足跡高中作文集錦10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的足跡高中作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
足跡高中作文 篇1
人說(shuō),我要把足跡灑在走過(guò)的路上。 ——題記 氣宇軒昂,屏棄雜念,每個(gè)人都這樣被時(shí)間推著向前,執(zhí)著的或是迷茫的,成功的或是失敗的,痛苦的或是快樂(lè)的……但是每個(gè)人都想登上高聳的山峰,每個(gè)都想抵達(dá)最后的彼岸,在人生的每一個(gè)路口,都將留下遠(yuǎn)行人的足跡,走過(guò)漫漫長(zhǎng)路,在人生的最后一刻,你大聲喊出:“我此生無(wú)悔,我畢竟曾經(jīng)執(zhí)著!
人的一生有太多的路要走,條條大道,雖然你可能曾為什么所拌倒,但也應(yīng)該明白:沒(méi)什么可后悔,因?yàn)樯砗蟮淖阚E可以證明,我曾經(jīng)走過(guò)。只有在徒步旅行在過(guò)程中,人才能感受到生命的真諦,樹(shù)葉不因?yàn)榭菸辉俪檠浚换ǘ洳灰驗(yàn)榈蛑x而不再開(kāi)放;果實(shí)不因?yàn)閴櫬涠辉俪墒;我不因(yàn)榻Y(jié)果而放棄前行,身后的足跡給予的鼓勵(lì),讓我不再停留。 年年歲歲,歲歲年年,有人悄悄走過(guò)。也許,我們應(yīng)該感謝足跡,足跡,是人生的記憶,在人生的道路上,孤單的我們可能會(huì)突然迷失方向,在大霧彌漫的空氣里,可以沿著來(lái)的足跡,重頭再來(lái),使生活再次充滿陽(yáng)光。足跡永遠(yuǎn)陪伴,他是不會(huì)背叛朋友的朋友,在極度黑暗的時(shí)候,即使連你的影子都背叛了你,足跡也將永遠(yuǎn)相隨。它會(huì)不時(shí)的提醒你,努力,堅(jiān)持,希望緊隨著它,痛苦,磨難,坎坷伴隨著它,人生的足跡,就如九九八十一難,條條的道路通向遠(yuǎn)方,足跡,作為朋友,告訴你:“真經(jīng)”就在前方。
足跡,使我全身心投入,在你的陪伴之下,我勇往直前。 漫長(zhǎng)的`道路,一步一個(gè)腳印,讓我們明白了堅(jiān)持不懈,人生的道路有千千條,有數(shù)不盡的高峰等著我們?nèi)ヅ试,往上走,即便一小步,也有新高度,爬到山頂,望著身后長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡,悟出人生的真諦。努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),并為之奮斗過(guò),想必就不會(huì)有什么遺憾了!也許結(jié)果不盡人意——失敗,但其中我們經(jīng)歷了挫折,擁有那份斗志激昂的信念,永不放棄的決心,想必這個(gè)是比什么都珍貴的多,美的多。
足跡,永遠(yuǎn)深藏在人心的腳底,向遠(yuǎn)行的人折射出了生命的真諦,生活的意義。 遠(yuǎn)行的人兒,應(yīng)該感謝足跡所帶給你的一切,漆黑的夜,孤單的人,沒(méi)有什么比他更加忠誠(chéng)。也許,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)擦亮我們的腳跟,在人生的道路上將足跡小心地印上,讓不管風(fēng)吹雨打都不褪色。這樣,當(dāng)我們走過(guò)人生的漫漫長(zhǎng)路,在離起點(diǎn)遙遠(yuǎn)的盡頭回過(guò)頭來(lái),與最真摯的朋友握手。最美麗的足跡,向您致謝。
足跡高中作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,我們?cè)谛@里走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。在美好的記憶中,有許多事令我至今記憶猶新,但有一件事一直在我心中閃爍,因?yàn)樗刮颐靼琢耍宏?yáng)光總在風(fēng)雨后!
記得剛進(jìn)校園的時(shí)候,我是個(gè)表現(xiàn)較差的學(xué)生,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)一塌糊涂,平時(shí)亂推同學(xué)、亂打人,每周經(jīng)常到老師辦公室接受批評(píng),同學(xué)們也不喜歡我。可是我覺(jué)得自己還是想上進(jìn)的,我不斷地努力,過(guò)了一段時(shí)間,成績(jī)好像一點(diǎn)都沒(méi)有好起來(lái),真是無(wú)奈!哎!算了算了,反正也沒(méi)用,就這樣我又一次后退了。
我的班主任李老師對(duì)我影響很大,她就像媽媽一樣,孜孜不倦地關(guān)心、幫助我。有一天,李老師把我叫到辦公室,她把手放在我小小的.肩膀上,慢慢地對(duì)我說(shuō):“鄭錚,你想成為優(yōu)秀的學(xué)生老師很清楚,可是你沒(méi)有付出啊,這是沒(méi)有用的,‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’,只有你努力了,才會(huì)感受到成功的!敝笪易叱隽宿k公室,我仿佛又感覺(jué)到了一絲的希望。那天晚上,我在床上/把李老師說(shuō)的話回憶了一遍,短短的幾個(gè)字深深地映在我的腦海里,我又有了信心……
于是第二天我開(kāi)始努力地去改變自己。是的,“努力過(guò)后就知道活得精彩”,這是李老師給我的評(píng)語(yǔ)。現(xiàn)在我每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,認(rèn)真記錄老師講的重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力,我各方面都取得了進(jìn)步,還評(píng)上了“五好學(xué)生”呢!在課外我還不斷地挑戰(zhàn)自己,對(duì)自己提出更高的要求。我經(jīng)常去跟外教老師交流,提高自己的英語(yǔ)成績(jī),還要求自己每節(jié)課舉手兩次。漸漸地,同學(xué)們對(duì)我刮目相看;锇閭,知道嗎?好成績(jī)來(lái)自勤奮,“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水”,這是我?guī)啄陙?lái)的感悟!
去年,我有幸去了青島,漫步在松軟的沙灘上,驀然回首,發(fā)現(xiàn)身后一串串腳印,有深有淺、有正有斜,這是我成長(zhǎng)的腳印。
伙伴們,假如你也有我相似的過(guò)去,那么挑戰(zhàn)過(guò)去吧,做一個(gè)全新的自己,做一個(gè)越來(lái)越好的自我,越來(lái)越出色的自我,超越自我吧!
足跡高中作文 篇3
不知不覺(jué)中,夏姐姐悄悄的走來(lái)了,夏天到底在哪里呢,讓我來(lái)帶你去找找吧!
來(lái)到田野里,火辣辣的太陽(yáng)明晃晃的像刺刀,把農(nóng)民曬的汗流浹背,知了被熱的直叫“知了,知了”小狗被熱的趴在地上直喘粗氣。晚上,青蛙在河邊“呱、呱”“ 呱、呱”的舉行唱歌比賽。
夏天來(lái)到教室,教室里書(shū)聲朗朗,同學(xué)們個(gè)個(gè)都不怕熱,為考試進(jìn)行著最后的沖刺,大家都想考高分,過(guò)一個(gè)美好的`暑假。
夏天來(lái)到河邊,荷花爭(zhēng)先恐后開(kāi)放著,如同一張張燦爛的笑臉。許多人都穿著短袖、短褲、涼鞋、來(lái)觀賞這美麗的風(fēng)景,而老爺爺呢,也不甘示弱,來(lái)這邊一邊打太極,一邊觀賞這美麗的風(fēng)景。
夏天,您豐富多彩,艷麗多姿,像一位充滿魔力的天使。我愛(ài)夏天。
足跡高中作文 篇4
我喜歡大海就像喜歡藍(lán)色一樣喜歡大海。也許在海邊漫步是我一生中最快樂(lè)的事。光著腳丫在海灘上印下我的足跡,感受沙子親吻腳的感覺(jué),但當(dāng)我回過(guò)頭去張望時(shí),才發(fā)現(xiàn)我走歪了,一個(gè)海浪打過(guò),一切都不覆存在了,我學(xué)會(huì)哭泣,面朝大海,淚流滿面。
我喜歡大海的寬闊,喜歡大海的波濤洶涌。我是個(gè)膽小鬼,父母的斥責(zé)聲我都會(huì)哭泣,但大海的一切只會(huì)讓我的內(nèi)心跌宕起伏。
告別18歲,19歲,一個(gè)看似長(zhǎng)大的年齡,沒(méi)有父母的照顧,注定我要獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。記得第一次離開(kāi)父母來(lái)到一個(gè)陌生的城市,父母在送我上車(chē)那一剎那我哭了,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去不讓他們看見(jiàn)。我害怕在沒(méi)有父母的夜里我睡不著,害怕沒(méi)有父母,自己照顧不好自己。直到現(xiàn)在父母都不知道,希望這個(gè)不能說(shuō)的秘密永遠(yuǎn)不要被揭開(kāi)。這次我又要獨(dú)自離開(kāi)了,我開(kāi)始擔(dān)心父母在沒(méi)有我的房間里會(huì)不會(huì)寂寞,在沒(méi)有我的夜里他們會(huì)不會(huì)失眠,擔(dān)心,沒(méi)有我的日子里,他們會(huì)照顧好自己?jiǎn)幔康珵榱艘粋(gè)夢(mèng)想,我必須選擇這樣,我愿意放棄一切我該放棄的,愿意努力奮斗,愿意每天早晨醒來(lái)卻忘記睡醒是什么感覺(jué),愿意每天晚上只有星星陪伴我……我不再向往鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔,因?yàn)樗鼈円灿凶约旱膲?mèng)想。我不敢說(shuō)我能飛多高,我只能說(shuō)能飛多高就飛多高吧!
九月的月考讓我恢心喪氣,站在窗外,看著梧桐樹(shù)葉紛紛敲打著地面,我明白那樹(shù)葉根本就不想離開(kāi),但脆弱是它們的本能。冷風(fēng)過(guò)境,它就像一個(gè)漫無(wú)目的的蝴蝶,不停打著旋,但最終還是落在地上。我猛然間抬頭,看見(jiàn)還有一片葉子掛在高高的枝頭上。它不像其他的葉子一樣發(fā)黃,而是泛著草綠色,風(fēng)吹過(guò),它搖晃了幾下,但始終沒(méi)有落下。我知道在它脆弱的生命里也帶著幾分堅(jiān)強(qiáng)。這一路走來(lái),它們沒(méi)有抱怨生命的短暫,而是給人們留下了無(wú)限的遐想。它們用自己僅有的養(yǎng)分去滋潤(rùn)大地,等待下一個(gè)生命的降臨,希望它們能更加?jì)善G。
面對(duì)朋友的離去,我有些不知所措,最后只能隨欲而安。她走時(shí),我送她一個(gè)藍(lán)色沙漏,藍(lán)色是大海的靈魂,沒(méi)有比藍(lán)色更奇妙的顏色,它在黑暗與光明之間,在喜悅與憂傷之間,在安詳與狂熱之間。當(dāng)她寂寞時(shí),有這個(gè)沙漏陪著她就像我在身邊一樣。我們就像這沙子一樣,只有不斷的緊縮自己,穿過(guò)這個(gè)狹小的縫隙,才能得到屬于我們那片天空。友誼這東西就像瓶中的藥一樣,每當(dāng)生病時(shí),我們就會(huì)從瓶子里拿藥丸吃,我的心就是一個(gè)瓶子,而她的每一個(gè)微笑和眼神我都收集進(jìn)去。當(dāng)我想她時(shí),我會(huì)打開(kāi)瓶子,那里是世界上最好的`解藥。我希望當(dāng)我們獨(dú)自在漫長(zhǎng)的人生路上行走,突然想起對(duì)方時(shí),不會(huì)找不到彼此的身影。當(dāng)憂傷像大海一般淹沒(méi)我,當(dāng)思念的潮水兇猛地裹挾著我時(shí),我希望還能看見(jiàn)你的影子。你知道夢(mèng)想的盡頭是什么嗎?是天國(guó),在那里沒(méi)有分手的憂傷和離別的痛苦。
遺失的花季在海的這邊為我留下一片足跡,這樣我就不會(huì)寂寞,不會(huì)哭泣,當(dāng)最后一滴眼淚流向大海時(shí),我的嘴角泛起微微的漣漪。
于是我選擇退著走,這樣我隨時(shí)都可以看見(jiàn)自己所走的路,這一路走來(lái),我不后悔。
足跡高中作文 篇5
不知不覺(jué)已步入16歲花季,也不知道這些年是怎樣走過(guò)來(lái)的,只知道待我懂事后,慢慢長(zhǎng)大后,歡樂(lè)越來(lái)越少,越來(lái)越少……
兒時(shí)的我,不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二,其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩,我不喜歡跑上跑下,跑得氣喘吁吁,就這樣,與游戲場(chǎng)的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來(lái)喜歡安靜,與其與小朋友們喧鬧,我更樂(lè)忠于在樓上自得其樂(lè)——看朋友們嬉戲的摸樣,看自己喜歡的連環(huán)畫(huà),玩自己的積木……
也許,你會(huì)認(rèn)為我不合群,但其實(shí)在上幼兒園時(shí),我卻和我的玩伴們玩的不亦樂(lè)乎,就像卡通動(dòng)畫(huà)《麥兜故事》里的主人公麥兜,在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開(kāi)心,一樣的快樂(lè)……細(xì)想一下,自己當(dāng)初更喜歡自己一人,安靜地在樓上呆著,也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候,也希望自己擁有一方凈土,一顆寧?kù)o的心罷了。
童年的我,喜歡放風(fēng)箏,總是在七樓的窗口,讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天,然后再自己拉著線繼續(xù)放,雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,但我卻從中找到了另外一種快樂(lè),一種持續(xù)飛翔的快樂(lè)吧?!
我喜歡放風(fēng)箏,喜歡放風(fēng)箏,因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng),放風(fēng)箏就是在放夢(mèng),我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽嬖V我:夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽(yáng)光,夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞,夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐,夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
“尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的`,但實(shí)現(xiàn)夢(mèng),確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的,當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后,我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng),等到我們抵達(dá)秋天的果園,輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),我們就可以聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句美夢(mèng)成真,然后迎來(lái)冬天雪花的洗禮,回憶一年的收獲,最后安息……在夢(mèng)中享受過(guò)程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理,我相信,我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn),我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局,因?yàn),“我不害怕明天,因(yàn)槲乙?jiàn)過(guò)昨天又熱愛(ài)今天”(懷特)我堅(jiān)信:我一定可以!
足跡高中作文 篇6
外婆沒(méi)有搬家以前住在一條彎彎曲曲的小胡同盡頭靠東面的一家。幼年的我總覺(jué)得這條胡同很長(zhǎng)很長(zhǎng),由于胡同的入口窄,每次做車(chē)只能坐到胡同口,接下來(lái)的路程要步行。胡同的地面上鑲著方形邊框,中間嵌著五瓣花的青石板,磚縫里生有毛茸茸的青苔,雨天滑溜溜的。這兒的房子多半是白墻黑瓦的平房,偶爾可以看見(jiàn)一兩座紅磚樓,住在這兒的人都不太有錢(qián)。
每日清晨我很早就醒來(lái)了,睜開(kāi)眼睛等著聽(tīng)對(duì)面劉師傅的人力三輪車(chē)的噪音。天空還是寂靜的昏暗,門(mén)咔擦一聲悶響,三輪車(chē)又搖搖晃晃地啟程了,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粢恢彬暄褲u漸消失在胡同拐彎的方向。每天上學(xué)的時(shí)候,我往往都起得很早,尤其是下雨天的時(shí)候,潮濕的空氣里還四處彌漫著發(fā)霉的氣味。
我大概九歲的樣子,正是貪玩的年紀(jì)。在那時(shí)候,我一直肯定,一位漂亮的母親不一定會(huì)有個(gè)漂亮的女兒,有人說(shuō)漂亮女孩的臉蛋都是媽媽需要心思和手段來(lái)保養(yǎng)的。小時(shí)候,還意識(shí)不到這些,以至于丑得有些可憐。倒鴨梨狀得腦袋,眉眼倒還清秀,只是眉毛太輕淡,不仔細(xì)看找不見(jiàn),一對(duì)招風(fēng)耳,豬耳一樣。我明白自己丑,穿得花團(tuán)錦簇只會(huì)使自己的矬處更招人眼,加之?huà)寢尩?美無(wú)時(shí)無(wú)刻不比著我的丑?匆(jiàn)別的女孩一群群玩笑說(shuō)鬧,強(qiáng)壓抑住心中的渴望,高揚(yáng)著腦袋像高傲的公主一般走過(guò),大家都認(rèn)為我看不起人,其實(shí)不然。
我以前有個(gè)要好的朋友,女孩子們之間的友誼,無(wú)非是上下學(xué)在一起你等我我等你,兩人在一起嘰嘰咕咕說(shuō)些私心話。假日上街轉(zhuǎn)悠,通常是我買(mǎi)東西送那女孩,那女孩也不客氣,管我要這要那沒(méi)有顧忌,在女孩子中掀起了軒然大波。我的零花錢(qián),確實(shí)是足以引起嫉妒的數(shù)目。在我們那個(gè)年代里,女孩堆里通常有個(gè)大姐,而且女孩們都聽(tīng)她的。這大姐心想,我一老大還沒(méi)這么風(fēng)光,你一無(wú)名小卒倒是揚(yáng)眉吐氣了。于是她一聲令下:“不要理她!毙「鄠兗娂婍憫(yīng),開(kāi)始對(duì)我不理不睬。我的朋友一看形勢(shì)對(duì)她不利,急忙見(jiàn)風(fēng)使舵,將我買(mǎi)的東西全都奉承給大姐,其實(shí)這才是大姐的目的。她見(jiàn)這女孩倒也識(shí)時(shí)務(wù),便收到手底下當(dāng)軍師,從此與我斷絕了交往。這一回,我可就成為了真正的孤家寡人。
我們這兒一片的孩子都在紅楓小學(xué)上五年級(jí)。我和小小一個(gè)班,放了學(xué)不一塊走,她走在前面,我在老遠(yuǎn)跟著,在學(xué)校見(jiàn)了面也像不認(rèn)識(shí)一樣。有一次早讀課上,老師因?yàn)橛惺虑檎?qǐng)了假。同學(xué)把小小所謂的筆友寫(xiě)的信放在她的面前,同學(xué)們趁此時(shí)此刻到達(dá)了白熱化階段,便開(kāi)始接二連三地起哄。
“快打開(kāi)看看吧。”
小小愣愣地看著那封信,沉默得嚇人,恍恍惚惚地抬頭看著我們,半晌,她瞥了一眼,反問(wèn)道:“這樣好玩嗎?”
是啊,好玩嗎?我們幾個(gè)站在小小面前,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)勝利的感覺(jué),心里空落落的。說(shuō)完,小小平靜地收拾書(shū)包,有條不紊,收拾好后背在肩上,站起來(lái)走了。我們望著搖晃的門(mén)發(fā)呆——
沒(méi)錯(cuò),這樣好玩嗎?
小小好久都沒(méi)來(lái)上課,每天望著她空空的座位,大家心里都不是滋味。我和她住在一起,也好些天都沒(méi)見(jiàn)到她,像人間蒸發(fā)了一樣。
小小是在我們向她道歉后第二天來(lái)上學(xué)了,依舊冷冷淡淡,什么話也不說(shuō)。我想,就算向她道歉,無(wú)論大家如何與她真心接觸,她也再不可能相信了。這是我們第一次懂得一個(gè)人的信任是多么的可貴,我們無(wú)意之中傷害的,不僅僅是小小,還有我們自己。
小小一直在我們胡同里,上到初三,然后就和她媽媽搬走了。據(jù)說(shuō)是因?yàn)樾⌒“职止ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因,小小走的時(shí)候大概也有十五六歲了,依舊帶著凜然的美。其實(shí)她早已繼承了她母親的美麗,只不過(guò)形式不同而已,只不過(guò)大家一直不愿承認(rèn)而已……
后來(lái),我依然是曾經(jīng)的那副模樣,一點(diǎn)也沒(méi)有改變。有時(shí),我會(huì)偶爾回到曾經(jīng)生活過(guò)的地方,那里的青石板都被拆掉了,只剩下綿亙蜿蜒的小路。我順著自行車(chē)壓過(guò)泥土留下的痕跡徑直向前走去,這里留下了我的一個(gè)個(gè)腳印。小時(shí)候,我也走過(guò)這條泥巴路,同樣留下了一個(gè)個(gè)大大小小的足跡,我感覺(jué)自己仿佛回到了從前,又回憶起了那生動(dòng)形象的畫(huà)面。
小小有沒(méi)有忘記我呢?
她是不是也像以前一樣沉默寡言呢?
太陽(yáng)就快要落山了,遠(yuǎn)方是一片深切的暈紅。
我的眼前彌漫著濕潤(rùn)的霧氣,模糊了我的視線。我一直沒(méi)有目的的向前走,向前走去……
足跡高中作文 篇7
人類(lèi)上下五千年,在不停地探索幸福的同時(shí),也在尋覓著感動(dòng)。也許有人感慨:感動(dòng)就像來(lái)不及撿起的落葉,隨風(fēng)一掃無(wú)影蹤,或者竭力回憶往事,感動(dòng)的影像也只有一片角。好奇的我也踏上了尋找感動(dòng)的旅程,不禁發(fā)覺(jué):
感動(dòng),有時(shí)是一種聲音,有時(shí)是一種色彩,有時(shí)是一種狀態(tài),有時(shí)是一種場(chǎng)景……感動(dòng),它沒(méi)有一種固定發(fā)模式,它可能是冷夜里母親手重遞過(guò)的一杯香茶,它也許是爺爺奶奶寒暄中的愛(ài)憐,它可以是闊別多年的朋友不期而遇的一剎那,它或許是一直被寵著的那種幸福愉悅……感動(dòng)沒(méi)有預(yù)備著用什么形態(tài)來(lái)跟我們打招呼,它用形形式式的鏡頭訴說(shuō)著感動(dòng)的真諦,就像草不管生長(zhǎng)在哪種泥土,以何種姿態(tài)示人,它們都點(diǎn)綴了祖國(guó)山河。
感動(dòng)像影子一直伴隨我們左右,從為發(fā)覺(jué)感動(dòng),不曾觸摸感動(dòng),父母的句句叮嚀,老師的諄諄教導(dǎo)。朋友的問(wèn)寒問(wèn)暖……我們沒(méi)注意到:其實(shí)這些席位的東西都寓意著感動(dòng)。感動(dòng)有時(shí)就是身邊一件小事,每天的一聲早安,你好,它細(xì)微地時(shí)常讓我們忘記它的意義。感動(dòng)一直在我們身邊,我們也許沒(méi)細(xì)細(xì)品味其中的滋味,就像喝一杯清茶,不能太急,只能細(xì)細(xì)品嘗,抿那么一小口,閉眼回味,口齒中的茶香有那么點(diǎn)苦中帶甜,甜中露苦。品味感動(dòng)也是這么個(gè)道理:細(xì)心、耐心、專(zhuān)心地觀察,該用羅丹一句話:“生活中不是缺少感動(dòng),而是缺少發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛。”
感動(dòng)是亙古不變的傳說(shuō)。感動(dòng)不是煙火一時(shí)的璀璨迷人,它留給我們的是永恒的.記憶,時(shí)常在我們眼前閃播著一段段的小插曲。不像曇花一現(xiàn);感動(dòng)是朵永不休止的花,凋謝后繁盛了一片更爛漫的花圃。感動(dòng)不止是那么一點(diǎn),只要我們努力耕耘,尋找,它也像幸福之花那樣處處開(kāi)遍,環(huán)繞我們,感動(dòng)是美麗的蒲公英,感動(dòng)過(guò)后的余味隨風(fēng)散播,長(zhǎng)出更多更美的新一代。
其實(shí)已不用再尋找了,感動(dòng)一直在我們身邊,沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。只要我們用心觀察,細(xì)心發(fā)覺(jué),你也許會(huì)看見(jiàn)感動(dòng)正偷偷盯著你呢!
足跡高中作文 篇8
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。可是童年,那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙,那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師,教我背很多古詩(shī),認(rèn)很多字,背很多兒歌,為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí),“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基矗
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了,到了6歲,我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店,為日本人表演中華武術(shù),在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力,從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一,又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中,捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體,而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理,嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重,才懂得了生活,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,才懂得了競(jìng)爭(zhēng),于是我苦讀詩(shī)書(shū),為的是考試后的`輝煌,那時(shí)的我已懂得了讀書(shū),知道了理想,成長(zhǎng)背后必定有煩惱,我嘗到過(guò)考試失敗的滋味,我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
16歲——走向成熟
16歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我離別少年年走向清年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大,漸漸“成熟”,比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等,我得到過(guò)很多榮譽(yù),很多獎(jiǎng)狀,并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”,但我更嘗過(guò)失敗的苦痛,嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了,我不驕傲,失敗時(shí),我不氣餒,就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng),在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的路,長(zhǎng)長(zhǎng)的罷,不長(zhǎng),十多年;短短的罷,不短,十多年。這就是我的青春,不快,不慢,流淌過(guò)的日子里,我漸漸長(zhǎng)大,今后的日子里,我將一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!
足跡高中作文 篇9
十四個(gè)春去已悄然飄逝,十四歲的我也早已不是昔日那個(gè)懵懂的小男孩。時(shí)光在流逝,我也隨之在悄悄地隨之變化、成長(zhǎng)。不經(jīng)意間,回首望去,才發(fā)現(xiàn)身后那條踏滿腳印的成長(zhǎng)之路竟是如此的短暫。
十四年前的一個(gè)早晨,隨著一聲清脆的哭聲,我呱呱落地,之后就是學(xué)步的日子。我再爸爸媽媽的保護(hù)下,歪歪斜斜的走著。因?yàn)樽叩貌环(wěn)當(dāng),所以也只能在床上、沙發(fā)上過(guò)把癮,實(shí)在支撐不住了,便一屁股坐在上面,然后嘿嘿的笑,傻傻的。終于,小小的腳丫總算是站得住地了,于是就歡快的大膽的向前走自己的路還故意將地板踏的震天響。拍手聲,腳步聲,笑聲融合成一片……
從此,我的路上印下了足跡,那一串串的腳印再慢慢長(zhǎng)大。
六歲的我雖然已經(jīng)踏入了學(xué)堂,但心卻無(wú)法安靜下來(lái),因?yàn)橥饷娴氖澜缢坪醺芪业?注意。校園里的大松樹(shù),路旁偷吃糧食的小鳥(niǎo)都會(huì)引起我無(wú)限的興趣。于是,總要在下課短短的十分鐘里跑來(lái)跑去,繞著大松樹(shù)轉(zhuǎn)圈兒,做著小松鼠偷吃松子的美夢(mèng)或一個(gè)腳步聲下走吃的津津有味的小麻雀,大笑的叫著:“膽小鬼,膽小鬼!”然后踏著鈴聲飛快的跑回教室,樂(lè)此不彼。
漸漸地,腳印已成熟踏實(shí)了許多,也匆忙了許多。
時(shí)間的速度是人無(wú)法想象的,會(huì)想著從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,細(xì)水流長(zhǎng),仿佛覺(jué)得事情就發(fā)生在昨天,還歷歷在目。確實(shí),我的確變了很多,已經(jīng)步入初二的我不會(huì)再像兒時(shí)那樣,摘一朵火紅的月季插在頭上,美美的問(wèn)媽媽?zhuān)骸捌羻?”現(xiàn)在,當(dāng)再見(jiàn)到那月季時(shí),總是不屑的瞟一眼:“真俗氣!比缃竦奈颐刻煲仓挥斜疾ㄓ趯W(xué)校與家之間,在那條彎彎曲曲的大馬路上,不只留下了我多少的足跡。我早已無(wú)暇觀賞路旁美麗的風(fēng)景,總是腳步匆忙的來(lái)來(lái)去去,但也從無(wú)怨言。因?yàn),既然是自己選擇的路就要走下去,這是不需要任何理由的。
有時(shí)長(zhǎng)大只是一念之間的事,但成長(zhǎng)要一步步的來(lái),成長(zhǎng)的每一步都是在積累生活的經(jīng)驗(yàn)。
也許數(shù)年后,我再次回首,會(huì)發(fā)現(xiàn)身后的那條路上滿載的已不是足跡,而是寶貴的財(cái)富。
足跡高中作文 篇10
純白的雛菊,淺綠的河水,青黛色的杜鵑山,組成了一個(gè)古樸的山城,那里收藏了我成長(zhǎng)的足跡。
雛菊.純白
雛菊就像是一曲淡雅恬靜的歌。仿佛有人在你的耳邊輕唱。雛菊花海被風(fēng)輕撫摸,有一種讓人心醉的美。祖父總是牽著我的'手去家門(mén)口那片雛菊花田。我拿著大把大把得雛菊花,跑到祖父面前時(shí),祖父總會(huì)用他那雙有力的大手把我一把抱起,對(duì)我說(shuō):“白色的雛菊,不貪戀塵世的浮華,只是樸素、潔白。我們苒苒要像雛菊一樣純潔!闭f(shuō)著從我手中抽出一朵雛菊戴在我的耳際。離開(kāi)花田時(shí),我扭過(guò)頭看到一片潔白,純白是成長(zhǎng)記憶中,純潔的顏色。
河水.淺綠
一條古老的河從身邊緩緩流過(guò),河水被水底的大塊的石頭映成了淺淡的綠色。上小學(xué)時(shí)的我最喜歡坐在河邊的鵝卵石地上,拿一本書(shū),再書(shū)海中暢游。從《假如給我三天光明》到《飛鳥(niǎo)集》每一本書(shū)都讓我收獲頗豐。把自己藏在書(shū)里,偶爾一抬頭看見(jiàn)清澈見(jiàn)底的河水,讓那顆心有一次小小的游歷。淺綠是成長(zhǎng)記憶中求知的顏色。
杜鵑山.青黛色
無(wú)言的杜鵑山伴著天上降下的傷心淚,讓我感到莫大的悲痛。以后,再也沒(méi)有人會(huì)把雛菊戴在我的耳際了;再也沒(méi)有人會(huì)在放學(xué)時(shí)打開(kāi)一個(gè)樓道燈等待我回家了。那深?lèi)?ài)著我的祖父去了,悲痛在時(shí)間的消磨下漸漸散去?粗娓傅倪z體,我知道還有兩個(gè)比我更傷心的人。一個(gè)失去父親的女兒和一個(gè)失去丈夫的妻子。在脆弱的人面前我不能更脆弱,她們的眼淚可以流下,而我的眼淚只能流回心里。就像祖父說(shuō)的那樣要堅(jiān)強(qiáng),要成長(zhǎng)起來(lái)。青黛色是成長(zhǎng)記憶中堅(jiān)強(qiáng)的顏色。
純潔、求知、堅(jiān)強(qiáng)伴著我一路前進(jìn),沿著成長(zhǎng)的足跡,回首望去,這些收獲將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
純潔的雛菊,求知的河,堅(jiān)強(qiáng)的山……
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