我的老師小學(xué)作文集錦（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
前幾天，我讀了這篇文章被作者深深感動(dòng)了。我讀得入了迷，恍如身臨其境，看到了和藹可親的蔡老師用歌唱的音調(diào)教同學(xué)們讀詩(shī)，看到了當(dāng)我讀到“我忽然爬起來，迷迷糊糊地走出去，同時(shí)還在嘀咕我要找蔡老師”時(shí)，我的淚水不由自主地流了下來，蔡老師你好偉大！你用的是什么方法能讓同學(xué)們?nèi)绱讼矚g你？她從不打罵同學(xué)，僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，一位同學(xué)用石板相迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。教鞭為什么會(huì)“輕輕’’地敲在石板上？
為什么她也笑了？因?yàn)樗龕弁瑢W(xué)們��！只有真正愛同學(xué)們的`老師才會(huì)笑。在假日里，她把同學(xué)們帶到她的朋友家里，她還讓同學(xué)們觀察蜜蜂，只有像同學(xué)們的朋友才會(huì)把她的學(xué)生帶到她的朋友家里。讀了“我的老師”，我知道了作者對(duì)蔡老師的迷戀，蔡老師在同學(xué)們的心中是個(gè)完美的形象。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我五年級(jí)啦，四年級(jí)拜拜啦，我一進(jìn)門便看見到了我的 馬老師和趙 老師。馬老師我很熟悉， 趙老師原來教四三班的數(shù)學(xué)，我們不怎么交往。
趙老師個(gè)頭不高，短頭發(fā)，臉上一般都是笑容，可是，她不高興的時(shí)候，真可怕，那個(gè)眼神，沒法說。聽四三班說：這位老師很松，很容易相處。是嗎？我不信，我倒要看看。
早上，數(shù)學(xué)老師來上課�！拔蚁日f紀(jì)律。”給我一個(gè)下馬威�！皡撬�，毛慧龍�！壁w老師瞪他們了一眼，他們知道錯(cuò)誤，立即坐好。好嚴(yán)肅的.課堂。
趙老師說過：“你們的心愿就是副科不被占，多玩一會(huì)兒，我也是從大學(xué)也才畢業(yè)的學(xué)生，我也知道這些。我和馬老師一樣，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候?qū)W�！斑@時(shí)候，我就覺得老師管的真松。
老師還很愛玩，比如說：課外活動(dòng)的時(shí)候，老師WC出來，看見我們幾個(gè)在打球，“接，哎，連這都不會(huì)接”我不禁暗暗心想，有時(shí)間一定會(huì)會(huì)這位高手。
能在這種老師的班里，是我三生有幸，我一定會(huì)珍惜這里的一分一秒，不會(huì)讓他白白浪費(fèi)。
我的老師小學(xué)作文 篇3
她瘦瘦的，有一頭咖啡色的頭發(fā)，眉毛濃濃的。老師的眼睛會(huì)說話。如果你上課做小動(dòng)作，被她發(fā)現(xiàn)的話，老師和眼睛就會(huì)盯著你，好像在說：“你別再說話了�！比绻慊卮鹫_問題，老師就會(huì)用贊許的眼神看著你，好像在說：“你要繼續(xù)努力。”她的鼻梁上一直架著一 副粉紅色的眼鏡。老師的嘴巴像一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，老師用它告訴我們?cè)S多知識(shí)。老師嘴角上還有一顆黑痣呢。她平時(shí)打扮得不太漂亮，那是因?yàn)樗阉械男乃挤旁诮涛覀冎R(shí)的上面，她打扮得怎樣都沒關(guān)系。
李老師對(duì)我們有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)歷。溫柔的時(shí)候她把學(xué)生當(dāng)做孩子，嚴(yán)歷的時(shí)候就像訓(xùn)獸員一樣。
李老師和教學(xué)方法很獨(dú)特。她每次要上新課的時(shí)候，就要叫同學(xué)們準(zhǔn)備一些相關(guān)的`東西，自己也會(huì)作充分的準(zhǔn)備。
普遍的女老師在口袋里會(huì)放錢包或化妝品，而我們的李老師卻在口袋隨時(shí)放“小藥箱”，隨時(shí)為大家治療傷口。例如。有一次，有一個(gè)同學(xué)頭撞到了尖的地方，李老師趕緊拿出創(chuàng)口貼幫他貼起來。
老師，我想對(duì)您說，您像辛勤的園丁照顧我們，我們永遠(yuǎn)愛您！
我的老師小學(xué)作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師，殷老師，她是我在四年級(jí)認(rèn)識(shí)的最好，最敬佩的老師，同學(xué)們敬愛她，因?yàn)橐罄蠋熃虒W(xué)方法好，負(fù)責(zé)任，幽默，對(duì)我們好等等。殷老師在我們心中是女神。
殷老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，每次我們班的搗蛋鬼還摸殷老師的頭發(fā)，老師也沒生氣，還像我們微笑了一下，老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋，從這點(diǎn)我們知道了殷老師平易近人，溫柔，慈愛。
有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫了我們每個(gè)人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語(yǔ)文學(xué)習(xí)好徽章，數(shù)學(xué)等等，我很想得，開始必須要舉手回答問題，對(duì)于從來不舉手的.我，真是很困難，我覺定我要在殷老師上課時(shí)舉手回答問題，這天，殷老師提出了一個(gè)問題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來回答，我回答對(duì)了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個(gè)徽章，并鼓勵(lì)我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個(gè)名言來贊美您“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。
不說了，媽媽說要吃飯了，拜拜。
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