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【精選】高中優(yōu)秀作文七篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文 篇1
16年前的隆冬夜,我?guī)е诹恋目蘼晛?lái)了。您說(shuō),這是個(gè)吉祥的開(kāi)頭。
在你的牽手中,我蹣跚學(xué)步;在你的教導(dǎo)中,我咿呀學(xué)語(yǔ);在你的企盼中,我邁向?qū)W堂;在你無(wú)微不至的關(guān)懷中,我逐步成長(zhǎng)……
感謝您給了我生命,即使降生在貧困的家庭。媽媽?zhuān)以跄芡浬洗挝覐男;丶,低低地和您說(shuō):“媽?zhuān)枚嗄隂](méi)吃西瓜了,我想吃西瓜……”我惴惴地看著你。你無(wú)言,嘆了氣,走進(jìn)灶房。我多恨自己提出這個(gè)無(wú)理的要求啊,這一刻,我真恨自己殘忍,怎能再給母親施壓呢?
可是第二天,起床的時(shí)候看到你趕集回來(lái),肩上背著個(gè)小西瓜,籃子里還有些剛下地的青綠的菜。
媽媽走進(jìn)灶房操勞著一天的.飯菜,我忽然有想哭的沖動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒,您叫我吃飯,坐在那張簡(jiǎn)陋的桌旁,我明顯的看到菜比以前要豐富好多,還有讓我垂涎的紅紅的西瓜。媽說(shuō):“娃要期末考試,給你加些菜,快吃吧!
我胡亂地吃了一些飯菜,伸手拿起一塊西瓜,幸福地吃了起來(lái),我說(shuō):“媽?zhuān)阋渤园 !蹦f(shuō):“我從小就不喜歡吃這個(gè),吃了肚子受不了。你快吃吧!蔽冶憷峭袒⒀实爻怨饬怂械奈鞴。
我回房間整理回學(xué)校要帶的東西,媽媽收拾了碗筷。后來(lái),忽然想到告訴媽媽要體檢了,于是就去灶房找她。
可是,我分明看到,母親正背對(duì)著我,啃我吃剩的西瓜皮……那一刻,我不曉得該和母親說(shuō)些什么!慶幸媽媽沒(méi)有回頭,我沖回房中,捂著被子哭了好久……
有這樣的母親,即使窮又怎么樣?他疼我,愛(ài)我,相信我,給我一個(gè)充滿愛(ài)的充實(shí)過(guò)程,母親給我的已經(jīng)太多……最后,我要告訴母親:下輩子還做您的兒子
高中優(yōu)秀作文 篇2
從中世紀(jì)開(kāi)始,斗牛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就讓人們陷入無(wú)限的狂熱之中。斗牛士華麗而精致的著裝,瀟灑的投劍動(dòng)作,讓觀眾如癡如醉。然而,被西班牙人視為“值得驕傲的文化國(guó)粹”卻常常上演“牛死人亡”的血腥慘劇。去年西班牙著名斗牛士朱利奧·阿帕里西奧曾被牛角刺穿咽喉、顎骨和舌頭,今年最著名的斗牛士胡安·帕迪拉也被鋒利的牛角戳穿眼睛。而斗牛士對(duì)公牛的引誘、挑逗,直至刺殺,都毫無(wú)遮掩地暴露出斗牛的冷酷無(wú)情,甚至滅絕人性。
所以,在文明與野蠻的碰撞與博弈中,不合時(shí)宜的注定要被淘汰。聞名于世的斗牛名城巴塞羅那跳出了本民族歷史文化的藩籬,放棄了巨大的經(jīng)濟(jì)效益,果敢地摒棄了這一喋血表演。它拒絕了歪曲的娛樂(lè)精神,拋棄了血腥與殘酷,選擇了與文明同行。
生命神圣不可侵犯,但僅僅強(qiáng)調(diào)尊重人的生命是狹隘的,往往會(huì)使人類(lèi)陷入利己主義,應(yīng)把尊重生命的精神擴(kuò)展到動(dòng)物身上。澳大利亞人在行車(chē)時(shí),如果碰到鹿和袋鼠等野生動(dòng)物,都會(huì)停下來(lái)耐心等待,甚至不按喇叭驅(qū)趕它們,以免使它們受到驚嚇。更值得一提的是,瑞士的'科學(xué)家在做一些實(shí)驗(yàn)時(shí),還要考慮動(dòng)植物的感受。這種人文關(guān)懷讓我們肅然起敬!
而日本諸多以環(huán)境友好自居的動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì),整天歇斯底里地奔走呼號(hào),打著“科學(xué)研究”的旗號(hào),屢次出動(dòng)數(shù)艘大型捕撈漁船奔向南極,對(duì)那里的白鯨、鯊魚(yú)等進(jìn)行毀滅性的捕殺。這是對(duì)生命的戕害,更是對(duì)文明的踐踏!
儒家強(qiáng)調(diào)“好生而惡殺”“仁民而愛(ài)物”,對(duì)動(dòng)物乃至一草一木也要有仁愛(ài)之心,孟子更是將“惻隱之心”作為完善人性的“四端”之首。由此可見(jiàn),我國(guó)古代的道德體系是由“愛(ài)物”的生態(tài)道德和“仁民”的倫理道德構(gòu)成的,我國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)超越了狹隘的人類(lèi)中心主義,追求的是與自然融為一體的“天人合一”。
當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá),而人性的進(jìn)化卻難以望其項(xiàng)背,這是值得全人類(lèi)反思的問(wèn)題。無(wú)法無(wú)天的恣意殺戮、永不止息的名利欲望……深層次的道德危機(jī)拷問(wèn)著這個(gè)世界的良知!
告別斗牛,告別不息的廝殺,遠(yuǎn)離殷紅的鮮血,讓文明主宰世界!
呼喚人性,呼喚遺失的美好,重建生命的莊嚴(yán),讓生命與尊嚴(yán)同行!
高中優(yōu)秀作文 篇3
"給我你的心作紀(jì)念,這份愛(ài)何時(shí)打開(kāi)都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)."三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過(guò)了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了,我們帶著遺憾和憧憬來(lái)到高中,開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.
還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無(wú)憂的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截然不同.我選擇了一所全寄宿的學(xué)!髦,在這里,每天的時(shí)間都安排的很充實(shí),作息時(shí)間,學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的人.但在這個(gè)偌大的.校園卻找到了一個(gè)屬于自己的角落,那個(gè)讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.
每當(dāng)下午放學(xué),獨(dú)自坐在教室,靜靜地聽(tīng)著廣播傳來(lái)的音樂(lè),細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事,有時(shí),筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過(guò)一些傷感,心中有著百般無(wú)奈,學(xué)習(xí)壓力真的很大,但想起和同學(xué)一起許過(guò)的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點(diǎn),風(fēng)浪在大,我也要勇往直前.每當(dāng)晚休時(shí),悄悄地靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來(lái),天空真的好大,而自己只是那無(wú)垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.
高中的我,已經(jīng)長(zhǎng)大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習(xí)慣,我知道,往日的快樂(lè)已經(jīng)成為了回憶,而我不能回到過(guò)去.在這個(gè)大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,結(jié)識(shí)了各種各樣的人,當(dāng)大家一起暢談心事時(shí),那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.
每個(gè)夜晚,我都做著同一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢(mèng)里,是落英繽紛的最后一幅畫(huà)面,未來(lái)的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍(lán)天載者我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方,而我在我的云端里漫步著.
高中優(yōu)秀作文 篇4
提筆遙想,那些被今朝瑣碎遺忘的青蔥歲月,給我們留下了絲絲甜淡的笑掛在嘴角,更留下許多濃郁深厚的友情至今圍繞身邊,現(xiàn)在想來(lái),真乃人生一大幸事!
走入社會(huì)多年,漸漸明白最純美的季節(jié)莫過(guò)于高中時(shí)代的清苦與拼搏,純真與斑斕。它比初中多了一些對(duì)人生意義的思考和探索,比中專(zhuān)多了一些清苦與進(jìn)取,比大學(xué)又多了一些對(duì)未來(lái)的憧憬與緊張。
然而若問(wèn),高中里你最大的收獲是什么?我則會(huì)說(shuō):友誼。
憂郁的雨季里,天空時(shí)常飄來(lái)幾朵低沉的烏云。友誼就像太陽(yáng),有了它的照耀,你會(huì)看到每朵烏云都鑲上了一道金邊,是它告訴你,“朋友別擔(dān)心,太陽(yáng)就在云朵后面呢”。瞧,這就是友情的力量。
記得剛升入高中的時(shí)候,我遭遇了人生的第一場(chǎng)滑鐵盧--成績(jī)下降。那些初中學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)勁的課程,到了高中就像是充滿了刁難的敵人考量著驕傲的自己。盡管一遍遍的啃讀課本,還是有了力不從心的艱難。高中里的莘莘學(xué)子,誰(shuí)不殷切期望著擠過(guò)高考這座“獨(dú)木橋”用知識(shí)創(chuàng)造不凡的未來(lái)呢?每個(gè)人都懷揣著美麗的夢(mèng)想,不甘落后。作為曾經(jīng)的好學(xué)生,順境中長(zhǎng)大的孩子,心理壓力可想而知。往日的優(yōu)越感一去不再,陷入深深的自卑之中。也就是在那個(gè)時(shí)候,性格堅(jiān)毅、性情柔韌的麗娟出現(xiàn)在了我的身邊。她給了我人生中的第一個(gè)冬天帶來(lái)了極大的`溫暖,成為我今生都難以忘懷的摯友。體育特長(zhǎng)生的她,除了學(xué)習(xí)文化課,每天還要早早的起床進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,無(wú)論嚴(yán)冬酷暑,堅(jiān)持不懈,為了心中的追求奮斗著。
她比一般的學(xué)子付出了更多的汗水,精神也更勤勉刻苦。她說(shuō),父母原本是希望她上中專(zhuān)的,期望她早日自食其力,以減輕家庭負(fù)擔(dān)。她堅(jiān)持上了高中,并暗下決心努力奮斗,決不讓自己和父母失望。這種自強(qiáng)不息、矢志不渝的精神深深地感染了我,加上她積極的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì),我充滿了乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前的勇氣!盡管一年后我們分了班,校園里還是時(shí)常可以看到我們形影不離、歡聲笑語(yǔ)的身影。良師益友永遠(yuǎn)是人生最珍貴的禮物,不管多少年,不管貧富榮枯,我們依然親密如初、心心相系。這份友情如燈塔般,曾照亮我雨季里最蒼茫的星空……
分班后,一個(gè)頭發(fā)短短,有些假小子性格的女生融入了我的生活,她是我的同桌--杜依凡。我們有一個(gè)共同的習(xí)慣--不吃早餐。每天她拉著我一起去食堂,一起分享課外書(shū)里面的名言錦句,一起學(xué)習(xí)用彩繩編織漂亮的手鏈,一起疊星星……和她在一起的日子豐富多彩、妙趣橫生。她陽(yáng)光義氣、機(jī)智靈敏,吸引了許多男女同學(xué)和她交往,沒(méi)多久我也成了她的鐵桿粉絲。說(shuō)到這位同學(xué),其實(shí)身世比一般家庭要坎坷許多。她自幼喪母,父親常年駐外工作,姐弟仨跟著奶奶一起長(zhǎng)大,對(duì)于世間冷暖過(guò)早的有了辛酸的體會(huì)。和她相比,自己簡(jiǎn)直是甜水里泡大的溫室花朵---猶疑脆弱、不堪風(fēng)雨。許多時(shí)候,她都是以保護(hù)者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的生命里,無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在,她的暖言細(xì)語(yǔ)還時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的耳旁,有些叨嘮的碎碎念充滿了關(guān)心和牽掛。如今,遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)已為人母的她,早已過(guò)上了美滿富足的生活。時(shí)光變遷,青春如歌,真摯的情感卻永不褪色,像太陽(yáng)一樣,帶來(lái)了七彩光芒和無(wú)盡的能量。
大徐,是我在那個(gè)青春懵懂、心初悸動(dòng)的年紀(jì),交往的第一位男同學(xué)吧,與愛(ài)情無(wú)關(guān)。他是我們的班長(zhǎng),成績(jī)優(yōu)異、博學(xué)多才,魁梧的身材中藏著一顆孩童的心。我喜歡和他聊天,除了領(lǐng)略他雄辯的口才,還能感受他率真的個(gè)性。和他友誼的開(kāi)始,緣于我一次傷心的哭泣。他坐在離我不遠(yuǎn)的地方,沒(méi)有問(wèn)我怎么了,而是在我盡情的哭過(guò)之后,寫(xiě)了一首詩(shī)給我,鼓勵(lì)我笑對(duì)生活。仍記當(dāng)時(shí),他正瘋狂的迷戀一位女生,一位比他更優(yōu)秀的女生。那種思之不得,無(wú)法靠近的冷漠,讓他迷茫的不能自已。
那些對(duì)情感朦朧的認(rèn)識(shí)和探索,成了我們共同的話題之一。再后來(lái),他被天津一所重點(diǎn)大學(xué)錄取,期間,我們一直保持著聯(lián)絡(luò)。除了描繪著彼此天堂般的大學(xué)生活,偶爾也互寄一些地方的特產(chǎn)和紀(jì)念品,給漂泊求學(xué)的寂寥日子增添了不少美麗的光影。遺憾的是這段友情最終沒(méi)有持續(xù)下來(lái)。想想應(yīng)該是在他比較煩躁的那段時(shí)期,常常聽(tīng)到他在電話里叨嘮發(fā)火,也容不下說(shuō)他一點(diǎn)不好,有時(shí)半夜鈴聲響起,也是他在那邊無(wú)眠的嘆息。不知道他為何會(huì)痛苦,許多描述的事情聽(tīng)起來(lái)也越來(lái)越不真實(shí),而他的訴說(shuō)和發(fā)泄亦充斥著不可阻攔的拔扈與專(zhuān)橫,往日的靈犀與信任轉(zhuǎn)眼間云消霧散。終于有一天,我們都火了,很默契的選擇了不再聯(lián)系。也許是不夠理解和包容,也許是忙著投入新的精彩生活,也許……
西方有句諺語(yǔ):“沒(méi)有消息就是最好的消息”。時(shí)光一去不回頭,曾經(jīng)的相逢相伴,化作昨日余暉里一道絢爛的彩霞,留下我輕輕的問(wèn)候和默默的祝福。
每種遇見(jiàn)都是緣份,每段生活都是豐盈,每份情誼都有感動(dòng)。世間最珍貴的東西大多是免費(fèi)的,雖然它有時(shí)可遇而不可求,可得又不可留,回憶卻是永遠(yuǎn)揮之不去的燦爛星光,我將如飲甘醴,深情珍藏!
憶想當(dāng)初,我更加慶幸自己的選擇;回望現(xiàn)在,我更加慶幸自己的遇見(jiàn)。
落筆至此吧!遙遠(yuǎn)的高中生活里,有我如詩(shī)如夢(mèng)的青春,有我敘不完、寫(xiě)不盡的深深眷戀……
高中優(yōu)秀作文 篇5
意志倒下去的時(shí)候,生命也就不再屹立,歪歪斜斜的身影又怎奈得,秋風(fēng)蕭瑟,晚來(lái)風(fēng)急,垂下頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起,你若有一個(gè)不屈的靈魂,腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
的確,在我們周?chē)心敲匆环N人,在他們身上我們可以找到那些令人折服的品質(zhì)。他們似乎在詮釋著,我之所以能創(chuàng)造出人生的輝煌是因?yàn)樵谖业娜松艞l中,沒(méi)有失敗二字更沒(méi)有放棄二字。鄭龍華就是這樣一樣一個(gè)縮影。在他未滿周歲時(shí),無(wú)情的上帝便用身體拉緊了他命運(yùn)的琴弦,他———失去了雙手試想如果是我們沒(méi)有了雙手,那又會(huì)怎樣,對(duì)人生失去信心,一蹶不振還是任憑命運(yùn)的擺布,隨波逐流,不,他沒(méi)有這樣做,憑借著頑強(qiáng)的毅力,他學(xué)會(huì)了料理生活中的一切可想而知,這其中流淌過(guò)多少淚水。這其中又夾雜著多收傷痛,但他沒(méi)有放棄,最終還是像我們一樣生活著,抑或他活的更加精彩,更加真實(shí)。
“古之立大事者”不唯有超世之才亦必有堅(jiān)忍不拔之志,鄭龍華先生亦是如此。一個(gè)人能夠不受世俗的制約,框架,限制,勇敢去冒險(xiǎn),不向生命妥協(xié),不向命運(yùn)低頭,這就是一種精彩,而且,是一種非常美麗的精彩。因?yàn)橐粋(gè)勇于追求的人,是一個(gè)行為的巨人!人生猶如鍛鐵,而鋼鐵就像人,受的煅燒越深,它的力量越韌,受的淬浸越冷,它的意志越堅(jiān);受的磨礪越細(xì),它的鋒刃越利,所以同樣是平凡的鐵砂,經(jīng)過(guò)不同的冶煉,有的成為生鐵,鑄造笨重的器物;有的成為鍛鐵,制造精密的儀器;有的成為鋼鐵,塑造刀劍和槍炮!霸偃厝紵约阂郧笏茉,再三地磨礪自己以求鋒利。”能這樣的鐵砂就能成鋼,能這樣的凡夫就能成為偉人。如果迎著風(fēng)雨,握緊拳頭,高聲的吶喊,“我,決不放棄!”
其實(shí)在我們身邊還有許許多多這樣的堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人。我曾經(jīng)去過(guò)天屹集團(tuán),在那里我看到了很多的殘疾人,他們很熱情地和我交談。說(shuō)他們的故事,說(shuō)他們的人生夢(mèng)想。他們始終微笑著,讓聽(tīng)的人也感受到生命暖暖的陽(yáng)光。他們都是殘疾人,他們都有著殘缺的身體。但是就是這樣一群人,卻做到了我們健全人難以做到的,甚至是難以想象的事。我們健全人,我們有理由渾渾噩噩怨天尤人嗎?我們有理由浪費(fèi)這健全和寶貴的青春?jiǎn)?我們已經(jīng)比別人多了一份幸運(yùn),我們并不比別人少一丁點(diǎn)什么。他們能做到的,我們難道會(huì)做不到么?
就像大海沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候,我們的學(xué)習(xí)生活,總是挫折和痛苦齊飛,狂風(fēng)共暴雨一陣,昨天有昨天的`悲哀,今天有今天的無(wú)奈。于是我們總想找個(gè)角落,來(lái)回避不想發(fā)生卻又發(fā)生了的一切,但凡這時(shí),想一想余光中先生的那句話吧!他說(shuō)就憑一把傘,躲得過(guò)一陣瀟瀟的冷雨,也躲不過(guò)整個(gè)雨季。不錯(cuò),該面對(duì)的總要面對(duì),不要把今天的苦難留到明天。在苦難面前告訴自己,if you think you can,you can!
如果迎著風(fēng)雨,握緊拳頭,高聲的吶喊,“我們,決不放棄!”還有什么擋得住你,還有什么擋得住你頂風(fēng)向前的腳步。
堅(jiān)持勵(lì)志作文:感受堅(jiān)毅,永不言棄
讀《傾聽(tīng)生命行走的聲音》有感花兒的生命行走,是養(yǎng)精蓄銳,為那最后的芬芳的綻放;羊兒的生命行走,是躲避迫害,為那最終的羊群的繁衍;云兒的生命行走,是互相依靠,為那凝聚后的造福大地;楊木樁的生命行走的聲音,不如花陽(yáng)云那么引人注意...
初中勵(lì)志作文:堅(jiān)持,是一種態(tài)度
堅(jiān)持,是一種態(tài)度(673字)堅(jiān)持,是一種態(tài)度,是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此,堅(jiān)持也需堅(jiān)持。尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦,各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤:真討厭!昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí),今天考試突然來(lái)襲,不知明天又...
青春勵(lì)志作文800字:珍惜青春,渡向成功
生活如海,青春作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;生活如山,青春為徑,尋徑登山,方知山之巍峨;生活如歌,青春作曲,按曲而歌,方知歌之靈動(dòng)。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)該好好珍惜!青春是短暫而美好的,如同劃破天際的流星,令...
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文:自強(qiáng)不息,追求不止
意志倒下去的時(shí)候,生命也就不再屹立,歪歪斜斜的身影又怎奈得,秋風(fēng)蕭瑟,晚來(lái)風(fēng)急,垂下頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起,你若有一個(gè)不屈的靈魂,腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
勵(lì)志作文:向不可能說(shuō)再見(jiàn)
一位畢業(yè)于西點(diǎn)的工程學(xué)家說(shuō):不可能只存在于你的心中,只要你超越自己的心理極限,你會(huì)發(fā)現(xiàn)做什么事都游刃有余。我認(rèn)為這種必勝的信念是我們年輕人應(yīng)該擁有的,我們要向不可能說(shuō)再見(jiàn)。
優(yōu)秀勵(lì)志作文:品味勵(lì)志人生
滾滾紅塵,不僅愛(ài)恨情仇;金戈鐵馬,換來(lái)幾生豪邁?品味勵(lì)志人生,蕩氣回腸。路漫漫其修兮,吾將上下而求索。屈原放逐,乃賦《離騷》;出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間。
勵(lì)志作文:頑強(qiáng)的生命
在我家樓下的墻角里,有一株默默綻放的無(wú)名小花。它盛開(kāi)在環(huán)境惡劣的墻縫中,沒(méi)有人會(huì)注意到它,但它還是默默無(wú)聞地開(kāi)放著。每天放學(xué)回家,我都會(huì)注意到這株小花。
勵(lì)志作文:你就是一座金礦
有這樣一個(gè)青年,大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)工作兩三年了。他在聽(tīng)了一次成功心理課之后,頗受啟發(fā)和鼓舞,心情為之振奮。他在課上的當(dāng)眾講話練習(xí)中說(shuō):所有的成功者,盡管他們的出身、學(xué)歷、境遇、職業(yè)和個(gè)性等等各不相同,但有一點(diǎn)是共同的,就是自信...
高中優(yōu)秀作文 篇6
和朋友一起走在大街上。迎面晃晃悠悠走來(lái)一個(gè)男孩,四肢搖擺,臉上的表情,夸張地扭曲著。行人紛紛避開(kāi),好奇地看著他。
我也忍不住好奇,看了他幾眼。男孩二十歲左右,身體很瘦,像一張搖擺不定的鐘,隨時(shí)要跌倒的樣子。我知道這是一種抽動(dòng)癥,患者會(huì)無(wú)法白控地?fù)u擺。在眾人的目光中,他努力想穩(wěn)定一下自己,可是,他的不聽(tīng)話的四肢,動(dòng)作幅度反而變得更大了,像麻花一樣,他的臉,也痛苦地扭動(dòng)著。
圍觀的人,搖頭,嘆氣,看得出,大家對(duì)這個(gè)孩子,充滿憐憫和同情。
朋友拉拉我,走吧,不要老是盯著人家看。
走開(kāi)了,我忍不住又回頭,看了看那個(gè)可憐的孩子。
路上,腦海里老是浮現(xiàn)那個(gè)孩子抽動(dòng)的身影。奇怪,怎么朋友似乎對(duì)那個(gè)孩子視而不見(jiàn),無(wú)動(dòng)于衷?他不是一個(gè)沒(méi)有同情心的人啊。
朋友看出了我的疑惑,說(shuō),其實(shí),你們那樣盯著人家看,是對(duì)他很大的傷害。
朋友講了一個(gè)故事。
上初中的時(shí)候,班里轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了個(gè)孩子。一天,有人驚奇地發(fā)現(xiàn),這個(gè)新同學(xué)的左手,竟然有六根手指頭!很快,這條天大的新聞,在全校不脛而走,下課了,別班的同學(xué)紛踴到他們班門(mén)前,為的是一睹六根手指頭。那位新同學(xué)走到哪兒,人們都會(huì)用極度好奇的目光,肆無(wú)忌憚地往他的'左手上看。老師安慰他,其實(shí),大家也就是好奇,想看看六根手指頭是什么樣,并沒(méi)有多少惡意?墒,大家的目光,還是像刀子一樣,深深地傷害了他。他自卑而孤獨(dú),總是將左手揣在褲兜里。
一次上體育課,做單杠練習(xí),輪到他時(shí),其他同學(xué)都圍在邊上觀看。猶豫了半天,他從褲兜里抽出了左手,雙手握住了單杠。他做了二十個(gè)引體向上。突然,他一松手,從單杠上跳了下來(lái),飛快地跑開(kāi)了。大家誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么。悲劇就在那一刻發(fā)生,他跑回了教室,用鉛筆刀,割破了自己左手上的第六根手指頭。
后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō),他是忍受不了大家的目光才自殘的。我得承認(rèn),那天的體育課,我們確實(shí)都興奮地注視著他的左手,單杠上,他的六根手指頭,顯得如此突兀、怪異而清晰。我們并沒(méi)有什么惡意,我們真的只是好奇。他看到了大家的目光,崩潰了。
朋友說(shuō),有時(shí)同情的目光,好奇的目光,憐憫的目光,也很傷人。
朋友說(shuō),從那以后,他學(xué)會(huì)了將目光從別人身上移開(kāi)。路上,迎面看見(jiàn)一個(gè)肢體殘疾的人,他不會(huì)偷偷看他殘疾的手或腿;一個(gè)人的頭發(fā)全落了,他不會(huì)大驚小怪地注視;有人臉上受傷了,他不會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍地觀看;有人在大街上出了洋相,他也不會(huì)停下他的腳步去好奇地圍觀。殘疾,殘缺,破損,洋相,丑態(tài)……那是一個(gè)人的疤痕,別用你的目光,殘忍地揭開(kāi)它。不看,有時(shí)也是一種尊重。
高中優(yōu)秀作文 篇7
如果歲月就是一路漫長(zhǎng)的旅途,人生則就是其中的一道道深淺不一的腳印,且借西風(fēng)遠(yuǎn)望,視線中那一排排印痕,有的已被朔風(fēng)磨去了棱角,被時(shí)光的陰翳悄然遮蔽,有的卻依然清晰,像被鐫刻在了翡翠青石之中,在時(shí)空的逆流中熠熠生輝……
古人云:“天行健,君子以自強(qiáng)不息。”人生短暫,光陰無(wú)情,時(shí)光如流水般匆匆而過(guò),來(lái)不及享受便已化作虛無(wú),與其聽(tīng)之信之,任由時(shí)間將自己扯入歲月洪流,何不奮起人生,執(zhí)掌命運(yùn)呢?縱然要經(jīng)受那時(shí)光變遷,世事無(wú)常的百般阻撓,卻依舊昂揚(yáng)斗志,闊步向前,在布滿荊棘的.道路上前行,奮斗一生!
我拒絕蹉跎歲月,渴望奮斗帶來(lái)的輝煌成功或就是暢快失敗。
蹉跎歲月就是沉郁千年的死水,清風(fēng)再也勾不出一絲漣漪;蹉跎歲月就是影綽湖中的浮萍,萎靡得再也經(jīng)不起一波驚濤,蹉跎歲月就是空曠的大漠沉沙,于衰草無(wú)盡中感嘆那風(fēng)煙萬(wàn)里,蹉跎歲月就是孤寂的空谷幽蘭,于枯藤遍野中渴慕那永晝光明。
奮斗就是敢于挑戰(zhàn),而不就是圓滑無(wú)比。尼采說(shuō)過(guò):“不經(jīng)歷地獄的磨練,怎能有創(chuàng)造天堂的力量,只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。”人應(yīng)當(dāng)如此,萬(wàn)千磨難不該磨滅人的意志,而就是給人愈挫愈勇的信心。“文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋,”絕境之中的人們不應(yīng)妄自菲薄,過(guò)分看輕自己,而應(yīng)鼓起勇氣,奮斗一生。
奮斗就是堅(jiān)韌篤定,而不就是意志漂浮,“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志!惫篡`臥薪嘗膽,三千越甲踏平江東吳郡;司馬遷忍辱負(fù)重,十載光陰鑄就傳世史書(shū)。他們都經(jīng)歷了人生低谷,挫折困境,但并沒(méi)有因此而意志消沉,自甘墮落,反而執(zhí)著奮斗,為自己的理想抱負(fù)不懈追求。
奮斗就是勤奮惜時(shí),而不就是虛度光陰,現(xiàn)代著名畫(huà)家黃永玉畫(huà)的荷花十分被人稱(chēng)道,可就是有誰(shuí)知道他畫(huà)過(guò)多少荷花寫(xiě)生稿呢?他的兒子曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)父親的稿件,將其一捆一捆抱起來(lái),每捆100幅,而這批稿件竟有80捆之多。黃永玉經(jīng)過(guò)了20多年的刻苦寫(xiě)生,并反復(fù)鉆研畫(huà)荷花的技巧吸收各大家的長(zhǎng)處融于一身,因此,后來(lái)他畫(huà)荷花一揮而就,并獨(dú)具神韻。
翅膀就是用來(lái)飛翔的,他只該在狂暴的戾風(fēng)中斷折,而不該在蹉跎的歲月中退化。奮斗,鑄造成功。
時(shí)光荏苒,枯槁似得歲月總會(huì)
給人以消沉,蹉跎歲月,亦使人徒增傷感,人生在世只有奮斗才能創(chuàng)造真正的成功。
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