[集合]我的老師小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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我的老師小學(xué)作文 篇1
他，有一個尖尖的鼻子，一張很平凡的嘴，和一雙近視眼，眼前戴著一個帥氣的眼鏡。你猜他是誰？告訴你們吧！你是我們的班主任：馬老師。
他，是一個很風(fēng)趣的人，每當(dāng)上語文課的時候，他總是會開一些玩笑，增加課堂上的氣氛。不會像有些老師一樣，在課堂中死氣沉沉的上課，讓學(xué)生聽起課來毫無生機。
他，該嚴(yán)厲的時候也是很嚴(yán)厲的！兇的時候，他的眼睛透出嚴(yán)厲的光芒，如果看你不認真聽課，他會突然嗖的一聲，到你的后面來啪一下，我觀察到當(dāng)事人又驚又怕的表情，并且背也好像在痛苦的呻吟，嗯—差不多是這樣吧！
他，對工作也很負責(zé)，每一次改作業(yè)的時候，他都要把每位同學(xué)的作業(yè)認認真真的看一遍，如果他講過了的題目還錯的話，那某某人就要小心一些！有可能手背會準(zhǔn)備嘗嘗“鋼尺”的滋味。
這位老師可不是一般的'教師，他是上帝！他知道我們語文課要上什么；他知道我們的平均分數(shù)；他知道我們語文作業(yè)的正確答案；他知道許許多多的關(guān)于語文的知識。這不難理解，因為他是我們的語文老師，也是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了關(guān)于他的那么多資料，你們對他也有所了解了吧！你們可能還想：他叫什么名字呢？我告訴你們吧！只要是偉人！就不會留后面的兩個字，我只會告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果加入六（2）班，他就是你的良師益友了！
我的老師小學(xué)作文 篇2
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳播給學(xué)生. 在我的心中，肖老師就像是一只勤勞的蜜蜂，為我們操勞著。她中等身材，愛穿綠黃黑格格上衣，顯得很秀麗。她有一雙明亮的千里眼，閃著銳利的光芒，不管誰在任意一個角落，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都能看得一清二楚，絕逃不過老師的眼睛。有一對順風(fēng)耳，上課時，要是哪個同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時候，偷偷講話，老師會不假思索就可以喊出那個同學(xué)的`名字。還有一張能說會道的嘴，總是浮現(xiàn)著微笑，不管說什么就能說到我們的心里去。
她對待工作非常嚴(yán)肅認真，不放過一點蛛絲馬跡。
她講起課來，聚精會神，栩栩如生，活靈活現(xiàn)。特別是她每一課都給我們做很多課件，文中的情景就仿佛在我們的眼前。同學(xué)們個個喜歡聽她講課。記得我們學(xué)《盤古開天地》一課時，我們沒有讀好課文，老師就一遍又一遍地教我們讀，課文讀的不好，她說：“一定要把課文里面的事物讀的象出現(xiàn)在眼前一樣�！敝钡阶x得有聲有色，同學(xué)們都能倒背如流了，這時肖老師臉上才露出滿意的笑容，高興地說：“這才是我的學(xué)生，要爭當(dāng)朗讀高手啊!”
她不僅教朗讀時認真，在改作業(yè)時還非常仔細。
記得肖老師讓我們寫作業(yè)，她坐在講臺上認真地批改起我們的作業(yè)來。這時整個教室靜悄悄的。過了一會兒，我就抬起頭看看老師在干什么。我一抬頭看見肖老師在全神貫注地改作業(yè)，只見她一會兒皺起了眉頭，神情變得很嚴(yán)肅，我想一定是那位同學(xué)又馬虎了；一會兒又舒展了眉頭，臉上露出了滿意的微笑，還不時的點點頭，這肯定是一份優(yōu)秀的作業(yè)，得到了老師的贊許。就這樣肖老師改了一本又一本，時間一點一點地過去了，老師一直在認真改作業(yè)。我看到老師做事情那么認真，我感到很羞愧，連忙寫起作業(yè)來。改完后，老師又把那些作業(yè)出現(xiàn)錯誤的同學(xué)叫到跟前，一個一個的給他們指出錯誤，直到他們弄懂為止�？吹竭@一切，我心里一陣感動。
我的老師是一位勤奮，善良的好老師。正像我們班同學(xué)張千一說的那樣：三尺講臺站，渾身全是汗。誰知老師心，學(xué)生知識深。是您給我們樹立了榜樣。我為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪！
我的老師小學(xué)作文 篇3
別人都認為我英語學(xué)得好，是剛開始就優(yōu)秀的�？芍挥形倚睦锩靼�，我從“麻雀”變成“金鳳凰”與續(xù)老師的幫助是分不開的。
這還得從四年級第一學(xué)期說起，開學(xué)的第一天，我們端端正正地坐在教室里等待原來的英語老師上課時，出乎我們意料的是，一位新老師步履輕盈地走進教室。她看起來有20多歲，穿著黃襯衫和牛仔褲，十分精神。新老師微笑著說：“大家好！我姓續(xù)，你們可以叫我Miss 續(xù)�！边@與眾不同的'開場白讓我對老師產(chǎn)生了好奇。接下來，續(xù)老師講課十分精彩，讓我對她產(chǎn)生了好感。
回到家，因為我對老師有好感，所以作業(yè)寫得很認真。第二天，老師讓交作業(yè)，當(dāng)我胸有成竹地掏作業(yè)本時，一個意想不到的結(jié)果出現(xiàn)了：“糟了！作業(yè)本忘記帶了�！鳖D時，我想起了老師包公似的鐵青的臉,變得驚慌失措，心怦怦直跳。按照慣例，老師一定會狠狠地批評我的。果然，老師查出我沒交作業(yè)之后，快步走到我面前問：“為什么沒交作業(yè)？”“忘帶了�！蔽业椭^怯生生地說�？墒抢蠋焻s和藹地輕輕拍了拍我的肩膀說：“這么帥的小伙子，下次一定不會忘帶的！”我羞澀而堅定地看著老師信任的目光，心里融起一股暖流，似春風(fēng)在胸中蕩漾。從那一刻起，我就暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)英語，決不辜負老師對我的期望。
這就是我和續(xù)老師之間發(fā)生的事，老師對我春風(fēng)般的教誨，令我終生難忘！
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