回憶小學(xué)作文

時(shí)間：2023-11-14 16:41:12 小學(xué)作文我要投稿

回憶小學(xué)作文匯總（10篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的回憶小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶小學(xué)作文匯總（10篇）

回憶小學(xué)作文篇1

　　那一天夫人生日時(shí)故意問寶寶:為什么不知今天是媽咪的生日,幾歲的寶寶一本正經(jīng)的回答:"你出生時(shí)我又不在,我又不是你爸爸媽媽,我怎么知道你生日是什么時(shí)候."我們笑死了....于是不由信手寫下這段記憶,留給兒子長大后看吧.

　　有記憶的生日.是我八歲那年,家里做了頓白切雞,給我買了罐健力寶,從此,讓我有了生日的概念.

　　有蛋糕的生日,是我十歲那年,家里從鎮(zhèn)里搬到縣城.縣城里的小孩生日光吃雞不行,要有蛋糕吃才算過生日.

　　于是,母親拿了十塊錢.十個(gè)雞蛋和大盤子交給面包店的師傅,一個(gè)星期后才能拿回用大盤子裝著的蛋糕,

　　那叫純蛋糕,上面沒有抹任何帶三聚氰銨的奶油蛋糕,小伙伴們會(huì)送你一個(gè)寫有生日快樂的.小筆記本,小鉛筆刀等,不管是什么,收到都很開心,此時(shí),我知道了有蛋糕吃才叫過生日,生日是有禮物收的.

　　以前的生日總是父母親幫我們記著,當(dāng)我們學(xué)會(huì)了記得自己的生日時(shí),蛋糕上面已鋪了一層白白厚厚的奶油,媽媽不用再自備雞蛋和盤子,只要交錢第二天就可以拿到,于是,慢慢的,我學(xué)會(huì)記得別人的生日,特別是伊人的生日,懂得了讓蛋糕店diy自選蛋糕的款式和模樣,懂得配上鮮花紅酒帶來的動(dòng)人浪漫,于是一個(gè)動(dòng)人的倩影走入我生命的記憶里.......

　　生命和歷史又在此開始了輪回,當(dāng)我們?yōu)樾鲁龅男∩@喜而自豪時(shí),記起他第一次哭聲,第一次說話,第一次走路,

　　好好記得他每次小小的生日,卻忘了自己的生日,只有每次電話里頭父親的叮嚀,才知自己的生日已近,原來只有父母,才會(huì)深深記得自已子女的生日,可是作為子女的我們,也許會(huì)記得自己的生日,也許會(huì)記得自己的倩侶的生日,也許會(huì)記得自己的孩子生日,可是又有幾人記得父母的生日呀,所以,決定,這一次好好回家,給父親好好過一次生日,好好吃上一次蛋糕.

　　這就是我對舊時(shí)生日的回憶........

回憶小學(xué)作文篇2

　　記得上三年級學(xué)期時(shí)，上語文課老師問我們一個(gè)問題那時(shí)很多都舉手，只有我不會(huì)我就不舉手。老師過了一會(huì)兒又問我們，那個(gè)問題很簡單我就舉手回答，沒想到我回答的完全正

　　確，我就很高興，高興得不得了。老師又過了一會(huì)兒就又文書上的問題，那問題有點(diǎn)簡單，我有舉手回答，沒想到又完全正確。下課了老師就表揚(yáng)我了。

　　這就是我的'回憶！

回憶小學(xué)作文篇3

　　又是綠草茵茵，桃李芬芳時(shí)，又是一年梔子花開時(shí)，陽光明媚的春天里，我們的心里卻飄起蒙蒙細(xì)雨。因?yàn)槲覀兗磳⒕鸵绯鲂W(xué)的校門，開始一段新的人生旅途了。

　　我們在母校的懷抱中共同度過了6個(gè)春夏秋冬。這6個(gè)365天里，刻印著我們童年的腳印。有課堂上師生激情碰撞的場面；有課后閑暇時(shí)同學(xué)之間愉快的歡笑；有賽場上扣人心弦[注: 把心比作琴，撥動(dòng)了心中的琴弦。形容事物激動(dòng)人心。]的時(shí)刻；有舞臺上意猶未盡的演出。

　　小學(xué)生活的辭海里還保留著一串串動(dòng)人的愛。那是一個(gè)收獲的季節(jié)，期中測試剛剛結(jié)束，許多同學(xué)正收獲著第一名的喜悅，而考了第三名的我卻用眼淚在心底自責(zé)著。老師不但沒有批評我成績下降了，反而用溫暖的話鼓勵(lì)我。同學(xué)們也來安慰我，那一瞬間，我的心頭涌起一種感慨，友誼絕不能用分?jǐn)?shù)線來衡量。

　　6年的心路歷程在我的腦海里一一回放。多少歡樂曾在這里飄逸；多少汗水曾在這里揮灑；多少老師們的辛勤話語曾在這里播種。那些快樂的`日子；那些恩師的教誨；那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同[注: 約：相約。事先沒有約定而相互一致。]的回眸。

　　6年前，我們滿載希望開始鑄造人生的第一塊里程碑[注: 路旁標(biāo)志里數(shù)的碑。比喻在歷史進(jìn)程中可作為標(biāo)志的重大事件。]，6年后，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來�！蔽覀�?yōu)I揮別校園。一想到，就要和老師同學(xué)們告別；就要和母校告別；就要和伴我們走過6年時(shí)光的一草一木[注: 比喻極微小的東西。]告別，我的心里便驀然產(chǎn)生一種惆悵，一種不舍。

　　母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無論我們泊在哪個(gè)碼頭，都閃鑠著她的一盞航燈。老師是一直永遠(yuǎn)的歌曲，我們是她放飛的一個(gè)個(gè)音符，無論我們匯入哪一首歌，都跳動(dòng)著她的音符。歲月無聲，友誼無限，同學(xué)們，讓我們留下回憶，帶著夢想出發(fā)吧。

回憶小學(xué)作文篇4

　　當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開課后老師的幽默和對學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。

　　然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。

　　瑯瑯讀書聲

　　學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語文老師――德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。

　　“別讀了！讀的什么這是！”

　　“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文……”

　　每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們怎么讀，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的.同學(xué)都樂在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。

　　那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。

　　“卑鄙”行動(dòng)

　　那是六年級的事了。不記得是誰開的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周圍那一圈的同志們(當(dāng)然包括我)把提前寫作業(yè)叫做“卑鄙”，只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)同志提前寫了或正在寫老師還沒布置的作業(yè)，就氣憤地沖此人吼一聲“卑鄙”(當(dāng)然是老師不在的時(shí)候，如果老師在，那就只好小聲一點(diǎn)了)，此人往往不動(dòng)聲色，繼續(xù)剛才的動(dòng)作。但是也奇怪，我們都甘愿被別人說成“卑鄙”，幾乎每時(shí)每刻都能看到在正在進(jìn)行“卑鄙”的同志。漸漸得，我們把它簡化為一個(gè)字：卑�？吹接腥恕氨氨伞睍r(shí)，我們就用不同尋常的語調(diào)對此人說：“真‘卑’了！”此人便頭也不抬地在那里偷笑。

　　“魔鬼”體育課

　　自從跨進(jìn)中學(xué)的門檻，上過幾次真正的“體育課”？我們的體育課說白了，就是下課，和下課的區(qū)別僅僅在于時(shí)間多了35分鐘以及不能在教學(xué)樓里大聲喧嘩。我開始懷念六年級的體育課。

　　我們小學(xué)的副科老師都是分年級教學(xué)的，因此升入六年級一定要換體育老師。用一個(gè)詞來概括那一年的體育課，那就是“魔鬼”。那一年，我們的筋骨一直保持著疼痛狀態(tài)。我們一星期共有兩節(jié)體育課，第一節(jié)課上了，老師就把疼痛或多或少的分給每一位上體育課的同學(xué)，留下的“后遺癥”老師概不負(fù)責(zé)，只能自己承擔(dān)和忍受。當(dāng)我們正在為“后遺癥”將要消失而慶幸時(shí)，暴風(fēng)雨又來臨了。舊傷還未痊愈，又經(jīng)風(fēng)雨洗禮，那種感覺有誰曾經(jīng)體驗(yàn)？

　　你一定要問了，有那么恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來介紹一下吧。跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、小跑步和后蹬跑(這兩項(xiàng)都是為跑步作準(zhǔn)備的)，第二學(xué)期還有前滾翻、后滾翻、直腿后滾翻、橫叉和縱叉(可惜這兩項(xiàng)還沒來得及練我們就已經(jīng)畢業(yè)了)，這些都是上課訓(xùn)練的內(nèi)容。跳遠(yuǎn)我們好多人過不了1米8，于是老師每節(jié)課讓我們跳臺階(三個(gè)三個(gè)地跳)、青蛙跳，下課之后我們相互支撐著，扶著欄桿，好不容易才回到那遙遠(yuǎn)的教室。至于坐位體前屈，我們也懶得用墊子，干脆“站位體下屈”算了，即在一個(gè)臺子邊緣直腿站立，身體盡量向下，手盡可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十厘米算過關(guān)。這把我們同學(xué)練得，那叫一個(gè)痛啊！體育老師還搬過某些同學(xué)的腿，那同學(xué)疼得“嗷嗷”直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內(nèi)容相信你也能夠想象得到了，這就是我們的“魔鬼”體育課。

　　轉(zhuǎn)眼間，我即將升入初三，初中生活確實(shí)帶給我更多的光明與快樂，但在這同時(shí)似乎也丟失了些什么。

回憶小學(xué)作文篇5

　　幸福是什么？是去吃美味的肯德基，是得到一個(gè)大大的草莓奶油蛋糕，還是去吃盛大的酒宴？雖然說，這些也算是幸福吧，但是，對我來說，最大的幸福還是小時(shí)候的快樂。

　　小時(shí)候，我住在外婆家，前面是廣闊的農(nóng)田（種著各種各樣的`農(nóng)作物，外公的兒女雖然都有了事業(yè)，有了房子，但他還是在種田。）后面是一排排的簡屋陋舍。那時(shí)候我還是短發(fā)，長得又黑又壯，幾乎沒有生過病，而現(xiàn)在，每年都不曾少生過病。

　　小時(shí)候，經(jīng)常左手拿著掃帚，右手拿著拖把，與農(nóng)村里的伙伴們“瘋玩”，就算被一顆石子絆倒了，頂多也就拍拍灰塵，站起來繼續(xù)玩。哪像現(xiàn)在的小孩子，稍不留心擦破了皮，就邊哭邊跑回家。

　　回想起以前，覺得以前真幸福，這么多快樂卻在指間流過。但是，也不能說現(xiàn)在不幸福，因?yàn)樨澙返�、如饑似渴地喝著知識的源泉也是一種幸福，可是，如今我，還是受著作業(yè)的約束。

　　老師們，停下您正在布置作業(yè)的粉筆吧，別讓那么多的作業(yè)折煞了我們出去玩的興致！同學(xué)們，放下你們手中正在做作業(yè)的筆吧，讓我們盡情體會(huì)童年的快樂與幸福。

回憶小學(xué)作文篇6

　　說起小凡，其實(shí)，我只能說一個(gè)字：肥。雖然是朋友，但我也常勸她：快減肥吧！她嘴上答應(yīng)，但過了一會(huì)兒，她又啃起了她爸爸買給她的雞腿，真是屢教不改。她媽媽也常說：真應(yīng)該抓她去汽油廠抽油。她聽了，也堅(jiān)持了一段時(shí)間省吃少吃，不過計(jì)劃很快就不再延遲了。她胖，不過，她十分善良，對我，對所有人，她都抱著寬闊的心，雖然有時(shí)也會(huì)和我鬧別扭，不過，我還是對她留下了深刻的印象，畢竟，在大宅子，她是我最好的'朋友。

　　大宅子中，給我留下深刻印象的還有一位大伯。這位大伯就住在小凡家隔壁，他一直在從事木藝加工事業(yè)，他的家里除了一張床，一張桌子以及一些簡陋的生活用品，就只有木頭和刀。他特別喜歡木藝加工這份工作，他還常常給我和小凡講故事，都和大樹有關(guān)。在他家門前，有一棵金銀花樹，高大挺拔的樣子聳立在院子里。我們常坐在樹下休息，在樹下嬉戲，追跑。

　　樹旁是一條小溪，小溪潺潺流動(dòng)的聲音常常令我陶醉，不過現(xiàn)在已經(jīng)干了。那時(shí)候，小溪里的水總是十分清澈，不過沒有魚。我總是喜歡將手放在小溪里，讓水洗去手上的臟污。

　　我的童年還有許多故事，不過已經(jīng)跟隨著時(shí)光的腳步慢慢遠(yuǎn)去，我已經(jīng)不記得了，現(xiàn)在過年時(shí)，我還會(huì)回去，去看那些童年畫面中的影子，去回憶。

回憶小學(xué)作文篇7

　　“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，小學(xué)生活就這樣悄悄地從我身邊溜走了。在這段難忘的日子里，我們嘗盡了酸甜苦辣，我們在一起的每一個(gè)日日夜夜、朝朝夕夕，都是我們珍貴的回憶，而這段回憶好似一個(gè)個(gè)五彩斑斕的瞬間，刻在了我們每一個(gè)人的心里。

　　時(shí)光的印記，是一道年輪;我們的故事，是一本畫冊;我們的童年，將要成為回憶。雖然我們即將畢業(yè)，翻開嶄新的一頁，踏入中學(xué)的大門，但是，我門的純真永遠(yuǎn)都留在歲月中，我們童年的腳印永遠(yuǎn)留在校園的小路上。

　　短暫的六年，讓我們每一個(gè)人從年少無知、童言無忌的.天真小屁孩變成一個(gè)個(gè)成熟的小大人了。而我從一個(gè)害羞的小淑女變成可一個(gè)活波的“女漢子”了。

　　記得我剛來伍市小學(xué)那會(huì)兒，膽子很小，特別害羞。但是，謝老師總是不斷的鼓勵(lì)我，有一次因?yàn)槲疑险n不敢大膽地舉手發(fā)言，下課后，老師主動(dòng)找我談心，我記得老師當(dāng)時(shí)跟我說：“你要大膽地舉手發(fā)言，即使你答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)備你，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己�！�

　　老師的話鼓勵(lì)著我，使我重拾了自信，戰(zhàn)勝了自我。在以后的每一節(jié)課上，都會(huì)有我自信的雙手高高的舉起，并且我也收獲了一次次的成功。

　　在校園里，除了那溫暖人心的師生情，還有一份份珍貴的友誼，一次體育課上，我一不小心摔跤了，看著一些同學(xué)嘲笑的眼神，我當(dāng)時(shí)特別傷心，這時(shí)，彭翼連急忙跑過來，將我扶到了石椅上，問我疼不疼?聽到這句話，我強(qiáng)忍著的淚水忍不住一滴一滴地流下來了……

　　再見了!敬愛的老師!“誰言寸草心，報(bào)得三春暉!”十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。您的這份培育之恩，我會(huì)用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答的，

　　再見了!親愛的同學(xué)們!請不要忘記我們一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，請不要忘記我們在一起的每一個(gè)瞬間，讓我們的友誼天長地久!讓我們把這段最美好的回憶埋進(jìn)彼此心靈的最深處!

　　母校，再見了!今天我們以你為榮，明天你一定會(huì)為我們而感到驕傲!

回憶小學(xué)作文篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，六年的光陰即將離去，那一次次老師的鼓勵(lì)和幫助，那一次次和同學(xué)之間的歡聲笑語都仿佛就在眼前。如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)更加好了珍惜這六年的時(shí)間。

　　還記得五年級的時(shí)候，我的成績一直不太理想。只有她在不停地鼓勵(lì)我。有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了68分，她不但沒有批評我，還在不停地鼓勵(lì)我，讓我不要自暴自棄，只要努力一定能上90分的。當(dāng)時(shí)，我感覺鼻子酸酸的`，眼淚好幾次快要流出來。自從那次以后我努力學(xué)習(xí)，做完題目至少要檢查兩三遍才放心。在考試的時(shí)候，我將整張?jiān)嚲頇z查了許多遍才交上去的。當(dāng)我聽到老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)候，我的心怦怦直跳十分緊張。當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心又激動(dòng)又開心。99分，我做到了，劉老師，感謝您當(dāng)時(shí)的鼓勵(lì)，這份恩情我會(huì)永遠(yuǎn)的記住。

　　時(shí)間過的很快，在最后的一個(gè)兒童節(jié)來臨的時(shí)候，我們班主任段老師為了不讓我們留下遺憾，在星期五的下午，她自已出錢給我們過兒童節(jié)。給我們買了很多好吃的，還給每個(gè)同學(xué)買了一份禮物，并送上祝福的話語，我把這份禮物小心地珍藏起來。

　　如果時(shí)間能隨意控制，我愿意永遠(yuǎn)停在小學(xué)這段美好的時(shí)光。

回憶小學(xué)作文篇9

　　盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 ——陶淵明這句詩足夠的表達(dá)了我的小學(xué)生活是多么的快，歲月不等人，我從一個(gè)不懂事的小屁孩到一個(gè)慢慢成熟的小伙子，這也是一眨眼的時(shí)間啊！站在校園的操場上，仰望著天空回憶過去，也不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲……

　　哎，畢業(yè)后孤單時(shí)，眼睛還可以不時(shí)的看著小學(xué)生活留下的殘余照片，錄象，可怎么只有這么一點(diǎn)呢，我使勁的用思想來添補(bǔ)，回憶著當(dāng)時(shí)的情景。

　　六年啊六年，這么快，你馬上就要奪走我的童年，童年僅僅剩下幾十天的時(shí)間啊，我一定要將這段記憶好好珍藏，讓他在我的腦海中永不磨滅。

　　小學(xué)一畢業(yè),我就結(jié)束了小學(xué)生活,即將步入中學(xué).我對小學(xué)有太多不舍，我舍不得關(guān)心教育我的老師們;舍不得互相幫助的同學(xué)們;更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們；舍不得……他們給我?guī)砹酥R.快樂和友誼!我永遠(yuǎn)忘不了我的`老師與同學(xué)! 小學(xué)畢業(yè)后,大家就要各奔東西了，不一定在一個(gè)中學(xué)，現(xiàn)在一想到將來的分別，現(xiàn)在就非常不舍，唉，真想讓時(shí)間定格在此時(shí)此刻，不在流逝，停留在此，讓我與我的老師同學(xué)們在一起。

　　這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了這么長時(shí)間的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有幾十天，我就要離開陪伴了我多年的母校，小學(xué)的生活使我過得充實(shí)、快樂，更使我難忘。

回憶小學(xué)作文篇10

　　一個(gè)黃昏的傍晚，我獨(dú)自一人漫步田間地頭，周圍是無盡的田野，風(fēng)和著泥土的清香、青草的甜香、野花的芬芳拂面而來，讓人頓覺神清氣爽。那些點(diǎn)綴在草叢間的不知名的小花面帶晶瑩的水珠在風(fēng)中搖曳，曼妙的舞姿將我?guī)肽切┗貞洝?/p>

　　曾經(jīng)，也是這樣的傍晚，也是這樣的田野，也是這樣的氣息，也是這樣的小花，可是我不是形單影只的，身邊被一雙大手牽著。那雙手飽經(jīng)磨難，寫滿歲月的痕跡，上面皸裂的開口讓我感覺不到一絲柔軟，可是卻溫暖了我的心。整個(gè)夏天，我都由這雙手牽著游走在田間地頭，但卻不是為了欣賞風(fēng)景，而是為了生計(jì)。因?yàn)檫@雙手，我慢慢的學(xué)會(huì)了辨認(rèn)那些野草，編織那些小花。那些五彩繽紛的花草在這雙手里瞬間就可以變成精巧的作品：層疊的塔樓、高俊的大馬、昂首的孔雀、精致的手袋……那是爺爺?shù)氖郑荒敲从辛�，卻很堅(jiān)強(qiáng)，他用雙手挺起一家人的生計(jì)。

　　那是的爺爺左手拿把鐮刀，右手牽著我，身上背個(gè)竹簍，里面放滿了不知名的草藥。我們不是為了采摘這些草藥，而是為了砍柳條。不論是微風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨，還是烈日炎炎的中午，或者暮靄沉沉的傍晚，我和爺爺都會(huì)游走在田埂上，看到哪里有柳條，我就會(huì)飛奔過去用幼小的'身體護(hù)住，好像有人要和我搶似的，爺爺坐在后面不緊不慢的跟上來，然后揮動(dòng)鐮刀將它們砍下來，捆成捆，背在肩上。那被生活已壓彎的腰此刻更低了。那時(shí)的我總想如果我是男孩子就好了，爺爺就會(huì)讓我一些了。直到割了許多后，我們才會(huì)回家。

　　吃過晚飯，打開電視，爺爺在一旁用當(dāng)天的收獲遍條籃、條筐，還有笊籬，偶爾也會(huì)編些小玩意哄哄我，我則在一旁給爺爺讀電視上屏幕下方的字，看到這樣的情景，奶奶總會(huì)責(zé)備爺爺寵壞我，我們爺倆全然不理，樂在其中。

　　但是，好景不長。在我三年級時(shí)，爺爺累病了，沒幾天就過世了。那時(shí)的我天真地想：爺爺一定太累了，他該歇歇了，他走的一定是安詳?shù)�，因�(yàn)椴⊥礇]有把他折磨太久。可是，眼淚流個(gè)不停，從此后沒有人會(huì)再牽我的手，一步一個(gè)腳印慢慢走。

　　而今，這些陌生的花再也沒有人教我認(rèn)識它們，思念還留在記憶里，只是曾經(jīng)的甜蜜在歲月的蘊(yùn)育中越發(fā)苦澀。暮色中，遠(yuǎn)處的峰巒朦朦朧朧，記憶卻真真切切。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，一份關(guān)愛被如何珍藏才能永久呢？那些逝去的愛該如何回復(fù)如昔呢？

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