小學(xué)作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
放假了，我去超市買了一袋菜種子，來到了鄉(xiāng)下的姨媽家。按照包裝盒上的說明，我先配好了營養(yǎng)土，接著打開種子袋，把種子小心翼翼地灑進土里，然后給這“小菜園”均勻地灑上水，給種子們洗了個涼爽的澡。最后我搬來一盆芭蕉葉，讓小菜園躲在芭蕉葉下，享受難得的蔭涼，不被火辣的.陽光烤干。
三天后，小菜園里冒出星星點點嫩綠色的小芽。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)有的菜籽還是原來的樣子，黑色的外皮一丁點兒也沒變化。而有的菜籽表皮裂開了一條小縫，露出了一根白色的莖。還有的菜籽伸出的莖已經(jīng)深深插進土里，顏色變成了嫩綠色。長得最快的種子有了兩片小綠葉子，像可愛的小手掌，又像一個個小寫字母“r”。
一周后，小菜園里已是一片綠色。一株株小芽在風(fēng)里舞蹈，菜葉的顏色已變成了上淺下深。有的葉子卷在一起，有的葉子已經(jīng)完全舒展開來，小菜園里充滿了生機與活力。
過了不久，小菜園里的菜完全成熟了。我一看，開心地叫起來：“呀！原來是我最愛吃的花瓶菜呀！”。姨媽幫我摘下菜并洗干凈，烹飪成熟端上桌。我迫不及待地嘗了一口，覺得真好吃！看著我的勞動成果從種下到收獲，不知是菜好吃，還是成功的喜悅，我真的高興極了。
小學(xué)作文 篇2
一、作文內(nèi)容分數(shù)值比例
1.作文題目恰當(5%);2.思想健康，中心明確(20%);3.內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動(30%);4.條理清楚，段落分明(10%);5.語句通順(20%);6.會用標點，錯別字少(10%)。錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止;7.書寫工整、美觀(5%)，卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。
二、評分參考(以30分為例)
一類文(27—30分)：(扣0—3分)
1.字跡工整，美觀;2.有恰當?shù)念}目;3.能用完整的句子表達自己想要表達的意思，能用上學(xué)過的成語、歇后語、諺語、對聯(lián)、詩詞、名句等，會用恰當?shù)男揶o手法;4.精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述;5.段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;6.正確使用標點符號;7.達到規(guī)定的字數(shù)，作文評語大全《小學(xué)作文評分》。
二類文(24—26分)：(扣4—6分)
1.字跡工整;2.有恰當?shù)念}目;3.語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、歇后語、諺語、對聯(lián)、詩詞、名句等，會用常見的修辭手法;4.內(nèi)容較具體，能圍繞一個中心把意思表達得比較清楚，描述較生動;5.能合理地分段寫作;6.正確使用常用標點符號;7.達到規(guī)定的字數(shù)。
三類文(18—23分)：(扣7—12分)
1.字跡欠工整;2.有比較恰當?shù)念}目;3.語句基本通順流暢，基本能用完整的`句子表達出自己的意思，缺乏常見的修辭手法;4.中心基本明確，但內(nèi)容欠具體，描寫不生動;5.層次不夠清楚;6.標點使用基本正確，錯別字較多;7.達到規(guī)定字數(shù)。
四類文(12—17分)：(扣13—18分)
1.書寫不夠認真;2.題目不合適;3.語句的完整性和通順程度不夠，有語病，錯別字較多;4.層次不夠清楚;5.標點符號使用不當;6.略少于規(guī)定字數(shù)。
五類文(0—11分)：(扣19—30分)
1.字跡潦草，辨識困難;2.沒有題目;3.語句不通順，不完整，病句多，錯別字多;4.內(nèi)容簡單，沒有中心，記流水賬，重復(fù)啰嗦，不知所云;5.標點符號錯誤明顯;6.跑題;7.字數(shù)少于200字，或只有題目沒寫正文。
小學(xué)作文 篇3
假如我會變，我愿變成一場細細的春雨，喚醒一切睡夢中的萬物。
假如我會變，我愿變成午后的陽光，溫暖全世界每一個角落。
假如我會變，我愿變成一只可愛的小鳥，為大家唱出悅耳的歌曲。
假如我會變，我愿變成一盞燈，用我微薄的力量，讓大地少一分黑暗，多一分光明。
假如我會變，我愿變成一只勤勞的小蜜蜂，為大家釀出香甜可口的蜂蜜。
假如我會變，我愿變成一個小鬧鐘，每天叫醒那些呼呼大睡的小懶蟲們，讓他們養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
假如我會變，我愿變成一陣清爽的微風(fēng)，在炎炎夏日里，為大家?guī)斫z絲清涼。
假如我會變，我愿變成一棵枝繁葉茂的蘋果樹，把香甜可口的蘋果送給那些需要的.人們。
假如我會變，我愿變成一個小小的指南針，為大家指引正確的方向。
假如我會變，我愿變成一本本書，讓大家在知識的海洋里翱翔。
假如我會變……
我有太多美好的理想，就像孫悟空七十二變，都等著我去一一實現(xiàn)。為了實現(xiàn)這些美好的理想，我愿意從現(xiàn)在起，認真學(xué)習(xí)，做最好的自己！
小學(xué)作文 篇4
在木民谷里，木民小吸吸在無意中發(fā)現(xiàn)了魔法師的帽子。他們不知道是魔帽，而且也不知道有魔氣，能產(chǎn)生奇異的事情。后來，他們玩“躲貓貓”，一個小木民——木民矮子精被魔法師的帽子變成了一只怪物，還把一只蟻獅變成了一只刺猬。他們把蛋殼放進了帽子里，結(jié)果變成了小彩云。有一次，他們遇到了哈蒂法斯特納人。因為小木民不聽話，拿走了哈蒂斯特納人的晴雨表。在雷雨交加的夜晚，哈蒂斯特納人竟把斯爾克小妞的頭發(fā)被燒了。早上起來，經(jīng)過家人的安慰，振作起來。他們還在海里找到不少好東西……
我喜歡他們這個家庭，你知道為什么嗎?因為他們懂得互相幫助、是個十分喜歡熱鬧的家庭、他們的'幽默和他們的愛心。在童話里有一句話叫：讓我們把尾巴纏在一起吧!這句話顯示出了他們團結(jié)互助、熱愛生活、關(guān)心別人的精神。我們以前的社會，打日本鬼子時，日本鬼子在我們的八路軍中安排了許多奸細。就像有眼睛在監(jiān)視我們的一舉一動，在八路軍中一點都不團結(jié)，怎么能打好仗呢?要是我們不學(xué)習(xí)他們團結(jié)互助的精神，要不連家里人你可能都團結(jié)不了呢!所一我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們團結(jié)互助、熱愛生活、關(guān)心別人的精神。
小學(xué)作文 篇5
家鄉(xiāng)是哪？是那個小時候想逃離的地方，長大了想回也回不去的地方。有多少人在追尋事業(yè)的過程中，漸漸離開了家鄉(xiāng)。
我的記憶中，家鄉(xiāng)是一個最美好的城市，那里碧波蕩漾，樹木高大，空氣也很清新。
春天，大家都會在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得高高的`，但總不會飛得很遠，多么羨慕那些風(fēng)箏呀，因為有多少人就像這放出去的風(fēng)箏，一陣大風(fēng)刮過來，線斷了就再也回不到原點。
夏天，大家都很熱，每個人都會拿著冰棒在路上晃悠，池塘里開滿了荷花，荷花在水里飄來飄去，我多羨慕他呀，他只會在這水塘里漂，永遠不會飄出水塘。她可以永遠呆在自己的家鄉(xiāng)，這是多么美好的事。
秋天，皖西學(xué)院的銀杏葉，紛紛揚揚的落下，落葉歸根，我多羨慕他們呀，他們終歸能回到自己出生的地方，也就是他們的家鄉(xiāng)。
冬天雪花飄滿了整個世界，我是多羨慕這些雪花呀，它們飄完了，就蒸發(fā)在空氣中，慢慢的再回到大自然。像想回到了自己的家鄉(xiāng)，小雪花這一生是多開心啊。
你在家鄉(xiāng)嗎，或者你離開家多長時間，你忘記家鄉(xiāng)的樣子了嗎？如果忘記了，就回去看看吧。
小學(xué)作文 篇6
我愛一種強壯而勤勞的食草動物——牛。
它有著尖銳如刺的雙角，搏斗的時候，它把所有的力量都集中在頭部，向敵人刺去。它還那四肢強健的腿，背后那兩處凸起來的脊骨使它的腿更富有力量，要是被它的腿踢到，那可不是一件好玩的事兒。它那條又細又長的尾巴，別以為是用來裝飾的，其實它的作用可大了，每次牛在吃草的時候，一邊聽著那美妙的音樂，一邊吃著嫩綠的小草�？蓞s會引來許多蚊子和蒼蠅，這時候，牛那屁股上的“黃牛神鞭”就派上用場了。輕輕甩幾下，那些“地頭蛇”就被打得落花流水。
牛不但強健有力，它還有著許多令人敬佩的好品質(zhì)。你看，農(nóng)民伯伯和牛的感情多好！他們在荒地上開懇出一片田地，在田地里默默地耕耘，他們的.耕耘換來了滿倉的糧食。魯迅爺爺曾說過一句話：橫眉冷對千夫子，腑首甘為孺子牛。這就是希望我們能夠像老黃牛一樣，不管有多堅苦，也要勤懇地做好每一件事。
每當我看見牛的時候，就會想起鄉(xiāng)下牧童騎黃牛畫面：牧童騎在黃牛的背上吹響悅耳的笛聲。優(yōu)美的笛聲使黃牛情不自禁的蹲下來，一邊聽著那美妙的音樂，一邊吃著嫩綠的小草。我多想像這頭黃牛一樣，勤懇勞動，悠然自在的生活……
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