以激勵(lì)為話題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的以激勵(lì)為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以激勵(lì)為話題的作文1
信任，曾讓我十分的努力，因?yàn)樗粩嗟丶?lì)我。
而我說的信任，是母親對(duì)我的信任：在我小時(shí)候，一直都認(rèn)為母親是個(gè)嚴(yán)肅的人。母親似乎并不關(guān)心我的學(xué)習(xí)，不管我是捧著獎(jiǎng)狀回家，還是哭著鼻子回家，她都是以一貫嚴(yán)肅的表情迎接我。我不懂母親，我取得成績(jī)時(shí)她不表?yè)P(yáng)我;成績(jī)下降時(shí)，母親也不批評(píng)我。于是，我便開始羨慕那些有著隨和母親的同學(xué)。從那時(shí)起，我不停地學(xué)習(xí)，目的只有一個(gè)，為了換取母親一句贊揚(yáng)的話。就這樣，我在母親嚴(yán)肅的表情下，度過了小學(xué)階段一二三四年級(jí)的灰色時(shí)光。
直到五年級(jí)考試試卷發(fā)下來(lái)的'時(shí)候，母親笑了，笑得那么慈祥和欣慰。剎那間，我的眼淚一滴一滴地流下了。母親之所以在我取得成功時(shí)，不表?yè)P(yáng)我，是因?yàn)樗挛因湴磷源�，以免影響學(xué)習(xí)成績(jī)。在我成績(jī)下降時(shí)，她不批評(píng)我，是因?yàn)樗屛易约喝グl(fā)現(xiàn)問題。母親之所以這么做，是因?yàn)樗冀K相信我，認(rèn)為我不像那些萬(wàn)事都要依賴父母，看父母眼色行事的人和不自覺獨(dú)立的人。后來(lái)，父親告訴我，其實(shí)每次我取得成績(jī)時(shí)，母親都很高興，只不過沒有當(dāng)面說出來(lái)而已。
那以后，我不停地學(xué)習(xí)，奮斗，成績(jī)也進(jìn)步了很多。因?yàn)槲倚睦锩靼�，母親一直都是信任我的。
信任，往往激勵(lì)我，因?yàn)槲以眠^母親對(duì)我深深的信任，所以，我從不會(huì)放過每個(gè)人對(duì)我的信任。
以激勵(lì)為話題的作文2
我記得有句俗話是“老師像辛勤的園丁�！蔽艺J(rèn)為老師不僅僅僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時(shí)一杯為我解除口渴的泉水;是我迷茫的時(shí)候，為我引路的指南針;是我在黑暗的時(shí)候?yàn)槲艺樟燎奥返囊槐K明燈……我的體育老師金剛老師就是這樣的一個(gè)人。
那時(shí)我在上海新寺小學(xué)就讀，我的金剛老師就是教我四年級(jí)體育的，他個(gè)子高高的，體格微胖，皮膚黑黑的。讓人看起來(lái)他苛刻，很嚴(yán)謹(jǐn)。不錯(cuò)，他就是這么一個(gè)人很苛刻很嚴(yán)謹(jǐn)。但是他的肚量也很大。我就用我的一個(gè)小故事來(lái)說說我的.金剛老師吧!
校園又該舉行一年一度的拔河比賽了，結(jié)果四二班抽到跟我班比賽，我們明白了都膽寒，因?yàn)槲覀兌济靼姿亩嘁粋�(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)健將。果真不出乎我們的意料，隨著領(lǐng)導(dǎo)的一聲令下比賽便隨之開始，但是一開始我們就失去了上風(fēng)，一會(huì)便把上半局輸了。我們一個(gè)比一個(gè)自責(zé)，一個(gè)比一個(gè)悲哀。就在這時(shí)金剛老師走過來(lái)對(duì)我們說：“你們別悲哀了，這次輸了沒事，下次用老師交給你們的方法在比一次，務(wù)必能贏的�！蔽覀兟犃死蠋煹墓膭�(lì)，精氣頭提高了很多。最后在下半場(chǎng)，我們用老師交給我們的方法，一鼓作氣，贏了他們并且取得最終的勝利。
這次我們的成功一是我們懂得團(tuán)結(jié)，二是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。
這是鼓勵(lì)我的老師，你的老師是否也鼓勵(lì)過你呢?
以激勵(lì)為話題的作文3
從四歲彈琴到現(xiàn)在，已經(jīng)有八年的“歷史”了。鋼琴已成了我生活中的好伙伴。八年，一個(gè)不小的`數(shù)字，按理說什么比賽、演出對(duì)于我來(lái)說已經(jīng)沒有問題了。可不知怎么搞的，平日里誰(shuí)聽了我彈琴都會(huì)贊不絕口，而一到比賽呀、考試呀什么的，我就常常心里不能平靜下來(lái)，經(jīng)常因?yàn)榫o張而“演砸”。“演砸”就常常自責(zé)，對(duì)自己沒有信心，認(rèn)為我就是彈得不好。
有一個(gè)星期天我去老師家彈琴，老師告訴我下個(gè)月蘭州市舉辦少兒鋼琴藝術(shù)比賽，讓我參加。
傍晚，我獨(dú)自漫步在街頭。夕陽(yáng)是那樣美，紅得像血、像火，我沿著街道漫不經(jīng)心地走著。下個(gè)月就要比賽了，要是再“演砸”就太讓父母和老師失望了……不，不會(huì)的，只要我這一段時(shí)間好好彈，沒有我彈不好的曲子。我不能再讓老師、父母失望了，一定要努力！
終于比賽完了，我堅(jiān)持到了最后，這次又沒彈好。我垂頭喪氣地走下臺(tái)，在臺(tái)下等我的母親大步朝我走來(lái)：“不錯(cuò)，彈得不錯(cuò)，下次還要努力，不要泄氣，不要?dú)怵H，一次失敗代表不了什么……”聽了媽媽的一番話，我不由自主地流下了眼淚。
自從那次媽媽鼓勵(lì)以后，我找回了信心，對(duì)自己不再失望，一次比賽結(jié)束，又迎來(lái)另一場(chǎng)演出。這次第三、那次第二……
在以后的日子里，我只要看到有人像我當(dāng)初那樣，我會(huì)像媽媽一樣去鼓勵(lì)他，讓世界上的孩子都振作起來(lái)，不被失敗嚇倒！
以激勵(lì)為話題的作文4
不知道為什么，最近總不想學(xué)習(xí)，上課自由懶散......沒辦法，不知道要干什么，就寫下它們了：
先甜后苦，還是先苦后甜？－－吃的苦中苦，方為人上人！只能先苦了！！
生活了這么久，想要長(zhǎng)大有出息，還是要平庸？人的欲望真的是得不到滿足的，我信！你愿意在同樣的少年里，學(xué)習(xí)高效率，還是低效率？當(dāng)然是高！這樣才值得嘛！
一件是你可以讓它變得有意義，也可以變的沒有意義，你會(huì)怎么選擇？
你的親人.朋友都快樂，你才會(huì)真正地幸福，他們的不快樂，是因?yàn)槟愕木壒�，不是嗎？所以你要變的快樂，怎么樣大家都快樂了（尤其是父母），study!study!study!
如果短暫的冷漠和對(duì)他人的置之度外，可以讓你換回半生的幸福，你會(huì)怎么做？我不想管那些事，安靜得學(xué)習(xí)吧！��！
長(zhǎng)大好，才是真正的好！現(xiàn)在的你都太渺小了，不是嗎？也許沉默后是另一種起死回生的方式，而不在其中滅亡！另一種生存的方式，會(huì)是一種后知后覺的幸福，不是嗎？
她們的無(wú)奈與堅(jiān)決，你還沒有看清楚嗎？外在的`美麗是可以利用，你也許會(huì)成為成功者，但是它是否能真正地綻放光彩，還是在于你自己！不要成為＂庸俗＂的餓代名詞！外在的平庸并不代表內(nèi)在的乏味，真正發(fā)光的，是你的人格與努力，還有敏銳度！外在的美麗與內(nèi)在的光芒你可以同時(shí)擁有，但你執(zhí)意要說你是先天的遺傳基因，我也沒意見，但并不能決定你今后
以激勵(lì)為話題的作文5
每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式不盡相同。我最喜歡鼓勵(lì)的愛。
有一次數(shù)學(xué)單元考試，我只考了68分，我很悲哀，便哭著跑回了家。我打開門，媽媽微笑著問我：“怎樣了?”我告訴媽媽：“這個(gè)單元我考得不好�！眿寢寙栁遥骸翱剂硕嗌俜�?”我用細(xì)小的聲音告訴媽媽：“我只考了68分�！�
媽媽聽后，用紙擦掉我臉上的`淚珠，對(duì)我說：“沒關(guān)系，成績(jī)并不代表此刻，別哭了。把試卷拿來(lái)，我們來(lái)看看，復(fù)習(xí)一遍，再重新做一遍，好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便從書包里拿出試卷。
媽媽看后，絮絮叨叨地指導(dǎo)我就應(yīng)怎樣樣解題，分析出錯(cuò)誤的原因，并讓我重新做了一遍。但是，有一道題我總是解不出來(lái)。媽媽說：“沒關(guān)系，繼續(xù)想一想�！蔽衣犃藡寢尩脑捄�，又繼續(xù)做了起來(lái)。但我卻總解不出答案。
媽媽又鼓勵(lì)我：“繼續(xù)想，我來(lái)幫你理清思路�！痹趮寢尩闹笇�(dǎo)下，我重新做了一遍，最后解出來(lái)了。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我解出來(lái)了，答案是512!”我高興地對(duì)媽媽說。媽媽聽后對(duì)我說：“這次失誤要用下一次的成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)這次的失誤哦!”我聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在第四單元的考試中，我考了全班第一名，我恍然大悟，心震動(dòng)了一下，想道：這是媽媽給我的鼓勵(lì)，給我的愛。有鼓勵(lì)就有動(dòng)力。
以激勵(lì)為話題的作文6
在小路上，孤零零的一個(gè)人，陪伴我的只有不及格的成績(jī)單和自己的嘆息聲。揉了揉因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間低著頭而發(fā)酸的脖子，抬頭望了望遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)心中不禁感嘆：以前發(fā)完成績(jī)單總覺得回家的路個(gè)性長(zhǎng)，恨不得立刻飛奔回家把好消息告訴家人，但是此刻……哎，難道我也要像著夕陽(yáng)一般只留下余光余熱了嗎?
“媽，我回來(lái)了�！�
“哦，回來(lái)了阿�？嫉脑鯓訕影�?”
“別提了�！蔽覠o(wú)精打采的放下成績(jī)單，跑進(jìn)臥室哭了起來(lái)。
吱—呀—
門開了。一只溫暖的大手按在我的肩膀上，我抬頭一看是媽媽。
“怎樣哭了?”
我沒有回答繼續(xù)默默的抽泣著
“難道就是因?yàn)檫@次小考試?”
“什么小考試呀!”我不滿的說道“對(duì)于我來(lái)說每一次考試都很重要好不好!”
“好好好!但是你是否有想過這次考試猶如你人生中的一次小挫折?”
“挫折?”我疑惑的抬起頭。
“是呀，這次考試的失利就像一次挫折，實(shí)驗(yàn)著你的堅(jiān)強(qiáng)，你的韌性�！�
“恩。但是我一向都考得很好的�！�
“那么人生會(huì)有一帆風(fēng)順嗎?你要做一個(gè)膽小鬼嗎?”
“我才不要呢!”我憤憤的抬起頭望著媽媽
媽媽看著我摸了摸我氣鼓鼓的臉笑著說：“那就好阿，你要去勇敢的'戰(zhàn)勝它。打敗它。”
“恩!務(wù)必!”我昂起了頭又重新充滿了戰(zhàn)斗力。
“那我就不打擾你了!加油!”
“恩!”
同樣是秋天，同樣是夕陽(yáng)下沉，但是此刻在我眼中卻無(wú)限完美!
“媽媽!我……”
“先不要說!讓我猜一猜!是不是這次考得很好阿?”
“恩。媽媽您真厲害!這次要不是你鼓勵(lì)我，我務(wù)必會(huì)喪失信心的。媽媽您真好!”
“呵呵……”“呵呵……”
窗上的風(fēng)鈴發(fā)出“�！�--”的響聲房間內(nèi)有一個(gè)小小的身影正趴在書桌上奮筆疾書
在充滿愛和鼓勵(lì)的日子里真好!
以激勵(lì)為話題的作文7
媽媽的鼓勵(lì)在我心中，是嚴(yán)冬里的一個(gè)火爐，是小路上的一盞路燈，是傷口上的一塊創(chuàng)口貼。媽媽的鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)在摔倒時(shí)爬起，還留給我一抹難忘的記憶。
有一天，正在學(xué)習(xí)自行車的我，騎著自行車行駛在鄉(xiāng)間的一條羊腸小道上，我騎得并不好，時(shí)常向一邊傾斜。忽然，前面出現(xiàn)了一個(gè)陡峭的大斜坡，此時(shí)，我似乎忘記了還有剎車這件東西，雙手也脫離了車龍頭，自行車飛快地向斜坡沖下去，我嚇得一句話也喊不出�！斑�！”自行車沖下了斜坡，我重重地摔倒在了地上。我感覺此時(shí)此刻，不僅人摔了，自信也被摔了個(gè)粉碎。
這時(shí)，身后傳來(lái)了一句輕聲而堅(jiān)定的話語(yǔ)：“孩子，別怕，站起來(lái)！”這是媽媽的聲音，這句話是一道命令，同時(shí)也是一個(gè)鼓勵(lì)。原來(lái)媽媽一直跟在我身后看著我學(xué)車，媽媽告訴我她小的時(shí)候自行車還是外公騎的那種28寸大型的，每次摔倒都要費(fèi)很大的勁才能搬起來(lái)。我慢慢地站起來(lái)，扶起了自行車，繼續(xù)向前行駛。此時(shí)，身后又傳來(lái)媽媽的.聲音：“孩子，騎得慢一點(diǎn)，眼睛看向前，視線遠(yuǎn)一點(diǎn)，右手握緊車把，左手搭住剎車，加油哦！”我的自信好象被鼓勵(lì)這個(gè)強(qiáng)力膠給修復(fù)得完好如初了，在那天，我學(xué)會(huì)了自行車，現(xiàn)在已經(jīng)可以自由快速地從那個(gè)斜坡上沖下來(lái)了。當(dāng)然，媽媽的鼓勵(lì)功不可沒。
在我的生活里，當(dāng)我遇到失敗、挫折時(shí)，媽媽的鼓勵(lì)總是縈繞在我耳畔，讓我勇敢地面對(duì)困難�！昂⒆樱瑒e怕，站起來(lái)！”這句媽媽的鼓勵(lì)讓我終生難忘。
以激勵(lì)為話題的作文8
在熱鬧的大街上，往往有人多可憐的人們，他們?cè)谝宰约旱姆绞脚χ�，為自己的生活而打拼�?/p>
路過一家小小的店鋪旁邊，一個(gè)精美的裝飾吸引了我的眼球，我走進(jìn)去看了看，里面擺放著大大小小的裝飾品，真的都很可愛，也有酷酷的，我最喜歡的就是一個(gè)四葉草，非常的好看。我看了看，怎么沒有店主呀?我找了找，在一個(gè)低低的小凳子上面發(fā)現(xiàn)了店主，一個(gè)年老的.老奶奶，用慈祥的眼神看著我，嘴角微微笑了笑，但是，我注意到了老奶奶的手，呀!?這個(gè)老奶奶沒有手，真的是好可憐呀!好想幫助一下老奶奶，老奶奶好像看出了我的心思，問我：“小朋友，你要買什么呀?”我還是發(fā)著呆，過了好半天才反映了過來(lái)，“哦，沒有什么，我來(lái)看一看�！崩夏棠涛⑽⑿α艘幌拢矣X得一個(gè)殘疾人那么的樂觀，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，不管發(fā)生了什么事情，不管你遇到了什么挫折，不管你遇到什么讓你不開心的事情，你都要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，樂觀的去面對(duì)，做一個(gè)樂觀主義派。
自己心里存在的溫暖，是鼓舞你的動(dòng)力，樂觀的去面對(duì)生活，生活也會(huì)樂觀的對(duì)你微微笑的，樂觀的去面對(duì)所有的困難。
以激勵(lì)為話題的作文9
我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)小故事：美國(guó)作家霍桑，曾經(jīng)是個(gè)小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對(duì)太太說：“我失業(yè)了�！闭l(shuí)知他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮地大叫起來(lái)：“這樣你就可以專心寫書了!我一直相信你有寫作的才華，你一定會(huì)寫出名著來(lái)的�！庇辛颂墓膭�(lì)，霍桑終于成功了。
讀完這個(gè)故事，我認(rèn)為霍桑的成功少不了太太的鼓勵(lì)。假設(shè)霍桑的`太太當(dāng)時(shí)對(duì)他的態(tài)度是暴跳如雷，也許美國(guó)將會(huì)少一個(gè)優(yōu)秀的作家，霍桑也會(huì)因此而墜落在平庸的生活里。
有一次數(shù)學(xué)考試，我的一個(gè)好伙伴考的非常不理想。細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)他拿了試卷回到座位以后，兩眼呆呆地望著窗外。我知道他現(xiàn)在心里一定在為自己糟糕的成績(jī)而難過。于是，我用一張精美的小紙片，寫上了“遇到困難時(shí)，你該怎么辦?”和“我知道你心情很差”兩句話，遞給了他。過了一會(huì)兒，他又在背面給我回了幾句話：“我會(huì)鼓勵(lì)自己，失敗是成功之母嘛。謝謝你的鼓勵(lì)和關(guān)心!”我讀完了這張紙條，抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在看我，目光中充滿了感激和自信。我也會(huì)心的笑了。
還有一次，我記得也很清楚。那也是一次考試，我的另一個(gè)好朋友成績(jī)也是不太理想。下課時(shí)，我特意走到他身邊，關(guān)切的輕輕的拍了一下他的肩膀。他一愣，繼而笑了。
鼓勵(lì)其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)是一瞥贊許的目光，有時(shí)是一句熱情的話語(yǔ)，有時(shí)是撫一下頭，有時(shí)是拍一下肩，鼓一下掌，喝一次彩......。但是，不論什么形式的鼓勵(lì)，都會(huì)同樣散發(fā)出濃濃的溫馨。
以激勵(lì)為話題的作文10
今年六月的一天，準(zhǔn)備已久的我在競(jìng)爭(zhēng)激烈的圍棋沖段賽前幾輪中出師不利，大敗而歸，前五戰(zhàn)就搞了個(gè)四連敗。我士氣大減，早上滿懷信心地去比賽，下午垂頭喪氣地回來(lái)。
晚上，我洗完澡，躺在床上看書，情緒很低落，有不想再戰(zhàn)的想法，準(zhǔn)備棄權(quán)。就在這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)。她對(duì)我說：“李昂，別灰心，不是有句古話叫‘勝不驕，敗不餒’嗎?你怎能這么快就放棄?如果真沖不上段，就只當(dāng)去練棋了，想開一點(diǎn)!”我沒吭聲。媽媽看我的情緒仍沒有好轉(zhuǎn)，也皺起了眉頭，她為我不自信感到焦急。過了一會(huì)兒，媽媽興奮地過來(lái)對(duì)我說：“李昂，我問過老師了，如果明天的四局能全部贏過來(lái)的話，還是可以評(píng)上段位的.，你一定要把握好啊!”我雖然還有點(diǎn)擔(dān)心自己的水平，可有了媽媽這幾句話，我已經(jīng)滿懷信心了。
第二天，我進(jìn)入賽場(chǎng)，與四個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手進(jìn)行了四盤對(duì)局，經(jīng)過不懈努力，終于戰(zhàn)勝了對(duì)手，創(chuàng)造了四連勝的奇跡。當(dāng)我把這個(gè)奇跡告訴媽媽時(shí)，她抱了抱我，說：“接下來(lái)再參加比賽遇到的對(duì)手會(huì)更加厲害，要天天練習(xí)，才能創(chuàng)造更大的奇跡�！�
這件事讓我深深地體會(huì)到鼓勵(lì)的愛，這些鼓勵(lì)的愛往往會(huì)創(chuàng)造奇跡。
以激勵(lì)為話題的作文11
我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮，大大的眼睛上架著一副眼鏡，總愛梳著一個(gè)馬尾巴辮，她很愛鼓勵(lì)人。
我小的時(shí)候，媽媽給我買了一架鋼琴，我很高興，但是，我漸漸才明白，彈琴不容易，所以，我練琴很不情愿。有一次，我彈琴的時(shí)候，情緒很不好，媽媽仿佛一個(gè)神探似的，一下子就看穿了我的`心思，她立刻說“寶寶，你不要不情愿，每個(gè)鋼琴家都是經(jīng)過艱苦的努力才成功呀!所以你務(wù)必要堅(jiān)持到底�！蔽衣犃藡寢尯驮捄�，心里感到很漸愧，暗下決心，務(wù)必要百尺竿頭——更進(jìn)一步。于是我就天天刻苦練琴，最后得了很多獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)里有著媽媽的鼓勵(lì)。
還有一次，我在步行街學(xué)溜冰，我學(xué)抬腳的時(shí)候，不留意摔倒了我就想“哼!學(xué)溜冰這么難，不學(xué)了!”于是我就在那里不動(dòng)了，但是媽媽過去了，就鼓勵(lì)我說“寶寶，你不是想成為溜冰能手嗎?所以，你務(wù)必要刻苦練習(xí)才行，我相信肖舒瀚是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，務(wù)必能夠戰(zhàn)勝困難。”我聽了媽媽的話以后，不知從哪來(lái)了力量，下定決心，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，最后抬腳自如，馳騁“賽場(chǎng)”了。
我的媽媽愛鼓勵(lì)我，聽了她的鼓勵(lì)使我信心百倍。我十分喜歡她。
以激勵(lì)為話題的作文12
每一個(gè)人都有激勵(lì)自己的名言或句子，這些名言、句子都可以叫做“座右銘”想知道我的“座右銘”是什么嗎?且聽我慢慢道來(lái)。
我的“座右銘”么，就是“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！笔撬诩�(lì)我，當(dāng)一條路不能到達(dá)目的地時(shí)，就可以換一條路試一試，總有到達(dá)“廣場(chǎng)”的時(shí)候。
那么，有人可能會(huì)問：“你是在怎樣的環(huán)境下，利用這一句話做為你的‘座右銘’呢?”
答案：是在我學(xué)習(xí)了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文以后，“通往廣場(chǎng)的路不止一條”便成為了我的座右銘這篇課文中，作者的父親帶著作者爬上塔頂，指著星羅棋布的街道，告訴了作者一個(gè)道理，是作者受益匪淺。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們解一道“難題”。我按照一種思路算下去，結(jié)果，最后一步算式除不盡，我想：可能前面哪一步的得數(shù)算錯(cuò)了。于是，我回過頭來(lái)，把每一步算式都驗(yàn)算了一遍，并沒有錯(cuò)誤�！半y道這道題不能這樣做嗎?”我不禁自言自語(yǔ)地說道，“對(duì)呀!換一種思路，看看行不行�！�
想到就做到，我換了一種思維方式，果然，一道“難題”變成了一道很簡(jiǎn)單的題。后來(lái)，我學(xué)了這篇課文，“通往廣場(chǎng)的'路不止一條”便成為了我的“座右銘”了。它總在我遇到類似的困難時(shí)前來(lái)提醒并告誡我：向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，當(dāng)一條路走不通時(shí)，可以換一條路試一試。
讓我們一起向著我們心中的目標(biāo)前進(jìn)!
以激勵(lì)為話題的作文13
我們的思想品德課“改革”了，老師讓同學(xué)輪流給大家講思品課。為了鍛煉口頭表達(dá)能力，我也參加到“小老師”的行列里。
說起講課的那件事我至今都記憶猶新。那天我準(zhǔn)備得不太好，所以異常緊張，我摸了一下自己的心臟：咚咚咚地直跳，比考試還緊張一千倍。我像一只受驚嚇了的小兔子，懷著極其不安的心情走上了講臺(tái)。
我開始講課了，但不知道自己在講什么，聲音都有一點(diǎn)兒發(fā)抖，我真想對(duì)老師說我不行，但是沒膽量，我也不想放棄。我讓大家安靜點(diǎn)，可是大家都聽不見——我的聲音太小了，幸虧老師喊了一下注意紀(jì)律。我接著講，心情依舊很緊張，我不知道自己是什么狼狽的樣子，心想肯定很糟糕。
同學(xué)們都盯著我，讓我感到很別扭。再一次看同學(xué)們，好像都對(duì)我的課不感興趣，我的心理防線都崩潰了。我真后悔自己舉手講什么課，因?yàn)楦渌瑢W(xué)講的.課相比差了十萬(wàn)八千里。
課講完了，我終于松了一口氣，當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，班里竟然響起了熱烈的掌聲!雖然講課的人都會(huì)得到掌聲，但在我看來(lái)這掌聲是那么的不同，它讓我重新振作了起來(lái)，就像一位盲人重見了光明一樣，我感謝這片掌聲!
事隔快半年了，但那片掌聲仍然回蕩在我耳邊。為了這個(gè)掌聲，我要加倍努力，拼了!
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