回憶小學(xué)作文

時(shí)間：2023-08-17 15:05:12 小學(xué)作文我要投稿

【熱門】回憶小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的回憶小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】回憶小學(xué)作文

回憶小學(xué)作文篇1

　　故鄉(xiāng)是我土生土長(zhǎng)的地方，這兒陪伴我的不只是回憶，更多的是生命的激情。

　　故鄉(xiāng)的天，永遠(yuǎn)是那么高，那么美，風(fēng)輕云淡，碧空如洗，滌蕩著我們浮躁的心靈。故鄉(xiāng)的地，不是城里硬梆梆的水泥地，在這兒到處都是軟綿綿的泥巴地。它們敦厚踏實(shí)，種著許多婀娜多姿的花草樹(shù)木，所以故鄉(xiāng)的泥土總是帶著一股花草的'芳香，聞起來(lái)沁人心脾。故鄉(xiāng)的河，連綿不斷，圍繞著整個(gè)村子。它雖然沒(méi)有長(zhǎng)江般雄壯，也不如山泉般甘甜，但是它卻能給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。小魚(yú)兒、小蝦兒在它的懷抱里嬉戲玩耍，像些快樂(lè)的小精靈。在這兒我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年。

　　故鄉(xiāng)的人，溫和善良，勤勞樸實(shí)，他們無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，都會(huì)起早貪黑地到田里耕作。大忙時(shí)更是面朝黃土背朝天，忙得不可開(kāi)交。“鋤和日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边B古人都知道種田的辛苦，我們就更珍惜他們的付出。

　　故鄉(xiāng)的事，永遠(yuǎn)是那么瑣碎，卻又富有童趣，一件一件，刻在心房，難以抹去。春天我們出去挖野菜，卻辛辛苦苦挖了一籃野草回來(lái)。夏天我們光著腳丫子在河邊用水花擊打著小鴨子，嚇得它們四處亂竄。秋天幾天小伙伴一起爬到棗樹(shù)上，吃了個(gè)飽才肯下來(lái)。冬天，河面結(jié)上了一層厚厚的冰，大家拿出爆竹，炸出一個(gè)個(gè)“小酒窩”。

　　故鄉(xiāng)是我心靈的歸宿，這兒有我永遠(yuǎn)的牽掛，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)。

回憶小學(xué)作文篇2

　　她末自憐就要就此了結(jié)此生嗎？不！末自憐她不會(huì)的！她在迷茫中念動(dòng)口訣，但為何還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛？“末自憐，要堅(jiān)持�。　蹦X海中又出現(xiàn)了那個(gè)女子的面容。我還不能死，末自憐腦海中只有活下去這三個(gè)字。末自憐用盡全身力氣，使勁睜開(kāi)眼睛，就在睜開(kāi)的一瞬間她的身體飛起來(lái)，身體周圍被綠葉包圍著�！八妥匀唤缰械哪揪喗Y(jié)契約了？”一個(gè)身著紫色的少女開(kāi)口，沒(méi)錯(cuò)她就是月神。“月神你來(lái)了？”主宰者還不忘問(wèn)候月神�！岸�，東皇大人今天的盒飯好想少了？你知道是誰(shuí)拿的嗎？”月神還在為少的盒飯犯愁。

　　原來(lái)陰陽(yáng)家的.主宰者叫東皇太一，東皇太一平淡回答到：“就是木屬性的締結(jié)者�！薄笆撬�？”月神向末自憐看去。而末自憐已經(jīng)恢復(fù)神智，她在心里默念口訣，她讓葉子們保護(hù)著她。末自憐在葉子的保護(hù)下很順利的在火焰里走著�！编�！“一聲末自憐走的路邊的蠟燭亮了，末自憐也看見(jiàn)了月神，星魂和東皇太一。月神一身淡紫色衣袍，而星魂卻是一身藍(lán)色，東皇太一全身被黑布蓋著，連頭都看不到。最讓末自憐留意的是星魂，星魂差不多和她一樣大，但臉色卻是蒼白，左眼上還有藍(lán)色紋身。

　　“你既已走來(lái)，我也信守承諾。”東皇太一開(kāi)口道。隨著一團(tuán)黑煙在末自憐身旁圍繞，接著便把末自憐包圍，末自憐被黑煙包圍了。但她開(kāi)見(jiàn)了她的以前，東皇太一沒(méi)有作假，末自憐的名字還是末自憐，但東皇太一改了一部分，他沒(méi)有把末自憐的父母讓末自憐看見(jiàn)，并把末自憐怎么來(lái)陰陽(yáng)家的過(guò)程刪除。

　　讓末自憐覺(jué)得自己就是陰陽(yáng)家的弟子，末自憐的很多有用的記憶卻沒(méi)讓末自憐恢復(fù)。沒(méi)過(guò)多久，黑煙便消散，東皇太一開(kāi)口：“末自憐，你是陰陽(yáng)家的弟子。今后只能效忠于陰陽(yáng)家，陰陽(yáng)家的歷史很古老，而且我們陰陽(yáng)家的法術(shù)是諸子百家中最難學(xué)的，所以你學(xué)陰陽(yáng)術(shù)要非�？炭啵瑥慕裉炱鹪律癖闶悄愕膸煾�！”“是，東皇大人！”月神只能接受。

　　“末自憐你，過(guò)來(lái)我來(lái)教你陰陽(yáng)術(shù)的心法�！痹律衤f(shuō)道。她帶著末自憐離開(kāi)了星魂與東皇太一的視線。

回憶小學(xué)作文篇3

　　天下沒(méi)有不散的筵席”我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，一場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)了六年的筵席也將要散了�；叵肫鹦W(xué)六年來(lái)的生涯，種種回憶都浮現(xiàn)在心頭。

　　一、二年級(jí)時(shí)，我們班總是會(huì)分成男生和女生兩派，搶游樂(lè)設(shè)施，不知為何，我和別人卻不一樣，我總是覺(jué)得很幼稚，所以不和他們一起打打鬧鬧的，不過(guò)，就要畢業(yè)了，現(xiàn)在我希望大家能再打打鬧鬧一次，而且我也會(huì)和大家大玩特玩一場(chǎng)。叁、四年級(jí)，我的成績(jī)進(jìn)步很多，電腦仍常玩，也沒(méi)復(fù)習(xí)很多功課，卻總是考前十名真是怪哉了！才剛升上五年級(jí)，我就在擔(dān)心一件事了，那件事就是│再過(guò)兩年就要畢業(yè)了，當(dāng)時(shí)感覺(jué)只剩兩年，好希望可以再多幾年，如今，就要畢業(yè)了，我只盼能再多一個(gè)月的時(shí)間，讓大家好好珍惜這美好的時(shí)光。

　　要我說(shuō)出印象最深刻的事，大概是今年的畢業(yè)旅行吧！旅行前一天，我既是期待又是害怕。期待呢？是因?yàn)檫@是最后一次的校外教學(xué)了，以后就沒(méi)機(jī)會(huì)和這些同學(xué)一起出去玩了；害怕呢，則是怕這次畢業(yè)旅行結(jié)束，也就代表我們快要畢業(yè)了。因此，畢業(yè)旅行前一天晚上，我被這兩種感覺(jué)搞的一直睡不著，想必其他同學(xué)也是吧！旅行當(dāng)天，平時(shí)膽小的我卻連云霄飛車和自由落體都玩了呢，玩完之后，我嚇的雙腿發(fā)軟，只好玩旋轉(zhuǎn)木馬，玩到集合了。這次旅行不但增進(jìn)了彼此的友誼，也讓大家更能體會(huì)什么叫做“朋友”。

　　由于有老師和同學(xué)的`陪伴，我這六年過(guò)的十分快樂(lè)，想起了一年級(jí)到六年級(jí)的每一位老師，有的老師很兇，把大家盯的很緊，卻因此使我們更負(fù)責(zé)任；也有老師很溫柔，對(duì)大家很友善，使大家學(xué)會(huì)了待人的態(tài)度，不過(guò)，不論是兇的、友善的、冷酷的、溫柔的老師，都讓我們從他們身上學(xué)到很多事。有句話說(shuō)“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，要樂(lè)當(dāng)然要和朋友一起樂(lè)啊！所以朋友也為我?guī)?lái)很大的幫助，有的朋友在我無(wú)聊時(shí)，陪我談天說(shuō)地；有的朋友則在我玩的太過(guò)火時(shí)，告訴我要收斂些。

　　不論是老師、朋友或各種事物，都為我的小學(xué)生活平添無(wú)限的樂(lè)趣，雖然也有痛苦的滋味，有傷心的時(shí)候，不過(guò)這些全是為了讓我踏向未來(lái)而有的。有這些美麗的回憶，我可以驕傲的對(duì)任何人說(shuō)：“有了這段回憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)寂寞的！”

回憶小學(xué)作文篇4

　　每到夜晚我總是回憶往事，當(dāng)秋光把第一縷夜光投向大地的時(shí)候，我的思念完全投入這第一縷光芒，我才發(fā)現(xiàn)光芒是那么的渺小，就像大海里的一滴海水，晶瑩的露珠被夜光一照，他是如此發(fā)光發(fā)亮，哦！原來(lái)它們也有耀眼的時(shí)候��！

　　夜深了，為什么總是想些不愉快的事情呀！為什么我總是那么的聽(tīng)話、懂事。可是在他們的面前是那么的平常，舊相識(shí)無(wú)數(shù)顆閃亮的星星聚集在一起在彈奏著歡快、動(dòng)聽(tīng)的音響時(shí)，一顆星星他的歌喉是那么動(dòng)聽(tīng)，周圍的星星也不覺(jué)得什么，仿佛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。這是我也明白我這樣是應(yīng)當(dāng)?shù)模y道你還不聽(tīng)話，星星是讓繁忙的人們讓他們解除勞倦，你唱的美妙是讓人們更加喜愛(ài)你。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我就對(duì)動(dòng)物有了不少的了解。不論是天上飛的'，還是地上爬的，我都略知一二，可唯獨(dú)家雞最讓我疑惑不解。它像其它鳥(niǎo)類一樣，也有一對(duì)翅膀，不過(guò)，我見(jiàn)它最高也飛不過(guò)院子里的矮墻。于是，我一直夢(mèng)想有一天它能展翅高飛。星期天，爸爸媽媽都去加班了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是“麻雀掉進(jìn)米缸里——走運(yùn)”了。我從院里的雞舍中，牽出那只雄赳赳、氣昂昂的大公雞，讓它接受此次的A計(jì)劃。計(jì)劃開(kāi)始了，我把那只羽毛最為豐滿的大公雞牽到一個(gè)沒(méi)人住的死胡同里，接著牽出它的勁敵——狗。果然，整天拴在院子里的狗性情大變，猛得一下掙脫了我手中的鐵鏈，向前一躍，虎視眈眈地盯著大公雞，似乎在想著如何享用眼前的“盤中餐”。雞則像遇見(jiàn)了鬼似的，在死胡同里亂躥。狗哪里會(huì)善罷甘休，只見(jiàn)它同猛虎下山一般向雞撲去。情急之下，我盼望已久的奇跡終于出現(xiàn)了——雞一撲翅膀，飛了起來(lái)。正當(dāng)我以為雞會(huì)像燕子一樣在天空飛翔時(shí)，誰(shuí)知，它又像往日一樣在墻上落腳了。

　　回憶始終是你的往事，往事是七彩的童話，記錄著你的喜怒哀樂(lè)，記錄著你五彩繽紛的趣事，慢慢的回憶起你最刻苦明星的事情，讓童話的昂國(guó)變得更加精彩�；貞洝⒒貞洝�

回憶小學(xué)作文篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，又是一年中秋節(jié)。整理舊物時(shí)，無(wú)意間翻到小學(xué)的畢業(yè)照，我思緒萬(wàn)千。

　　小學(xué)畢業(yè)時(shí)的畢業(yè)典禮太過(guò)簡(jiǎn)單，僅僅只是拍個(gè)畢業(yè)照，領(lǐng)個(gè)成績(jī)單就結(jié)束了。即使這樣，大家還是非常期待拍畢業(yè)照，輪到我們班拍照時(shí)，以前害羞的同學(xué)卻都挺起了胸膛，爭(zhēng)取在畢業(yè)照上留下最好的一面。領(lǐng)到畢業(yè)照的`那一刻，老師跟我們說(shuō)：“你們已經(jīng)畢業(yè)了�！币恍┟舾械耐瑢W(xué)擦了擦眼睛。

　　記得一個(gè)同學(xué)在自己的留言板中說(shuō)道：最怕偶然遇到老同學(xué)，以前的打打鬧鬧，變成了現(xiàn)在的禮貌一笑。

　　一年后的暑假，一些同學(xué)邀請(qǐng)其他的同學(xué)一起去拜訪小學(xué)的語(yǔ)文老師，而我也是被邀請(qǐng)的人中的一名。我早早的來(lái)到約定的地點(diǎn)。人陸續(xù)續(xù)到齊了。大家都沒(méi)有說(shuō)一句話，卻都帶著微笑。

　　到了老師家，同學(xué)們紛紛向老師問(wèn)好。老師烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)搭在肩上，慈祥美麗的臉龐與一年前沒(méi)多大變化。與同學(xué)們的靦腆不同，老師十分熱情，一一詢問(wèn)了我們最近的情況，還為我們做了晚餐。飯后，老師與我們談了談心，慨嘆道：你們長(zhǎng)大啦！

　　還一聲聲告別聲中，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)……

　　前幾天是教師節(jié)，我給自己聯(lián)系得上的老師都分別送上了祝福，其中包括小學(xué)的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。消息剛發(fā)出去，小學(xué)的語(yǔ)文老師馬上就回到：“謝謝你！”沒(méi)過(guò)五分鐘，小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也回到：“謝謝你！祝學(xué)習(xí)更上一層樓！”……

　　我撣了撣照片上的灰塵，把它放回了原位，眼眶卻濕潤(rùn)了。

回憶小學(xué)作文篇6

　　誤會(huì)引導(dǎo)的愛(ài)、終會(huì)在誤會(huì)中磨損、散落、消逝吧。

　　現(xiàn)在聽(tīng)著窗外的雨點(diǎn)的聲音，似乎沒(méi)有了以前的那種感覺(jué)，終想找回卻被一種涼涼的壓抑取代。

　　雖說(shuō)雨點(diǎn)不曾改變自己，可這聲音沒(méi)有了那熟悉自然的旋律。

　　我們也染上了夜的黑了吧。或許這黑只是淡淡的一抹、我們卻不覺(jué)的遙遠(yuǎn)了彼此的距離。

　　若沒(méi)有如果這段雨沁心的節(jié)奏是否能留在胸膛中不停息的隨著心跳躍動(dòng)。和連我們的心弦。

　　雨滴為我們伴奏的青春的圓舞曲。

　　曾是那么歡快輕松。你穿著白長(zhǎng)靴點(diǎn)著雨落下的節(jié)點(diǎn)、嘴角微微的上仰走在我們的傘下。雨中的初夏挽著雙手在青石板的路上，慢慢的搖曳著。

　　如今聽(tīng)著雨的聲音卻有了些許的凝重、不安、壓抑、回憶不能如過(guò)去的現(xiàn)實(shí)一般美好，回憶終究只能是回憶，可終究留下的只有回憶。沒(méi)有那先前的歡快、沒(méi)有那份與雨同躍的心境、有的似乎只是點(diǎn)點(diǎn)的'無(wú)奈和斷斷續(xù)續(xù)記憶的片段。

　　你說(shuō)要我淡然發(fā)生過(guò)的曾經(jīng)。

　　雨說(shuō)要我記起快樂(lè)過(guò)的曾經(jīng)。

　　雨、你、我。有過(guò)共同的交織。有過(guò)相同的回憶。有過(guò)同樣的歡樂(lè)。

　　我、雨、你。卻只能相隔著雨。

　　我、雨。想讓雨帶走他給予的感傷、可未能如此。

　　雨、你。雨依舊未曾改變他的諾言，仍舊如約。你是否對(duì)他還有些許的欣然、些許的回憶。

　　雨終會(huì)停、他許下承諾黯然離去。我擁有的無(wú)非是那殘缺的片段吧。

回憶小學(xué)作文篇7

　　童年是什么？是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙，是牧童的短歌，是伙伴的迷藏……總之，童年無(wú)憂無(wú)慮的，幸福美好的。每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)，臉上總泛起紅潤(rùn)的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一但迸進(jìn)總是那么滔滔不絕。

　　那一年冬天，太陽(yáng)暖洋洋的，看到天氣這么好，姑姑提出一個(gè)好主意：“下午，我們一起到河邊去烤地瓜吧。天氣這么好，可不能浪費(fèi)了哦!怎樣？”還沒(méi)等姑姑說(shuō)完，大家一蹦三尺高，說(shuō)：“goodidea!”大家?guī)狭说毓希蚧饳C(jī)和一些吃的、喝的。

　　到了河邊，姑姑分配好任務(wù)，便開(kāi)始工作了。我和兩個(gè)哥哥找柴，姑姑搭“鍋”和取火，其他人當(dāng)然是享受美食、飲料了。我們很快就找到了許多柴，回來(lái)時(shí)，看著姑姑用石頭搭的鍋十分精致，一層比一層高，大約有三層，那是可羨慕姑姑手巧了。鍋搭好，就取火，火燒好后，放進(jìn)地瓜，在放上一層石頭，堆起來(lái)就像一座“石頭城堡”，地瓜在里面靜靜地享受“火燒身”。不一會(huì)兒，煙飛這邊飄那邊，嗆的大家直打哈欠，逃這躲那的，像一群正在逃生的螞蟻。很快，我們聞到了一股焦味，可姑姑硬說(shuō)沒(méi)熟，總是不讓我們?nèi)シ俺潜ぁ�，可聞著焦味，就特想吃。妹妹在一旁等吃，在大石頭上睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，嘴角有白白的'印記，那準(zhǔn)是口水了！

　　差不多等了兩個(gè)小時(shí)，姑姑宣布開(kāi)餐。那是，十分開(kāi)心，馬上跑到鍋邊，等著開(kāi)鍋�？捎械孟认词�，洗完手，馬上拿起地瓜吃了。可能是那，也可能是這樣，地瓜焦了，不過(guò)，還是可以吃的。我們慢慢的吃，慢慢地品味辛苦的收獲，品味辛勤的汗水。

　　我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去。也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年……

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