初中議論文范例15篇
在現(xiàn)實的學習、工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編精心整理的初中議論文，希望能夠幫助到大家。
初中議論文1
“任何值得做的事，做得糟糕也值得做�！薄妒∨c飛行》
何為值得？或是賞一朵荷花，觀它出淤泥而不染之情操；或是讀一闕詩詞，思詩人所思，悟詩人所悟，茅塞頓開；或是翻閱經(jīng)典，品書中之韻味，嘆文筆之生動，思想之深刻�；蚴亲鲎约合矏壑拢诩埳蠐]毫潑墨，在琴鍵上奏響樂曲，在音樂中翩翩起舞。值得范圍寬廣，凡是你能從中受益的一切，都是值得的。
人生就像登山，有的人從一出生便站在的較高的起點，選擇了一條平緩的山路，不費力氣就登上山頂，在他居高臨下的看著山下的蕓蕓眾生為生計奔波操勞時，看著正陷入泥濘的山路中無法脫身的攀登者時，他會感到一絲痛快和驕傲。短暫的高興過后，望著悄然而至的夕陽，無盡的迷茫與孤獨在心間油然而生。他回想起他的一生，除了平緩的山路，艷陽高照的晴空和偶爾無關緊要的霏霏細雨，竟沒有任何值得的回憶來支撐人生的危房。
人生的結果是好的，可過程卻是糟糕的。這樣的人生是不值得的。
有的人出生貧寒，只能從山腳向上爬起，他一心想改變自己的命運，使自己出人頭地，于是匆匆地像終點前進。他不知疲倦，低著頭走好自己的路，他從未看過頭頂?shù)?藍天，從未看過林中山間的郁郁蔥蔥，從不會停下來感受陽光的光影投下銅錢般大小光影的美好情趣，他只是低著頭，時不時看一眼山下，看看自己走了多遠，然后繼續(xù)加快腳步。風雨兼程，他的心里沒有困難，但也沒有生活的美好。他終于如償所愿登上了山頂。但是身體已經(jīng)被他的固執(zhí)弄垮了。正當壯年，頭頂卻白發(fā)蒼蒼，眼角無端端多出來的皺紋，深深的嵌入他的皮膚里。他在漫天繁星中坐下來，揉揉疲倦的雙腿。第一次抬起頭，望著潑墨般唯美的星空，他覺得這么多年的努力值得了。于是他終于閉上眼睛，在這滿天繁星中安然睡去。
他的人生終是到達了他想要的高度，可操勞過度終是使他在山頂不久安然離去。誰又說這樣的人生是值得的呢？
又有一種人，他渴望登上山頂，做一個不俗之人。但他又有著豁達的胸襟，對成功沒有那么狂熱。他在攀登途中，不緊不慢地走著，他有時間品這世間百態(tài)。他看著石板縫隙間幽綠的青苔，享受著空氣中的塵埃在陽光中肆意飛舞的情態(tài)。他聽著林間的雀躍過枝，享受自然予他的禮物。他又經(jīng)歷過風雷暴雨的艱險，滂沱大雨使他睜不開眼，喘不過氣。他無處可逃，于是他就停下來，咬著牙，坦然接受著，等待著風雨過去。他不抱怨，把風雨看作是一次考驗，一次難忘的回憶。最終，他也終于登上山頂，那時卻已是深夜，他望著深邃的夜空，回憶起路上的點點滴滴，終是了無遺憾，他的人生算是圓滿。
過程糟糕，結果即使看似華麗實際上卻空洞無物。過程中悅納一切，用點滴來充實自己，哪怕沒能攀上高峰。這樣的人生結果也絕不至于糟糕。過程是結果的因，無因亦無果，是以在過程中不斷完善自己，充實自己，便是人生最值得之事。
就像梁朝偉曾說過，“我理解的成功，不是衣食無憂，不是獲獎無數(shù)，而是你能否真正享受每一次努力的過程�！�
初中議論文2
捧起一把鹽，那玲瓏剔透的鹽晶，像經(jīng)過切割的鉆石一樣折射著太陽的光芒，尚未去凈的雜質，是它在大自然中不斷循環(huán)留下的印跡……
歲月幫我記下了它的容顏。
我堅信它有海一般的年齡，古老得不可思議。我開始讀起這大自然的經(jīng)典。它沒有大海那般無瑕的藍，也沒有大海那磅礴的氣勢，它顯得更加空靈、澄澈。但它們有大海一樣的深邃，隱藏著它們幾億年的滄桑。它們感謝大自然賦予了它們生命，為這世界付出著自己，無聲無息而又生生不息。就像一本古老的小說，在不斷的連載。
鹽是海孕育出來的。生命的奧秘就在這里，不斷循環(huán)漸進，創(chuàng)造出更多新的東西。它是簡簡單單的顆粒，但又是結構復雜的晶體，誰都無法理解這種創(chuàng)作有多偉大，誰也無法創(chuàng)造出這么完美的結構！
于是我摸索著它，那感覺就像電線桿上亂蹦的小鳥一般不安和興奮。它和我的手開始交流，那是多么細心的摩擦與交談。我開始讀起了它的故事：億年前，它和海一起出現(xiàn)了，它隱藏在大海的懷抱里，像一個乖巧又懂事的孩子，但它終有一天會向往外面的世界。海沒有阻攔，沉默地推動著浪花，將它送上了海岸，此刻它鋒利的光芒在陽光下格外刺眼，望著天空那一碧如洗的藍，與飄逸的流云交相輝映，似乎在為自己的這次旅行加油。它開始在陸地上流浪，它看到了海所沒有的顏色，看到了四腳行走的動物，看到了使用它的人類……春天，空中輕輕飄著柳絮和蒲公英，夏天，地上開始長出和它味道完全不同的西瓜，秋天香甜的玉米飄來一陣陣的香，冬天，開始銀裝素裹，卻掩不住那陣陣的爆竹聲…。
它開始沾了水，開始慢慢地蒸發(fā)，又帶著新的故事溶入了海里。它向大海娓娓道來：那個用船駛過我們身體的是個叫鄭和的人，那些沉入海底，遍體鱗傷的人的，是被一類叫海盜的人殺的，那個和坦泰尼克號一起淹沒的是一個叫Jack的.人，還有一段感人的愛情……
因此大海知道了更多的事，于是鹽就成了它的信使，不斷徘徊在海陸之間。它變得越來越咸，那成了它專有的味道和不同的故事。它開始擁抱著現(xiàn)在，用理智代替了曾經(jīng)的懵懂，它漸漸蛻變了，但卻不像書籍中主人公的人生那般可以隨意修改。
我一遍又一遍地讀著它，卻始終意猶未盡。它是一本常讀常新的書，它有著豐富故事性的過去，更有著隨著年代更換的思想和一番不一樣的見解。于是我用花苞滿枝的心情繼續(xù)探索著它，那里正準備著枝繁葉茂，我期待著那些用“鹽”種出來的花，會是什么模樣。
初中議論文3
等待著小鳥的歸來，等待著科學的進展，等待著愛。一定要等待小鳥的歸來，一定要等待著科學的進展，我們一定要站在為自己設定的一個圈子里，用自己一生的時間去等待？不，其實我們完全可以邁出這個圈子，拋開那無用的束縛，用的聲音告訴自己，人的一生不等待。
看，當小鳥飛出鳥籠，掙脫了許多束縛，在天空上自由的飛翔，它的身姿是那樣美麗，它向著遠方飛去，去創(chuàng)造，去充實，去勇敢的“闖一闖”。如果等待，就好比那“守株待兔”。一定會有兔子嗎？一定會有兔子從你那迷茫的雙眼飛過嗎？它的腦袋一定會再次撞上“那棵樹”嗎？不會的，因為，不會有“天上掉餡餅”的好事。任何豐功偉績，都是人們憑著自己的雙手，自己的血汗去換來的。難道不是嗎？革命的無數(shù)次勝利，人類的無數(shù)次解放，科學技術的不斷提高……這無數(shù)的無數(shù)，都是人們勇于邁開雙腳向前沖，用自己那雙并不美觀的腳，踏實的走出了輝煌燦爛的明天。如果他們只知道去等待，那么今天人們看到的就將會是一片廢墟。如果你用一生的時間去等待，那你就是傻瓜。你等待，就意味著你失去一份“自由”，失去一份“理想”，生命這只蠟燭就會越來越短，直至走向死亡，因而多一份等待就少一次希望。何不把這有限的時間拿去創(chuàng)造，去體會，用這有限的光陰去做無限的`奉獻。你看，路邊的一棵棵小草從來都不會去等待人們?yōu)樗情_土壤，而是憑借著自己堅強的毅力頂開土壤自力更生的成長著。因為他們知道只有依靠自身的努力才能真正闖出一片屬于自己的天地，小草尚且明了更何況是人呢？
人的一生不能等待，大家想一想，當嬰兒呱呱墜地的時候，哪一個不是緊握雙拳，都想憑著自己的真本事到世間來大闖一番，大干一場。到年老時，不要因為一生的等待而后悔莫及。又有哪一個人到生命的終點不是都放松了雙手，對在世間所擁有的一切都要撒手而去。如果你的一生快樂而充實，那時的你將會面帶笑容從容而去，而不是帶著一心的后悔，因自己的等待而失去了快樂，茫茫離去。請把人生比作一葉經(jīng)風雨遇坎坷的扁舟吧！“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功”。是��！當你經(jīng)歷了風雨，走過了坎坷，那一道美麗的彩虹就會為你而現(xiàn)。
不要再等待了，邁開雙腳走吧，走出一條屬于自己的路。
初中議論文4
老師常說要多向雷鋒叔叔學習，可我想來想去也沒有個頭緒，最后爸爸給了我一個靈感，不如學習雷鋒的銳意創(chuàng)新。我也來搞個小發(fā)明什么的，說干就干我抄起爸爸的工具箱拿出了鉗子、榔頭、螺絲刀等等然后把我那輛破舊的模型拿出來看看有什么可用的東西，我要利用一切可以利用的東西，相信自己我一定可以的!
首先我用螺絲刀把各個部位的螺絲擰下來，轉呀轉，轉呀轉，廢了我九牛二虎之力終于把這個生了銹的螺絲給擰下來了!我把它的殼拆開發(fā)現(xiàn)里面有個比較大的設備，這真是個意外的收獲!爸爸走來對我說：“這個是個小的發(fā)動機爸爸的摩托車上也有一個，不過比這個大好幾倍它的作用是可以使某個物體旋轉或發(fā)動起來的。”我心想既然有此功能那我何不做個小小電風扇玩玩，既不用花錢也可以廢物利用真是一舉兩得啊!說干就干我剪下牙膏的硬紙片鑲在了發(fā)動機上面。之后買來了一個小型號的三圈電池和兩條導線。我先把電池和導線用膠布黏在一起把導線的另一頭黏在發(fā)動機上面，之后由導線通了電，電風扇中的.發(fā)動機獲得了能量轉動起來了。啊!啊!啊!我成功了，真開心。我相信當雷鋒叔叔的發(fā)明成功后也一定很開心很自豪!
學習雷鋒好榜樣，這次的銳意創(chuàng)新我給了我身邊的小伙伴們看了，他們都說很棒我驕傲地他們說和這就是我學習雷鋒爭當先鋒的結果。他們也爭著說：“我們也要學雷鋒，當先鋒。小紅說我要學習他的樂于助人小磊說我要學習他的愛黨愛祖國。”
初中議論文5
夢想給人力量劉夢苑夢想，不是幻想，需要你的努力與堅持，也許路上困難重重，但不能放慢腳步。當一位長發(fā)披肩，身著短裙的人微笑著向你走來，也許你會不禁說出“好美呀！”但如果有人告訴你，面前的這位是一名男性時，又會怎么想？這是一位名叫邱云鵬又有著葉紫涵名字的反串藝人。他對女生的模仿，不，應該說是他就是一名女性。他從小因為外婆把他當女孩子養(yǎng)，所以他的性格、動作、言語都像極了女孩子，以至于二十多歲的他竟找不出一張穿著男裝的'個人照片。
他也說出“我認為我就是一個女人”這般話來。當然，這種行為，這個職業(yè)并不是一個常人能夠輕易理解或接受的，加上家人的反對，他險些與父親斷絕關系，但他仍堅持自己的夢想，他通過自己的努力，站上《超級演說家》的舞臺上，通過他的專業(yè)能力，不僅獲得大眾與評委老師的尊重、認可，也得到了家人的理解與贊美。他的成功不是因為他有多么“美麗”的外表，而是他強大的內(nèi)心、堅強的信心，他的夢想，以及夢想給予他的力量。能當上大學校長必定是十分有能力的人。中國科技大學的校長，同時又是中科院院士的朱清時。他大三時被分配到青海做鑄造工人，同他一起來的很多同學都開始放棄學業(yè)，無所事事，庸庸碌碌。
而只有他，沒有放棄學業(yè)，認真刻苦學習。后來在中國科學院在青海的項目中脫穎而出，開始了他輝煌的事業(yè)、人生。他的成功不是因為他有多幸運，在他的光環(huán)榮譽背后是他多年依然堅定的信念，吃苦耐勞的精神，他追求的夢想，以及夢想給予他的力量。人生要有夢想，更要為夢想而活。追求夢想，要有執(zhí)著的信念，還要有真正的能力與良好的品行，有希望的人生就有動力，讓夢想開花，用汗水打造自己的天空，成就自己的未來。
初中議論文6
重點是因為搞好議論文教學有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和表達能力；其為難點，是因為初中一、二年級教材里議論文篇目較少，到了初三，只有兩個單元的議論文，如果照本宣科，很難使學生系統(tǒng)地掌握關于議論文的一般知識。加上近年來人們對于議論文考試中重文本理解分析、輕文體常識記憶的要求，使得部分教師對于議論文教學感到無從下手，學生學起來也是滿頭霧水，教學效果不甚理想。根據(jù)多年的教學實踐，筆者認為，議論文教學應從以下幾個方面入手。
1 深入淺出，系統(tǒng)講解議論文一般常識，使學生對這種文體有一個全面的了解
輕文體常識記憶并不是不要講文體常識。一種知識的學習，一項技術的掌握，都離不開對其基本常識的熟練掌握，熟練到了如指掌不假思索的程度，才能得心應手。如同學習漢語拼音要熟悉聲母韻母，學習漢字書法要熟悉基本筆畫、筆順一樣。這種熟悉不是記憶式的熟悉，而是眼見而心應的直接反映。議論文教學也是一樣，其基本知識也是需要學生必須掌握的，如議論文的三要素（論點、論據(jù)、論證）、一般論證的方法）例證法、理證法、對比證法、比喻證法）等。再如議論文的一般結構（提出問題——分析問題——解決問題）、議論文標題的一般形式等，也應讓學生熟練地掌握。
熟悉這些基本常識，不是靠對這些術語的講解讓學生死記硬背，而是在議論文的講解中讓學生真正地理解。這就不是單靠課本中的幾篇議論文的教學所能解決的問題，要找一些課外的議論文讓學生大量地閱讀，在閱讀中領悟，在閱讀中理解，在閱讀中記憶，在閱讀中掌握。
指導學生閱讀議論文，首先要讓學生讀懂文章，而讀懂文章的基本標準是領會文章的中心論點。因此，讓學生把握文章的中心論點，是議論文教學中最基本的一點。怎樣讓學生把握文章的中心論點呢？首先，教師必須了解議論文的一般規(guī)律。其一般規(guī)律是什么呢？就文章的形成方面來說，是作者對現(xiàn)實生活中的問題要發(fā)表自己的見解和觀點，并且用事實或道理證明自己觀點和主張的正確；就其文章的內(nèi)容來說，是作者提出問題、提出論點，用一定的論證方法來論證；就其文章的結構來說，是緒論——本論——結論。
如《應有格物致知精神》一文，作者是丁肇中教授，他在美國大學工作時發(fā)現(xiàn)一些中國學生不知道怎樣學習自然科學的問題。就此問題，作者發(fā)表了自己的觀點：“應有格物致知精神�！痹谖闹校髡邔@一問題進行了深入的分析，用大量的事實和道理證明了這一觀點的正確。分析本文的結構，屬于典型的緒論、本論、結論的形式。文章的1、2自然段是本文的緒論部分，提出問題，提出論點；3～12自然段及13自然段的前幾個層次是本論部分，深入地分析了問題，論證了論點；文章的最后一句話是結論部分，向中國學生提出希望。指導學生明白了議論文的這一規(guī)律，通過一定篇目的閱讀練習，學生就會比較容易地把握一般議論文的論點了。
由上面的規(guī)律可以看出，論題（問題）是議論文的基礎，論點是議論文的靈魂，靈魂依附于基礎。任何一篇議論文的論點，都是以一個特定的論題為基礎的，沒有論題，論點則無從產(chǎn)生；同樣，不提論點，只把問題擺出來，即使堆砌的再多，也不能稱其為議論文。由此還可以知道作為議論文重要組成部分的標題，為什么多有兩種情況，一是提示文章的論點，二是提示文章的論題，文章的論點和論題也多在開頭部分提出。了解議論文的這一特點，也有利于對文章論點準確地把握。
把握了議論文的論點，還要弄清文本使用了什么樣的論據(jù)，是怎樣論證的。論據(jù)的形式一般有兩種：事實論據(jù)和道理論據(jù)。事實論據(jù)包括人類生活的典型事例和自然界中的普遍現(xiàn)象。一般議論文中運用的事實論據(jù)多是古今中外名人的典型事例和自然界中具有一定規(guī)律性的現(xiàn)象。因為這些事例和現(xiàn)象為人們所熟知，所以作為論據(jù)更具有說服力。如梁啟超撰寫的《敬業(yè)與樂業(yè)》一文，就用了唐朝百丈禪師的例子來證明論點；丁肇中撰寫的《應有格物致知精神》一文，用明朝明的例子從反方面證明論點；等等。道理論據(jù)包括名人名言、格言及人們公認的定理、公理等�！毒礃I(yè)與樂業(yè)》一文中作者多次運用孔子的話來證明論點，《應有格物致知精神》一文作者用儒家經(jīng)典著作《大學》里的話來提出論點等，都是運用了名人名言的效應。
論證是運用論據(jù)證明論點的過程和方法。論點和論據(jù)靠論證聯(lián)系起來�？梢哉f，一篇議論文除了標題之外，從頭至尾都是一個論證的過程。論證的方法多種多樣，在初中議論文教學中，一般多用到4種方法：例證法、理證法、對比證法、比喻證法。例證法即是用事實證明論點，理證法即是用道理證明論點，在議論文中這是兩種最基本的證法。對比證法是把兩個不同的事例有時是一反一正的兩個事例，或者是兩種道理抑或一對一錯的兩種道理放在一起對比著論證。它是以例證法或理證法為基礎的，如《得道多助失道寡助》一文，開篇即用兩個實例的對比得出論點。這是用事例對比著進行論證，以例證法為基礎；《魚我所欲也》一文中也有幾處對比論證，而這種對比是兩種不同觀點或道理進行對比，以理證法為基礎�？梢妼Ρ茸C法不過是把兩種不同的事例或道理放在一起對比著論證罷了。比喻證法其實是一種講道理的論證方法，只是講法不同，用比喻的手法將抽象的道理講得生動形象、通俗易懂一些。還有一種所謂的引證法，即引名言證法，其實就是理證法的一種不同說法。另外還有類比證法、歸謬法、抓矛盾證法等，在初中議論文里不常見到，這里不再討論。
2 讓學生認識議論文
從表達觀點、駁斥觀點的角度來看，議論文可分為立論和駁論兩種類型。立論主要闡述自己的觀點，駁論先駁斥對方的觀點，而后再闡述自己的觀點。在初中課本里，《中國人失去自信力了嗎》屬于駁論，其余的'議論文都是立論。雖然有些文章有駁斥不同觀點的地方，但只屬于一個小小的局部，從整體來看仍屬于立論。從文章應用的場合來看，有講話、發(fā)言闡述自己觀點的一類，有專門寫文章闡述自己觀點的一類。在這一類文章里面，有典型的議論文，如《應有格物致知精神》《事物的正確答案不止一個》等；有雜談（包括雜文）一類，如培根的《談讀書》、馬南村的《不求甚解》、魯迅的《中國人失去自信力了嗎》等。另外，還有一種表達觀點、說明道理、勸說別人接受意見的書信也屬于議論文。像蘇霍姆林斯基的《致女兒的信》一文，用大量的篇幅講了一個有聲有色的故事。但通篇看來，主要是為了說明一個道理的，所以也屬于議論文。還有一類文章開頭提出一種觀點，接著只講一個故事，稍加議論最后結尾。因為主要是為了講明道理的，所以現(xiàn)在的一些輔導教材、參考資料和有些試卷上也把其歸為議論文，如《守住自信》這篇短文�？磥砜梢赃@樣概括：主要是為了闡明觀點、說明道理的文章，都屬于議論文。明白了這一點，區(qū)分議論文和其他文體就不是難事。
3 有些術語稱謂在議論文中與在記敘文、說明文中的區(qū)別
在語文這門學科里，有些術語稱謂，在議論文、說明文、記敘文里都有不同的名字，比較容易混淆，需要加以區(qū)別。如“比喻”這種手法，在議論文中叫做比喻論證，在說明文中叫做打比方的說明方法，在記敘文中叫做比喻的修辭方法。再如“對比”這種手法，在議論文中叫做對比論證，在說明文中叫做作比較的說明方法，在記敘文中叫做對比的修辭方法。這些術語和稱謂的不同叫法，很容易讓學生混淆。如果讓學生分析問題的時候和本文的文體聯(lián)系起來，就不容易弄錯。
總之，學生對議論文的一般常識有了一個全面的了解，并在大量閱讀的基礎上達到一定的熟悉程度，才能像庖丁解牛一樣，對議論文從“所見無非牛者”到“未嘗見全牛”到“以神遇而不以目視”，分析起來，“游刃有余”。
當然，以上所述，只是對議論文形式上一些膚淺的分析，重點的還是要指導學生深刻地理解、認真分析文章論點和論證的內(nèi)容，發(fā)掘其中深厚的文化積淀和思想內(nèi)涵，從中受到教益，或者對其進行批判，汲取其精華，摒棄其糟粕，并指導學生針對現(xiàn)實生活中的一些問題練習寫一些議論文，以提高認識和分析能力。
初中議論文7
幾千年前，一座寺廟前，孔子正向他的三千余弟子傳授他的畢生所學，那是教育。
幾千年后，幾萬中國人，在山高那般的試卷下，對人生對社會，是一片黑暗，迷茫。那也是教育。
有人說，讀書破萬卷，下筆如有神。當“萬卷”變成“萬試卷”，我們的下筆還會有神嗎？
這件事我不得不說。幾天前，一名10歲的男孩在寫下最后一段文字后，縱身跳下，十七層的高度令他粉身碎骨。隨之，家屬們的悲痛，社會的嘩然，政府的無視，如傾盆大雨倒下。那段文字，是：老師，。我做不到。我試了好幾次都沒膽跳下。只是一段真實的獨白，文字中有10歲孩子應有的稚氣未脫，也有那令人恐懼的“我做不到”。所有的矛頭都指向了文字中的唯一人物，老師。
老師逼孩子跳樓？這樣的結果誰又會想到，孩子太頑皮被老師罰檢討1000字就讓一個年紀輕輕的孩子失去了嘗盡人生百味的機會。當看到這樣一篇報道免不了心中浮現(xiàn)出的一個字，“慘”。可在這個字的.背后，是國人對教育的理解。幾十年前，周恩來為中華之崛起而讀書，可幾十年后的今天，中華崛起了，可多少人是為了考試而讀書呢？
教育改革現(xiàn)在流行全國，從最初的減負到現(xiàn)在的中高考內(nèi)容，答應國人的事教育部一樣也沒做到，卻想著喝酒送禮，敲詐公款。今年終于在_的領導下可以真正靜下心來談改革，可改什么？怎么改？這些是問題嗎？
再說國外，德國的高考每門只考一道題。對身處中國的“寒門弟子”來說實在是一個不小的打擊�？蓡螁芜@一道題就復雜的不知要難道多少中國學生。在他們眼中的考試。就像一次旅游，總是充滿閑適，放松，和做出題目的那般成就感。哪兒沒有抄襲，沒有監(jiān)考，這才是真正的教育，這種教育體制下出的人，才是真正對社會有用的人才。
請允許我以一個15歲孩子的眼光看待中國教育：教育需要解脫，中國需要改變。
初中議論文8
�、僖晃粋ト苏f：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師�！庇纱丝梢娦膽B(tài)是決定命運的重要因素。
�、谝粋�人如果經(jīng)常擁有一個健康樂觀積極上向的心態(tài)，就能克服生活中的各種困難，甚至可以戰(zhàn)勝所遇到的各種苦難。全國年齡最小的道德模范孟佩杰，五歲時父親因車禍去世，母親將她送人領養(yǎng)。不幸的是，養(yǎng)母在收養(yǎng)了小佩杰的第三年因病癱瘓在床。當不堪艱辛的養(yǎng)父離家后，八歲的小佩杰以稚嫩的肩膀撐起了一片天。她站在小凳上做飯，燒菜；她學會了買菜，購物。面對媽媽的褥瘡，她學會了給媽媽清洗，換藥，為媽媽擦屎擦尿是每天的必修課。媽媽便秘，她用小手一點點的摳；媽媽拉痢疾，她一次次地擦洗。她還要上學，打理全部家務……這即使是大人也難以承受的事，小佩杰奇跡般的做到了。更讓人感動的是，她被山西師大臨汾分校錄取后，背著媽媽上大學！當記者問她是什么精神使她如此頑強地應對這些困難時，她微笑答道：“有媽就有家�！彼粤己玫男膽B(tài)戰(zhàn)勝了苦難，換來了自己的一片藍天。
�、郜F(xiàn)實生活中不乏有這樣一些人，他們常常感嘆懷才不遇，抱怨這個不行，那個不好， 其實，抱怨本身就是對自己不負責任。即使我們不能改變命運，但可以改變我們對待命運的態(tài)度。偉人之所以成名，在于他們以非凡的樂觀精神造就了他們偉大的性格。發(fā)明家愛迪生發(fā)明電燈時，用了一千多種材料做了一千多次實驗，但都沒有成功。有人嘲笑他的失敗，他卻說：“我已經(jīng)知道一千多種材料不適合做燈絲�！币赃@種良好的心態(tài)，愛迪生成功地發(fā)明了惠及全人類的電燈。
�、芟嗤奶幘常煌男膽B(tài)，結局是迥異的。就像面對帶刺的玫瑰，有人想到的是可怕的刺，有人想到的是美麗的花。樂觀健康的心態(tài)有一股巨大的力量，正如成功學大師拿破侖所說：“積極心態(tài)，就是心靈的`健康與營養(yǎng)。這樣的心靈，能吸取財富、成功、快樂和身體健康；相反，你甚至可能失去生活中已有的一切�！�
⑤人生有順境也有逆境，不可能處處是逆境；人生有巔峰也有谷底，不可能處處是谷底。因為順境或巔峰而趾高氣揚，或因為逆境或低谷而垂頭喪氣，都是不能正確的看待人生。面對挫折，如果只是一味地抱怨和生氣，而不去向命運挑戰(zhàn)，去抗爭，去奮斗，那終將一事無成。
�、抻纱丝梢娪绊懭松�，不是外在環(huán)境，而是自己的心態(tài)。擁有良好的心態(tài)，不僅能幫助我們獲取健康和幸福，還可以幫助我們獲得成功和希望。因此，經(jīng)常審視自我，調整自我，保持良好的心態(tài)，才能把握住自己的命運。
1文章開篇引用偉人的話有什么作用?(4分)
2.本文闡述的主要觀點是什么？（3分）
3.第三自然段采用了哪些論證方法?作用是什么?(4分)
4.文中說“由此可見影響人生的，不是外在環(huán)境，而是自己的心態(tài)�！甭�(lián)系生活實際談談你的理解。
參考答案：
1.引出本文的中心論點（2分）；作為論據(jù)，具體有力地證明了本文的論點，增強了文章的說服力（1分）；引起讀者的閱讀興趣（1分）
2.心態(tài)是決定命運的重要因素。（答出“心態(tài)決定命運”也可給3分）
3.正反對比論證（1分）、舉例論證（1分）；以凡人抱怨生活和偉人樂觀面對生活對比，舉“愛迪生以良好心態(tài)面對失敗最終發(fā)明了電燈”事例，具體有力地論證了“心態(tài)是決定命運的重要因素”這一論點，增強了文章的說服力
4.強調心態(tài)的決定作用（1分），聯(lián)系生活實際（1分），語言流暢（1分）
初中議論文9
人們都說夢想遙不可及，僅僅能夠想想而已，但我并不這樣認為，有一句話說得好，如果人沒有了夢想，那和咸魚有什么分別，只有有了夢想的人生才有希望，每個人其實都在追求夢想的路上，只不過在實現(xiàn)夢想之前首先需要找到夢想，然后才能為之奮斗。不同的人有不同的夢想，有些人之所以能夠實現(xiàn)自己的夢想，原因就在于這些人懂得如何去守護自己的夢想，并且讓夢想生根發(fā)芽。
守護夢想的第一條原則就是堅持，“堅持”二字說起來簡單，但是做起來并不是我們想象的那么容易。我有一個表姐，她從小說話便不算是伶牙俐齒的類型，但是她在很小的時候就立志成為一名主持人，由于表姐的基礎很差，不免會遭到其他同學的嘲笑，但是表姐面對這些始終都沒有動搖她成為主持人的夢想，表姐堅持上口才班，五年下來，當初和她一起上課的同學紛紛換了其他興趣班，只有表姐一個人堅持了下來，從高中開始，表姐的`人生就像是開了掛一樣，在各演講比賽、主持人大賽中獲獎，并且還順利地考入一所重點大學，繼續(xù)自己的主持之夢。當年一個話都說不明白的小女孩，憑借著自己的努力，現(xiàn)在表姐已經(jīng)是一名出色的電臺主持人了，我羨慕表姐的成功，也佩服她在實現(xiàn)夢想道路上所具備的堅持精神。
守護夢想的第二條原則就是要學會選擇。從小到大看過很多課外書，書中的故事使得我明白了一個道理，那就是有舍必有得。在我們?nèi)魏稳说某砷L過程中都面臨著很多的選擇，這就需要我們做出自己的決定，而我們在做出決定的過程中就已經(jīng)知道自己是否還在追求夢想的路上了。進行夢想的選擇并不容易，一次陪著表姐去一個美容店做美容，美容店干凈明亮，并且女老板技術過硬，表姐也算是她的回頭客了，一來二去倆人也成了朋友，在表姐美容的時候，我就問店里的女老板，是什么讓她從事這一工作的，女老板會心一笑說道，我小的時候就愛美，喜歡打扮自己，更喜歡打扮別人，那時候就想著自己開一家美容店，上了高中以后，大家都在考大學，但是我對于考大學并沒有興趣，和母親說想要學習美容，上專業(yè)學校，當時我周圍的人都說我傻，不上學去學習美容，我雖然也舍不得離開學校，但是我并不后悔，正是因為我學習了自己喜歡的東西，現(xiàn)在的我才覺得很幸福，如果當時繼續(xù)上學，我想我現(xiàn)在會后悔自己的選擇。聽完美容店老板的話，我茅塞頓開，突然覺得原來在實現(xiàn)夢想的道路上需要我們不斷做出選擇，只有選擇靠近夢想的選項，才能夠追求到自己想要的人生。
守護夢想的第三條原則是掌握一定的方法。夢想之所以被稱作夢想，是因為實現(xiàn)夢想的道路很難，因此很多成功的人都是克服了各種困難才有了今天的成績。我最喜歡的一名的歌手薛之謙如今迎來自己人生的巔峰，看過關于薛之謙的各種消息之后，我才知道，他為了實現(xiàn)自己的音樂夢想也付出了很多辛苦，在薛之謙窮途末路之時，他努力賺錢養(yǎng)活自己，開火鍋店、買衣服，并且用自己參加節(jié)目的錢來“養(yǎng)活”自己的音樂夢想，就是使用了這樣的迂回的方法，如今很多喜歡薛之謙的人不僅喜歡他的音樂，更喜歡他的人格。其實，對于普通的我們來說，很多夢想真的是遙不可及，不過沒關系，只要我們心中有夢，也可以暫時擱置夢想，首先為自己創(chuàng)造一個實現(xiàn)夢想的良好環(huán)境，再去慢慢踐行自己的夢想也未嘗不可。
很多人之所以沒有實現(xiàn)自己的夢想，多是受到了現(xiàn)有條件的限制，可是如今的社會是一個開放的社會，每一個人都可以擁有自己的夢想，只要自己有足夠的信心，不懼艱難困苦，那么我相信，在實現(xiàn)夢想的道路上，全世界都會為自己讓路。只有學會守護自己的夢想，才能夠為自己贏得一個美好的明天。
初中議論文10
我是一個初三的學生。
我站在初中的尾巴上。
還有一年，我們就要從尾巴上跳起，站到一個更高的地方。
但是，我不想這樣做；我還沒有做好準備；我還沒有起跳的動力；我還站在初中的尾巴上搖搖欲墜。
我很害怕，我怕成長，我怕失去。我是一個既懦弱又膽小的人。我在成長中矛盾著。我貪戀這樣的生活，就像貪戀自己的生命。
夏天馬上就要來了，月考也馬上就要來了。夏天和月考會不會一起來？我坐在教室的椅子上，看著窗外游走的白云想到。
上課鈴聲很不適時的響了起來，數(shù)學老師邁著沉穩(wěn)的步伐走上講臺，開始了一天的新課程。
時間過的很快，你只需要聽教室里的喇叭想8次，中午就來了�？粗慌排疟宦淦鸬牡首�，我忽然覺得世界上再沒有偉大的建筑物能比得過這偌大的教學樓的.一隅。
當我再一次推開教室的門時，凳子已經(jīng)被落下，露出了雪白的桌布。風從開著的窗戶吹進來，鼓動著窗簾和它一起跳一曲華爾茲。頓時又覺得這場景和某部電視劇里的醫(yī)院病房一樣。哈哈，我無聲的笑了笑，回到座位上，翻開練習冊，埋首于題海中。
教室里的人漸漸的多了起來，噪音也隨著人漸漸的多了起來，無心做題，合上練習冊，從書包里掏出一本書，津津有味的讀了起來。
有人認為午自習的時間很短，也有人認為很長，就象現(xiàn)在：預備鈴很準的響了起來，似乎比我想象的還要準時�；仡^看了一下表，卻正好撞見兩句話：“時間怎么這么短呀！我還什么都沒做呢！”“終于要結束這無聊的午自習啦！”多么鮮明的對比！當上課鈴聲正式響起時，語文老師用她獨特的嗓音開始了下午的第一節(jié)課。
回頭看了看表，快放學了。索性連作業(yè)也不做了，從書包里掏出書，把今天中午沒有看完的部分繼續(xù)看完。當我看完最后一個字時，放學鈴響起，宣告著今天內(nèi)學校生活的結束。
初中議論文11
一個人，可能有很多幸�？鞓�，可能有很多閃光的地方，但他不一定是的；一個人，可能有很多心靈上的陰影，可能有很多發(fā)暗厭惡的地方，但他不一定是最差的；一個人，無論是誰，都不是十全十美的，所以我們要不斷的自我完善，不斷打造一個更好的自我。
我想打造一個更好的自我，因我我身上有暗淡無光的黑暗地方。比如，老師留的多種作業(yè)寫完后，我只把數(shù)不過來的書本攤在寫字臺上，不把寫字臺上的書本整理整齊，因此，常常弄得寫字臺一塌糊涂、亂七八糟。有的時候媽媽干家務時竟能翻出我的作業(yè)本！這種沒有條理的行為已經(jīng)被媽媽分到“懶”的行列中，還有我浪費水和衛(wèi)生紙，我總是一遍又一遍洗手，不論干凈還是臟。當我認為自己身上不干凈時，總是用衛(wèi)生紙擦來擦去，一卷衛(wèi)生紙幾天就被我用沒了。當前國家正在進行“節(jié)能減排”，而我的這種行為恰好是“費能加排”，這難道不是在和節(jié)儉這種優(yōu)秀品質做對嗎？
我的這兩大缺點，媽媽講話說“要從偏路上改‘斜’歸正。但是怎么改啊？有一天晚上，我去了一個神奇的魔幻世界，那里有成千上萬的蜜蜂，有千朵萬朵綺麗的花兒。我只是一只蝴蝶，難道這里是勤勞國嗎？我充滿憧憬的在花叢中翩翩起舞時，從遠處飛來一群蜜蜂，他們讓我?guī)退麄儼讯嘤嗟幕ǚ厶Щ丶依�。我問：“可是我連自己的家都不打掃，為什么要幫你們啊？”也許他們不滿足我的態(tài)度，耷拉著眼皮說：“那你就別想在這里繼續(xù)生存下去了！”，他們似乎會魔法，閃了閃翅膀，召喚來一個白頭發(fā)、紅鼻子的蜜蜂巫婆，它搖了三下魔杖，從我腳下立刻陷了一口井，令我在扇動翅膀也無濟于事。不知從哪兒來到了一個菊花城堡。
城堡里一片漆黑，只見許多螢火蟲點亮著美麗的夜光，忽閃忽閃的，好似天上閃爍著如珍珠一樣的繁星。他們點亮了一絲窗簾，像一簾幽夢般迷人，上面寫著：“你想不想去美麗的童話仙境？哇！去童話仙境！我立刻興奮得跳了起來，這可是我夢寐以求的��！于是，我立刻點擊了“確定”按鈕。窗簾緩緩拉開了外面的序幕，下雪了嗎？我滿面春風的迎接著這美麗的'使者，她們好似冬天朋友寄來的賀卡一般溫暖人心。我輕輕用手接著她們，每一篇賀卡上面都寫著：請你把后花園打掃干凈。天哪！“要知道勞動是我最煩惱的事情！雪花！”我極不情愿的飛向后花園，胡亂掃了幾下，似乎自己也不知道自己掃的什么。這種態(tài)度使雪花很不滿，她們停止了舞蹈，在地上跳了幾下，從雪地里鉆出來一個雪妖，她穿著華麗的鮮艷衣服，粉色的頭發(fā)，大大的眼睛，充滿了妖嬈。俗話說得好：不可以貌取人，美麗的并非好人。雪妖搖動了三下魔棒，立刻卷起一股暴風，把我吹到了一座小木屋前。
樹木上都寫著：請你去把屋里的垃圾袋扔掉。啊？！不會吧？這多臟�。∥椅×饲懊娴慕逃�，馬上服從命令。扔完垃圾袋，我連竄帶跳，氣喘吁吁來到一條清凌凌的小溪前，痛痛快快的洗了洗手，小溪的水立刻渾濁了。山上寫：正常人都不會浪費水洗手。怎么辦？我又撒腿跑回屋子，抄起一卷衛(wèi)生紙，撕了好幾份，又開始擦起手來。衛(wèi)生紙立刻不見了。木屋的墻壁上寫：正常人都不會浪費紙擦手。最后，在我手心里出現(xiàn)了這樣幾行字：考驗完畢，你是一個懶惰、假干凈的蝴蝶。我才不信呢！我哭喊著：“不會，我不是！我不是！······”-我一哆嗦，醒了，還好，只是一場夢，我摸摸臉，上面全是汗和淚水。我看了看自己家的水和紙，長長的舒了口氣。
以后的日子，我逐漸發(fā)現(xiàn)，要想改掉這兩種壞毛病，要用心。心，可以幫助我改變自己；心，可以讓我重新做事。
我的第一種缺點：懶惰。別人都以勤勞為榮，我為什么好逸惡勞呢？星期天到來了，我看見自己亂七八遭的寫字臺，心中煩悶不堪。于是，我一口氣下來，把寫字臺上一塌糊涂的書本擺放得整整齊齊，把各種各樣的學習文具收拾得井井有條。啊！頓時，天空格外藍，白云格外美，我的心情豁然開朗、格外舒暢。原來，井井有條的干凈的寫字臺與我四季如春的心情是息息相關的。
我的第二種缺點：浪費生活用品，假干凈。我為什么要這樣呢？不去想不就行了嗎？暑假到來了，媽媽讓我扔一袋垃圾，我吸取了夢中的教訓，立刻手忙腳亂的干起來。這回，我沒有躲避垃圾袋，沒有假干凈，沒有蒼蠅洗臉般洗手、擦手，心中輕松了許多，就好像放下了一塊沉重的大石頭。
暑假的一天晚上，我聽著甜甜的歌曲，又來到了那個神秘的魔幻世界。在那所小木屋前，時光老人問我：“你還想回到原先重新經(jīng)過考驗嗎？”我的眼睛一閃光，歡天喜地的喊：“當然了！”時光老人不見了，卻蒙上了一層白霧，啊！時光倒流了！我又回到了勤勞國。我依舊像往常一樣飛在花叢中，舞動著自己美麗的花裙。這時，從遠處飛來一群蜜蜂，他們對我說：“我們剛剛采花粉，你能幫我們多拿一些嗎？”“好吧！”我知道懶惰的后果可不得了，于是心甘情愿的幫蜜蜂抬了一些花粉。小蜜蜂們把我引入了蜂巢，只見蜂巢里到處都是蜂蜜。濃郁的香味確實就像漫步舞蹈在花叢中那么爛漫。蜜蜂們送了我一瓶蜂蜜，還有一張紙條。
我飛出了蜂巢，一邊打開紙條，一邊大口大口飲蜂蜜甜汁。紙條上寫：請你向東行1千米，來到魔幻菊花城堡。后面畫著一把笤帚，我點了一下，笤帚就變成真的了，被夾住了，就像哈利·波特的光輪20xx，眨眼間的功夫，我飛到了菊花城堡。
菊花城堡一片漆黑，余外全是昏暗。一只只螢火蟲，像魔法燈籠一樣，忽閃忽閃，一只只螢火蟲，像天上鉆石般的點點繁星，點綴著城堡。一只只螢火蟲，照明了城堡的一面墻璧，只見墻壁上寫：你想不想去童話仙境？我想到了童話仙境中似玉的仙花，美麗的仙女，立刻按了“確定”按鈕。這時，墻壁慢慢開出了一面窗，哇塞！外面下雨了！這是夏天的使者，令我們清涼的使者。她們的清涼比夏天吃冰糕還爽。我打開窗戶，輕輕接住她們，每一滴雨點上面都寫著：請你把后花園的雨水掃到外面去。我一蹦一跳的來到后花園，歸心似箭的蹦過去，因為勞動最光榮。我抄起一根笤帚就開始掃起來。不知怎的，雨水濺起一朵朵很美、很美的水花，還銀鈴般的笑了一聲，就完全不見了。這時，天上的太陽笑了，似乎是對我滿意的笑容。燦爛的陽光和雨水仙子的配合，天上架起了一座美麗的彩虹橋，讓我踏上征程。我剛上到一半，就隨著另一半滑了過去，比滑滑梯還好玩一百倍！
劃過了美麗的彩虹橋，我來到了神奇的魔幻森林。每一棵樹木上都寫著：請你把屋子里的垃圾袋扔掉。啊！這不是我上次失敗的考驗嗎？我疾步走向不遠處的小木屋里，將里面的垃圾袋扔掉了，因為假干凈不是一件好事。扔完了垃圾袋，我回到了小木屋里，看見木屋變成了金色的宮殿，宮殿的墻壁上寫著幾個閃閃發(fā)光的大字：請你去洗手間洗洗手，回來時有意想不到的驚喜。我去洗手間把手里里外外、上上下下搓了搓，打了點香皂，把手沖的干干凈凈。我來到了宮殿正門，��！迎客桌上擺放著一套可口的大餐，上面全都是我愛吃的，全都是最可口美味的。這是人生最重要的財富——好習慣得來的。
填飽了肚子以后，我不知何時手上出了幾個銀光閃閃的大字，上面寫著：你是一個勤勞、善良、講衛(wèi)生、不假干凈的蝴蝶。你再也不是蝴蝶了，你會變成小仙女，你馬上就要到雨水所說的“美麗的童話仙境”之中去啦！
我笑了，笑的那么甜，笑的那么歡，笑的那么美，我撲閃幾下變得色彩繽紛的翅膀，飛向那向往已久的仙境······
初中議論文12
正所謂尺有所短，也聯(lián)想出寸有所長，其實尺與寸差不多。
在一些大的企業(yè)，偶爾會有及其壞掉，一般來說是普通工人就可以修好的，但是老板卻很挑，非要在外面找好的工人，技術高的工人來維修，不僅花了一大筆錢，而且也是小題大做。現(xiàn)在的人吶，和那些馬有什么不同呢？是封建統(tǒng)治者摧殘人才罷了，是瞧不起人的一種表現(xiàn)！
在21世紀，現(xiàn)在的人們對選拔人才的'要求很高，非要找個全才不可。其實普普通通的人比那些高材生的技術還好，因為現(xiàn)在的啃老族太多了，導致父母的溺愛，什么都不會做，依賴心太強。所以，不用費太大的勁找全才，全才身邊處處有，要把眼放寬看待。
尺有所短，寸有所長就是這個道理。我們要把眼睛放寬看待一切事物！
初中議論文13
我喜歡看風箏斜斜地在天邊飄舞，它們像是無憂無慮的小精靈。在那里，它們可以隨心所欲地追逐夢想和方向，不受藍天白云的牽絆，自由自在地飛向遠方，尋找屬于它們的天堂。
雄鷹的心中向往著翱翔于湛藍無云的天空，展翅高飛；獵豹渴望在廣袤無垠的`草原上奔馳，快速而自由；魚兒追尋著在波瀾壯闊的大海中暢游，盡情地舞動身姿。而我，則夢想成為一只自由自在的風箏，能夠隨心所欲地追逐我的夢想，感受夢想的芬芳馨香。修改后的內(nèi)容如上所示。
在暴風雨的蔽日中，依然能夠懷揣堅定勇氣，毫不畏懼阻礙，始終執(zhí)著于自己的理想。在逆境中更顯堅韌，奮力前行，最終憑借頑強的意志力沖破風雨的重圍，迎來屬于自己的絢麗彩虹。
風箏永不止步，不停滿足于現(xiàn)狀，而是奮力向更高更遠的目標追求。盡管遭遇失敗，盡管受到傷害，但只要有夢想和堅定的心，我將一直飛翔在更加美麗的天空中。
心存希望，只有內(nèi)心充滿幸福，幸福才會降臨你；只有懷揣著夢想，機遇才會包圍你。現(xiàn)在的每一步都是未來夢想的契機，讓夢想在現(xiàn)實中翱翔。
我好像就是一只小小的風箏，不屬于一個安適的現(xiàn)在，而屬于遙遠的未來。
初中議論文14
1、議論文是以議論為主要表達方式的，用來表明作者觀點或反駁他人看法的說理性文章。
2、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。
3、議論文的語言特點：嚴密性
4、議論文的篇章結構種類：提出問題分析問題解決問題引論本論結論
5、議論文主體部分（即分析問題和本論部分）的結構類型：橫式（并列式）縱式（層層深入論證、遞進式）
6、中心論點即作者的主要觀點，全文都圍繞中心論點展開議論的，作者寫文章的目的也就在于證明自己的觀點（即中心論點）
7、三要素的關系：
（1）論點分中心論點和分論點，中心論點即文章的中心，分論點是從幾個角度來證明中心論點。
�。�2）論據(jù)就是用來證明論點的材料，包括事實論據(jù)和道理論據(jù)（一般是名人名言或放之四海而皆準的普遍道理）
�。�3）論證就是用論據(jù)證明論點的過程。分事實論證也叫擺事實（就是用事實證明論點的過程）和道理論證也叫講道理（就是用名人名言或其他道理來證明論點的過程，也包括對事實的分析等）
8、論證除了大角度的擺事實和講道理外，視方法角度，還可以具體分為比喻論證，對比論證，正反論證，引用論證等。
9、各種論證方法的作用：
�。�1）擺事實：用具體（典型）的事例證明觀點，事實勝于雄辯。
�。�2）講道理：用名人名言或放之四海而皆準的道理證明，對進行分析，理愈辯愈明。
�。�3）比喻論證：用形象的比喻將抽象的道理說得具體生動，使道理通俗易懂。
�。�4）正反對比論證：一正一反形成對比，說理更加嚴密。
10、尋找中心論點的一般辦法：
�。�1）看看題目是不是中心論點（如果不是，題目最起碼也是論題即論證的話題或范圍）
（2）提出問題分析問題解決問題結構的.文章開頭就是中心論點。
�。�3）引論本論結論結構的文章中心論點往往在引論之后。
（4）有些文章的中心論點放在結尾，即結論部分。
�。�5）還有的文章中心論點不是很集中，或者作者沒有明確提出，則需要讀者自己概括。
（6）特別提示：論點一定是個比較完整的句子，短語和詞組一般不能成為真正的論點，而且這個句子必須要有一個明顯的判斷，不能模凌兩可。
初中議論文15
我家隔壁有一個表哥，他在外地念書，今年讀完了高一。這次放假，他從學校趕了回來。
我的表哥是那種稍微多一斤就顯得胖，稍微少一斤就顯得瘦的人。他鼻梁高挺，戴著近400度的眼鏡，是一個力量不足的典型文化人。他常常說：“活著，是我所渴望的；讀書，也是我所渴望的。寧可舍棄生命，也要追逐書本。”因此，他對書的熱愛超過了生命本身，每當有空閑時間，他都會走進書房與孔子進行心靈對話，而且從不出來的時間少于兩個小時。我曾經(jīng)問過他讀書的最高境界是什么，他一臉認真地回答：“讀書讀到手指抽筋�！毕氡厮欢▏L試過了吧......
下面是經(jīng)過整理的他的假期學習安排，不妨一起來看看。
一、每天按時完成一定量的作業(yè)后，不忘堅持練習寫幾篇字帖。（哇，難怪他的字跡那么漂亮，原來是靠這樣的刻苦練習練出來的。）
二、在炎炎夏日的兩個月里，我成功地讀完了中國文學三位大師魯迅、茅盾和林海音的經(jīng)典作品，《故事新編》、《子夜》和《城南舊事》。這三本書不僅豐富了我的課外知識，更讓我領略到了深邃的思想和優(yōu)美的文學藝術。首先要提及的是魯迅的《故事新編》，這本書以其極具時代氣息和深刻的思考而著稱。魯迅以犀利的筆鋒揭示了封建社會種種弊端，呼喚著人們的覺醒和奮起。故事中的每一個細節(jié)都展現(xiàn)出對社會現(xiàn)實的無盡關懷和痛苦思索。同時，魯迅的語言簡潔卻意蘊豐富，每一個字句都打動人心，引發(fā)讀者的共鳴。通過閱讀《故事新編》，我的思緒被引領到了紛繁復雜的社會現(xiàn)實之中，同時也使我更加珍惜當前的幸福生活，激發(fā)了我對社會問題的關注和思考。接下來是茅盾的《子夜》，這是一本以抗日戰(zhàn)爭為背景的長篇小說。茅盾以飽滿的情感和細膩的筆觸，塑造了眾多鮮活的人物形象，將他們置于戰(zhàn)爭的洪流之中。小說通過描寫主人公與家人、朋友之間的糾葛，展現(xiàn)出戰(zhàn)爭給個人和家庭帶來的巨大痛苦與考驗。同時，茅盾對革命信仰的堅定追求和人性的探討也深深打動了我。通過閱讀《子夜》，我更加明白了戰(zhàn)爭的殘酷和生命的可貴，也對那段年代的英雄們產(chǎn)生了深深的敬意。最后一本書是林海音的《城南舊事》，這是一部描寫城市變遷和人民生活的小說。林海音以細膩入微的描寫和真實的情感，勾勒出了舊時上海城南的`繁華與凋敝。小說中的人物形象豐滿而飽滿，每一個角色都具有自己的故事和特點。通過對人物命運的揭示，作者反映了社會的不公和人民的困境，引起了我對社會現(xiàn)象的思考和關注。同時，林海音的文風清新自然，閱讀起來輕松愉悅，讓人沉浸其中。通過閱讀《城南舊事》，我不僅對上海這座城市有了更深的了解，也潛移默化地接觸到了當時人們的生活態(tài)度和價值觀。通過讀完這三本經(jīng)典之作，我深感閱讀帶給我的啟迪和收獲。這兩個月的讀書過程中，我不僅加深了對中國文學的理解和欣賞，也鍛煉了自己的思辨能力和文學素養(yǎng)。讀書不僅是一種享受，更是一種修行。我相信，通過持續(xù)的閱讀積累，我將能夠在人生的道路上走得更加堅定和充實。
三、在讀書的同時復習上下期的課本，重點復習數(shù)學。（這家伙數(shù)學其實不賴，只是為了溫故而知新。）
四、每天記5個單詞、5個成語和5道數(shù)學題。
五、預習下期課程知識。
他的計劃太過完美！沒有一絲縫隙可以休息，這與我們所提倡的學習方法相悖（或許有些家長和老師并不認同）。我們主張的學習方法是勞逸結合，“磨刀不誤砍柴工”，不僅不會耽誤學習，反而能提高效率。這樣學起來就更輕松了，讓我們愛上學習。享受學習的樂趣。
【初中議論文】相關文章：
初中議論文02-07
初中議論文(精選)01-31
[經(jīng)典]初中議論文06-20
（經(jīng)典）初中議論文01-30
初中議論文02-19
愛心作文初中_初中議論文04-27
誠信的初中議論文01-29
寬容初中議論文03-09
溺愛初中議論文02-21
初中優(yōu)秀議論文04-23