我的老師小學(xué)作文5篇（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
如果有人問(wèn)我：“在你的成長(zhǎng)道路上，你最不能忘記的人是誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“李老師�！�
我剛轉(zhuǎn)來(lái)的.時(shí)候，因?yàn)樵诎嗬锶松系夭皇斓模晕疑险n時(shí)總不敢發(fā)言。
有一天下課，語(yǔ)文老師把我叫到她跟前，說(shuō)：“你怎么上課不發(fā)言呢？是我提的問(wèn)題太難？還是因?yàn)槟悴桓遗e手？”我聽(tīng)了老師的話，只是微微一笑，不吭聲，老師又說(shuō)：“是你不敢舉手吧，沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，你會(huì)覺(jué)得發(fā)言是件快樂(lè)的事。我上課等你舉手發(fā)言哦！加油！”聽(tīng)了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我頓時(shí)增加了許多信心。
第三節(jié)是語(yǔ)文課，老師挑人朗讀課文，許多人都唰的把手舉得很高，我想：只不過(guò)是讀課文，又不是回答問(wèn)題，不要緊的。我也把手舉了起來(lái)，老師點(diǎn)了我的名字，我流利地朗讀了一遍課文，老師還夸我讀得好呢！
后來(lái)我才覺(jué)得發(fā)言很有趣，不僅能學(xué)到知識(shí)，還能鍛煉自己。現(xiàn)在，只要我回答問(wèn)題，我都會(huì)舉手。
李老師，謝謝您！是你教會(huì)了我舉手發(fā)言！謝謝！
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的本家老師從我開(kāi)始上一年級(jí)就教我數(shù)學(xué)，至今已有五個(gè)年頭了。在我們師生相處的歲月里，本家老師給了我極大地幫助與關(guān)懷。這學(xué)期我上六年級(jí)，她不再教我了，我還怪想念的，常抽空去看看我親愛(ài)的本家老師，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一瞥也心滿意足。
余老師年紀(jì)看上去與我們班同學(xué)的媽媽差不多大，每當(dāng)提起年齡，她總是笑著說(shuō)我們記性較差，說(shuō)她已經(jīng)四十五六歲了，比我們的.媽媽大十來(lái)歲，可我們老是覺(jué)得她很像我們的媽媽。她外表長(zhǎng)得大眾化：無(wú)論是在城里還是鄉(xiāng)下，常有人認(rèn)錯(cuò)她。我們班同學(xué)聚集在一起時(shí)總是有人悄悄地說(shuō)他爸或他媽在某時(shí)某地看到老師的，其實(shí)老師壓根就沒(méi)去過(guò)那個(gè)地方。老師短頭發(fā)，中等身材，微胖，衣著樸素得體大方，但臉上五官擺布姣好，只因平常不涂脂抹粉，她的貌美不容易被人發(fā)現(xiàn)。陳雁翎同學(xué)回去可能常在她母親面前贊美老師，有一次陳雁翎媽媽還特地跑到學(xué)校來(lái)看老師究竟有多美。曾記得有一次余老師穿了一件水貂毛領(lǐng)子的上衣走進(jìn)教室，全體同學(xué)起立，林益棟同學(xué)就情不自禁大聲說(shuō)道：“老師今天好美!”
余老師知識(shí)淵博，我覺(jué)得她無(wú)所不懂。在過(guò)去的五年里，她給同學(xué)們講了好多故事，從眾多的有益的故事中我們懂得了許多道理。余老師教學(xué)很有一套：語(yǔ)言表達(dá)常說(shuō)道同學(xué)們的心坎上，與其說(shuō)她是數(shù)學(xué)老師，我更覺(jué)得她是一位真正的國(guó)語(yǔ)老師。教法靈活隨機(jī)應(yīng)變，有時(shí)候?yàn)榱私o我們加深印象，老師說(shuō)：“我把知識(shí)教給你們了，我就沒(méi)有知識(shí)了，誰(shuí)愿意幫助老師解決這一個(gè)問(wèn)題？”小學(xué)生的我們信以為真，歡呼雀躍盡力幫助。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)某同學(xué)有好的方法，就立刻以學(xué)生的名字命名，如張靜法、田一法、余海洋法等等促進(jìn)我們積極投入課堂，奮發(fā)向上獲得成功的喜悅，既解決了教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。有時(shí)候根據(jù)教科書(shū)上或報(bào)刊雜志上介紹的方法講課，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)困難，過(guò)一兩天，嶄新的容易理解的方法一定被她帶進(jìn)課堂。老師有時(shí)候也考驗(yàn)我，常設(shè)陷阱讓我們鉆，可我們并未發(fā)覺(jué)過(guò)，就像瑪麗居里的老師那樣一本正經(jīng)：活魚(yú)放在盛滿水的魚(yú)缸里，水不會(huì)溢出來(lái)。稍不留神就會(huì)掉進(jìn)去，上她的課我從來(lái)不愿意走神。
我的老師小學(xué)作文 篇3
她長(zhǎng)得很漂亮，對(duì)我們也很溫柔。雖然只教了我一年，但讓我覺(jué)得，她就是我的親人。
她就叫Helen。在我眼中，Helen老師和媽媽都是世界上最漂亮的人。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙水靈靈的眼睛，她真如天女下凡。
從我那天開(kāi)始上英語(yǔ)課，我就喜歡上了這個(gè)老師，因?yàn)镠elen老師上課很溫柔，也很公平，那次見(jiàn)到她，我倍感親切，好像她是我熟悉多年的老師。
Helen老師也很幽默。每一次上課，她都會(huì)把我們逗得哈哈大笑，這也是我最喜歡的一點(diǎn)。我們上課時(shí)都會(huì)做游戲，比如搶椅子，誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就要寫(xiě)一個(gè)單詞……
她有時(shí)候會(huì)帶我們到室外學(xué)英語(yǔ)，到外面找一個(gè)物品并說(shuō)出它的'英文名。
有一次，我的英語(yǔ)學(xué)校辦了一次大型活動(dòng)。只選了四個(gè)主持人，其中就有我和Helen老師。從那次活動(dòng)開(kāi)始，我深深地知道了老師備課的辛苦，因?yàn)槲抑挥惺溆⑽膮s背了三個(gè)星期。
她笑的時(shí)候也引人注目。有一次，我英語(yǔ)考試沒(méi)考好，Helen老師笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，William，下次要努力哦！爭(zhēng)取考到一百分。”從老師的那句話中，我又重新找到了自信。在第二次考試中，我考到了一百分。老師也為我高興。她笑了，她笑得那么燦爛�？吹贸鰜�(lái)，她是多么愛(ài)學(xué)生。
她就是我最喜歡的Helen老師，一名很負(fù)責(zé)任、很受歡迎的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
“一日之師終身為父”，這是元代關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)后話。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識(shí)了一位好老師……
她有一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的'大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，圓圓的臉蛋……她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她是一位關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師，與同學(xué)們親密無(wú)間。記得有一次，做完早操后，我忽然覺(jué)得自己呼吸急促，非常不舒服。于是，上樓后，我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口，片刻后，對(duì)我說(shuō)：“第一節(jié)課你在教室里休息一下，十分鐘后你再來(lái)我的辦公室。”王老師還叮囑我要多喝白開(kāi)水。結(jié)果十分鐘后，我心跳的速度絲毫不見(jiàn)減慢，我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話，讓她來(lái)接我到醫(yī)院檢查……
第二天，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到我，王老師非常緊張地問(wèn)：“醫(yī)生怎么說(shuō)？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！彼菄�(yán)肅的臉上終于露出了一絲笑容。
這就是我敬佩的王老師，她像一盞明燈，時(shí)刻照耀著我幼小的心田。
我的老師小學(xué)作文 篇5
她，中等身材，瓜子形的臉上總是露著母親般的微笑。他就是我的啟蒙教師——張老師，是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的`老師，給我留下深刻的印象。
我給張老師起個(gè)名字叫“笑老師”。剛升入一年級(jí)的時(shí)候，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了挨批評(píng)。記得有一次上語(yǔ)文課，“笑老師”讓我給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。當(dāng)時(shí)我嚇得心砰砰直跳，結(jié)結(jié)巴巴地回答，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子嗡嗡一樣，同學(xué)們都笑了，我把頭低得更低了，臉紅得像塊兒紅布。這時(shí)，“笑老師”非但沒(méi)有批評(píng)我，反而是微笑著對(duì)我說(shuō)：“你緊張了吧，老師很喜歡你，別害怕，我不會(huì)批評(píng)你。你背一遍標(biāo)調(diào)歌，就能找到答案�！边@時(shí)，我從老師的眼睛里看到了鼓勵(lì)的目光。�。∵@目光多么像愛(ài)我的母親呀！我終于鼓起勇氣用響亮的聲音正常回答，“笑老師”高興地表?yè)P(yáng)了我。從此，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯(cuò)了，她也從來(lái)不批評(píng)我們。
老師，我愛(ài)你！是您用知識(shí)澆灌著我們茁壯成長(zhǎng)；是您，用愛(ài)心播撒著一顆顆上進(jìn)的種子；是您，給予了我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
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