我的老師小學作文4篇（精品）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的老師小學作文4篇，希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文 篇1
7月7日，媽媽說她手機里有潘老師的新短信，聽到后我迫不及待的把手機拿過來，打開一看，驚呆了。原來是潘老師四年級不當我們班主任了，熱淚從我的眼睛里慢慢流出。在這三年里，有很多事情讓我難以忘記，但一些事一直篆刻在我心中。
那是二年級上學期期中考試之前，我總是不帶水瓶，好幾次向老師借，老師沒有了我也只好不喝水了。潘老師看在眼里，急在心上。第二天，我和老師做值日，潘老師讓我上辦公室并把水瓶交給我說：“小昊兒，以后別忘帶水瓶啊，不要不喝水�！�
潘老師非常慈愛，但有時也很嚴厲。
記得我剛入學時，對學校各方面的要求非常不習慣，還是像在幼兒園似的'上課隨便說話。有一次上課，一連幾次當老師提出問題，我就把答案脫口而出，答對之后還向同學們做怪樣。這是我聽見老師大喊一聲：“李欣昊，站起來，下課找我。”時間過得飛快，一轉眼就下課了。我慢吞吞、灰溜溜的來到老師面前，老師嚴厲地說：“昊兒，你已經是小學生了，你要改掉不舉手就發(fā)言的壞毛病。如果大家都像你一樣，咱們教室豈不是亂成一鍋粥了嗎？希望你遵守紀律，做一個好學生，知道了嗎？回去吧�！蔽一氐阶簧�，心里想：從今以后我要嚴格要求自己，爭做紀律之星。從那以后我再也不亂說話了，老師和同學們都夸我變了。
三年了，您一直把知識傳授給我們，您是我們人生的引路人，我愛您！潘老師！
我的老師小學作文 篇2
我的一年級數(shù)學老師是一個可親可藹的老師，有著短短的頭發(fā)，一雙明亮的`眼睛，還有厚厚的嘴唇說著一番普通話，非常幽默。我非常喜歡她，因為數(shù)學老師的臉上常常掛著笑容。還非常仔細、嚴謹 。還十分敬業(yè)。
記得在一年級的時候，在上課時我發(fā)覺老師的嗓子啞了，后來語文老師告訴我們，數(shù)學老師生病了。我很感動。老師不停息的為我們批改業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來上課， 在原來上一年級時總覺的數(shù)學老師很兇，現(xiàn)在回想起來。覺得自己的想法非�？尚��？偠灾�，我很想念數(shù)學老師教我們的日子，數(shù)學老師，你辛苦了！
我的老師小學作文 篇3
每到教師節(jié)，我都會給老師寫一篇文章。這樣，我會提醒自己不要忘記老師的好意，鼓勵自己成為一名好老師。
今年，我想寫一篇關于我小學五六年級的語文老師兼班主任，——雷國教的文章。
雷先生在我心中有著非常重要的地位。他對我生活的影響不是一篇可以完成的文章。
我們從小學畢業(yè)后就沒見過面。十八年過去了，我不知道雷先生是否還記得我，但我始終記得，清楚地記得雷先生的樣子，中等身材，深色頭發(fā)，爽朗的笑容，以及清晰響亮的聲音.
我在小學五六年級，我更理智，到目前為止，我清楚地記得很多事情。
當我還是個孩子的時候，我聰明又懂事。我努力而積極地學習。我是班長，也是老師的好幫手。雷先生讓我單獨給他背誦課文。我已經記住了我所學的所有課文，即使我瀏覽了很長時間。老師對我評價很高。事實上，每次我去老師辦公室背誦課文，我都相當緊張，但同時，我也有一種優(yōu)越感，因為我是唯一一個能給老師背誦課文的人。因此，我更加珍惜它，更加努力學習。
那時，雖然我遙遙領先，但我沒有勇氣。千萬不要在課堂上舉手發(fā)言。雷老師多次鼓勵我，但我仍然不敢。每次老師問問題，我的'心怦怦直跳，非常緊張。雖然我沒有看老師，但我感覺到老師在期待地看著我。因此，我鼓勵自己:快舉手，快舉手.我覺得我強烈的心跳要跳出我的心臟了。但是，最后，我還是沒有舉手。
我記得有一次，雷先生在全班面前說:“群尚，別等你畢業(yè)了，你的手還沒舉起來……”我的臉唰的一下變紅了.我為我的老師感到難過，沒有達到她的期望。那一次，我終于勇敢地舉起了手，最終戰(zhàn)勝了自己。后來，我的勇氣越來越強。我真的要感謝我親愛的雷老師。
我仍然記得小學六年級的一節(jié)課。當時，雷先生在全班同學面前稱贊我:“你看，群尚正坐得筆直。每個人都應該向她學習！”因為老師的表揚，我坐得更直了，所以到現(xiàn)在為止，我沒有近視，沒有戴眼鏡，幾乎所有的同學都戴上了眼睛。一些朋友好奇地問我:“你不戴眼鏡就能看這么多書真是個奇跡！”我笑了。
再一次，我永遠不會忘記它。那天，雷先生對全班說:“向群既聰明又認真。稍后你們都可以看到。向群肯定會上大學。”多么有力的詞��！你知道，我們村很少有人被大學錄取。在我小小的心里，雖然我盼望著上大學，但我從來沒有敢做夢。我真的能進大學嗎？我不知道。大學是什么樣的？我也不知道。對我一無所知，突然對大學充滿了幻想和希望。
當我在初中或高中的時候，如果我考得不好，我會馬上想到雷先生對我的鼓勵，他說一定會上大學。結果，我立即調整了我的思維，變得積極樂觀，繼續(xù)前進。甚至初中的班主任也稱贊我的力量和樂觀，并以我為榜樣鼓勵其他學生。
高中，離高考越來越近。最終，我真的考上了大學。最后，我進入了免費的研究生院。
我學習一直很好。事實上，在這一切的背后，不僅是我自己的努力，還有老師們無盡的鼓勵。雖然雷老師不在我身邊，我們分手后也沒有見面，但老師充滿力量、期望和熱情的話語總是鼓勵著我。
經歷了這么多的風暴，只有老師不能忘記。在煙霧中，過去被遺忘了。我希望我的老師永遠健康！
謝謝你，我親愛的雷老師！
我的老師小學作文 篇4
我的老師名叫伍蘭西，她身材高挑，喜歡穿有活力的衣服。她長得很秀氣，經常梳著馬尾辮。有一張圓圓的臉蛋，兩個小酒窩十分迷人。
她是我的恩師，因為在我讀小學期間，她幫助我把許多壞習慣改正了。我就拿其中兩件事來說吧！
以前，我經常欠交作業(yè)，因為我懶，老想著出去玩，就經常光顧著玩而漏做作業(yè)。但老師不但沒有責備我，反而鼓勵我把落下的作業(yè)補寫完。每當我補寫完作業(yè)或者我能把當天的作業(yè)寫完，就獎勵我一顆糖。漸漸地，我改正了欠交作業(yè)的壞習慣，老師也沒有再給我糖吃了，但我依舊能按時地把作業(yè)寫好并交上去，還經常被老師表揚呢！
以前，我還有一個壞習慣——調皮搗蛋，上課不聽講，下課就捉弄別人。但老師不僅沒有因此責罰我，還語重心長地教育我：“罵，是沒有用的，只有你自己改變了，別人才會喜歡你，你才會有更多的朋友。”我聽后大受啟發(fā)，上課時，就按捺住自己的`調皮心，不讓它出來搗亂，然后專心聽講。下課時，我忍住自己的好玩心，靜靜地坐在椅子上認真地做自己的作業(yè)。別人還在外面玩的時候，我的作業(yè)就已經做完了。這樣幾天下來，我的表現(xiàn)讓所有的老師和同學都對我刮目相看。課堂上，老師夸贊我。班級里，我結交的朋友也越來越多，大家都比以前更加喜歡我了。我的成績也有了明顯的提升，我也變得越來越自信，越來越喜歡學習了。我很感謝我的老師，是她培養(yǎng)了我良好的習慣。
我的老師很有才華又很溫柔，教育學生很有方法，我為我有這樣的好老師而感到自豪！
【我的老師小學作文】相關文章：
我的老師小學作文05-15
我的老師小學作文06-12
我的老師小學作文（經典）09-26
（精選）我的老師小學作文07-07
（經典）我的老師小學作文09-22
我的老師小學作文[精選]07-06
[經典]我的老師小學作文07-20
我的老師小學作文（精選）07-21
【精選】我的老師小學作文09-11
[精選]我的老師小學作文07-08