂推同學(xué)、亂打人，每周經(jīng)常到老師辦公室接受批評(píng)，同學(xué)們也不喜歡我。可是我覺(jué)得自己還是想上進(jìn)的，我不斷地努力，過(guò)了一段時(shí)間，成績(jī)好像一點(diǎn)都沒(méi)有好起來(lái)，真是無(wú)奈！哎！算了算了，反正也沒(méi)用，就這樣我又一次后退了。
我的班主任李老師對(duì)我影響很大，她就像媽媽一樣，孜孜不倦地關(guān)心、幫助我。有一天，李老師把我叫到辦公室，她把手放在我小小的.肩膀上，慢慢地對(duì)我說(shuō)：“鄭錚，你想成為優(yōu)秀的學(xué)生老師很清楚，可是你沒(méi)有付出啊，這是沒(méi)有用的，‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’，只有你努力了，才會(huì)感受到成功的�！敝笪易叱隽宿k公室，我仿佛又感覺(jué)到了一絲的希望。那天晚上，我在床上/把李老師說(shuō)的話回憶了一遍，短短的幾個(gè)字深深地映在我的腦海里，我又有了信心……
于是第二天我開(kāi)始努力地去改變自己。是的，“努力過(guò)后就知道活得精彩”，這是李老師給我的評(píng)語(yǔ)。現(xiàn)在我每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認(rèn)真記錄老師講的重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，我各方面都取得了進(jìn)步，還評(píng)上了“五好學(xué)生”呢！在課外我還不斷地挑戰(zhàn)自己，對(duì)自己提出更高的要求。我經(jīng)常去跟外教老師交流，提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，還要求自己每節(jié)課舉手兩次。漸漸地，同學(xué)們對(duì)我刮目相看�；锇閭�，知道嗎？好成績(jī)來(lái)自勤奮，“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”，這是我?guī)啄陙?lái)的感悟！
去年，我有幸去了青島，漫步在松軟的沙灘上，驀然回首，發(fā)現(xiàn)身后一串串腳印，有深有淺、有正有斜，這是我成長(zhǎng)的腳印。
伙伴們，假如你也有我相似的過(guò)去，那么挑戰(zhàn)過(guò)去吧，做一個(gè)全新的自己，做一個(gè)越來(lái)越好的自我，越來(lái)越出色的自我，超越自我吧！
足跡高中作文 篇3
不知不覺(jué)中，夏姐姐悄悄的走來(lái)了，夏天到底在哪里呢，讓我來(lái)帶你去找找吧！
來(lái)到田野里，火辣辣的太陽(yáng)明晃晃的像刺刀，把農(nóng)民曬的汗流浹背，知了被熱的直叫“知了，知了”小狗被熱的趴在地上直喘粗氣。晚上，青蛙在河邊“呱、呱”“ 呱、呱”的舉行唱歌比賽。
夏天來(lái)到教室，教室里書(shū)聲朗朗，同學(xué)們個(gè)個(gè)都不怕熱，為考試進(jìn)行著最后的沖刺，大家都想考高分，過(guò)一個(gè)美好的`暑假。
夏天來(lái)到河邊，荷花爭(zhēng)先恐后開(kāi)放著，如同一張張燦爛的笑臉。許多人都穿著短袖、短褲、涼鞋、來(lái)觀賞這美麗的風(fēng)景，而老爺爺呢，也不甘示弱，來(lái)這邊一邊打太極，一邊觀賞這美麗的風(fēng)景。
夏天，您豐富多彩，艷麗多姿，像一位充滿魔力的天使。我愛(ài)夏天。
足跡高中作文 篇4
我喜歡大海就像喜歡藍(lán)色一樣喜歡大海。也許在海邊漫步是我一生中最快樂(lè)的事。光著腳丫在海灘上印下我的足跡，感受沙子親吻腳的感覺(jué)，但當(dāng)我回過(guò)頭去張望時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我走歪了，一個(gè)海浪打過(guò)，一切都不覆存在了，我學(xué)會(huì)哭泣，面朝大海，淚流滿面。
我喜歡大海的寬闊，喜歡大海的波濤洶涌。我是個(gè)膽小鬼，父母的斥責(zé)聲我都會(huì)哭泣，但大海的一切只會(huì)讓我的內(nèi)心跌宕起伏。
告別18歲，19歲，一個(gè)看似長(zhǎng)大的年齡，沒(méi)有父母的照顧，注定我要獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。記得第一次離開(kāi)父母來(lái)到一個(gè)陌生的城市，父母在送我上車(chē)那一剎那我哭了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去不讓他們看見(jiàn)。我害怕在沒(méi)有父母的夜里我睡不著，害怕沒(méi)有父母，自己照顧不好自己。直到現(xiàn)在父母都不知道，希望這個(gè)不能說(shuō)的秘密永遠(yuǎn)不要被揭開(kāi)。這次我又要獨(dú)自離開(kāi)了，我開(kāi)始擔(dān)心父母在沒(méi)有我的房間里會(huì)不會(huì)寂寞，在沒(méi)有我的夜里他們會(huì)不會(huì)失眠，擔(dān)心，沒(méi)有我的日子里，他們會(huì)照顧好自己?jiǎn)幔康珵榱艘粋�(gè)夢(mèng)想，我必須選擇這樣，我愿意放棄一切我該放棄的，愿意努力奮斗，愿意每天早晨醒來(lái)卻忘記睡醒是什么感覺(jué)，愿意每天晚上只有星星陪伴我……我不再向往鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔，因?yàn)樗鼈円灿凶约旱膲?mèng)想。我不敢說(shuō)我能飛多高，我只能說(shuō)能飛多高就飛多高吧！
九月的月考讓我恢心喪氣，站在窗外，看著梧桐樹(shù)葉紛紛敲打著地面，我明白那樹(shù)葉根本就不想離開(kāi)，但脆弱是它們的本能。冷風(fēng)過(guò)境，它就像一個(gè)漫無(wú)目的的蝴蝶，不停打著旋，但最終還是落在地上。我猛然間抬頭，看見(jiàn)還有一片葉子掛在高高的枝頭上。它不像其他的葉子一樣發(fā)黃，而是泛著草綠色，風(fēng)吹過(guò)，它搖晃了幾下，但始終沒(méi)有落下。我知道在它脆弱的生命里也帶著幾分堅(jiān)強(qiáng)。這一路走來(lái)，它們沒(méi)有抱怨生命的短暫，而是給人們留下了無(wú)限的遐想。它們用自己僅有的養(yǎng)分去滋潤(rùn)大地，等待下一個(gè)生命的降臨，希望它們能更加?jì)善G。
面對(duì)朋友的離去，我有些不知所措，最后只能隨欲而安。她走時(shí)，我送她一個(gè)藍(lán)色沙漏，藍(lán)色是大海的靈魂，沒(méi)有比藍(lán)色更奇妙的顏色，它在黑暗與光明之間，在喜悅與憂傷之間，在安詳與狂熱之間。當(dāng)她寂寞時(shí)，有這個(gè)沙漏陪著她就像我在身邊一樣。我們就像這沙子一樣，只有不斷的緊縮自己，穿過(guò)這個(gè)狹小的縫隙，才能得到屬于我們那片天空。友誼這東西就像瓶中的藥一樣，每當(dāng)生病時(shí)，我們就會(huì)從瓶子里拿藥丸吃，我的心就是一個(gè)瓶子，而她的每一個(gè)微笑和眼神我都收集進(jìn)去。當(dāng)我想她時(shí)，我會(huì)打開(kāi)瓶子，那里是世界上最好的`解藥。我希望當(dāng)我們獨(dú)自在漫長(zhǎng)的人生路上行走，突然想起對(duì)方時(shí)，不會(huì)找不到彼此的身影。當(dāng)憂傷像大海一般淹沒(méi)我，當(dāng)思念的潮水兇猛地裹挾著我時(shí)，我希望還能看見(jiàn)你的影子。你知道夢(mèng)想的盡頭是什么嗎？是天國(guó)，在那里沒(méi)有分手的憂傷和離別的痛苦。
遺失的花季在海的這邊為我留下一片足跡，這樣我就不會(huì)寂寞，不會(huì)哭泣，當(dāng)最后一滴眼淚流向大海時(shí)，我的嘴角泛起微微的漣漪。
于是我選擇退著走，這樣我隨時(shí)都可以看見(jiàn)自己所走的路，這一路走來(lái)，我不后悔。
足跡高中作文 篇5
不知不覺(jué)已步入16歲花季，也不知道這些年是怎樣走過(guò)來(lái)的，只知道待我懂事后，慢慢長(zhǎng)大后，歡樂(lè)越來(lái)越少，越來(lái)越少……
兒時(shí)的我，不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二，其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩�，我不喜歡跑上跑下，跑得氣喘吁吁，就這樣，與游戲場(chǎng)的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來(lái)喜歡安靜，與其與小朋友們喧鬧，我更樂(lè)忠于在樓上自得其樂(lè)——看朋友們嬉戲的摸樣，看自己喜歡的連環(huán)畫(huà)，玩自己的積木……
也許，你會(huì)認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時(shí)，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂(lè)乎，就像卡通動(dòng)畫(huà)《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開(kāi)心，一樣的快樂(lè)……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧?kù)o的心罷了。
童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂(lè)，一種持續(xù)飛翔的快樂(lè)吧?!
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng)，放風(fēng)箏就是在放夢(mèng)，我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞，夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
“尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的`，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后，我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句美夢(mèng)成真，然后迎來(lái)冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢(mèng)中享受過(guò)程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理，我相信，我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局，因?yàn)�，“我不害怕明天，因�(yàn)槲乙?jiàn)過(guò)昨天又熱愛(ài)今天”(懷特)我堅(jiān)信：我一定可以!
足跡高中作文 篇6
外婆沒(méi)有搬家以前住在一條彎彎曲曲的小胡同盡頭靠東面的一家。幼年的我總覺(jué)得這條胡同很長(zhǎng)很長(zhǎng)，由于胡同的入口窄，每次做車(chē)只能坐到胡同口，接下來(lái)的路程要步行。胡同的地面上鑲著方形邊框，中間嵌著五瓣花的青石板，磚縫里生有毛茸茸的青苔，雨天滑溜溜的。這兒的房子多半是白墻黑瓦的平房，偶爾可以看見(jiàn)一兩座紅磚樓，住在這兒的人都不太有錢(qián)。
每日清晨我很早就醒來(lái)了，睜開(kāi)眼睛等著聽(tīng)對(duì)面劉師傅的人力三輪車(chē)的噪音。天空還是寂靜的昏暗，門(mén)咔擦一聲悶響，三輪車(chē)又搖搖晃晃地啟程了，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粢恢彬暄褲u漸消失在胡同拐彎的方向。每天上學(xué)的時(shí)候，我往往都起得很早，尤其是下雨天的時(shí)候，潮濕的空氣里還四處彌漫著發(fā)霉的氣味。
我大概九歲的樣子，正是貪玩的年紀(jì)。在那時(shí)候，我一直肯定，一位漂亮的母親不一定會(huì)有個(gè)漂亮的女兒，有人說(shuō)漂亮女孩的臉蛋都是媽媽需要心思和手段來(lái)保養(yǎng)的。小時(shí)候，還意識(shí)不到這些，以至于丑得有些可憐。倒鴨梨狀得腦袋，眉眼倒還清秀，只是眉毛太輕淡，不仔細(xì)看找不見(jiàn)，一對(duì)招風(fēng)耳，豬耳一樣。我明白自己丑，穿得花團(tuán)錦簇只會(huì)使自己的矬處更招人眼，加之?huà)寢尩?美無(wú)時(shí)無(wú)刻不比著我的丑�？匆�(jiàn)別的女孩一群群玩笑說(shuō)鬧，強(qiáng)壓抑住心中的渴望，高揚(yáng)著腦袋像高傲的公主一般走過(guò)，大家都認(rèn)為我看不起人，其實(shí)不然。
我以前有個(gè)要好的朋友，女孩子們之間的友誼，無(wú)非是上下學(xué)在一起你等我我等你，兩人在一起嘰嘰咕咕說(shuō)些私心話。假日上街轉(zhuǎn)悠，通常是我買(mǎi)東西送那女孩，那女孩也不客氣，管我要這要那沒(méi)有顧忌，在女孩子中掀起了軒然大波。我的零花錢(qián)，確實(shí)是足以引起嫉妒的數(shù)目。在我們那個(gè)年代里，女孩堆里通常有個(gè)大姐，而且女孩們都聽(tīng)她的。這大姐心想，我一老大還沒(méi)這么風(fēng)光，你一無(wú)名小卒倒是揚(yáng)眉吐氣了。于是她一聲令下：“不要理她�！毙「鄠兗娂婍憫�(yīng)，開(kāi)始對(duì)我不理不睬。我的朋友一看形勢(shì)對(duì)她不利，急忙見(jiàn)風(fēng)使舵，將我買(mǎi)的東西全都奉承給大姐，其實(shí)這才是大姐的目的。她見(jiàn)這女孩倒也識(shí)時(shí)務(wù)，便收到手底下當(dāng)軍師，從此與我斷絕了交往。這一回，我可就成為了真正的孤家寡人。
我們這兒一片的孩子都在紅楓小學(xué)上五年級(jí)。我和小小一個(gè)班，放了學(xué)不一塊走，她走在前面，我在老遠(yuǎn)跟著，在學(xué)校見(jiàn)了面也像不認(rèn)識(shí)一樣。有一次早讀課上，老師因?yàn)橛惺虑檎?qǐng)了假。同學(xué)把小小所謂的筆友寫(xiě)的信放在她的面前，同學(xué)們趁此時(shí)此刻到達(dá)了白熱化階段，便開(kāi)始接二連三地起哄。
“快打開(kāi)看看吧。”
小小愣愣地看著那封信，沉默得嚇人，恍恍惚惚地抬頭看著我們，半晌，她瞥了一眼，反問(wèn)道：“這樣好玩嗎？”
是啊，好玩嗎？我們幾個(gè)站在小小面前，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)勝利的感覺(jué)，心里空落落的。說(shuō)完，小小平靜地收拾書(shū)包，有條不紊，收拾好后背在肩上，站起來(lái)走了。我們望著搖晃的門(mén)發(fā)呆——
沒(méi)錯(cuò)，這樣好玩嗎？
小小好久都沒(méi)來(lái)上課，每天望著她空空的座位，大家心里都不是滋味。我和她住在一起，也好些天都沒(méi)見(jiàn)到她，像人間蒸發(fā)了一樣。
小小是在我們向她道歉后第二天來(lái)上學(xué)了，依舊冷冷淡淡，什么話也不說(shuō)。我想，就算向她道歉，無(wú)論大家如何與她真心接觸，她也再不可能相信了。這是我們第一次懂得一個(gè)人的信任是多么的可貴，我們無(wú)意之中傷害的，不僅僅是小小，還有我們自己。
小小一直在我們胡同里，上到初三，然后就和她媽媽搬走了。據(jù)說(shuō)是因?yàn)樾⌒“职止ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因，小小走的時(shí)候大概也有十五六歲了，依舊帶著凜然的美。其實(shí)她早已繼承了她母親的美麗，只不過(guò)形式不同而已，只不過(guò)大家一直不愿承認(rèn)而已……
后來(lái)，我依然是曾經(jīng)的那副模樣，一點(diǎn)也沒(méi)有改變。有時(shí)，我會(huì)偶爾回到曾經(jīng)生活過(guò)的地方，那里的青石板都被拆掉了，只剩下綿亙蜿蜒的小路。我順著自行車(chē)壓過(guò)泥土留下的痕跡徑直向前走去，這里留下了我的一個(gè)個(gè)腳印。小時(shí)候，我也走過(guò)這條泥巴路，同樣留下了一個(gè)個(gè)大大小小的足跡，我感覺(jué)自己仿佛回到了從前，又回憶起了那生動(dòng)形象的畫(huà)面。
小小有沒(méi)有忘記我呢？
她是不是也像以前一樣沉默寡言呢？
太陽(yáng)就快要落山了，遠(yuǎn)方是一片深切的暈紅。
我的眼前彌漫著濕潤(rùn)的霧氣，模糊了我的視線。我一直沒(méi)有目的的向前走，向前走去……
足跡高中作文 篇7
人類(lèi)上下五千年，在不停地探索幸福的同時(shí)，也在尋覓著感動(dòng)。也許有人感慨：感動(dòng)就像來(lái)不及撿起的落葉，隨風(fēng)一掃無(wú)影蹤，或者竭力回憶往事，感動(dòng)的影像也只有一片角。好奇的我也踏上了尋找感動(dòng)的旅程，不禁發(fā)覺(jué)：
感動(dòng)，有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……感動(dòng)，它沒(méi)有一種固定發(fā)模式，它可能是冷夜里母親手重遞過(guò)的一杯香茶，它也許是爺爺奶奶寒暄中的愛(ài)憐，它可以是闊別多年的朋友不期而遇的一剎那，它或許是一直被寵著的那種幸福愉悅……感動(dòng)沒(méi)有預(yù)備著用什么形態(tài)來(lái)跟我們打招呼，它用形形式式的鏡頭訴說(shuō)著感動(dòng)的真諦，就像草不管生長(zhǎng)在哪種泥土，以何種姿態(tài)示人，它們都點(diǎn)綴了祖國(guó)山河。
感動(dòng)像影子一直伴隨我們左右，從為發(fā)覺(jué)感動(dòng)，不曾觸摸感動(dòng)，父母的句句叮嚀，老師的諄諄教導(dǎo)。朋友的問(wèn)寒問(wèn)暖……我們沒(méi)注意到：其實(shí)這些席位的東西都寓意著感動(dòng)。感動(dòng)有時(shí)就是身邊一件小事，每天的一聲早安，你好，它細(xì)微地時(shí)常讓我們忘記它的意義。感動(dòng)一直在我們身邊，我們也許沒(méi)細(xì)細(xì)品味其中的滋味，就像喝一杯清茶，不能太急，只能細(xì)細(xì)品嘗，抿那么一小口，閉眼回味，口齒中的茶香有那么點(diǎn)苦中帶甜，甜中露苦。品味感動(dòng)也是這么個(gè)道理：細(xì)心、耐心、專(zhuān)心地觀察，該用羅丹一句話：“生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛。”
感動(dòng)是亙古不變的傳說(shuō)。感動(dòng)不是煙火一時(shí)的璀璨迷人，它留給我們的是永恒的.記憶，時(shí)常在我們眼前閃播著一段段的小插曲。不像曇花一現(xiàn)；感動(dòng)是朵永不休止的花，凋謝后繁盛了一片更爛漫的花圃。感動(dòng)不止是那么一點(diǎn)，只要我們努力耕耘，尋找，它也像幸福之花那樣處處開(kāi)遍，環(huán)繞我們，感動(dòng)是美麗的蒲公英，感動(dòng)過(guò)后的余味隨風(fēng)散播，長(zhǎng)出更多更美的新一代。
其實(shí)已不用再尋找了，感動(dòng)一直在我們身邊，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。只要我們用心觀察，細(xì)心發(fā)覺(jué)，你也許會(huì)看見(jiàn)感動(dòng)正偷偷盯著你呢！
足跡高中作文 篇8
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。可是童年，那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基矗
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩(shī)書(shū)，為的是考試后的`輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)，知道了理想，成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
16歲——走向成熟
16歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別少年年走向清年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等，我得到過(guò)很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過(guò)失敗的苦痛，嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的路，長(zhǎng)長(zhǎng)的罷，不長(zhǎng)，十多年;短短的罷，不短，十多年。這就是我的青春，不快，不慢，流淌過(guò)的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天!
足跡高中作文 篇9
十四個(gè)春去已悄然飄逝，十四歲的我也早已不是昔日那個(gè)懵懂的小男孩。時(shí)光在流逝，我也隨之在悄悄地隨之變化、成長(zhǎng)。不經(jīng)意間，回首望去，才發(fā)現(xiàn)身后那條踏滿腳印的成長(zhǎng)之路竟是如此的短暫。
十四年前的一個(gè)早晨，隨著一聲清脆的哭聲，我呱呱落地，之后就是學(xué)步的日子。我再爸爸媽媽的保護(hù)下，歪歪斜斜的走著。因?yàn)樽叩貌环�(wěn)當(dāng)，所以也只能在床上、沙發(fā)上過(guò)把癮，實(shí)在支撐不住了，便一屁股坐在上面，然后嘿嘿的笑，傻傻的。終于，小小的腳丫總算是站得住地了，于是就歡快的大膽的向前走自己的路還故意將地板踏的震天響。拍手聲，腳步聲，笑聲融合成一片……
從此，我的路上印下了足跡，那一串串的腳印再慢慢長(zhǎng)大。
六歲的我雖然已經(jīng)踏入了學(xué)堂，但心卻無(wú)法安靜下來(lái)，因?yàn)橥饷娴氖澜缢坪醺芪业?注意。校園里的大松樹(shù)，路旁偷吃糧食的小鳥(niǎo)都會(huì)引起我無(wú)限的興趣。于是，總要在下課短短的十分鐘里跑來(lái)跑去，繞著大松樹(shù)轉(zhuǎn)圈兒，做著小松鼠偷吃松子的美夢(mèng)或一個(gè)腳步聲下走吃的津津有味的小麻雀，大笑的叫著：“膽小鬼，膽小鬼！”然后踏著鈴聲飛快的跑回教室，樂(lè)此不彼。
漸漸地，腳印已成熟踏實(shí)了許多，也匆忙了許多。
時(shí)間的速度是人無(wú)法想象的，會(huì)想著從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)水流長(zhǎng)，仿佛覺(jué)得事情就發(fā)生在昨天，還歷歷在目。確實(shí)，我的確變了很多，已經(jīng)步入初二的我不會(huì)再像兒時(shí)那樣，摘一朵火紅的月季插在頭上，美美的問(wèn)媽媽?zhuān)骸捌羻�？”現(xiàn)在，當(dāng)再見(jiàn)到那月季時(shí)，總是不屑的瞟一眼：“真俗氣�！比缃竦奈颐刻煲仓挥斜疾ㄓ趯W(xué)校與家之間，在那條彎彎曲曲的大馬路上，不只留下了我多少的足跡。我早已無(wú)暇觀賞路旁美麗的風(fēng)景，總是腳步匆忙的來(lái)來(lái)去去，但也從無(wú)怨言。因?yàn)�，既然是自己選擇的路就要走下去，這是不需要任何理由的。
有時(shí)長(zhǎng)大只是一念之間的事，但成長(zhǎng)要一步步的來(lái)，成長(zhǎng)的每一步都是在積累生活的經(jīng)驗(yàn)。
也許數(shù)年后，我再次回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)身后的那條路上滿載的已不是足跡，而是寶貴的財(cái)富。
足跡高中作文 篇10
純白的雛菊，淺綠的河水，青黛色的杜鵑山，組成了一個(gè)古樸的山城，那里收藏了我成長(zhǎng)的足跡。
雛菊.純白
雛菊就像是一曲淡雅恬靜的歌。仿佛有人在你的耳邊輕唱。雛菊花海被風(fēng)輕撫摸，有一種讓人心醉的美。祖父總是牽著我的'手去家門(mén)口那片雛菊花田。我拿著大把大把得雛菊花，跑到祖父面前時(shí)，祖父總會(huì)用他那雙有力的大手把我一把抱起，對(duì)我說(shuō)：“白色的雛菊，不貪戀塵世的浮華，只是樸素、潔白。我們苒苒要像雛菊一樣純潔�！闭f(shuō)著從我手中抽出一朵雛菊戴在我的耳際。離開(kāi)花田時(shí)，我扭過(guò)頭看到一片潔白，純白是成長(zhǎng)記憶中，純潔的顏色。
河水.淺綠
一條古老的河從身邊緩緩流過(guò)，河水被水底的大塊的石頭映成了淺淡的綠色。上小學(xué)時(shí)的我最喜歡坐在河邊的鵝卵石地上，拿一本書(shū)，再書(shū)海中暢游。從《假如給我三天光明》到《飛鳥(niǎo)集》每一本書(shū)都讓我收獲頗豐。把自己藏在書(shū)里，偶爾一抬頭看見(jiàn)清澈見(jiàn)底的河水，讓那顆心有一次小小的游歷。淺綠是成長(zhǎng)記憶中求知的顏色。
杜鵑山.青黛色
無(wú)言的杜鵑山伴著天上降下的傷心淚，讓我感到莫大的悲痛。以后，再也沒(méi)有人會(huì)把雛菊戴在我的耳際了;再也沒(méi)有人會(huì)在放學(xué)時(shí)打開(kāi)一個(gè)樓道燈等待我回家了。那深?lèi)?ài)著我的祖父去了，悲痛在時(shí)間的消磨下漸漸散去�？粗娓傅倪z體，我知道還有兩個(gè)比我更傷心的人。一個(gè)失去父親的女兒和一個(gè)失去丈夫的妻子。在脆弱的人面前我不能更脆弱，她們的眼淚可以流下，而我的眼淚只能流回心里。就像祖父說(shuō)的那樣要堅(jiān)強(qiáng)，要成長(zhǎng)起來(lái)。青黛色是成長(zhǎng)記憶中堅(jiān)強(qiáng)的顏色。
純潔、求知、堅(jiān)強(qiáng)伴著我一路前進(jìn)，沿著成長(zhǎng)的足跡，回首望去，這些收獲將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
純潔的雛菊，求知的河，堅(jiān)強(qiáng)的山……
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