我的老師話題作文

時(shí)間：2022-03-16 19:17:16 話題作文我要投稿

我的老師話題作文集合15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的老師話題作文，希望對大家有所幫助。

我的老師話題作文集合15篇

我的老師話題作文1

　　“長大后我就成了你，啦……”每一次聽到這首歌，我的老師夢便又開始了……

　　“叮鈴鈴”一陣急促的鈴聲響起，二（2）班的教室門立即被一群群滿頭大汗的小朋友給塞得滿滿的，這些孩子——就是我的學(xué)生。

　　走進(jìn)教室，我可不急著上課，而是先和同學(xué)們聊聊天：“老師，今天的作業(yè)太多了！”一個(gè)調(diào)皮的小男孩大聲叫道�！斑@也叫多��！”我立刻回答道：“你呀，就是懶�！比缓笥檬止瘟斯嗡谋亲樱槺悴恋羲羌馍系暮怪�，他不好意思的吐吐舌頭，乖乖坐好。全班小朋友笑了，一張張可愛的笑臉漾滿教室……每節(jié)課我都會(huì)這樣先和大家來個(gè)“熱身運(yùn)動(dòng)”。

　　“好，開始上課�！蔽乙宦暳钕�，大家馬上把書翻開，一雙雙求知的小眼睛專注的望著我。學(xué)到生字了，“請你說說這個(gè)字怎么讀？”我點(diǎn)了一個(gè)開小差的女孩子，她不知所措的看著我�！皝恚蠹医趟x！”“ting”整齊響亮的聲音在教室回蕩。同學(xué)們又獲得一次復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，我從來不會(huì)很生氣的`去批評孩子，而是常以這種特殊的方式教育他們�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我從不拖堂，這種時(shí)候，還有什么詞能比“下課”兩個(gè)字更能打動(dòng)孩子們的心？

　　啊，當(dāng)老師的感覺真好，希望我能早日美夢成真。

我的老師話題作文2

　　小西瓜上初一了，自然而然地，班主任也換新的了。說實(shí)在的，和小學(xué)的班主任陳秋香老師相處了六年，感情可是夠深厚的，一下子換班主任，難免會(huì)不適應(yīng)，但是，我的新班主任還是蠻好的!

　　我的新班主任姓葉，叫葉敏老師，是教我們的數(shù)學(xué)。葉老師很年輕，而且很漂亮，雖說還是個(gè)年輕的老師，但是，我們?nèi)绻龅绞裁蠢щy，就一定會(huì)去向葉老師傾訴，葉老師不僅是我們的老師，還是我們的姐姐!

　　閑暇之余，我會(huì)跑去和葉老師閑聊，每次我都發(fā)現(xiàn)，葉老師雖然在課堂上嚴(yán)厲，但是課后卻是很幽默、平易近人。開學(xué)的時(shí)候，我對葉老師還是一種陌生感，但是現(xiàn)在，相處了兩個(gè)月，我已經(jīng)沒有了這種陌生感，而是毫不拘束地跑去和葉老師說說話、談?wù)勑氖隆?/p>

　　和小學(xué)的'班主任比起來，或許初中的班主任不會(huì)一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)都考慮得到，但是，我感覺葉老師似乎都把我們每個(gè)人的心思讀透了，葉老師是我們的“知心朋友”!

　　我們和葉老師的相處還很漫長，我希望這段時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中!

　　人類付出了許多許多。我還要為盲人克隆出明亮的雙眼，為窮人克隆出更多的鈔票，為祖國克隆出一個(gè)個(gè)人才……

　　克隆，讓這個(gè)世界有了更多精彩。

我的老師話題作文3

　　我有一位好老師，她就是江蘇省特級教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了

　　我記得，我們剛?cè)胄W(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們在本子上找一個(gè)格子，在里面寫一個(gè)“一”字，當(dāng)時(shí)我還不太明白，就在田字格里的一個(gè)小格里寫了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現(xiàn)了我的.錯(cuò)誤，她俯下身子，和藹地對我說：“你應(yīng)該在整個(gè)格子里寫字�！眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。

　　劉老師除了教我們語文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師，一定要說“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。

　　劉老師和藹可親，真是我們的好老師。

我的老師話題作文4

　　我有兩個(gè)語文老師，為什么會(huì)有兩個(gè)語文老師呢?那就讓我來告訴你吧。

　　一個(gè)是課內(nèi)語文老師，一個(gè)是課外語文老師，課內(nèi)語文老師在說話，而課外語文老師一聲不吭。有人會(huì)問，老師不說話，怎么教我們知識?雖然這位老師默默無語，但他每天都在教我知識，他就是和我天天見面的無聲老師——書。別看他不能像我們一樣說話，但他每一頁的知識面都很廣，我們翻書的聲音就像是他在給我們講課。有一次，我被一道難題給難住了，怎么想也想不出答案，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的`時(shí)候，突然，從窗外吹進(jìn)來一陣風(fēng)，把書吹得嘩嘩響。我靈機(jī)一動(dòng)，何不到書上去找找靈感。我打開書仔細(xì)地看起來。書賜給了我靈感，這道難題很快就被我解決了。書啊書，噢，我不能再叫您書了，我應(yīng)該叫您“無聲老師”。老師常叫我們多看書，可我不愛看書。所以，我沒有別人聰慧。

　　現(xiàn)在我明白了，書的用處是多么大，對我們是多么重要，上學(xué)要用到，放學(xué)也要用到，課內(nèi)要用到，課外也要用到。感謝您，我的無聲老師。

我的老師話題作文5

　　幽沉,深邃的印象，不可泯滅的信仰。或是精致的輕盈，或是偉岸的沉穩(wěn)，就如小柳迎風(fēng)而舞，蹁躚于學(xué)生群里，就如清風(fēng)掠過荷池，蕩過稻海，蕩起一片歡騰一片豐收的希冀。光輝——人類靈魂的工程師，無私奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，不講任何代價(jià)的將自己的青春年華奉獻(xiàn)。崇高——銀絲訴說“人”字的筆劃，粉灰感嘆愛的溫暖神圣——理想鋪設(shè)成功的坦途，品格架設(shè)人生的橋梁，知識搭建事業(yè)的平臺(tái)，智慧展開騰飛的翅膀！您是一本書，一本永遠(yuǎn)讀不完的書。在這本書里，永遠(yuǎn)透著活力，永遠(yuǎn)樂趣無窮，讓我愉快地接受著教育；在這本書里，讀懂人生，讀出智慧，讀到高尚的品德、樂觀開朗的性情、不屈不撓的精神。您很隨意地往講臺(tái)上一站，就風(fēng)情款款，文化氣質(zhì)和你本身瓏玲的'秀美是一副逼真的油畫，語言格外生動(dòng)了，生動(dòng)得如同一條活潑的小溪，汨汨而流，流來長河落日，藍(lán)天白云，水秀山青的美景，流來唐詩，宋詞，楚辭的質(zhì)韻，也流來五岳長城的悲壯。恣意的智慧之泉，澆灌像秧苗仰望雨露一樣，渴求知識的心靈。走過許多詩情畫意，走過離情依依……冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中,炎熱如火的酷暑里……在時(shí)間停留的地方,印下足跡……

我的老師話題作文6

　　“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師就像一根蠟燭，默默無聞的奉獻(xiàn)著，犧牲了自己的一切。

　　張老師，你是多么關(guān)心我們，是那樣無微不至的關(guān)心我們。記得有一次冬季三項(xiàng)比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學(xué)一起訓(xùn)練。那條寒風(fēng)刺骨，一張嘴說話就可以看到濃濃的霧氣，同學(xué)們都帶了手套，而我卻沒有帶，以至于不爭氣的雙手一直在抖，就連毽子都沒有拋起來，一直在被體育老師批評。就在這時(shí)，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑著笑我走來，對我說：“怎么了，沒帶手套嗎？”我低下頭，沒好意思回答。張老師又說“戴我的吧，”“不用了、不用了”，我連忙說�？蓮埨蠋煱咽痔淄沂掷镆环牛D(zhuǎn)臉走向了廁所�？粗鴱埨蠋煗u漸遠(yuǎn)去的背影，我心里想，張老師，謝謝您。

　　張老師還是一位教導(dǎo)有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有一位每一門科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學(xué)，他的名字叫邵一峰，他的`成績使老師們都很頭痛。可張老師卻不像別的老師那樣批評他，而是耐心細(xì)致的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也可以流利的讀出來，上課也積極的回答問題，與同學(xué)們和睦相處。

　　每當(dāng)想起這幾件事，我便會(huì)想起這樣幾句歌詞“啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長……”

我的老師話題作文7

　　每天我都希望見到她熟悉的身影，我喜歡她那柔和的聲音，是她帶我在知識的海洋里遨游，是她教我做人道理，她就是我的班主任———倪老師。

　　倪老師很年輕，臉上常常帶著淡淡的微笑，可是又不失嚴(yán)厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會(huì)露出來。她小小的嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽，她上課時(shí)語言生動(dòng)準(zhǔn)確，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情飽滿動(dòng)人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡她的'語文課了。

　　她講課時(shí)，眼睛不斷掃視我們，使愛動(dòng)的我們不敢隨便做小動(dòng)作。

　　老師為了鼓勵(lì)我們，還讓我們進(jìn)行“加星”評比，每半個(gè)月評比一次，獲得前十名的同學(xué)都能得獎(jiǎng)勵(lì)，有進(jìn)步的同學(xué)也會(huì)得到老師的鼓勵(lì)的話語，所以我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的勁就甭提了，個(gè)個(gè)鼓足了勁。

　　倪老師不僅課講得好，她更像一位慈母，關(guān)心著我們。記得那是上一年級的時(shí)候，我內(nèi)向膽小，學(xué)習(xí)不好，她沒有批評我，反而用溫柔的話語鼓勵(lì)著我，說：“蔣益雯，你要加油，雖然你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，但不一定你以后學(xué)習(xí)不好。”聽了她的話，我頓時(shí)心里，想：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師的期望。她還選我做小組長，鍛煉我的膽量。有一次，我胃痛，她給我端來一杯熱氣騰騰的開水，關(guān)心地說：“多喝點(diǎn)水，會(huì)好點(diǎn)的�！彼偸菚r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。

　　我衷心地感謝倪老師對我的厚愛，對我的鼓勵(lì)，對我的幫助，倪老師對我培育之恩，我終生難忘。

我的老師話題作文8

　　我的老師叫陳光全，他中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，有一雙勤勞的手，還有一張能說會(huì)道的嘴。

　　他寫的'字剛勁有力，比書法家寫的還好，聽別人說，陳老師小時(shí)候曾獲得了鋼筆字書法比賽特等獎(jiǎng)呢!

　　他不僅字寫得好，而且書也教得好，同學(xué)們聽他講課，沒有一個(gè)會(huì)開小差的。

　　陳老師剛開始教我們的時(shí)候，班里有四名經(jīng)常不及格的“天王”:宋云逸、徐蘇童、陳福星和李久愿。很多老師都說他們沒“救”了，可陳老師不那么認(rèn)為，他經(jīng)常請他們發(fā)言，說錯(cuò)了不但不怪他們，反而表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們多舉手發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來，這四大“天王”成績有了很大的提高，每次考試都在80分以上，不再像以前那樣老是不及格，很多老師都說我們的陳老師可以當(dāng)教授了。

　　他教書教得好，還學(xué)識豐富呢!

　　有一篇課文，有很多多音字，比如說:給(ji)不讀給(gei)，奇(ji)不讀奇(qi)，會(huì)(kuai)不讀會(huì)(hui)······他還經(jīng)常給我們講歷史故事，他講故事的時(shí)候，大家都像《師恩難忘》中的作者一樣聽地入神。

　　我把我的老師介紹給你，你該把你的老師也介紹給我了吧!

我的老師話題作文9

　　在所有教過我的老師中，令我印象最為深刻的便是我的語文老師蔣老師了，不僅僅是因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)識淵博的老師，更因?yàn)樗且粋€(gè)很有耐心很懂得教育的老師。

　　在我所理解的范圍里，我覺得學(xué)識淵博的人一般都是很瘦的人，因?yàn)樗麄冎幻τ诳磿鴮W(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)識。然而我的語文蔣老師卻是一個(gè)有學(xué)識的“胖子”。

　　老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣老師讓我們用“因?yàn)�，雖然，但是，所以。”來造句。意料之外的是竟然只有一個(gè)人舉手，老師有點(diǎn)生氣說：“這個(gè)很容易啊，難道你們真的.不會(huì)嗎?”接著就說出了一個(gè)句子，讓我們來重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了，但是只有兩個(gè)同學(xué)說對了。老師沒說什么，就轉(zhuǎn)去了另一個(gè)話題�！坝薪虩o類是一段，那么因材施教又是第幾段呢?”老師畫出一個(gè)標(biāo)號讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì)了老師的意思。老師走到我身邊，說：“不是這里啊!這一段還沒完呢!”我心里感覺有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲艺娴牟幻靼桌蠋熢谥v什么。后來，老師又講解得更詳細(xì)，我也明白了，心情也慢慢平伏下來�？赡苁俏疫€不了解老師，對老師說的話還不能快點(diǎn)明白。

　　每次語文課，我們腦子里都會(huì)充滿了許多問題：這節(jié)課老師會(huì)給我們講什么呢!會(huì)不會(huì)講新課呢?雖然如此，但我們卻覺得十分快樂。

我的老師話題作文10

　　老師，我想對你說：你每天像園丁一樣照顧我們。春蠶在死前不會(huì)停止紡絲，蠟燭的眼淚只有燒成灰燼才會(huì)干。

　　這句話是用來形容你的，你就像春蠶，每天來學(xué)校教我們學(xué)習(xí)，你就像那根蠟燭一樣無私地為我們，你抱著一顆心去，不帶半根草去。你的無私奉獻(xiàn)，卻沒有回報(bào)，你就像初升的太陽，照耀著我們的身體，溫暖著我們，你在默默奉獻(xiàn)，但是我們不知道，我們不聽課，下課后也打架，我們在各方面都辜負(fù)了你。

　　老師，你就像夏天的`大樹。在夏天，你用陰涼處讓我們享受涼爽。老師，你就像冬日的陽光，溫暖著我們的冬天。老師為我們春風(fēng)雨雨，跟隨好誘因，做老師，和藹可親。老師，你是大海。我是一艘船，漂浮在你的臂彎里。老師你是大海，我是一條小魚，在你的胸前嬉戲，老師你就像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識，老師你就像一支紅色的蠟燭，為年輕的一代散發(fā)出所有的熱和光。

　　老師，你的愛是比父親更嚴(yán)重，比母愛更細(xì)膩，比愛情更純潔。老師你喜歡蠶的桑葉咀嚼年，在遺憾有限的時(shí)間會(huì)倒真相。

我的老師話題作文11

　　我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴(yán)厲。

　　王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的.鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴(yán)厲時(shí)就像憤怒的獅子一般。

　　一次語文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒有認(rèn)真聽講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過來，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺(tái)上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰�！贝嗽捯怀�，所有同學(xué)都打起了十二分精神。

　　很快便到了期中考試。但我的語文成績明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會(huì)吵我，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒有吵我，反而對我說：“沒關(guān)系，只要你認(rèn)真聽課，我相信你一定會(huì)考到高分的。”后來的每一節(jié)課我都認(rèn)真聽講，終于，在期末考試時(shí)，我考到了全班第一名。

　　我要深深地感謝我的老師，嚴(yán)厲是你讓我堅(jiān)持下去的希望，而溫柔是你對我堅(jiān)持下去的勇氣。

我的老師話題作文12

　　在我的人生之中，曾經(jīng)有無數(shù)的老師辛勤的栽培過我，但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。

　　先從一年級開始說吧，一年級的老師，每次都給我一個(gè)和藹可親印象。每次，我們上學(xué)的時(shí)候，他們總會(huì)在學(xué)校的門口來迎接我們。在課堂上，只要你回答對了問題，下課后就總會(huì)有你的戰(zhàn)利品；但是，如果你回答錯(cuò)了，也就只能得到老師的'安慰了。

　　到了二年級的時(shí)候，老師又不同了，沒有以前溫柔了。天天要寫字，不寫的話，有時(shí)還要被鞭子打，甚至有時(shí)又向父母報(bào)告，真是痛苦啊。上課回答問題，對就表揚(yáng)，錯(cuò)就批評，真是太嚴(yán)厲了。

　　在上了三年級的時(shí)候，老師已又更嚴(yán)了。天天要背課文，天天有練習(xí)做，幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著臉，一副好像要吃人的樣子。有時(shí)，考得不好，老師又打電話給老師，總之，一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。

　　上四年級的時(shí)候，那就更別說了。老師就更嚴(yán)了，簡直比老虎還更嚴(yán)。每天的學(xué)習(xí)，老師一點(diǎn)也不放棄，天天一大堆的作業(yè)，真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。

　　到了五年級，老師還更嚴(yán)，只要你做錯(cuò)了一件事，就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你，打你。上課時(shí)講話，搞動(dòng)作，下課后，就總會(huì)被大罵一通。然而，如果，你做的好，表揚(yáng)就總會(huì)在你的面前搖來搖去。

　　上六年級是最重要的階段，老師們個(gè)個(gè)緊張得要命，所以，老師也跟得很緊，那些嘮叨的話，簡直比爸媽還更多。另外，學(xué)習(xí)卻比以前還更緊。作業(yè)也比以前越來越多。

　　這就是我的老師，不同的老師。

我的老師話題作文13

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　胡老師就是這樣一支“紅燭”，燃盡了自己，點(diǎn)亮了我們。

　　她是我們的班主任，中等身材，看上去很和氣，充滿慈愛。雖已年過半百，但與我們相處，絲毫看不出年齡的差距。

　　胡老師培養(yǎng)學(xué)生是一把好手，我就是個(gè)活生生的例子。憑我在班級里干的活，都可以當(dāng)半個(gè)班主任了，收飯錢，訂午餐，訂點(diǎn)心，管理早自習(xí)、午自習(xí)，幫同學(xué)默寫，批改默寫，批改考卷，收英語作業(yè)……現(xiàn)在的我已經(jīng)完全不是3年前的那個(gè)我了，從中預(yù)的那個(gè)青澀的我，到現(xiàn)在我已經(jīng)成了她的左膀右臂，一個(gè)男生版的“杜拉拉”。謝謝您胡老師！讓我完成了人生的一次巨大蛻變！讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西！

　　胡老師很體諒我們，包容我們。過去的幾年里，我們不知捅了多少簍子，可是回頭想想，哪一次您沒有原諒我們？謝謝您胡老師！是您給了我們在錯(cuò)誤中不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

　　課堂上的胡老師，是那樣的自信，那樣的精神煥發(fā)�？赊k公室的胡老師是那樣的疲憊。每次來到您的桌前，看到您趴在桌上小睡，我只好默默離開，為您輕輕的.把門關(guān)上。我真想快點(diǎn)長大，分享您的疲憊。

　　學(xué)習(xí)總會(huì)有些無奈，課堂并不總是精彩。您的出現(xiàn)讓我明白，校園天空的顏色，不只是灰白，偶爾的飛鳥，也曾劃過痕跡。學(xué)校的生活因?yàn)橛心�，而更多姿多彩�?/p>

我的老師話題作文14

　　剛剛升入中學(xué)，對我最難忘的是語文老師，那就讓我給大家介紹我們的老師吧!

　　我的語文老師個(gè)子中等，燙著娃娃似的卷發(fā)，眼神中露著一股嚴(yán)肅，從外表看老師從不矮小，總是板著臉，但我知道她的'內(nèi)心是純潔的，她是為了讓我們的學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高。

　　雖然老師很嚴(yán)肅，但在同學(xué)們回答問題時(shí)，有可笑的地方，她還是會(huì)捧腹大笑的。但是，老師的嚴(yán)肅還是讓我們害怕的，怕挨到她的批評和訓(xùn)誡。

　　記得我剛上第一次語文課時(shí)，由于有幾本書放在課桌上，而沒有語文書。當(dāng)時(shí)老師走進(jìn)來，第一眼就看著我，那時(shí)我非常緊張，因?yàn)槲也恢肋@節(jié)課是語文課，老師的眼睛直瞪我，嚴(yán)肅地說：“你的語文書呢？”這時(shí)我才恍然大悟，知道了是語文課。不過亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。老師問我你是第一次上語文課，我說：“第一次。老師知道我是第一次上課，不懂規(guī)矩，便讓我坐了下去。心里那繃緊的弦突然放松了，感到無比的幸運(yùn)。她說：“咱們以后要數(shù)桌上直白語文書，不許有其他書在課桌上�！�

　　這就是我的語文老師，有人說老師像山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬，還有人說，老師像海，因?yàn)榇蠛：棋谷顺缇��！罢埥o我一點(diǎn)時(shí)間”讓我試著接受我們的老師。

我的老師話題作文15

　　于老師是我們班的班主任。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，時(shí)而垂下，時(shí)而挽起；還有一雙會(huì)說話的眼睛，生氣時(shí)它會(huì)向我們投來嚴(yán)厲的目光；高興時(shí)，它會(huì)忽閃著長長的睫毛，溫柔地看著我們微笑。

　　記得我們學(xué)《葡萄溝》那一課的時(shí)候，大家都說自己沒有吃過吐魯番的.葡萄，可誰也沒有想到，第二天于老師就為我們帶來了一大包葡萄干，給我們一人抓了一大把，我們吃著葡萄干，心里甜滋滋的。

　　可是，和藹可親的于老師卻有著嚴(yán)厲的一面。那是在二年級的查字典比賽時(shí)，我早早地答完了卷子，沒有檢查，而在和別的同學(xué)說話。于老師看到了，走過來用指頭用力地點(diǎn)了點(diǎn)我的頭，嚴(yán)厲地瞪了我一眼。考試結(jié)束了，于老師叫我去辦公室，狠狠地批評了我，讓我寫一份檢查。我忐忑不安地回了家，心想：于老師一定覺得我是一個(gè)壞孩子。第二天，我來到學(xué)校，把檢查交給于老師。于老師認(rèn)真地看了我的檢查，輕輕地?fù)崃藫嵛业念^，對我說：“知錯(cuò)能改就是好孩子！”我感受到了于老師手指的溫暖，那顆提到嗓子眼的心終于落了地。

　　放學(xué)了，我輕快地走出了校園，回頭望去，只見于老師在夕陽的余暉下，走過操場。微風(fēng)吹來，她的長發(fā)在風(fēng)中輕輕地飄動(dòng)。這一幕將永遠(yuǎn)留在我的心底！作文

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