我的小學作文8篇【集合】
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的小學作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的小學作文 篇1
早晨，小鳥的鳴叫喚醒了校園，校園打了個哈欠，揉了揉眼睛，�。∶篮玫囊惶扉_始啦！
晨光中，小草的嫩葉上掛了幾顆晶瑩的露珠，把葉子都快壓彎了；小樹也長了幾片嫩芽，在晨風中飄舞；參天的大樹，舒展開了它又大又厚的葉子，一切那么美好而又寧靜。
中午，烈日炎炎，小花小草們被太陽公公曬得無精打采，就連小鳥也打著瞌睡，只有金魚們在水潭里無憂無慮地游來游去，使潭水充滿著生機。
下午，玩耍的時候到了。小鳥在枝頭歌唱，好像在回味這空氣清新、天氣靜好的無限樂趣。小草小花展開了它們生機勃勃的曼妙身姿，為我們增添了學習的動力。
到了晚上，同學們都放學回家了，校園里又恢復了寧靜，一切漸漸進入了夢鄉(xiāng)。
夜深了，校園里靜悄悄的'，月亮眨著眼睛，整個校園在月光的照耀下顯得那么祥和、寧靜。
我愛我們的校園！我愛校園的美麗景色。這里的參天大樹、繁星般的小花小草、金魚碧水，陪伴著我快樂地成長。
我的小學作文 篇2
夫子廟小學，坐落在美麗的秦淮河畔。記得第一次和孩子參觀校園，真真被震驚到了。校園大小適中，中間有孔子像。像旁種滿了綠樹紅花。教學樓挺有古代氣息滴。青磚小瓦馬頭墻�？傮w來說，環(huán)境是杠杠的。教室里都配有現代化的多媒體裝置。據孩子講，老師上課用多媒體居多。我們遇到過三個班主任。都很好。低年級的班主任很注意習慣的培養(yǎng)。而中高年級的的老師，注意成績和紀律。特別是六年級的班主任老師，雖嚴厲，但認真負責，語文老師和藹可親，是位慈祥的老老師。語文教的很好，我們班區(qū)調研語文成績較好。因為是在秦淮區(qū)，所以沒什么沖外氛圍，孩子大多上秦外和中華，再有就是一中分校和三初。今年我們班考上秦外勵志的有7個。玄外一個。中華有十幾個�？傮w來說，夫小的素質教育很好，每年有體育節(jié)，科技節(jié)，音樂節(jié)，英語節(jié)。還有萬圣節(jié)和圣誕節(jié)。但如果要沖外的`話，夫小不適合，但想孩子度過一個愉快童年，綜合素質發(fā)展長遠的話，夫小很適合你！
【夫小的選修課】也是很棒的。有茶藝，數獨，小主持人，古詩文等。孩子三四年級的時候參加了數獨課，后來參加了全國數獨比賽，她們數獨班的同學都過了市級和省級。最后要去北京，我們沒去。現在想想，數獨開拓思維，而且也難易適中，不是比學奧數更好嗎？
【談一談教育】教育是家長們最關心的。其實如上文所說，夫小是素質教育，但是，素質歸素質，成績還是要抓的。自二年級起，每周都有提高和補差班，而且全是免費的哦。提高班主要針對班級前十五。提高班的教材是老師自己找的。算課本拔高。有家長說提高班沒用，其實，每次兩個小時不會白上。雖不能說大有所益，但五年下來，孩子還是有些提高的。補差班孩子沒上過，但聽其他家長說，補差班主要攻基礎，默默單詞，做做題等等。孩子班上一個孩子，上了補差班，語文從70幾一直跨到90幾，英語從50幾跨到80多！
如果孩子什么班也沒上，沒關系。因為據孩子講，數學老師上完課后也會補充題目，都是拔高題，小升初經�？嫉哪欠N。語文老師是真心贊啊，上了她的課，可以說除了文言文，都不用在外上課了。英語除了課課練，補充習題，英語老師還讓孩子們做英語報。數學老師不用配套試卷，而是用稍有難度的小數報試卷。
小學六年，在夫小收獲很多，真心感謝夫小和每一位夫小的老師，你們給予我們太多太多！
我的小學作文 篇3
一對小小的眼睛，閃爍著天真頑強拼皮的光，一雙大耳朵“矗立在頭的兩邊，隔山相望”，像刺一樣的頭發(fā)，又刺又直，我忘了說自己的名字了，我姓李名佳希，解釋的意思是：“李家的希望”我很喜歡這個名字。
今天，我們迎來了期中考試，我寫完試卷滿以為自己能靠滿分，可是當神情嚴肅的老師把考試卷交給我后，一看95分，雖然這是一般上的`成績，但是看著有些人拿了100分，我覺得自己真粗心��！
在家里我就變成了一個小霸王，只有奶奶能震住我，但是姐姐卻成了隨從，奶奶一走，我就拿出遙控器打開了電視，每次都是到精彩的一幕時，奶奶就回來了。，可是這一次卻沒有來，可能是太忙了的緣故吧！奶奶一來，我就變成了“紙老虎”一下子把電視關掉，也許這就是我的壞性格吧！
我常常被關在家里，沒敢出門，害怕一出門就會撞見我的奶奶，那我可就要嚇壞了，這是我的膽小性格。這就是我，既調皮又膽小的我，我感覺像是在天堂一樣，我還怕到樓上去，因為我總是感覺樓上有鬼，嚇得我失魂落魄，膽小如鼠。
我的小學作文 篇4
我很調皮，因為我一下課就和朋友們一起玩。
我們玩的項目都和跑步有關，比如說：比賽跑步、打搶、“鬼不人”和斗雞。其中我最喜愛的是玩“鬼不人”。如果我們玩“鬼不人”就需要四個人、一個鬼。先講一下游戲規(guī)則，如果被鬼抓到的話，你就成為鬼的同伴了。
我們開始做游戲了，其中我跑的最快，跑得最慢的是楊方棋，他快被“鬼”抓住了，我們立刻拼命逃，可惜的是楊方棋還是被“鬼”抓住了，成了“鬼”的'同伴。跑著跑著，又有一個同學被“鬼”抓住了，幾分鐘后，只剩下我一個人。鈴聲響了，我們的游戲也結束了。
小朋友們，我調不調皮？
我的小學作文 篇5
我，今年九歲，瘦瘦的，個子高高的，特點是：看書、運動、旅游，其中我最喜歡運動。
運動是我的最愛，滑板也是，是這樣的'：每天晚上吃過晚飯后，我和姐姐拿著滑板到樓下練習，我扶著姐姐，姐姐用左腿滑幾下，右腿猛一上去，一圈一圈的練著，雖然很累，但是我始終沒有放棄。 等姐姐沒有力氣了，我們坐在板凳上休息。過一會該我滑了，姐姐扶著我，就這樣等我滑累了，我們找個地方休息一下，然后繼續(xù)滑。
我們每天都堅持練習滑板，我相信總有一天我和姐姐會學會滑板的。
我的小學作文 篇6
天地間有一個小小的我，哦，小小的我。我希望大家都能了解我。我今年10歲了，身高140厘米，一張瓜子臉上長著一對濃濃的眉毛，下面嵌著一雙充滿智慧的雙眼，一副小白邊眼鏡配上去更顯出我的知識很豐富。我很活潑，愛說愛笑，一笑就露出白白的牙齒，和臉上兩個甜甜的小酒窩。
同學們都喜歡和我玩。我在學習生活中是一個勤奮好學的孩子，是班里的學習委員，每次考試成績都名列前茅，多次受到老師的表揚。而且我對數學特別感興趣，越是難題我越喜歡做，一時做不上來的我就絞盡腦汁的想啊想，直到把它想出來為止。有一次我又遇到一道難題，直到吃晚飯的時候我還在認真想，不小心把魚刺都吃到肚子里了。我的'工作能力也很強，經常幫老師做一些力所能及的事情。比如給同學發(fā)作業(yè)本、批改試卷、安排英語早讀等等。這些事我都能做得很好。我對畫畫也很感興趣，每當我寫完作業(yè)，就拿出畫筆在紙上畫起來，鉛筆畫、手指畫、數字油畫我都非常喜歡，那專注勁仿佛自己就是一位大畫家。
當然我也有缺點，那就是我太馬虎了。月考的時候我在計算這個細節(jié)上又丟了分，沒打成滿分。我被媽媽狠狠的批評了一頓。因為我不是第一次犯這個錯誤了，準確的說是每次考試都犯。用媽媽的話是“金燁啊，你長點心吧！”。我下定決心一定要改掉這個壞毛病，把“心”長出來！這就是我，一個充滿智慧、有優(yōu)點也有缺點的我，也是世上獨一無二的我！
我的小學作文 篇7
“世界體育保定播報，”誰又進行著“體育播報”？不用問，絕對是我老爸又在和我叨叨關于體育的事，而那句話則是老爸的口頭禪。我爸可是一個純粹的體育迷。你不信？那好，我來給你評一評、講一講吧！
老爸看比賽不是緊鎖眉頭，就是眉開眼笑；不是叫著“臭球”，就是喊著“漂亮”，好像他是主教練一樣。
每個星期天，他總是第一個起床，趁別人還在睡懶覺時，就已洗漱完畢，準時坐在電視機前，看有關于體育的新聞或比賽。
又是一個星期天的早上，我正好抓住這個大好機會睡懶覺。老爸醒了，照例洗漱完畢后，打開電視機，一個又一個地換著頻道。突然，他像觸電一般停住了手，電視里正在直播雙人十米跳臺決賽，他全神貫注地看起比賽來。不一會兒，有一對選手出現了失誤，老爸大聲地說道：“哎呀，真臭！這么簡單的動作都跳不好，水花濺得那么大。太可惜了！”就這樣，我的美夢被中斷了。
“不要再擾民了，小點聲。還讓不讓人睡覺了！”我叉著腰，大聲的向爸爸“抗議”道。回答我的'只是一聲“知道了”和重重的關門聲�？墒菬o奈，聲音實在是太大了，厚厚的墻壁怎么也隔不住電視里喧鬧的比賽聲。
怎樣才能讓老爸和電視機統(tǒng)統(tǒng)閉上嘴呢？有了。我迅速從床上爬起來，披上睡衣，躡手躡腳地走進書房，拉下了電源總閘。我長出一口氣“這下可安靜了”。
老爸在與電視周旋了幾番之后，終于選擇了放棄，無可奈何的去做家務了，而我又重新爬回床上，做起了美夢。
晚上，我趁老爸在廚房洗碗之際，合上總閘，打開了電視。沒想到第一個跳出來的還是體育頻道�！把剑趺催�是這個頻道！”我馬上換了一個臺，可是已經晚了。老爸從廚房沖了出來，故作嚴肅的對我說：“把頻道換回去，快點！”沒辦法，父命難違，我只好怏怏地把頻道換了回去。
這時，我再回頭一看：老爸的手上全是泡沫，而且右手拿著一只碗，左手拿著一塊抹布。原來老爸把洗碗的“工作陣地”搬到了客廳。
唉，這個讓我哭笑不得的體育迷老爸呀！
我的小學作文 篇8
她留著長頭發(fā)，一雙“有毒'"的眼睛下面有一張不大不小的嘴巴；她的皮膚白白的，身高比較高；她上課時比較嚴肅，她時不時會獎勵一些小物品，作為鼓勵。大家猜到她是誰了嗎？她就是我的班主任———陶老師。
陶老師的眼睛有毒，并不是她看到哪個同學，哪個同學就會中毒，如果是那樣的.話，那不我們全班59人全都死光光了，而是因為，她一看就知道誰在認真的聽課，誰沒有專心的聽課，于是就叫他重復陶老師的話，如果他不知道，陶老師就會再點幾個沒認真聽課的，然后再說一遍，最后在叫他們重復一遍，以確定全班同學基本已懂。
有時，陶老師因同學們說的一句話還可以開一個小玩笑或一個小笑話，讓我們捧腹大笑，讓課堂的氣氛變得很輕松很很活躍，讓我們在輕松的環(huán)境中吸取知識。陶老師還是一個“變臉人”，時而陽光明媚，時而陰云密布，時而電閃雷鳴，時而冷若冰霜。
陶老師，是你告訴了我們長繩隊節(jié)約時間的方法，才讓我們取得了全年級第一名的好成績，讓我們載譽而歸！我們都知道，您在我們班付出的汗水永遠比別人多，從滿墻的獎狀就可以看出您辛勤付出的結果。
陶老師，謝謝您教我知識，讓我不斷的成長，也謝謝您給了我們班榮譽，讓我們以此為榮，謝謝您。
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