當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>小學(xué)作文> 我的老師小學(xué)作文

我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2024-03-26 15:27:56 小學(xué)作文 我要投稿

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文【合集】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文【合集】

我的老師小學(xué)作文 篇1

  今天是我第一次上舞蹈班,我懷著好奇、激動(dòng)、興奮的心情走進(jìn)舞房。只見(jiàn)舞蹈房十分寬敞、明亮,給人一種很舒適的感覺(jué)。教我們的老師是謝老師,她身材高挑,有一雙炯炯有神的大眼睛,長(zhǎng)發(fā)披肩,像童話中的仙子,好看極了!

  這節(jié)課學(xué)的是拉丁舞基本功--壓腿、叉地、轉(zhuǎn)動(dòng),謝老師每看到我們學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作都會(huì)點(diǎn)頭露出滿意的笑容。在教學(xué)中,謝老師既嚴(yán)格又十分耐心,對(duì)不正確的'動(dòng)作及時(shí)指出、糾正,并自己一遍遍示范給我們看,我們跳得大汗淋漓,也感到很累,但是大家都很開(kāi)心,因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。我相信只要好好跟著謝老師學(xué),一定會(huì)跳得越來(lái)越好!

我的老師小學(xué)作文 篇2

  我有許多老師,但我最喜歡的還是語(yǔ)文老師——張老師。

  張老師是一位幽默的老師。

  記得那一次,我們正在學(xué)習(xí)《題破山寺后禪院》這首詩(shī),張老師提了一個(gè)問(wèn)題,讓我們回答。這個(gè)問(wèn)題就是這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)景物表現(xiàn)了禪房什么特點(diǎn),教室里許多同學(xué)都舉起了手,可張老師偏偏喊了沒(méi)有舉手的朱藝,朱藝驚訝了一下,然后站起來(lái)。朱藝沒(méi)有作聲。同學(xué)們都手敲著桌子,好像在提示張老師,要張老師喊他們回答,張老師生氣地說(shuō):“安靜一點(diǎn),我要朱藝回答!边^(guò)了一會(huì)兒,教室里格外安靜,只聽(tīng)得人的呼吸聲。突然,張老師哈哈大笑說(shuō):“此時(shí)不聲勝有聲,朱藝用她的“不作聲”回答了這道題,這道題的答案就是——幽靜!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完老師的話,都大笑起來(lái),朱藝也笑了,但她覺(jué)得很不好意思。

  張老師雖然幽默,但是對(duì)我們很?chē)?yán)格。

  記得國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束后,我們來(lái)讀書(shū)。一大早張老師就到教室里收作業(yè),我才知道我還有一篇《盛典觀感》沒(méi)寫(xiě)起,放假前,張老師就布置我們觀看國(guó)慶盛典,然后寫(xiě)一篇觀后感。一放假我就玩瘋了,根本沒(méi)有記得有作文要寫(xiě)。下午,老師要沒(méi)有寫(xiě)起作業(yè)的同學(xué),站起來(lái),我很沒(méi)面子站了起來(lái),看教室里,和我一同站起來(lái)的有十幾個(gè)人。張老師很?chē)?yán)肅地說(shuō):“就放幾天假,就不做作業(yè)。我們已經(jīng)上中學(xué)了,應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),不能放松!蔽覀兟(tīng)了都低下了頭。張老師又接著說(shuō):“以后每一周都要寫(xiě)2篇隨筆,這樣才能提高寫(xiě)作水平!蔽覀兌贾缽埨蠋熓菒(ài)我們,所以這樣嚴(yán)格地要求我們。

  我愛(ài)我的`語(yǔ)文老師——張老師。是他的幽默,讓我越來(lái)越喜歡上他的課;是他對(duì)我們的嚴(yán)格,讓我們的語(yǔ)文知識(shí)越來(lái)越豐富。

我的老師小學(xué)作文 篇3

  有一位唐朝的詩(shī)人李商隱曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)“無(wú)題”這首詩(shī)。我第一次看見(jiàn)這個(gè)題目的時(shí)候,很奇怪。為什么叫無(wú)題?堂堂一位大詩(shī)人,難道還寫(xiě)不出一首詩(shī)的題目?這還配做詩(shī)人嗎?不過(guò),這個(gè)題目的確吸引了我,我想把它讀下去。詩(shī)中的前兩句我記的不太清了,讓我記憶深刻的便是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!聽(tīng)到這句話,我小小的心顫動(dòng)了一下,我不知道這是為什么。便把這句詩(shī)摘抄在筆記本上。

  不知過(guò)了什么時(shí)候,我的一位朋友看見(jiàn)了說(shuō):“姐,什么時(shí)候知道感恩老師了?”

  “什么,我當(dāng)然知道了,我可是老師的寵兒!”我回答她。

  “我可沒(méi)有你這閑心,竟然收集贊美老師的詩(shī)句,哎,真搞不懂你們這些好學(xué)生。”她搖搖頭。

  這、竟是贊美老師的,枉我被稱(chēng)為“小百科“竟不理解它的意思,我想我應(yīng)該明白為什么叫無(wú)題了吧!

  3年級(jí)的暑假過(guò)去了,新的學(xué)期開(kāi)始我很開(kāi)心,因?yàn)槲易钕矚g的老師就是胡老師啦!她講課的時(shí)候有一種魔力,使我的注意力總是在她的身上。來(lái)到學(xué)校,到四年級(jí)的教師,可是……那一刻我簡(jiǎn)直不敢向西自己的眼睛,不是胡老師,是另外一個(gè)老師,一副眼鏡看起來(lái)很有文化。我跑上問(wèn):“以前的那位老師呢?”

  “她走了。”她的臉色好像有點(diǎn)生氣著回答我。

  我的`心又一次的顫抖了一下。

  整個(gè)學(xué)期,我甚至討厭過(guò)她,她在我心中永遠(yuǎn)都不可能代替的了胡老師,所以我在暗中曾跟他作對(duì)過(guò),可是,那次期中考試我竟然考了年級(jí)第一,這是我第一次考年級(jí)第一,要說(shuō)全班還能保持,我沒(méi)想到竟會(huì)這樣。

  學(xué)期結(jié)束,胡老師終于又回來(lái)了,在胡老師教的時(shí)間我有幸成為了胡老師最喜歡的學(xué)生?墒,鄭老師、我好像怎么也忘不了。

  5年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)平凡的下午,那天期末考試。我聽(tīng)到謠言說(shuō)胡老師被開(kāi)除了,現(xiàn)在我知道了沒(méi)有。

  我又一次的體會(huì)到看失去胡老師我將怎么痛苦,也許有些同學(xué)很討厭老師,如果有一天你做一次老師應(yīng)該就明白這其中的滋味了!

我的老師小學(xué)作文 篇4

  白色的粉筆末,一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā),卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語(yǔ)老師Yoyo。

  Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛,看上去炯炯有神;烏黑的頭發(fā)中也有稀少的白發(fā),濃密的`眉毛,每次都扎著一個(gè)小辮來(lái)到教室,整個(gè)人看起來(lái)優(yōu)雅、美麗。

  Yoyo老師是一位治學(xué)嚴(yán)瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會(huì)讀的單詞,Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次,我在英語(yǔ)書(shū)上抄了許多不會(huì)的單詞去問(wèn)老師,老師對(duì)于不會(huì)英語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)真是煞費(fèi)苦心呀!大猩猩這個(gè)單詞老師教我讀了一遍又一遍,但我就是不會(huì),老師不辭辛苦反反復(fù)復(fù)給我讀了好多遍我才學(xué)會(huì)。

  我很喜歡她的課,因?yàn)閅oyo老師的課上得很精彩,生動(dòng)有趣。Yoyo老師也是一位尊重學(xué)生自尊的老師,記得三年級(jí)我回答問(wèn)題時(shí),回答錯(cuò)了。班上的同學(xué)都笑我,Yoyo老師說(shuō):“笑什么呀,你回答錯(cuò)了別人也笑話你嗎?”這時(shí),Yoyo老師來(lái)到我的身邊,認(rèn)真來(lái)糾正我的錯(cuò)誤,讓我感到了莫大的安慰。

  又迎來(lái)了一次考試,這次考試我根本就沒(méi)放在心上。老師發(fā)了卷后,我連題都沒(méi)看,拿起筆就寫(xiě),很快就答完了。發(fā)成績(jī)時(shí),我考得一點(diǎn)都不理想,心理很失落。下課后,Yoyo老師對(duì)我說(shuō):“你太粗心了,怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓(xùn)。沒(méi)關(guān)系,咱們要重拾信心,積極的去面對(duì)下一次考試!蔽业玫搅藛l(fā),老師每次講課我都認(rèn)真聽(tīng)講,課下按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)過(guò)努力我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病,讓我成為了一位細(xì)致認(rèn)真的孩子。

  您是辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵。您的付出是我們的動(dòng)力,我們的成績(jī)是您的驕傲。您燃燒自己,照亮我們,付出了美麗的青春。我一定好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó),不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

我的老師小學(xué)作文 篇5

  在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我上過(guò)一個(gè)動(dòng)漫flash興趣班,那里有個(gè)老師我蠻喜歡的,他還教了我好多flash知識(shí)呢!

  我剛?cè)胨麄儼嗟臅r(shí)候,那是頗為好笑,老師說(shuō),六年級(jí)不能進(jìn),可是我卻聽(tīng)成了只有六年級(jí)才可以進(jìn),所以我先是默默不作聲,可“逃得了今天逃不了明天”,他慢慢向我走來(lái),我還在做一個(gè)flash,他到我面前是問(wèn)我要學(xué)校班級(jí),我害怕,怕他把我請(qǐng)出去,便問(wèn):“非要是六年級(jí)才能進(jìn)嗎?”老師好像聽(tīng)錯(cuò)了,問(wèn)我:“難道你是六年級(jí)?”我急了,說(shuō)“我是五年級(jí),我...”“怎么了?”于是我把經(jīng)過(guò)說(shuō)給了老師聽(tīng),他笑起來(lái),接著說(shuō):“那你現(xiàn)在把班級(jí)告訴我吧,下次好點(diǎn)名。”那時(shí)的事,我現(xiàn)在都在這里樂(lè)呢!就在那天下課,老師看了看報(bào)名簽到表,說(shuō):“我念到的幾個(gè)同學(xué)星期一,星期二還有星期四到這個(gè)教室上課!逼渲校形业'名字,還有其他幾個(gè)同學(xué)的,總之,我好高興。

  在那之后,我的那位老師每節(jié)課都盡可能地教我一個(gè)知識(shí),我在那一學(xué)期里,收獲不少呢!

我的老師小學(xué)作文 篇6

  我是名一年級(jí)學(xué)生。

  我的啟蒙老師是仉老師。我們老師為了掌握我們的學(xué)習(xí)狀況,每隔一段時(shí)間就會(huì)給我們做一次小測(cè)驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)小測(cè)驗(yàn)我可害怕了,因?yàn)槲乙郧吧嫌變簣@時(shí)太頑皮。很多應(yīng)該那時(shí)就會(huì)的'拼音知識(shí)我都不會(huì)。上學(xué)之后我比其他同學(xué)接受的慢,這可急壞了媽媽?zhuān)墒菋尳痰姆椒ㄎ揖透粫?huì)了。

  我的老師通過(guò)測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了我的不足,而且也看出了我的內(nèi)向性格。平時(shí)我不敢大聲說(shuō)話,更不敢舉手回答問(wèn)題。老師利用了課余時(shí)間幫我把不會(huì)的拼音知識(shí)都補(bǔ)上了,后來(lái)拼間我慢慢的就會(huì)了。以前我膽小不敢拼字總是怕錯(cuò),現(xiàn)在我終于會(huì)了,有自信了,也也舉手回答問(wèn)題了。

  我非常高興我有這么好的一位啟蒙老師。

我的老師小學(xué)作文 篇7

  老師,是我們?cè)谥R(shí)的海洋中找到興趣的唯一途徑。

  我的老師是個(gè)165厘米、大眼睛、小眉毛的女教師。她有時(shí)很溫柔,在和我聊天的時(shí)候;有時(shí)很?chē)?yán)肅,在教我做題的時(shí)候。

  老師也有不會(huì)的時(shí)候?

  這句話我有點(diǎn)不太相信,在我眼里,老師就是一個(gè)什么都會(huì)的人。

  一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題:“你為什么要做這個(gè)職業(yè)呢?”老師頓時(shí)定住了,“這個(gè)問(wèn)題很難回答嗎?”我想。老師并不是不會(huì)這個(gè)問(wèn)題,而是不知道,從何說(shuō)起。聽(tīng)了這個(gè)故事我明白了:老師的媽媽?zhuān)纫彩且晃缓軆?yōu)秀的教師,她媽媽的愿望就是這輩子當(dāng)好她的老師就好,不再去想那些沒(méi)用的事。有一次,老師的媽媽在一天晚上的車(chē)禍中去世了,從那以后老師就特別傷心。一次打開(kāi)盒子的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)自己母親給自己寫(xiě)的'一封信,里面寫(xiě)了希望自己沒(méi)有完成的事情想讓女兒來(lái)完成。看到這里的時(shí)候,老師兩行眼淚縱橫流了下來(lái),從這件事知道老師做這個(gè)行業(yè)的原因了。

  我的老師并不是非常優(yōu)秀,但是她很簡(jiǎn)單。

我的老師小學(xué)作文 篇8

  在我的學(xué)校里,給我印象最深的還是二三年級(jí)時(shí)教我們的語(yǔ)文班主任張老師,她個(gè)子不高,中等身材,她的頭發(fā)在頭上盤(pán)了個(gè)發(fā)髻,一雙炯炯有神的眼睛發(fā)出智慧的光芒。

  張老師平時(shí)和我們有說(shuō)有笑,和藹可親,但是在學(xué)習(xí)上,她卻是對(duì)我們嚴(yán)格要求,一絲不茍,同學(xué)們只要在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)松懈,她馬上就找到那位同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助和教育。

  記得一次張老師在上語(yǔ)文課時(shí)。她手上拿著粉筆在黑板上揮灑自如地寫(xiě)著講義。那時(shí)我正好坐在窗戶旁,外面上著體育課,我分心了忘了自己是在課堂上,腦海里想著自己也在外面和同學(xué)們一起玩耍。第二天老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本上字比以前潦草了,準(zhǔn)確率下降了。張老師在下課后把我叫到了辦公室問(wèn)我:“為什么今天的作業(yè)寫(xiě)成這樣”并且說(shuō):“我昨天就發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)東張西望,不注意聽(tīng)講,也不積極發(fā)言了,這樣就造成你的作業(yè)錯(cuò)題贈(zèng)多,學(xué)習(xí)成績(jī)下降!蔽衣(tīng)了張老師的.話認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,感到很后悔,慚愧的低下了頭。這時(shí)張老師說(shuō):“以后我會(huì)好好的監(jiān)督你,要好好學(xué)習(xí),不要在同一個(gè)地方跌倒,犯同樣的錯(cuò)誤。”我聽(tīng)了張老師的話說(shuō):“我保證以后再也不會(huì)了。”

  張老師,您讓我們掌握了知識(shí),明白了道理,改正了缺點(diǎn),我真心地對(duì)您說(shuō):“張老師,我喜歡您!”

我的老師小學(xué)作文 篇9

  我曾經(jīng)有位這樣的老師:雖然她貌不驚人,但她和藹可親的樣子常常浮現(xiàn)我眼前,她關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,而我就是被他關(guān)愛(ài)的學(xué)生之一。

  我還記得那是在一二年級(jí)時(shí),一次課上,走廊里很熱鬧,有的說(shuō)笑著,有的追逐著,有的在嬉戲著。此時(shí)此刻,我也在這行列中。但就在這時(shí),悲劇也發(fā)生了。正當(dāng)我要走到墻角時(shí),有位同學(xué)在我背后推了一下,我既沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),有沒(méi)剎住,只聽(tīng)“砰”一聲,我便撞上了墻。我發(fā)現(xiàn)墻角的塑料套被我撞掉了一塊,頭上也是火辣辣地疼,這是豆大的淚珠便從我的眼眶里飛濺出來(lái)。

  我號(hào)啕大哭,哭聲驚動(dòng)了老師。我的班主任吳老師聞聲趕來(lái),看見(jiàn)我這樣,便連忙從口袋里掏出餐巾紙來(lái),然后一邊安慰我,一邊幫我擦去頭上的血。

  老師把我送到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室里的人拿出一大坨棉花,然后取一小塊,按在我頭上的傷口處。這時(shí)我還迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)務(wù)室的'人對(duì)老師說(shuō),要把我送醫(yī)院那。我和老師離開(kāi)醫(yī)務(wù)室便乘上老師的電瓶車(chē)趕往醫(yī)院了。

  路上,老師焦急萬(wàn)分,對(duì)我問(wèn)這問(wèn)那,那一聲聲關(guān)切化去了我頭上的疼痛。我想:老師是多么關(guān)心我!我有這么一個(gè)老師真好。進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生看了看,便幫我包扎起來(lái),血終于不流了。

  之后,布?jí)K拿掉了,那塊地方就一直沒(méi)長(zhǎng)頭發(fā),不過(guò)這處傷口也是有著非凡意義的。

  她就是這樣一位普普通通的,但在我心中卻是無(wú)比偉大的好老師——吳老師。

【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章:

我的老師小學(xué)作文05-15

我老師小學(xué)作文06-13

我的老師的小學(xué)作文04-05

我的老師作文小學(xué)06-15

小學(xué)作文:我的老師06-15

我的老師小學(xué)作文05-07

(精選)我的老師小學(xué)作文10-04

我的老師小學(xué)作文(經(jīng)典)09-26

(經(jīng)典)我的老師小學(xué)作文09-22

小學(xué)作文我的老師11-25