我的老師小學(xué)作文9篇(經(jīng)典)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文 篇1
看,我的老師又在管理班級大事了,因?yàn)樗腵各種特點(diǎn),我們親切地叫她“閃電老師”。
一、走路快
只要門外一響起腳步聲,我們就知道閃電老師要來了。閃電老師的腳步不僅急促而且清脆,你第一眼看見老師還在教學(xué)樓里,下一眼就看見老師走進(jìn)了教室。
二、處事快
有一次,我同桌與別人發(fā)生了口角,快要打起來了。我們老師像“從天而降”一樣,一下子就出現(xiàn)在了我們的面前,眼睛里發(fā)出比“閃電”還亮的光,眉毛一揚(yáng),火氣騰騰地吼道:“安靜,不要吵了!蔽覀冃闹幸惑@:不好,老師要發(fā)火。
“老師,他們兩個吵架了!辈恢钦l說了一句。老師走過去,對他們兩個就說了幾句悄悄話,兩個人就立刻和好如初了。
還是老師有辦法,處理起事情來那就是一個字“快”。
老師啊老師,你真是快如閃電。
我的老師小學(xué)作文 篇2
老師,是一盞明燈,為我們照亮前行的道路;老師,是一位指路人,為我們指向正確的道路;老師,是一支蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生,教會我們知識。
在我們學(xué)習(xí)的道路上,有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵,更有老師的諄諄教導(dǎo)。是您教會了我知識,讓我能夠享受到學(xué)習(xí)的.快樂——我親愛的老師。
每到英語課,課下同學(xué)們的喧鬧聲不是很大,每當(dāng)您走進(jìn)來,看到您嚴(yán)肅的臉龐,我們都會立即停止說話,但是您慢慢的就會對我們一起笑起來。自從是您來教我們英語,每次考試幾乎都是第一名,這與您的教導(dǎo)是分不開的。
每次考試成績出來后,如果我考得好,您總會繼續(xù)鼓勵我,對我說還有上升的空間,如果成績不太好,您也會當(dāng)面批評我,為我找出其中的原因,讓我改正錯誤。
課上,如果有學(xué)生不認(rèn)真聽講,您會指出但是不會叫他的名字,讓他自己明白就好,。
課上您也很少批評學(xué)生,大多數(shù)都是在課下;您也很少為我們布置星期天的作業(yè),有時也只是讓我們背點(diǎn)單詞或句子之類的。您對我們說過課堂效率比課后作業(yè)重要得多,您也不會給我們太大的壓力。
每次考試前,您都會鼓勵我們,讓我們盡力而為,盡自己最大的努力,凡事盡力就好。
老師,您給予了我們知識,教會我們知識,同時還教會我們一些做人的道理,讓我們在學(xué)校中既獲得知識又獲得做人的道理。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的數(shù)學(xué)老師是今年剛新?lián)Q的,她高高的個子,齊耳短發(fā),顯得非常干練。她做什么事都細(xì)心、認(rèn)真,沒有半點(diǎn)的馬虎。對于我們——她的學(xué)生,更是負(fù)責(zé)。
記得開學(xué)第一天的時候,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槔蠋熢诖蛲觐A(yù)備鈴之后就來到了教室,所以有很多同學(xué)在老師之后才回來,老師就原諒了他們。因?yàn)檫@件事,老師定了個規(guī)矩:每節(jié)課預(yù)備鈴打了以后就要馬上回到教室,提前預(yù)習(xí)新課和復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。
老師在書寫方面要求很嚴(yán)格,對書寫潦草的`會撕了要求重寫。書寫不認(rèn)真的也會提出批評。
哪怕是很細(xì)小的問題,比如列豎式計(jì)算時的橫線,她都會要求用尺子畫。
還有一個特別之處。老師在每個單元學(xué)完之后,都會要求大家做這一單元的數(shù)學(xué)手抄報。這在以前從來沒有聽說過數(shù)學(xué)還要做手抄報的,現(xiàn)在已經(jīng)做了三四次了。還別說,做了就是不一樣。不但能提升我的畫畫能力和設(shè)計(jì)能力,還能復(fù)習(xí)梳理前面學(xué)過的知識,真是兩全其美呢!我做的兩次手抄報還得到了老師的表揚(yáng)呢,現(xiàn)在我更加喜歡這門功課了。
我為擁有這樣一位負(fù)責(zé)任的好老師而感到幸運(yùn),我一定會跟隨她學(xué)好數(shù)學(xué)的。
我的老師小學(xué)作文 篇4
郭老師有著一頭齊耳的短發(fā),炯炯有神的眼睛上戴著一副閃耀著智慧光芒的眼鏡,郭老師比較胖,臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾,無論是春夏秋冬,她都戴著一條絲巾。她非常喜歡孩子,她待我們向待自己的孩子一樣,在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關(guān)系。
記得有一次,我在課堂上玩筆開小差,被郭老師發(fā)現(xiàn)了,老師用嚴(yán)厲的目光看著我,好像在說:不要玩了,集中注意了,好好聽課。然后,又看到了別的`地方了,后來,我坐好,把注意力和眼睛都集中到老師那里,老師漸漸的走過來,撫摸著我的頭,
好像在說:你真棒!后來我一直沒有開小差,聽得也很認(rèn)真,還回答了許多個問題。
上課時,她嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍為我們講課,我們有時遇到不懂的地方,她總是不厭其煩,一遍又一遍為我們講解。她讀書聲非常好聽,十分甜美,我們時常陶醉在她的讀書聲中,仿佛身臨其境。
下課后,她搖身一變,成了一位活潑友善的大朋友,和我們一塊嬉戲、玩耍,有時還會和同學(xué)們一起討論,她就象我們一位“知心姐姐”,和她在一起,我們都感到非?鞓。這就是我心中的好老師__郭老師。
我想長大以后當(dāng)一位象郭老師一樣的好老師,這只是我的夢想,不過要實(shí)現(xiàn)這個夢想,我現(xiàn)在還要更加努力學(xué)習(xí)。
還有不到半年的時間,我們就要畢業(yè)了,我真舍不得離開你呀!
我的老師小學(xué)作文 篇5
一提起我的語文老師,我的話就多了。
我的語文老師中等個子,微微有些胖,帶著一副眼鏡,笑起來總是和藹可親的,對同學(xué)們很親切。老師姓岳,平常說話和和善善的,而說要緊的話時,卻也有一種斬釘截鐵的勁兒,讓同學(xué)們立刻肅然起敬。
岳老師很重視我們的課外積累,開學(xué)的第一堂課,就給我們規(guī)定了好幾本必讀的課外書,她認(rèn)為,很多東西是需要課外的積累才能學(xué)到的,而課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,老師還鼓勵我們閱讀好的文章,讀完后要和同學(xué)們共同分享,討論文章的精彩部分。
岳老師無論上課時間還是日常,語氣中都帶著幽默,尤其課堂上更是妙語連珠,時不時地逗得我們捧腹大笑,課堂上幾乎從會不沉悶。在時不時的歡聲笑語中,我們不知不覺已經(jīng)學(xué)到了不少知識,每每下課的時候,我們還沉浸在課堂中。
老師還經(jīng)常鼓勵我們寫作文,一周一次的周記,從不會規(guī)定內(nèi)容,總是讓我們隨著自己的心意寫。每次寫得好的同學(xué)還會被叫出來當(dāng)范文讀給同學(xué)聽,每次這個時候我還有些不知不覺的緊張,隱隱希望老師能叫到我,當(dāng)真的被點(diǎn)到時,心里卻又是半分緊張,半分欣喜地讀著自己的作文。
老師對我們很嚴(yán)格,平常要是有同學(xué)上課不聽講、亂說話、或是忘記帶語文書,有時疾言厲色地批評他們,有時是神態(tài)和藹地讓學(xué)生起立,有時還帶著戲謔的笑,一字一句地說:今天所學(xué)的`課文,抄一遍!若是課文長也的確長了記性,如果課文短,那則是幸運(yùn)的,但下一次也決不再犯,岳老師的這種方法讓我們不得不心服口服,敬由心生啊。
自開學(xué)至今,我已經(jīng)和岳老師相處了兩個多月了。在這兩個月的時間里,雖然并沒有特別了解老師,但老師培養(yǎng)了我多讀書積累,上課積極活躍、主動發(fā)言等一些好的習(xí)慣,而在一篇一篇的周記中,我的寫作水平也在不知不覺中得到了提高。
這就是我的語文老師,她讓我們喜歡上語文,為我日后學(xué)好語文打下了基礎(chǔ),也讓課堂變得生動而有魅力。
我的老師小學(xué)作文 篇6
從幼兒園開始,我就接觸到了許多老師,當(dāng)我不開心,不高興,又哭又鬧時,老師總是抱著我,哄我玩,教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著時間的推移,這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。
那時候,看到大班的小伙伴們背著書包,戴上紅領(lǐng)巾神氣的樣子,我就一直盼望早點(diǎn)上學(xué),希望上學(xué)后能遇到更多的好老師。
在我的心目中好老師應(yīng)該是一本百科全書,腦子里裝著《十萬個為什么》的答案,我們問什么他們都知道,會唱歌、會跳舞,說話算數(shù),不期騙小孩,并且能夠理解我們,能夠成為我們的好朋友。
爸爸媽媽經(jīng)常對我說:老師這個職業(yè)是十分受人尊敬的。因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁,是人類靈魂的工程師。聽了他們的'話,我有了一個理想,長大也當(dāng)一名老師。
如果我將來能夠成為一名老師的話,我一定要做一名同學(xué)們喜歡的老師。上課時,我會用特別的教學(xué)方法,制造輕松的學(xué)習(xí)氣氛,讓嚴(yán)肅的課堂變成同學(xué)們心中的喜愛,讓緊張的考試變得輕松自如,讓所有的同學(xué)都發(fā)揮出自己的真實(shí)水平,考出好成績來。下課后,我會和同學(xué)們一起玩耍,有時間我也會帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣,大家的課余生活就會非常的充實(shí)而且有意思了。
為了追求我的理想,從現(xiàn)在開始我就要帶著希望和夢想好好學(xué)習(xí),永往直前。
我的老師小學(xué)作文 篇7
“世上只有老師好,有老師的孩子像個寶……”你可別怪我亂改歌詞呀,先別生氣,聽了我的介紹后你也就感到這句話是真的了。
記得那是在五年級的一件事情,我們那時在五年二班,我們班的同學(xué)和五年三的.同學(xué)非常的不好,就因?yàn)椴缓,我們倆班還發(fā)生過許多不愉快的事情,我就給你們介紹介紹把!
我們男生很愛玩籃球。那是一個夏天,我們和三班再搶一個籃板,由于他們搶不過我們,所以他們就開始砸人了,當(dāng)然呀!我們也不會服氣,于是我們就打了起來,就因?yàn)檫@件事,我們給老師闖禍了,老師就非常上火,把我們幾個打了一頓,可是我們老師自己嗓子就不好了,去醫(yī)院一檢查,發(fā)現(xiàn)我們老師嗓子里化了能,醫(yī)生告訴我們老師說先不要講課,可是我們老師卻還是我們講課,老師用它那堅(jiān)強(qiáng)的信心打動了我們,是我們知道了要好好學(xué)習(xí),于是我們就開始好好學(xué)習(xí)了可是我們老師卻……
就因?yàn)檫@一件事,我們同學(xué)經(jīng)過老師的帶動后我們就考上了第一名,成了一個有名的班級,現(xiàn)在來人還都往我們班了轉(zhuǎn)呢……
這你就知道世上只有老師好了吧,同學(xué)們最后勸你們一句,要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。
我的老師小學(xué)作文 篇8
我的英語老師姓羅。羅老師有一頭飄逸的長發(fā);在月牙兒似的眉毛下鑲嵌著一雙敏銳的眼睛,只要一有同學(xué)在底下做小動作,羅老師馬上就能覺察到;羅老師笑起來,臉上會出現(xiàn)兩個淺淺的酒窩。羅老師的性格很直率,氣度也很大。羅老師對工作一絲不茍,課上態(tài)度嚴(yán)肅,課后卻如同同學(xué)們的好朋友。
羅老師是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的`人。上課前,羅老師總是拎著錄音機(jī)神采奕奕地走進(jìn)教室。上課后,羅老師會帶領(lǐng)我們讀課文和單詞或是讓我們做習(xí)題。如果遇到了較難的題目,她就會幫我們講解,直到我們懂了為止。如果羅老師感冒了,她還是會堅(jiān)持為我們上課。
羅老師在課上很嚴(yán)厲。記得三年級時的一節(jié)英語課,我僅有的一塊橡皮掉在了桌子下面,我正要彎腰去撿。這時,羅老師看見了,她連忙對我說:"不許撿!"當(dāng)時,我以為羅老師是非常不近人情的人。后來我明白了,羅老師是讓我上課時集中注意力。正因?yàn)橛羞@件事,正因?yàn)榱_老師的教誨,我的聽力題一直做得都不錯。
雖然羅老師很嚴(yán)厲,但我還是很喜歡她。如果哪一天我有了足夠的勇氣,我一定會對羅老師說:"羅老師,謝謝你!"
我的老師小學(xué)作文 篇9
“陳旸!你下來。”聽到這句話我就毛骨悚然,頓時呆若木雞,直到叫第二遍,我才驚醒,立刻下樓看書去了。
我的媽媽有雙大眼睛,由于小時侯看書的時間太長,就戴上了副眼鏡。眼睛下面有個高高的鼻梁,和張伶牙利齒、能說會道的大嘴巴,嗓門很大。身體偏胖,個子般,大概160厘米上下。在高興時,兩眼瞇成曲線,嘴巴也翹了起來。在不高興時、發(fā)脾氣時,眼睛瞪得和燈泡大小,嘴噘了起來,然后,開口大罵起來。
媽媽又是我們班的數(shù)學(xué)老師,我把她看成是“雙面派”。我的數(shù)學(xué)老師喜歡和同學(xué)們交朋友,和他們說說笑笑,但上課時很嚴(yán)肅,把書上的知識講得清二楚,讓同學(xué)們理解了其中的意思和道理。媽媽很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和身體,所以每天提醒、囑咐我們:上課要認(rèn)真聽講,在過馬路時要看清兩邊的車子……
我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,該騎自行車上學(xué)了,可是我在馬路上橫沖直撞!皨寢尅崩蠋熀軗(dān)心我,就在家里給我上了堂教育課。她說:“騎自行車時要放慢速度,不能騎得太快,在轉(zhuǎn)彎的時候要減速,要看好兩邊的車輛,‘寧等三分鐘,不搶秒鐘’,你要記住這些話,還有,騎自行車時手不能脫離把柄,到學(xué)校要記住用鎖把車子鎖好,否則就沒收了你的.自行車鑰匙,定要遵守交通規(guī)則!薄皩幍热昼,不搶秒鐘”,這句話直在我心中回蕩,讓我時刻遵守交通規(guī)則。
我的老師既嚴(yán)肅又親切,在學(xué)校她是我敬愛的老師,在家里她是我親愛的媽媽。
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