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以親情為話題的初中作文
在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的以親情為話題的初中作文,希望對大家有所幫助。
以親情為話題的初中作文1
今天,母親節(jié),親情,是比較崇高比較美麗的愛。母親對我那樣關心,那我對母親的感謝是怎樣的呢?
今天,習慣地看看日歷:!今天母親節(jié)。我趕緊拿著錢去上學。一路上,我猜想著該送什么給母親才好。母親節(jié)送禮物給媽媽可是我三年來雷打不動的習慣。
說起母親節(jié),我三年前就聽到了。那時真幼稚,就送了自己寫的一封嫩稚的信。媽媽握住信,還是很高興。前年,我送了一瓶很亮麗的指甲油,晶閃閃的,透明中閃耀著晶粉的光芒。媽媽同樣很喜歡。去年呢,我別出心裁,送了8朵美麗的康乃馨給媽媽,媽媽聞著花,緊緊地抱著我。
今年,我是初一的學生了,學會了一門非凡的廚藝,便決定煮一頓美味的大餐送給全家。但對于媽媽來說就是這次的母親節(jié)禮物了。
出門買菜了,我提著籃子蹦蹦跳跳地穿越大街小巷,來到市場。那里熱鬧急了,人來人往的,現(xiàn)在我真的很后悔我不肯吃飯,長得那么矮,總是被高大的人壓著。這里的'蔬菜又新鮮,種類又多,看得我眼花繚亂。我提著一籃又一籃的食物,差一點食物就把我壓倒了。瞧,那里人山人海的。于是我便擠了進去,地上擺著一束一束地鮮花,美麗急了!我買了一束康乃興。提著那么多事物,我笨重地回家了。
媽媽回來了,她看見滿桌子都是美味佳饒,直流口水!俺燥埩耍燥埩!”我嗓門大聲喊。全家吃了都表揚我,特別是媽媽。
我不知道我的廚藝有多好,但比不上媽媽。為什么媽媽都表揚我,媽媽的關心,媽媽的愛心令我感動!那時候感覺眼淚汪汪的,還有點心酸。想著,想著……
以親情為話題的初中作文2
親情是什么?是甘甜的乳汁,哺育我們成長;是明亮的雙眸,指引我們前進;是溫柔的話語,呵護我們的心靈;是嚴厲的責罰,督促我們改錯。我們離不開親情,有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線;我們依賴親情,有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;我們擁有親情,有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被,溫暖如春,幸福如蜜。
親情就像一滴春日里的甘露,總能在悲愴的歲月里,鮮活懷舊者那風干的記憶;親情就像一片夏日里的'綠蔭,總能在炎炎烈日中,撐起迷茫者的藍天;親情,就像一縷秋日里的陽光,總能在蕭瑟的風雨中,溫暖失落者的心田;親情就像一場冬日里的白雪,總能在污濁的旅途中,滌盡跋涉者的征塵。它就是這樣,沒有雜質,沒有距離,更沒有虛偽,僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關懷。
親情是一股涓涓的細流,給心田帶來甜甜的滋潤;親情是一縷柔柔的陽光,讓冰凍的心靈無聲溶化;親情是一個靜靜的港灣,讓遠航的疲憊煙消云散。親情是父母額上增多的白發(fā),是父母眼中無限的關懷和盼望,親情是黑暗中的一束燈光,給你的無可替代的家的感覺與溫馨。是的,世間最美的感情便是人間的親情。
親情,是一盞明燈,給浪子回頭照亮了道路;親情,是一個避風港,給飄泊的游子一個平靜的港灣;親情,是一碗心靈雞湯,給受傷的心靈一聲呵護;親情,也是一把利劍,給不知悔改的人一招力劈華山。親情就是人類心靈最深處,無法磨滅的烙印,就是人類最純潔,最真摯,最熱情的感情的升華。
親情是成長的搖籃,在她的哺育下,你才能健康成長;親情是力量的源泉,在她的澆灌下,你才能茁壯成長;親情是靈魂的圣火,在她的照耀下,你才能事業(yè)有成;親情是治療傷痛的靈藥,在她的撫慰下,你才能百痛全消。鳥需要藍天顯示雄姿,蛛需要編網(wǎng)橫行天下,而人需要親情來維系一生。
以親情為話題的初中作文3
《寫給我天堂里的妹妹》,這帶著淡淡哀愁的書名已經(jīng)深深將我吸引,當我迫不及待地融入書中,那充滿童趣、充滿溫馨、充滿親情的100多封寄往天堂的信,又讓我潸然淚下,感動不已。
故事的主人公是11歲的男孩兒威爾。他有個7歲的妹妹——溫妮?墒怯幸惶,威爾帶著妹妹溫妮在街上玩耍時,不幸出了車禍。威爾被撞成重傷,可愛的溫妮被奪去了生命。從此,威爾的家里便失去了笑聲,一下子死氣沉沉,父母也失去了生活的樂趣。懂事的威爾決定給天堂里的妹妹寫信,向她訴說心里的痛苦和對她的`思念之情。他還和朋友為妹妹舉行降靈會,約她在“死亡隧道”見面。溫妮生日那天,威爾還把給妹妹的生日禮物系在氫氣球上,讓它帶往天堂……
哥哥威爾對妹妹溫妮的感情是多么深厚!雖然妹妹已經(jīng)離他而去,但他始終把妹妹掛在心上,就像她還在身邊一樣,給她講述生活的點點滴滴,威爾對溫妮的喜愛之情、思念之情通過那一封封飽含兄妹之情的信,讓我是那么地感動!我多想也有個哥哥,能夠寵愛我,能夠照顧我,在我不在他身邊的時候能夠時刻想著我!
看完這書本,一件事又浮現(xiàn)在了我的面前:記得去年,爺爺和另外幾位攝影愛好者一同去婺源采風。不幸的是,他在那里出現(xiàn)了低血糖的癥狀,昏迷不醒。當我們得知這個消息,全家人焦急不已,媽媽更是坐立不安,我也提心吊膽,生怕爺爺會發(fā)生不測。晚上,誰也睡不著,聯(lián)系醫(yī)院,聯(lián)系救護車,準備將爺爺接回來治療。直到爺爺?shù)呐笥严蛭覀儓笃桨玻籂敔斠呀?jīng)沒事了,這才松了一口氣。爺爺回來后,全家人圍著他,噓寒問暖。我們對爺爺?shù)倪@種感情不就像威爾對妹妹的感情一樣嗎?雖然家人不在身邊,但時時刻刻都將他掛在心上,這份親情是那么濃那么濃,親情帶給我們的溫暖是那么深那么深。
親情讓人感動,我們更加應該珍惜這份令人感動的親情。
以親情為話題的初中作文4
關于感恩,不一樣的人有不一樣的情景。關于親情,不同的時期有不同的感悟……
感動有時是瞬間的,或許是因為一句話,一件事,都在不經(jīng)意間給我們一種力量。感動有時是長久的,我們因為一種氛圍,一段視頻而引起共鳴。在上周觀看視頻的過程中,原以為自己足夠堅強,能盡最大努力不讓眼淚輕易流下來。但是我錯了,不管如何安慰自己,那種因感動引起的悲傷以及對親情特有的感觸還是讓我泣不成聲。也許是一種條件反射,每次觸碰到那些有關親情敏感的字眼,我都會留下自己的眼淚,不管是感動的,還是悔恨的。我知道,淚水可以模糊人的視線,但是始終模糊不了人的記憶。在這里,我想與大家一起分享我記憶中的親情。
撿拾已淡忘的記憶,回憶生命中無數(shù)個曾關愛過我的人,情感的火花在心尖綻放光芒,記憶瞬間變得清晰,那一幅幅發(fā)生在身邊真人真事的畫面映入我的腦海中,記憶中浮現(xiàn)父母工作的樣子,豆大的汗珠滴落在衣服上,衣服早已被汗水浸透;每次回家父母臉上的笑容是那么和藹可親;父母每次張羅著飯菜時忙得不亦樂乎,只為我和姐姐能夠吃到豐盛的飯菜;母親的臉上不知何時起已布滿了皺紋,頭發(fā)也已增添了不少白發(fā)……
其實,身邊發(fā)生的`事又何止這些,母親為了這個家寧愿犧牲自己也無悔。有時候工作太累了,導致積勞成疾得了不少病,受了不少傷。因為我和姐姐都上高中,花費非常大,父母為了供我們上學就拼命地賺錢,常常加班,每次都說自己感覺非常累,回來拖著疲憊的身子,有時候真不忍心看到他們疲憊的身影,但是我從來就沒有認真地對他們說“爸媽,工作不必太累了,我和姐姐的生活費夠用,真的夠了!
也許是因為感情內向,以至于這些話一直深深埋藏在心里,以至于每次“話到嘴邊又咽回去了”。一直想著等有一天自己事業(yè)有成的時候,才能好好地報答父母的關愛!
以親情為話題的初中作文5
這是05年發(fā)生的一件事:南京今年的夏天似乎異常的熱,我和往常一樣在家里癡迷地玩著我的“GAMEBOY”,旁邊還放著一杯冰鎮(zhèn)橙汁,我多么希望時間始終都停留在天堂般的一刻,但是它好象故意在和我作對,一眨眼的功夫,一半的`假期都過了!一天下午,父母突然對我說:“你要轉學到丹陽去,因為你的成績太差了!”不想讓父母失望,我沒多說些什么。
臨走的前一夜,顯得特別的長,我一直沒睡,滿腦子都是回憶從前與爸媽在一起的溫馨時光。第二天,到了車站,我拖著沉重的腳步走向候車室,那里的人很多,像螞蟻一樣在站臺前涌動,一時間我感覺和爸爸疏遠了許多,我們倆站在一起等著車,一直都沉默著。候車室里的嘈雜聲并沒有干擾到我,后來,爸爸說:“我去給你買瓶水和一些吃的回來,你一定要在這里好好等我回來!”
看著父親漸漸遠去的身影,我的眼淚不知不覺得滴落下來,只見他到了小賣部之后,深吸了一口氣,緩慢地走入店中,我注視著他,看著他那雙蒼老的手在那里尋找什么。后來,他買完東西回來了,他說:“記。阂嗪人 闭谶@時,火車緩緩地進站,等車的人忽然向前沖,爸爸又對我說:“小心點,跟緊我,抓住我的手,別跟丟了!”于是,我立刻抓住了他的手,我發(fā)現(xiàn)爸爸手上的老繭硬硬的有些刺人,但卻很溫暖。好不容易擠上了車,爸爸帶我找到了座位,然后又準備為我放行李,我看著他在人群中穿梭,時不時地看著我,從他的眼神里,我體味到了他對我不舍的親情,我們一直都沉默著,后來,我說:“可以了,爸爸你回去吧!”爸爸應了句:“那好,我走了,你路上小心點!”我以為他真的走了,他卻又奇跡般的在車窗外出現(xiàn),我覺得車窗玻璃雖然很厚,但爸爸的愛不顧一切地沖破車窗涌向了我。車啟動了,他朝我揮手,我也朝他揮了揮手,就在這時他做了一個手勢,示意要我認真學習,我暗暗發(fā)誓:“我一定不會讓父母失望!”
離別的時候,父親的愛像泉水般涌來,我沐浴著,感動著!
以親情為話題的初中作文6
親情是平凡而普通的,是由生活中最平常的點點滴滴凝聚起來的。但有時候一些小事卻讓我忽略了這其實就是親情。
這個星期天,我異常的興奮,因為下星期三學校要組織去春游。從一早起來,我就一直在想要準備什么吃的,拿多少錢?去的地方好不好玩?到要去學寫毛筆字的時候,我也就急匆匆地整理一下用具,要走的時候,媽媽再三叮囑我有沒有落掉東西,我一個勁地搖頭,表示全準備齊了,還埋怨媽媽老是不放心。
天氣真好,爸爸媽媽陪著我一起走到學校,剛要踏進校門的一剎那,我接過爸爸拎的包才發(fā)現(xiàn)書畫氈忘拿了。媽媽剛才還很高興的,聽了之后,臉一下子沉了下來,生氣地說:“說了多少遍了,做事不要丟三落四的,剛才還提醒你的',你說自己的靈魂去哪了?”看著媽媽那拉長的臉,我真后悔剛才整理毛筆用品時的心不在焉了。但爸爸卻說:“小孩子嘛,正常的,逗逗你先去寫,呆會兒爸爸幫你去拿!眿寢屢灰姲职肿o我,更加生氣了:“都是你慣的,養(yǎng)成這種壞毛病。”眼見媽媽要發(fā)脾氣了,爸爸趕緊送我進了學校。可我知道,為這事,爸爸媽媽肯定又要爭論一番。當我湊合著用紙板當書畫氈寫字的時候,爸爸就把書畫氈送來了,看到爸爸氣喘吁吁的樣子,我心想:還是爸爸對我好。
在寫毛筆字時,我還在想媽媽為什么會對我這么生氣?再想想以前,媽媽對我的嚴厲從來沒有改變過,學習上、生活上都是這樣,有時候讓我很怕她,可如果沒有媽媽的嚴厲只有爸爸的寵愛,那我又怎樣?其實媽媽也只有在我犯這樣或那樣的“毛病”時才會生氣。
其實這就是親情!媽媽有時會生氣,因為我是她的女兒,她不希望我做事丟三落四;而爸爸不生氣,也因為我是他的女兒,他會原諒我的種種小毛病,并且不嫌麻煩為我送來書畫氈。
媽媽的嚴厲,爸爸的寬容,都是親情,讓我一如既往地愛他們。
以親情為話題的初中作文7
十年光陰很快就過去了,在這十年里我衣食無憂,這全都是爸爸媽媽的汗血功勞。〗裉,我也要親自燒一道親情菜來孝敬媽媽爸爸。
走進廚房,我就有點摸不著北了,平時連菜鍋都沒碰過的我只好請教媽媽來協(xié)助我完成。今天的菜譜上寫著的是我最愛吃的東坡肉。于是我從冰箱中拿出一塊五花肉,解凍后放在刀板上,拿起菜刀想切它,但不料這塊冰凍的肉太硬了就像沾了水的香皂一樣,我剛用刀切下去,它就從刀板上滑到了地上,我撿起來又試了一下,可還是一樣,又試了一次,結果還是不變。還把原本白花花的肉給摔黑了,站在一旁的媽媽看了連忙過來幫我,她握著我的.手,三下五除二就把這塊肉切成了一個個小方塊。別看媽媽這么容易,我可是花了九牛二虎之力還沒切動它,這下我是真的佩服媽媽做事是那樣的嫻熟,這功夫可不是一天,兩天就能練成的。
肉切好了,就該下鍋了。我端出沉重的鐵鍋,點火、倒油等油熱了再把肉往鍋里一道,只聽“哧”的一聲,一滴油濺到了我的手上,疼得我嗷嗷直叫,沒想到燒菜這么不容易,還要受這皮肉之苦,可想而之媽媽每天還要燒三頓給我們吃,那真是太不容易了!接著我放入各種調料,開小火燜。過了半個小時,整個廚房肆意著濃濃的香氣,和濃濃的親情。不一會兒一盤熱氣騰騰的東坡肉便被端上了餐桌,那肥而不膩的肉上倒映著我和媽媽甜美的笑容。
我知道,現(xiàn)在擺在我的面前的已經(jīng)不再是一盤普普通通的東坡肉了,更不是一盤菜,而是一份愛,一份帶著濃濃親情的一份愛?粗,我倍感幸福!
以親情為話題的初中作文8
愛,那種無法用言語表達的感情。愛,人生最偉大,最溫暖的東西。愛,人世間永不改變的信念,不可割舍的真情。愛的力量是無窮的,是神圣的。當你得到一份愛,你才會真正感受到愛的寶貴和其中內涵的哲理。
曾有一位印度教徒,步行到喜馬拉雅山的圣廟去朝圣。路途遙遠,山路難行。他雖然攜帶很少的行李,但是沿途走來,還是顯得舉步維艱。他看前方有一個小女孩,年紀不超過10歲,背著一個胖嘟嘟的小孩,也正緩慢地向前移動。她氣喘得很厲害,也一直在流汗,可是她的雙手還是緊緊護著背上的小孩。
印度教徒經(jīng)過小女孩的身邊,很同情地對小女孩說:“我的孩子,你一定很疲倦,你背得那么重!”小女孩聽了很不高興地說:“你背的是一個重量,但是我背的是我的弟弟!
一句出自孩子幼稚語氣的話,卻包含了多么重的分量。愛是沒有重量的,愛不是負擔,而是一種喜悅的關系與無私的付出。
在美國,有一件真實事情,講的是美國的一個孩子在陽臺上玩,小孩爬過陽臺的攔板,眼看就要掉下去,所有人都在思考的一瞬間,一個黑影從人們的眼前閃過,把就要掉到地上的孩子接住,那人就是小孩的母親。或許有的人認為太夸張了,但是這就是愛的力量,她可以使一個母親奮不顧身,第一反應去救自己的孩子。
我聽過有些關于父母遺棄孩子;兄弟姐妹之間為了金錢,遺產(chǎn)的糾紛而斷絕關系的是事情,難道他們認為金錢的價值是高于親情的嗎?雖然社會是殘酷競爭的,但是愛是這種環(huán)境里的唯一溫暖,拋棄了愛,怎么能夠有人生事業(yè)的支柱,更何談金錢和權勢這些身外之物。
世間的.“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的。所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人,總能夠設身處地地為他人著想,并有愛的奉獻,那么得到的將是內心的充實,高尚的人格,愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人,是最幸福的人,因為幸?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
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