高中時代作文

時間：2022-03-25 10:08:17 高中作文我要投稿

高中時代作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高中時代作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中時代作文7篇

高中時代作文1

　　人生就是一場單程旅行，每一分，每一秒都無法挽回，有些時候，于其懊惱曾經(jīng)的逝去，不如抬起頭，區(qū)位明天而拼搏，如一首老歌“人生易逝永不會，往事值得回味�！�

　　高中生活，如同坐高鐵一般，平和而飛速，一轉眼，時間已所剩無幾，老師常說，高中生活不是用來享受生活的，而是用來奮斗的，每一天，每一周，時間如同大鵬一般，才沒翻騰幾下，早已飛向萬米高空，猶如莊子所言，人生如白駒過隙，忽然而已。

　　經(jīng)歷無數(shù)日日夜夜的苦戰(zhàn)，有時候很期待這一天的來臨，它給了我們帶來了自由，無拘無束的自由，但，當他真正來臨時，又會有無數(shù)的辛酸，可能這就是人性吧。

　　高一新生，對這里，這座一上就是三年的學�？倳錆M好奇，四處流蕩，新學校，新朋友，新同學，這里的一切，都是新的，沒有任何定義，一切都靠自己。

　　高二老生，已經(jīng)生活這里一年了，書看煩了，課聽煩了，飯吃煩了，也有了經(jīng)常一起玩耍的好朋友，上課了，想聽了聽一聽，累了就睡，煩了就玩，沒什么，反正應經(jīng)有惰性了。

　　高三畢業(yè)，那叫一個苦啊，高一不學，高二想玩，高三慢慢懂了學習的'重要性，但一看到題就蒙圈了，那天天日夜苦讀的，每一天就在盼著畢業(yè)，早點解脫這苦海，上課寫卷子，下課寫卷子，早上讀書，晚上背書，一下子，生活越過越充實，慢慢的睡覺的時間都變少了，一轉眼就一天過去了，但好像什么都沒做。

　　這三年，玩得很開心，學的很認真，歡笑打鬧的時間，奮斗和學習，亦或轉而撓腮不斷求解一個個幾何問題，亦或上竄下跳德不知何去何從，不得不說，生活百般滋味，人生需要笑對，尤其是到了如今，三年已過將來各奔天涯，即將分離對生活對學校，但求無功，不求無過。

　　人生又有幾個三年，三年過了初中，又三年過了高中，再三年就過了二十了，但面對生活，依舊沒有向前和目標，可能該抬頭看一看，向上走一走，畢竟人生嘛。一條路走到黑，總不能一無所獲吧。

　　三年如同一把磨刀石，好刀壞刀一起磨，好刀走的更遠，壞刀求自保，三年學習，三年的成長，珍惜現(xiàn)在，守住未來，閑了，回味一下往事。

高中時代作文2

　　高中時代就像一杯烈酒，有濃烈或舒心，有了理想變得更濃;高中時代就像一首歌曲，有高昂有沉靡，但有了意志力才就得悅耳，高中時代就像一幅畫，或清新或淡雅，有了文化修養(yǎng)變得更美麗。

　　有了理想我們才能乘風破浪。“理想重要嗎”有人這樣問道。理想十分重要，或許你正在黑暗中摸索前行，但理想可以為你帶來光明。又或者你正在茫茫大海中航行，理想就是那指路的燈塔。有了理想，你才想要去拼搏，才會想盡一切辦法完成目標。諾貝爾文學獎獲得者屠喲喲，他的理想是救治瘧疾病人，他日夜奮斗，翻閱了無數(shù)典集，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，終于在一個陽光燦爛的日子里發(fā)現(xiàn)了菁蒿素，救治了無數(shù)病人。古代偉大的詩人屈原，他與民共存，他的理想是不再看到百姓挨餓受凍。雖然他理想在當時沒有實現(xiàn)，但他至死不屈的精神卻值得我們去學習。高中時代因有了理想而美麗。

　　有了意志力才能披荊斬棘。單單有了理想是不夠的，還要有堅毅的意志力。如果你正面臨失敗，你沒有頑強的意志力，你就在一步一步走向失敗。但如果你沒有選擇放棄，那么失敗只是顆石子，要大步跨過去。高中時代作業(yè)如山，早晨未亮就起床，夜晚又在埋頭苦學。沒有意志力是不足以使你站穩(wěn)雙腳。貝多芬用盡了他的意志力，他在雙目失明，雙耳失聰?shù)那闆r下，仍創(chuàng)作出絕世歌曲。沒有人喜歡失敗，沒有意志力是萬萬不能的.，馬云曾是服務小生，但他用意志力譜寫了輝章，創(chuàng)立了阿里巴巴集團，人的成功絕不是偶然。摔倒了嗎?不要灰心，排拍灰塵，繼續(xù)奔跑。

　　有了文化修養(yǎng)才能勇敢前行。文化是中華文明的傳統(tǒng)美德，是華人的象征。高中時代，正是我們提高道德文化修養(yǎng)的黃金時代，比起學習，修養(yǎng)才在高中時代要學習的。古希臘哲學家蘇格拉底曾說過：“美德即知識”，漢武帝尊儒措施中也強調中央設太學地方設學校，無論是西方還是東方，文化都伴隨我們前行。你是否忘記了中華使命，又是否忘記了黃河母親的哺育。沒有文化修養(yǎng)，就等于失去了一切。中華文化源遠流長，文化的魅力值得我們探索。

　　滾滾巨浪推不翻生命之舟，正如濃濃烈火擋不住前行道路，芊芊學子們要有理想，有意志力，還要有文化修養(yǎng)，黃金時代屬于我們。

高中時代作文3

　　或許因為位置靠墻，才習慣了用手托著下巴45°角望窗外的一切。也正是因為靠墻，才讓自己時好時壞的心情在精神上找到了寄托。僅是這座墻，隔斷了精神上的我和現(xiàn)實中的我，而我卻不知道現(xiàn)實中的我能否和精神上的我一樣幸福。

　　愛極了窗外那一排高大的杉樹。因為他，才漸漸淡忘了試卷上留下的空白；也是因為他，才慢慢想起記憶中的愉快；也是因為他，我的眼前又變得明亮起來。

　　輕松、快樂地度過高一、高二，現(xiàn)在停在高三徘徊不前，連續(xù)幾次考試的是報，讓我開始變得憂郁害怕起來，自信、勇氣一下子煙消云散�，F(xiàn)實歲我來水的確悲哀。古人懷才不遇或生不逢時大多寄情山水，而我只能做在這望窗外。靜靜地想……

　　風從樹邊吹過，傳來“颯颯”聲音，伴著的是一片又一片凋落的樹葉。我甚至開始為大樹憂傷，那一襲綠色像一件華美的袍，就這樣在蕭瑟秋風中淡褪色澤，不是和現(xiàn)在的`我一樣悲哀嗎？依舊安靜的注視著，原來墻的兩邊都很很憂傷。

　　每一次風過，氣溫總會降下很多，我能覺察到冷，那樹一定也很冷吧。搖曳在秋風中，他的形象越看越偉大。他在等待中堅強的面對自己的冬天，而同樣在“冬天”的我卻沒有他堅強。終于明白，為何自己沒有他快樂。原來，不敢面對現(xiàn)實的人是永遠體味不到在失敗中堅強的幸福的。

　　靜靜的想，我明白，要成為一顆大樹，就必須經(jīng)歷四季更替，必須在寒風中堅強，在堅強中等等，明年的濃郁樹蔭就是對這一切的見證。而這個過程中，在寒風中堅強的日子才是最幸福的。

　　站到窗前。，繼續(xù)欣賞樹葉飄零的畫面，想開了許多。高中，我時刻都在享受親人的呵護，朋友的關愛；高中，記憶里有拼搏的汗水，勝利的喜悅；高中，一次又一次的失敗后一次又一次的堅強，學會用大樹的情懷面對現(xiàn)實，現(xiàn)實中的“冬天”能不和精神上的“春天”一樣幸福嗎？

　　幸福是什么？是剎那間的豁然開朗，是走過后的回首瞻望，是失敗后的堅強。

　　幸福是什么？是我快樂中夾雜著憂傷的高中生活��！

高中時代作文4

　　像晨曦中綠葉上的點點露珠，閃爍著晶瑩透亮的光華；像曙光里飛出樹林的陣陣鳥鳴，洋溢著新奇喜悅的快意。是的，高中時代生氣勃勃，高中時代絢麗多姿。當踏入高中的校門時，我們便奏起了它的抒情曲！

　　高中時代的追求。我們已經(jīng)不再是整天糊涂過日子的小孩。我們已經(jīng)開始嘍自己的追求。然而，我們也崇拜張惠妹、楊丞琳，但更多的是追求作家文采的柔媚、細膩，蘇軾的豪放，李白的浪漫。高中時代的我們，在追求，追求那更新、更美、更好的東西，追求那更有價值的人生。

　　高中時代的生活。我們我學習擔子更重了，每天過著學校、家庭兩點一線的生活，各種競賽、考試忙得不可開交。盡管學習如此忙碌，我們也會忙中偷閑，看一部小說；在深夜里，吟唱流行歌曲；在課間，聊著青春話語，豐富而又多彩，簡單而又復雜。盡情地享受生活。因為高中時光只有一次。

　　高中時代的'友誼。現(xiàn)在的我們和從前一樣，把班級當作自己的家庭，同學當作自己的家人。在學習上，我們會互相幫助；在假日中，我們會一起游玩；在節(jié)日里，我們會為對方送一件別致的禮物。

　　高中時代的瀟灑。這時的我們已經(jīng)懂得美與丑，懂得欣賞和打扮自己。你看，即使我們穿著校服或運動服，也顯得活潑而開朗；穿著牛仔服，也顯得瀟灑而隨意；穿著襯衫，更顯得成熟而自信。“愛美之心，人皆有之，”更何況是處在青春期的我們？但是我們不會去刻意打扮自己，因為我們是學生，我們自然瀟灑。

　　高中時代的夢想。有人說：“十六歲是個多夢的季節(jié)�！辈诲e的，我們常常會做各種各樣的夢。救助病人的白衣天使，無私奉獻的教師，功成名就的科學家，甚至是統(tǒng)領國家的主席。不管怎么說，小小的夢想畢竟融進了我們的希望。盡管有的夢想離我們很遙遠，但是有夢想才會有目標，有目標才會有希望！

　　高中時代，有歡樂，有悲哀，有笑臉，有眼淚，多夢的時代。

　　高中時代，有祝福，有自信，有魄力，有瀟灑，年輕的時代。

高中時代作文5

　　雖然已是初春時節(jié)，但是在這遙遠的湘西，冬天沒有一絲要離開的意思。依舊涼颼颼地吹著風讓我們縮這頭在寒風中瑟瑟發(fā)抖。我們飛快的在校園里穿梭著，指企圖逃離這寒冷的風。這里沒有理想大學中那樣有很大的校園，古色古香的建筑，落滿爬山虎的石階長廊。似乎一切都是那么平淡、安然。而我要在這份平淡、安然的氛圍中走過我的大學生涯，更要用這份平淡與安然來為我的未來奠定一塊有力的基石。驀然間才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是大三的學生了，最后一年也是最要拼搏的一年，這次回家才發(fā)現(xiàn)，高中時代真的已經(jīng)永遠離我而去。

　　曾經(jīng)一度，帶著一腔熱血在書山題海中努力拼搏的我們，目的只有一個——-迎戰(zhàn)高考。那是一段有歡笑，也有眼淚，有痛苦，也有喜悅的日子，他留給我們的不僅僅是努力拼搏中的血與淚，也有兄弟姐妹間的彼此關心，相互理解。記得嗎？我們在籃球場上拼命奔跑，你爭我搶的情形，那是體現(xiàn)兄弟間情誼最好的見證。記得嗎？我們大家翹課去徹夜K歌的情景，在那里我們勁情釋放自己，將自己的激情與活力展現(xiàn)的淋漓盡致，只有在那一刻，我們才真正屬于自己。記得嗎？校運動會上大家齊心協(xié)力共爭榮譽的情景，那是我們團隊精神的最好體現(xiàn)，因為我們是一家人。記得嗎？記得嗎？記得嗎？…………記得，記得，記得。好多好多的記得。而現(xiàn)在的.我們都已走散，為了理想而各奔東西，留下的只有那物是人非的校園，留下的只有曲終人散的寂寞。

　　迎著清晨微弱的陽光，帶著一絲淺淺寒意，走在落滿梧桐葉子的校道上，寂寞就在一回頭看到了。漸行漸遠的高中生活。曾經(jīng)那么熟悉的場景如今也早已模糊，只剩那一排排梧桐樹依舊在風中佇立。只是那風中久久不肯掉落的梧桐葉在枝頭顫動，他會孤單嗎？不得而知。曾經(jīng)說著永不分離的人如今也各奔前程，只剩遠處那見證我們曾經(jīng)的摩天輪依舊在旋轉、旋轉。再見，我那已漸漸遠去的高中生活。再見了，那些可愛的人。再見了，那些可愛的日子。

　　漸行漸遠的背影，只剩我孤單的思念······

高中時代作文6

　　“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風�！边@是我的語文老師上課經(jīng)常提到的一首詩，也成為了即將高考的我們最好的寫照。

　　三年前的我，踏入我的高中。三年前我認識了他們，三年前我也沒意識到他們會成為我青春時代最難忘的一章。

　　那時的我們喜歡陽光，熱愛奔跑，我們喜歡在奔跑后汗流浹背的感覺，那使我們快樂，我們不會覺得臟，不會覺得臭，只知道在陽光下拉著手放肆大笑，這三年大家在一起的感覺真的特別好。

　　如果可以，好想再回去一次，拉著他們的'手在操場上再跑三年，如果可以，好想再回去一次把食堂的飯吃的干干凈凈。如果可以，好想再回去一次，認認真真聽完數(shù)學課，一點兒也不會溜號，如果可以真想在跨著班主任的胳膊和她說老師真的辛苦了，如果可以，想拉著語文老師告訴她這三年多謝她的照顧，如果可以回去一開始的時候，那該有多好。

　　三年很慢，慢到日夜題海精神崩潰，三年很快，快到眨眼一瞬，各奔東西。三年前，當初稚嫩的我們都已經(jīng)長大。高考對于我們來說是一件很特別的事，它使我們相聚，又讓我們分離。

　　天下沒有不散的筵席，我們注定各奔東西，但我一直也忘不掉我們離校那天。大家都穿著三年的校服，拿著馬克筆，讓同學簽上他們的名字，留一句話，寫一段文字。也許大家都想留個念想吧，也許三年，也許五年，也許十年二十年。翻出這件舊校服，看著那一個個名字就會想起那一張張笑臉吧。

　　那天我們都說不會哭，反倒是班主任先流下了眼淚，一個個緊緊擁抱送別。我們在六月的陽光里流著熱淚。看著學弟學妹們站著排大聲呼喊：“高三加油!高三必勝!”我們背著書包，一步一步向前走。我們知道前方既是解脫，又是分離。學弟學妹們的祝福，是高中送給我們最后的一份禮物。

　　我們都在等在等待這個時刻，我們都在等待高考，高考沒結束我們的高中時代就不算完結，而我也期待自己可以像個勇士一樣披荊斬棘為我的高中時代畫上圓滿的句號。

　　“人面不知何處去，桃花依舊笑春風�！蹦切┓珠_的人們遲早都會相聚。也許那時的桃花剛開，也許那時的桃花剛敗。大家的生活都會重新開始。而我也在等待，等待那桃花再盛開。

高中時代作文7

　　已經(jīng)與這所學校相處了兩年多了，此時，靜下心來回想它帶給我的喜怒哀樂。其實，也沒有什么大喜大悲，都是淡淡的，淺淺的，像一杯永遠被陽光照耀著的溫水，暖暖地流淌在我青春的回憶里。

　　剛走進校園，就被眼前這條靜幽幽的，綠油油的小路吸引到了。夏天的風拂過小路兩邊的四季青，綠綠的葉子和陽光閃爍的影子一起在路邊晃動，向每一個師生伸出歡迎的枝葉。小路的盡頭，便是一棵又一棵比教學樓還高大的梧桐樹，被陽光穿透的茂密的枝葉，和著蟬鳴，仿佛樹上掛滿了會發(fā)光的風鈴一樣。秋天的午后，看著女寢前這片落滿了金黃色梧桐葉的水泥地上，我好像有點明白了宋美齡為何會如此喜愛梧桐樹。女孩子們輕巧的踩過落葉，留下一片沙沙的響聲。

　　我們學校夏季的黃昏總是格外美麗。橙紅色的晚霞被夕陽加了一層金色的外衣，將整個校園染成了橙色�？晌矣X得最美的陽光是下午自習課上偷偷看小說時灑在書頁上的那一頁金燦燦的陽光，合上書的那一刻，那一頁的陽光也被永遠留在了書中。學校給我的印象永遠都是溫暖的，陽光燦爛的，即使有雨天，那陰暗的云朵也總能很快地被雨后的太陽被驅散。

　　“樹枝想去撕裂天空，但卻只戳了幾個微小的窟窿，他透出天外的光亮，人們把它叫做月亮和星星。”被星光籠罩的校園下，下晚自習的同學們匆匆的腳步聲，洗漱聲，打鬧聲……

　　給清冷的夜晚添上了一絲熱鬧。學校的星光也暖暖的，閃爍在挑燈夜讀的學生的.發(fā)絲上，照耀在夜跑的體育生的眼睛里。白天的太陽將溫暖儲存在校園的每個角落里，當陰暗與潮濕即將侵占你心靈的那一刻，你便會被這溫暖給包裹。這些溫暖的感覺從未消失，學校好像有魔力，永遠都那么生機勃勃，永遠都那么明亮，溫暖。

　　如今我們已經(jīng)高三了，這個校園里的一草一木于我已不是各種景物的象征，而是浸潤和承載著我們三年奮斗與歡笑的地方，校園里有一顆永遠不會熄滅的太陽，照耀著學校里的每一個人，那便是奮斗和夢想。

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