高中故事作文

有關(guān)高中故事作文匯總8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的高中故事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中故事作文 篇1

　　離開木子之后生活還得繼續(xù)。

　　我開始厭倦現(xiàn)在的生活。

　　不知道從什么時(shí)候開始我習(xí)慣了留戀生活。我始終以為自己是孤獨(dú)的。我聽王菲，艷麗的嘴唇和一張并不美麗的臉卻還惹人，還有空洞的聲音，孤獨(dú)至死的。

　　我會(huì)翻看存在手機(jī)里的老照片。整夜整夜的失眠。對(duì)著電腦屏幕直到眼睛開始發(fā)澀脹痛，可是還是閉不上。困意全然沒(méi)有。只會(huì)起來(lái)不停的抽煙。還有窗外蟲鳴的聲音。

　　我不知道自己在恐懼什么還是頹敗的表現(xiàn)�？墒巧�活還得繼續(xù)。

　　七月的津城潮濕悶熱的厲害，也是晚上睡不著的原因。頭頂?shù)碾娚群艉舻霓D(zhuǎn)著沒(méi)有一點(diǎn)涼意。突然感覺(jué)有涼風(fēng)吹過(guò)，仔細(xì)聽是下雨的聲音。我想這又會(huì)歡快了洼地里的青蛙。

　　我記得前一段時(shí)間去大悲寺。總是感覺(jué)自身有什么東西需要洗滌。一直拜到大雄寶殿。頭頂?shù)奶��?yáng)曬得額頭滲出的汗，一滴一滴隨著膜拜滴落在石板上，瞬間蒸發(fā)。抬頭看到面露微笑的菩薩。

　　我們始終不知道自己到底追求的是什么，靈魂深處也發(fā)不出半點(diǎn)能感覺(jué)有召喚的動(dòng)力，只是不停地盲目的向前走。

　　一直沒(méi)能明白生活的意義到底是什么，也無(wú)法訴諸于任何一種形式的情感在里面。

　　知道開始珍惜瑣碎貌似毫不相干的事情。

　　我習(xí)慣停在一個(gè)地方看來(lái)回穿梭的行人，去想他們的動(dòng)態(tài)。好讓自己不那么空虛的思想再一次干涸。在快餐廳里要一杯咖啡，坐在大的落地窗戶前，看整整一下午的行人。然后起身離開。

　　只有一些人一些事在感到孤獨(dú)的時(shí)候才能真正感覺(jué)到它們的價(jià)值所在。似乎在慢慢習(xí)慣對(duì)物產(chǎn)生莫名的'感情，對(duì)人的距離越發(fā)漸遠(yuǎn)。始終對(duì)美的東西緊抓著不放。像開在懸崖邊上的一株百合，似乎一轉(zhuǎn)身就會(huì)跌入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。

　　你始終不知道結(jié)局的所在，也不會(huì)知道。仿佛輕輕探索就會(huì)觸及內(nèi)心深處的傷痛。

　　小時(shí)候捕過(guò)蜻蜓，捕過(guò)蝴蝶。那時(shí)候盤旋在水塘邊的蜻蜓甚是好抓，把捕獲的蜻蜓用一根洗的線拴住尾巴讓它飛，似乎它的命運(yùn)掌握在自己手里一樣，直到它飛不起來(lái)，也是自己玩累了隨手扔到馬路上。最近看了一部電影，春夏秋冬又一春。把人生縮短為四季，電影是大片的空白，幾乎沒(méi)有什么臺(tái)詞。一個(gè)師傅帶著一個(gè)小孩在一座四面環(huán)水的寺里，邊上泊著一艘船。偶爾出去也是采藥還有納糧。

　　我喜歡那座孤城。還有里面所散發(fā)出的人生觀。

　　我們都在不斷地成長(zhǎng)。

　　有一天我捕獲一只蝴蝶，手指捏著它的翅膀，我不知道什么是恐懼也看不出恐懼，當(dāng)我把它放飛的那一刻，它在我手上留下的花粉一般的粉末，像是它的血。

　　一二年的初冬，我看到大海。如果你真的喜歡大海，就應(yīng)該看看冬天時(shí)候它的樣子。

　　我們始終是渺小的。

　　無(wú)論如何。我們要保持著敬畏之心。

　　對(duì)美的東西，對(duì)感情，回憶，傷痛，疾病，財(cái)富還是未來(lái)。不管那朵百合是極力的吸收陽(yáng)光積極向上，還是會(huì)頹敗不堪，于我們都是莫大的安慰。

　　投射進(jìn)屋子的月光，照亮了半個(gè)靈魂，還有一半在黑暗里。我們都應(yīng)該去相信并追隨光明。

　　畢竟，生活不會(huì)那么輕易的淹沒(méi)我們。

高中故事作文 篇2

　　初夏的第一場(chǎng)雨剛走，空氣中沒(méi)有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的薄荷糖的味道。這感覺(jué)是柔滑的，像絲綢拂過(guò)人們的臉龐。

　　在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。

　　天啊，那是怎樣的一個(gè)妙處�。∫粋�(gè)廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點(diǎn)綴著不多的細(xì)小的花兒。花兒并無(wú)艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細(xì)柔柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻啊！我凝視著，不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過(guò) “一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句，卻覺(jué)得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！

　　此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來(lái)了。哪知，卻又有了變數(shù)。

　　墻被拆了。

　　一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的.草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無(wú)須再費(fèi)力伸頭去看了，他已無(wú)了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長(zhǎng)在泥地里，看不出什么美來(lái)。我悵然若失。

　　不久，卻似悟出了什么味道來(lái)。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒(méi)了那隔膜，一切都盡在掌握，卻又沒(méi)什么意思了。這人可真愛作踐自己，得不到時(shí)，什么都好；可得到了，卻成了無(wú)用的東西。

　　風(fēng)輕飄飄的，空氣還是那么清新，但好像有什么不一樣了。為什么呢？我拋開了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開的下一個(gè)目標(biāo)奔去。

　　文章頗具“禪意”，小作者通過(guò)兩次雨后——一堵墻倒塌前后所見情景的描寫和對(duì)比，悟出了“距離產(chǎn)生美”的道理，立意新穎、深遠(yuǎn)。文章寫景清新，很有空靈之感；語(yǔ)言自然、流暢，優(yōu)美、雅致，形象、傳神。文章情景交融，富有詩(shī)情畫意，是一篇比較成功的考場(chǎng)散文。建議文章做兩處修改：一是“不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知”，改為“不時(shí)有水珠從墻頭滾落，浸濕了衣襪，當(dāng)時(shí)我卻渾然不知”；二是將結(jié)尾的“我拋開了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開的下一個(gè)目標(biāo)奔去”刪去。

高中故事作文 篇3

　　我相信有些人，有些事，有些東西會(huì)一直留在身邊，留在腦海里，永不會(huì)褪色，直至天荒地老。

　　王菲曾唱“遇見一場(chǎng)煙火的表演，用一個(gè)輪回的時(shí)間”。那么，遇見你們，會(huì)不會(huì)成為我生命里一段最為溫暖的時(shí)光？不停地追憶，不斷地思索，想要找到我們最初相遇的那一天，然而我不是個(gè)記憶清晰的人，尤其是要我找回自己生命里失落的那年夏天。

　　PP的慶祝宴大概是我們“五星”在今夏的最后一次相聚，宴席上我們笑著說(shuō)別離，可一個(gè)轉(zhuǎn)身，淚盈滿眶。我們?cè)�約定要考同一所大學(xué)，要去同一個(gè)地方，要永遠(yuǎn)在一起，可當(dāng)高考轟轟烈烈地碾過(guò)之后，我們不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　寬敞明亮的教室里，我們?cè)�一起放聲高歌過(guò)；塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)上，我們?cè)�一起歡呼跳躍過(guò)；繁華熱鬧的街市中，我們?cè)�手牽手一起走過(guò)……三年來(lái)，因?yàn)橛心銈兊呐惆�，我這個(gè)懼怕孤單的孩子才會(huì)如此幸福。書桌的抽屜里還保存著你們送給我的禮物；同學(xué)錄的扉頁(yè)上有你們寫下的話語(yǔ)；相冊(cè)中的第一張是我們定格在一起的`笑臉……所有的一切都在昭示：那些成長(zhǎng)，從都不曾寂寞。

　　當(dāng)路旁的行道樹落下第一片黃葉，當(dāng)花園里的花朵凋零成一個(gè)無(wú)奈的嘆息，當(dāng)身邊的朋友一個(gè)個(gè)踏上新的征途，我只能背光而立，將心中的不舍和眷戀悄然吞下，帶著滿腹的不甘繼續(xù)自己未完成的夢(mèng)想。

　　中秋那天，遠(yuǎn)在千里之外的PP從天涯海角打來(lái)電話，哽咽著說(shuō)她真的很想家，很想念我們。一瞬間，我便不知道該說(shuō)些什么，那些醞釀了很久的思念哽在了喉，再也說(shuō)不出口。LL在國(guó)慶之前就打來(lái)了電話，說(shuō)她不回來(lái)，那么此刻，她是不是同樣在黯然神傷呢？

　　我親愛的朋友，切莫想念。這個(gè)冬天，我會(huì)在最嚴(yán)寒的時(shí)候，站在送走你們的地方等你們回來(lái)！請(qǐng)你們一定要記得來(lái)時(shí)的路。

　　木棉花的春天

　　目光流連，長(zhǎng)街依舊，只是物是人非，從今以后，我只愿做一個(gè)安靜說(shuō)話與安靜行走的好孩子。

　　昨天路過(guò)“快車道”，看見那件曾那么耀眼的衣服如今被扔在角落里進(jìn)行處理。本來(lái)是很漂亮的衣服，卻錯(cuò)過(guò)了最美的季節(jié)。突然間很傷感。

　　從放手的那一刻開始就對(duì)自己說(shuō)，要做堅(jiān)強(qiáng)的孩子，可當(dāng)《祝你一路順風(fēng)》的旋律在耳際回響時(shí)仍是止不住地掉眼淚。我以為真的就這樣了，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，我以為一切都化作了云煙，再多的記憶，在時(shí)間轟隆隆地碾過(guò)之后都不會(huì)留下太深的印記，我以為太多的回憶，即使刻進(jìn)了心里，現(xiàn)在也都結(jié)成了痂，再怎么撥弄也不會(huì)有任何的感覺(jué)。然而此刻，那些逝去的美好在心中又翻來(lái)覆去的疼痛起來(lái)。

　　你之于我，就像焰火之于飛蛾，注定會(huì)成為我生命里的一場(chǎng)劫難。遇見你，我把姿態(tài)低到塵土里，把所有的喜怒哀樂(lè)維系在你一個(gè)人身上，你卻隨手就毀掉我所有的熱情。愛一個(gè)人冷暖自知，我有我的驕傲。當(dāng)你已成為人海中的一個(gè)背影，長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)光我會(huì)有新的自己．而記憶中那些關(guān)于驕傲和尊嚴(yán)的命題，終將成為生命中不肯妥協(xié)的傷。

　　謝謝你讓我傷過(guò)心！

　　紅蓮在等待

　　當(dāng)我倚著窗，仰望天空的時(shí)候，看見一只大雁在低空中盤旋，哀鳴，我不知道它到底在尋找什么，或許僅僅只是留戀。

　　花開葉落，終究只是一種無(wú)聲的路過(guò)。而年少的我們，終究只能靠著回憶，一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊生命中那些過(guò)早出現(xiàn)的遺憾。

　　有些事，過(guò)去了，那就讓它過(guò)去；有些人，錯(cuò)失了，那就順其自然。這個(gè)世界，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)！

　　靜靜地等待，紅蓮即將盛開。

高中故事作文 篇4

　　真沒(méi)想到，我居然哭了。

　　準(zhǔn)確的說(shuō)，我沒(méi)想到在快板方面我回落后于人。 從一年級(jí)開始，我便一直在語(yǔ)言班里學(xué)朗誦。每個(gè)學(xué)期我都是優(yōu)秀學(xué)員，打擂臺(tái)幾乎沒(méi)輸過(guò)。我們語(yǔ)言班里有一個(gè)規(guī)矩，優(yōu)秀的同學(xué)坐前面，落后的同學(xué)坐后面。不過(guò)后面的同學(xué)可以通過(guò)打擂臺(tái)與前面同學(xué)比賽。若是打擂者贏了，便可以與守擂者換位。我一直穩(wěn)坐前十六把交椅，也一直被作為榜樣。每次學(xué)新課老師都會(huì)叫幾個(gè)同學(xué)做示范，這對(duì)每個(gè)人都是一種莫大的榮譽(yù)。而我每次都能爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)�？粗�臺(tái)下同學(xué)羨慕的眼光，心里別提多高興了！

　　開始學(xué)快板時(shí)，我滿懷自信，認(rèn)為這次也能成為大家的榜樣。第一節(jié)課學(xué)基本的大板。要用小拇指推動(dòng)后板擊打前板，手腕還不能動(dòng)�？赡苁遣粔蛄Π桑�我無(wú)論如何也不能使后板碰到前板。練了一會(huì)，老師說(shuō)要打擂臺(tái)重新排位，我急得汗都出來(lái)了。很快就輪到我上了，我努力使自己發(fā)揮到最好，可我還是失敗了。一個(gè)嗓子沙啞，朗誦遠(yuǎn)不如我的男孩坐了第一把交椅，而我被趕到了最后排。座位巨大的落差多我打擊很大。從我換位的那一刻起，我的眼里就充滿了淚水，下課一見到媽媽，我的淚水就忍不住涌了下來(lái)。我一路哭著回了家�？捱^(guò)后，我下定決心，一定要坐回前排。決心一定，我就拿起快板練了起來(lái)。練了將近半個(gè)小時(shí)，我終于感到有點(diǎn)眉目了。我精神大振，休息半分鐘又開始練習(xí)。時(shí)間很快又過(guò)去了半小時(shí)，這時(shí)我感覺(jué)應(yīng)該能和同學(xué)們齊平了吧，打算第二天就打擂臺(tái)。

　　第二天，聽了同學(xué)們的表演，打擂的雄心壯志又被打消了。比起我的生硬，他們已經(jīng)非常靈活了。不過(guò)，這并沒(méi)有使我灰心，反而更讓我不甘心�；丶液�，我以昨天三倍的努力練習(xí)，練了不知多久，終于能熟練自如了。 第三天，老師沒(méi)提打擂，而是繼續(xù)學(xué)新課。我想，這次學(xué)完新課，我要付出比別人多兩倍的努力，我不信還不能超過(guò)他們？可當(dāng)我們練習(xí)時(shí)，我卻發(fā)覺(jué)我很輕松就學(xué)會(huì)了，并且很熟練�？纯粗車�同學(xué)，大部分還很生疏呢！我很得意，但卻毫不放松練習(xí)。不出我所料，過(guò)了一會(huì)老師就讓我們打擂了。我毫不猶豫地舉起了手。在臺(tái)上，我鎮(zhèn)定自若，這次我如愿從后排回到了第一排。我再次成了同學(xué)們的榜樣。 最后，要學(xué)開場(chǎng)板了，對(duì)此我很有信心。在此之前，我以看過(guò)老師打過(guò)幾遍了，自己也試著雙手配合打，感覺(jué)還不錯(cuò)。老師說(shuō)，學(xué)完后會(huì)進(jìn)行一次測(cè)試并重排座位。

　　在測(cè)試中，我發(fā)揮出色，在次成了優(yōu)秀隊(duì)伍中的.一員。我們這十個(gè)優(yōu)秀生將由學(xué)哥學(xué)姐們指導(dǎo)學(xué)習(xí)最后打法和表情。毫無(wú)疑問(wèn)，我們很快就掌握并熟悉了這種打法。但卻缺少必不可少的笑容。就算笑也是笑不露齒。老師知道后讓我們每個(gè)人橫著咬一根筷子，必須露出八顆以上牙齒，對(duì)著鏡子練。 常常是我們的笑肌都僵了才結(jié)束練習(xí)。但我們卻毫無(wú)怨言。

　　后來(lái)我們成了班里的佼佼者，還幫著老師教同學(xué)呢！ 連快板使我懂得眼淚是不能解決任何問(wèn)題的，只有苦練才能取得成功！

高中故事作文 篇5

　　我是抽屜，一張普通書桌的抽屜。我的主人叫幽兒——一個(gè)內(nèi)向的女孩，但她是個(gè)出類拔萃的乖乖女、好學(xué)生。

　　近來(lái)，幽兒常因?yàn)榻拥揭恍╇娫挾�神情恍惚。幽兒的母親看到她這樣，常嘆口氣，便離去。

　　一日，主人上學(xué)去了。主人（幽兒）的母親進(jìn)來(lái)放置洗好的衣服。突然發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜，也就是我半開著。她眼睛一亮，她仿佛發(fā)覺(jué)能夠從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我，生生地拉開我，還未打開她的手卻拿開了。她在想，這樣能夠嗎畢竟這是我的女兒我能懷疑她什么呢可女兒內(nèi)向的性格使母女在溝通上發(fā)生問(wèn)題，也產(chǎn)生了隔膜。沒(méi)有辦法了解女兒的.內(nèi)心，更不明白女兒在想些什么，可能這是一次了解女兒機(jī)會(huì)，盡管這個(gè)方式不怎樣光明正大。

　　雖然猶豫，但她還是拉開了我。我頓時(shí)覺(jué)得這慈祥的媽媽的手那么蒼老而有力。

　　當(dāng)然，她并沒(méi)有在我的身上發(fā)現(xiàn)什么。我的“肚子里”只有幾本練習(xí)冊(cè)、一些學(xué)習(xí)用品和一個(gè)日記本。她將手伸向了日記本，在手指與封面接觸的一霎那，她的手象被燙著似的，縮了縮手，但她還是咬了咬牙，打開了日記本。資料很少，多是校園的事，她匆忙翻了幾頁(yè)，便慌忙放好日記本，逃出了女兒的房間。

　　傍晚，主人放學(xué)回來(lái)，進(jìn)屋不久，她就走了出來(lái)，望著母親。母親默默地干著家務(wù)頭也不抬，也許是為了避開那兩道熱流。之后，小主人跑了進(jìn)來(lái)，她使勁地哭，飯也沒(méi)有吃。她默默地在日記中寫道：“媽媽她懷疑我，為什么她偷看我的東西，她這是不尊重我……”

　　第二天早晨一向乖巧的主人，在出門前沒(méi)有與母親說(shuō)再見，而是重重地關(guān)上了門，走了。

　　母親透過(guò)開著的房門，發(fā)現(xiàn)一把鎖冷冷地掛在我的身上。仿佛這把鎖是一道門，門內(nèi)是女兒，門外是自己……

　　這是家里與我關(guān)系最密切的一件事，我想對(duì)這對(duì)母女說(shuō)：

　　“理解萬(wàn)歲！”

　　“信任萬(wàn)歲！”

高中故事作文 篇6

　　守株篇

　　我每天在這里守株待書。怎么，你不信我能等到書來(lái)？有一次我在樹下打盹，醒來(lái)的時(shí)候身邊就有可一本書。書是好東西�！叭f(wàn)般皆下品，惟有讀書高�！蔽覜Q心等到書來(lái)，書不來(lái)，我不走。

　　我就倚在樹下，孔老頭子走過(guò)，“逝者如斯頭，不含晝夜。你為何在樹下，坐等時(shí)光流逝？”我不屑一顧：“孰為汝多知乎。”孔老頭子嘆而遠(yuǎn)去。

　　歐公又近，“書蟲之意不在書，而在天地之間也�！蔽曳奕�，“你懂個(gè)屁�！彼�也無(wú)奈而去。

　　一會(huì)兒，見培根老先生徐步而來(lái)，我十分敬畏他，便欣然走上前去。誰(shuí)知他對(duì)我怒目圓睜，“讀書可以增才干，而增才干并不全靠讀書。”

　　我似懂非懂，常言道生活處處是書，我真不該守株待“書”。

　　刻舟篇

　　昨日考試“滿江紅”，父親“怒發(fā)沖冠”，母親“瀟瀟雨歇”，我也“仰天長(zhǎng)嘯”，感嘆一聲“無(wú)人知我”，即手持一書，離開家門。我坐在“遺忘號(hào)”的小船里，船漂泊在江心上，誰(shuí)知那心愛的《精品散文》也耐不住一江出春水的誘惑，撲通一聲跳進(jìn)江里無(wú)情的舍我而去。我痛心疾首，在船上它跳下去的地方刻下一道深深的'痕，整天對(duì)它日思夜想。

　　原來(lái)書早已成了我生命的一部分。哪怕我考不好，哪怕有人為了它要“怒發(fā)沖冠，瀟瀟雨歇”，我也心甘情愿。

　　愚公篇

　　我堅(jiān)信若持之以恒，終將有所成。于是請(qǐng)求天神將棋盤第一格擺一本書，第二格擺兩本書，第三格擺四本書，這樣擺六十四個(gè)格子送給我。天神高興地說(shuō)：“小意思�！庇谑且粨]手，把二十多位數(shù)字的書全給了我。

　　我讀書不止，任憑那智叟的嘲諷，年且九十，終于將那些書讀完，學(xué)到了知識(shí)，還懂得了另一半——讀書要持之以恒。

　　終結(jié)篇

　　墨水愛上鋼筆，鋼筆愛上稿紙，稿紙又鐘情于訂書機(jī)。他們一起找到了我。我聽他們傾訴，不耐煩了，干脆將他們合成一本書，慢慢講述這些青蔥歲月里的書香故事。

高中故事作文 篇7

　　困境即是賜予

　　一個(gè)障礙,就是一個(gè)新的已知條件,只要愿意,任何一個(gè)障礙,都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī).

　　有一天,素有森林之王之稱的獅子,來(lái)到了天神面前："我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣,讓我有足夠的.能力統(tǒng)治這整座森林."

　　天神聽了,微笑地問(wèn)："但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!"

　　獅子輕輕吼了一聲,說(shuō)："天神真是了解我啊!我今天來(lái)的確是有事相求.因?yàn)楸M管我的能力再好,但是每天雞鳴的時(shí)候,我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒.神啊!祈求您,再賜給我一個(gè)力量,讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧?

　　天神笑道："你去找大象吧,它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的."

　　獅子興匆匆地跑到湖邊找大象,還沒(méi)見到大象,就聽到大象跺腳所發(fā)出的"砰砰"響聲. 獅子加速地跑向大象,卻看到大象正氣呼呼地直跺腳.

　　獅子問(wèn)大象："你干嘛發(fā)這么大的脾氣?"

　　大象拼命搖晃著大耳朵,吼著："有只討厭的小蚊子,總想鉆進(jìn)我的耳朵里,害我都快癢死了."

　　獅子離開了大象,心里暗自想著："原來(lái)體型這么巨大的大象,還會(huì)怕那么瘦小的蚊子,那我還有什么好抱怨呢?畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次,而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象.這樣想來(lái),我可比他幸運(yùn)多了?

　　獅子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想："天神要我來(lái)看看大象的情況,應(yīng)該就是想告訴我,誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事,而它并無(wú)法幫助所有人.既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí),我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了,如此一想,雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢?"

　　溫馨提示：在人生的路上,無(wú)論我們走得多么順利,但只要稍微遇上一些不順的事,就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們,進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量,幫助我們度過(guò)難關(guān).但實(shí)際上,老天是最公平的,就像它對(duì)獅子和大象一樣,每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值.

高中故事作文 篇8

　　書是面包，高爾基說(shuō)：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。

　　書是源泉，高爾基說(shuō)：熱愛書吧這是知識(shí)的源泉。

　　大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼握孀�(趙恒)也在所作的《勸學(xué)文》中寫道： “書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”書中的樂(lè)趣無(wú)窮，只要你肯去尋找，去探索，就一定能成功。多讀一點(diǎn)書，就多增添一份知識(shí)，多收獲一份快樂(lè)。

　　記得剛上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)媽媽一些奇怪的問(wèn)題，例如：為什么人會(huì)寫字?為什么我們住在地球，而不是在月球……媽媽總是這樣回答我：“等你長(zhǎng)大了，認(rèn)字了，會(huì)看書了，就明白了!”我當(dāng)時(shí)真想馬上長(zhǎng)大，去書中尋找這些好奇的答案!終于，我上學(xué)了學(xué)會(huì)了拼音，可以用拼音認(rèn)字了，于是，媽媽便給我買了一本帶注音的兒童版《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我當(dāng)時(shí)別提有多高興了，一拿到書，我就迫不及待地翻開，只見里面密密麻麻的卻字讓我不知從何看起，但是我堅(jiān)信：只要讀完這本書我就能找到一大堆答案了!我從前言看起，雖然里面有很多我不認(rèn)識(shí)的字，但我利用拼音解決了這些問(wèn)題。不過(guò)幾個(gè)星期，我就把這本書給讀完了，媽媽還考了我一些我當(dāng)時(shí)問(wèn)的問(wèn)題，我都能回答。

　　《愛的教育》這本書讓我明白了：我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人�！都偃缃o我三天光明》讓我知道了：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥�識(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!

　　讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。是的'，一本好書往往可以陶冶性情，增長(zhǎng)見聞，豐富自身的知識(shí)，更重要的是，好的書可啟迪人心，猶如養(yǎng)料，滋潤(rùn)心靈，使人獲益匪淺!

　　每當(dāng)我做完老師布置的作業(yè)休息時(shí)，我就會(huì)拿起書，津津有味地閱讀起來(lái)。當(dāng)只有我一個(gè)人時(shí)，我也會(huì)拿起書，專心致志閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅游的旅途中，我都帶了書。因?yàn)�，我覺(jué)得書就像我的好朋友一樣，時(shí)刻陪伴著我。

　　書帶著我訪古問(wèn)今連接中外，讓我明白做人的道理;書帶著我參觀美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物;書帶著我訪問(wèn)神秘的宇宙、星系，還有遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都會(huì)帶我去一一解開其中的神奇奧秘。

　　書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。我將永遠(yuǎn)忠于你——我的良師益友!

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