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小學(xué)三年級(jí)我的老師作文

時(shí)間:2024-04-12 06:56:28 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文1

  我有一位我最喜歡的老師,她有一頭干凈利落的短發(fā),看起來(lái)精神抖擻;她有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高高挺起的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。大家想知道她是誰(shuí)嗎?那就往下看吧。

  她就是我們的英語(yǔ)老師龍老師。龍老師平時(shí)看上去很和藹可親,不過(guò)別看龍老師平時(shí)和藹可親的.樣子,她對(duì)我們可嚴(yán)格了。上英語(yǔ)課時(shí),如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課,該讀書(shū)時(shí)不認(rèn)真讀書(shū),她就會(huì)快速走到那個(gè)同學(xué)旁邊,一言不發(fā)地敲敲桌子,一邊瞪大眼睛看著他。雖然沒(méi)說(shuō)話,但這種方法總能讓人心驚膽顫,不敢再搗亂了 。

  當(dāng)然,龍老師在私底下就像大朋友一樣跟我們玩耍。比如說(shuō)上次,在課間休息的時(shí)候,龍老師捧著英語(yǔ)教科書(shū)走了過(guò)來(lái) ,看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在踢毽子,她也走過(guò)來(lái)湊熱鬧。只見(jiàn)龍老師拿起毽子踢了起來(lái),1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……龍老師真厲害!一下子就踢了這么多個(gè),她還耐心地給我們講解了踢毽子的要領(lǐng),親切得就像是我們的大姐姐一樣。

  怎么樣?這個(gè)既是好老師又是大姐姐的老師你也喜歡了吧!

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文2

  我的語(yǔ)文老師叫朱曉玲,她身材苗條,個(gè)子很高,大約30歲,一張瓜子型的臉,一對(duì)淡淡的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛,乎閃乎閃的象會(huì)說(shuō)話。高高的鼻梁,嘴巴能說(shuō)會(huì)道。同學(xué)都說(shuō)朱老師是一位美女老師。

  朱老師上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅,對(duì)我們的要求也十分嚴(yán)格。有認(rèn)違反學(xué)校或班級(jí)的規(guī)定,老師就不放過(guò)。記得有一次,有幾個(gè)同學(xué)違反規(guī)定偷偷跑到校外買(mǎi)東西吃,朱老師知道這件事后,就把他們叫到辦公室,狠狠地批評(píng)了一頓。

  朱老師也很關(guān)心我們。我身體虛弱,有一次突然嘔吐了,把教室弄得又臟又臭。不少同學(xué)都說(shuō):“惡心死了,惡心死了!”這時(shí),朱老師批評(píng)說(shuō):“都別說(shuō)了,大家都要互相關(guān)心,互相體諒!闭f(shuō)著,就去拿拖把,拖了一遍又一遍,直到拖干凈為止。

  我見(jiàn)過(guò)朱老師笑,笑得很開(kāi)心,臉上很燦爛。我也見(jiàn)過(guò)朱老師的怒,朱老師發(fā)怒的樣子可兇了,拿著小竹棒要打不遵守紀(jì)律的.同學(xué)的手心,每次都舉得高高的,但從來(lái)都沒(méi)打過(guò)一個(gè)同學(xué)的手。

  朱老師自己刻苦鉆研,不斷給自己充電,她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。朱老師愛(ài)我們,我們也愛(ài)朱老師。作文

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文3

  每當(dāng)上新課時(shí),宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來(lái),耐心地講給大家聽(tīng),最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課,就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習(xí),朗讀課文,這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。

  宋老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng),但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

  最近,有一名同學(xué)生病住醫(yī)院了,開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)上課,宋老師非常著急,要到她家去看看,班長(zhǎng)建議,全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧,老師說(shuō):“那太好了,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿,“愿你早日康復(fù)!早日上學(xué)”,大家都搶著上來(lái),在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的溫暖。

  我想她收到這張賀卡心里一定很高興,病也會(huì)一天天好起來(lái),一定會(huì)提早來(lái)上學(xué)的'。她在心里一定會(huì)深深地感謝宋老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文4

  在我剛?cè)胄@時(shí),還是個(gè)什么都不懂的小孩子。是您,教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民;是您教我們知識(shí)。您像辛勤的園丁那樣,嘔心瀝血、廢寢忘食的培育我們,讓我們長(zhǎng)成一棵棵枝繁葉茂的小樹(shù)。您像一架永不生銹的播種機(jī),在我心中播下了理想和知識(shí)的種子。您像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。啊!你們將是春天里那最燦爛的陽(yáng)光。

  記得那時(shí)我才上三年級(jí),班主任是侯老師。有一次,我白白的小臉上腫了,已經(jīng)有三天沒(méi)上學(xué)了。爸爸媽媽在家里陪著我,連工作都不顧了。每到了晚上,小孩子的玩耍聲和大人的叫喊聲打破了夜晚的寧?kù)o。只有我,我一個(gè)人躺在床上,家里也靜靜的,除了爸爸媽媽和我,沒(méi)有別人陪我說(shuō)話,陪我玩耍。我只能呆呆的看著天空中的星星和月亮。過(guò)了一會(huì)兒,房間里傳來(lái)了一陣電話鈴聲。哦!原來(lái)是班主任侯老師的電話。我接起了電話,只聽(tīng)侯老師親切的問(wèn):“怎么樣,好點(diǎn)了嗎?用不用找同學(xué)到你家補(bǔ)課?“我的'心熱了,下定決心:一定要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和教誨!

  。〗裉,9月10日,是我們偉大的老師的節(jié)日,我一定要對(duì)老師說(shuō)一句話:“祝老師節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文5

  暑假的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)要換老師了,我的心里就像十五個(gè)吊桶打水---七上八下。新老師會(huì)不會(huì)兇呢?會(huì)這樣對(duì)待我們呢……

  開(kāi)學(xué)第一天的上課鈴響了,一位年輕的.女老師走了進(jìn)來(lái)。她就是我們的新老師---劉老師。當(dāng)看到她的那一瞬間,我之前的顧慮全都消失了。因?yàn)槲液?jiǎn)直想象不出劉老師發(fā)起火來(lái)會(huì)是什么樣子。

  劉老師有一頭烏黑的秀發(fā),自然地披在背后。那一雙水靈靈的大眼睛如同兩顆寶石鑲嵌在她的鵝蛋臉上。在短暫的相處中,我發(fā)現(xiàn),劉老師是溫柔的,也是嚴(yán)厲的。

  劉老師上課時(shí),經(jīng)常告訴我們一些她童年的趣事,我總是聽(tīng)得津津有味。有幾次我們紀(jì)律不好,劉老師也只不過(guò)是裝裝樣子吼兩聲,讓我們安靜下來(lái)。

  可是,一到中午吃飯時(shí)在食堂門(mén)口排起隊(duì)來(lái),劉老師就馬上嚴(yán)肅起來(lái),不管你是誰(shuí),只要講話了,打鬧了,就別想逃脫被拉到一旁站著的“厄運(yùn)”,不過(guò),雖然劉老師這時(shí)候非常嚴(yán)厲,但她做這些都是想讓我們?cè)缫稽c(diǎn)吃飯啊!這也體現(xiàn)了劉老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

  你們還想知道劉老師有什么特別的地方嗎?待我與劉老師再相處一段時(shí)間就會(huì)告訴你們啦!

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文6

  在我一生中有許多的老師教過(guò)我許多知識(shí)和道理是我終生難忘我最不能忘記的,老師是我的班主任。

  我剛到學(xué)校的時(shí)候老師對(duì)我們溫柔慈祥做事,請(qǐng)表?yè)P(yáng)我們做錯(cuò)的事就對(duì)我行嚴(yán)厲的批評(píng)。我以前脾氣性格特別暴躁,容易發(fā)火是老師,您每一次和我做思想工作,和我講許許多多的大道理,讓我自己去思考自己所做的事情是對(duì)是錯(cuò),讓自己反省自己做錯(cuò)的事情哪里錯(cuò)了,為什么這么做等的問(wèn)題,讓自己深度認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,讓自己知錯(cuò)就改。

  表?yè)P(yáng)我們的.時(shí)候,他會(huì)笑著對(duì)我們說(shuō)今天你們可真棒去辦公室里面拿出一大袋子的零食全班每個(gè)人在里面挑選一包,自己喜歡拿著吃。雖然一包只不了多少錢(qián),可是里面融入了老師,您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)使我們更加重視,更加珍惜這一份表?yè)P(yáng)。

  我現(xiàn)在慢慢懂了,發(fā)火會(huì)讓他人難受,他會(huì)讓你自己難受,何必打打殺殺說(shuō)話說(shuō)退一步海闊天空讓一步風(fēng)平浪靜,如果你能把發(fā)火的力氣用來(lái)做事情大就會(huì)事半功倍了。

  謝謝您親愛(ài)的老師,感謝您一直以來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心關(guān)愛(ài),是我終生難忘。

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文7

  我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛,紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話十分親切,我特別喜歡她。

  我的`老師很關(guān)愛(ài)我們,有一次我生病了,燒的很厲害,我覺(jué)的很頭暈,倒在了地上,媽媽立即把我送到了醫(yī)院,等我醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊,我問(wèn)媽媽老師怎么來(lái)得,媽媽說(shuō):“你暈倒后老師就來(lái)了”,從那以后,老師天天來(lái)看我,還給我補(bǔ)習(xí)功課,我認(rèn)真的聽(tīng),老師講的可好了,她還給我出了幾個(gè)題,我全都作對(duì)了,老師說(shuō):“一定要加緊學(xué)習(xí),早日康復(fù),同學(xué)們都等著你回去呢。”

  經(jīng)過(guò)醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧,我的病終于好了,媽媽把我送到學(xué)校,正趕上我們班小考,我把題都做完了,不知道對(duì)不對(duì),過(guò)了一天,老師發(fā)卷了,同學(xué)們的心情都很緊張,我也包括在內(nèi),老師喊到我的名字時(shí),我正在想,耽誤了這么長(zhǎng)的時(shí)間,我肯定沒(méi)有考好,而老師說(shuō)我的分?jǐn)?shù)是100分,我都不敢相信了,我拿卷子的時(shí)候,老師說(shuō):“一定要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓老師失望的。

  謝謝你我的老師,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文8

  每當(dāng)夜深人靜時(shí),有一個(gè)房間的燈還亮著。哪是誰(shuí)的房間呀?原來(lái)是陳老師的房間!她可能在精心地備課,可能在仔細(xì)地改作業(yè),可能在仔細(xì)地打印卷子,可能……。第二天早上,她又帶著微笑給我們上課。為了讓我們學(xué)得快,學(xué)得好,她經(jīng)常給我們開(kāi)玩笑、做游戲、講故事……,我們都非常喜歡陳老師的這種教學(xué)方式。

  陳老師不但課講得好,人長(zhǎng)得也漂亮極了!圓圓的'臉頰上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛,看上去炯炯有神,眼睛上面是黑黑的眉毛,鼻子看上去像小球一樣。她還有一張會(huì)說(shuō)饒口令的玲瓏小巧的嘴巴。

  比她的容貌更美麗的是陳老師有一顆善解人意的心。每當(dāng)我們做錯(cuò)作業(yè)或犯了錯(cuò)誤,她總會(huì)安慰我們,還給我們講一些道理。我們都把陳老師當(dāng)作最知心的朋友,一會(huì)兒不見(jiàn),就會(huì)想她。

  陳老師,你就是我最喜歡的老師!每當(dāng)想起你,我就想唱支歌:“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像老鼠愛(ài)大米……”

  陳老師,你聽(tīng)到了嗎?

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文9

  二零零四年十二月十日這一天,我過(guò)得很不開(kāi)心,因?yàn)槲夷瑢?xiě)不及格,被老師狠狠地批評(píng)了一頓,還叫我下午科學(xué)課不要上,到老師辦公室補(bǔ)默寫(xiě),若再錯(cuò)一個(gè)字,就要告訴媽媽。聽(tīng)了老師的話,我覺(jué)得自尊心受到很大的傷害,我的`眼淚像斷線的珍珠”叭嗒啪嗒”流了下來(lái).

  老師我想對(duì)您說(shuō),考試考不及格,不用你批評(píng),我心里就已經(jīng)很難受了,我是懂事的孩子,一定會(huì)去找原因的,我還想對(duì)你說(shuō),你強(qiáng)制我們背書(shū)、默寫(xiě),是對(duì)我們好,特別是對(duì)學(xué)習(xí)不自覺(jué)的同學(xué)的幫助,可是你的方法不適合全班同學(xué),我們不需要死記硬背,需要你創(chuàng)造性地啟發(fā)我們,讓我們參與課堂討論,不必要每節(jié)課都默寫(xiě)。另外我們尊重你,你也要尊重我們,最好把我們當(dāng)做朋友看待,你再也不要叫同學(xué)站在窗外聽(tīng)課了,你也不要占用其它課給我們補(bǔ)語(yǔ)文,我們要學(xué)好語(yǔ)文,也要學(xué)好科學(xué),音樂(lè),我們要全面發(fā)展.

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文10

  同學(xué)們,今天的作業(yè)是兩張卷子——作文也要寫(xiě)。老師,當(dāng)您昨天留完作業(yè)后,我呆呆地看著您,因?yàn)槲曳艑W(xué)后還要去參加天驕杯口語(yǔ)比賽中的半決賽,心里是多么希望作業(yè)能夠少些啊。

  此時(shí),我距離考試只有一個(gè)小時(shí)了,我的.腦海里出現(xiàn)了兩只小怪物,一只讓我面對(duì)現(xiàn)實(shí),按時(shí)完成作業(yè)。另一只說(shuō)讓我把卷落在了學(xué)校,這樣就不用寫(xiě)作業(yè)了。看著書(shū)桌上的兩張白花花的卷子,我仿佛覺(jué)得老師就在身邊一樣,而我就像一個(gè)被人揭穿了的騙子,心里七上八下的。

  經(jīng)過(guò)一路上的思想斗爭(zhēng),漸漸地我心中的天平指向了完成作業(yè)的那一邊;氐郊液,我拿出卷子,飛快地寫(xiě)起來(lái)。但是,因?yàn)闀r(shí)間緊張,我不夠認(rèn)真,出現(xiàn)了許多的問(wèn)題,直到第二天早上檢查時(shí)才發(fā)現(xiàn)。

  通過(guò)這件事,老師,我多么希望您能在每天留作業(yè)時(shí)問(wèn)一下,同學(xué)們有沒(méi)有特殊情況,這樣就能適當(dāng)?shù)娜チ簟M瑫r(shí)我也希望大家有事能提前和老師打好招呼。老師,這都是我的心里話,您會(huì)接受嗎?

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文11

  想必每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)最好的老師吧!他(她)們是誰(shuí)?又是教什么的呢?

  我最好的老師當(dāng)然是我們的班主任——胡老師了。她那烏黑的`頭發(fā)上也有了幾絲白發(fā),如果我猜的沒(méi)錯(cuò)的話,那幾絲白發(fā)是為我們而變白的吧。

  前幾天才解決完一件事,在考試那天又有一件事解決完,我真想說(shuō)一句:“老師您辛苦了!”

  我發(fā)現(xiàn)老師最近有些容易發(fā)火,可能是我們太吵了吧。

  是老師讓我們學(xué)會(huì)了一、二、三,是老師讓我們學(xué)會(huì)了文明禮儀;老師就像花園里的原定額,哺育著我們這些祖國(guó)的花朵,是為了讓祖國(guó)更強(qiáng)大。

  我還記得有一次在上課的時(shí)候奇奇跑進(jìn)來(lái)看著胡老師,胡老師反過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)我們都在看奇奇;胡老師把奇奇抱到辦公室去,又繼續(xù)來(lái)給我們上課。這件事說(shuō)明了,我們比胡老師的兒子更重要一些。

  老師是勤勞的蜜蜂,給我們知識(shí);老師是蠟燭,犧牲自己,照亮我們。班里什么大大小小的是事胡老師都要管,所以我們更要管好自己,不要帶給老師麻煩。

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文12

  “老師是大海,我們是魚(yú)兒。魚(yú)兒在海里,歡快的暢游。老師是藍(lán)天,我們是鳥(niǎo)兒,鳥(niǎo)兒在藍(lán)天下,自由的飛翔。老師是大地,我們是小樹(shù)。小樹(shù)在大地上,幸福的成長(zhǎng)………”

  這是一首兒童詩(shī),它贊頌了保護(hù)著祖國(guó)未來(lái)花朵的一群人---老師。我也受到過(guò)許多老師的呵護(hù),可我心中最好的老師是語(yǔ)文老師楊老師。

  楊老師是我們班的班主任。她講的課,是那樣豐富多彩,每一章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我透過(guò)窗子,看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界,她不僅講的課生動(dòng),還關(guān)心同學(xué)。

  有一次,我在操場(chǎng)上玩耍,一不小心就摔在了地上。我的腿摔破了皮,疼得我“哇哇”大哭。楊老師見(jiàn)了,連忙把我扶進(jìn)辦公室,把藥水輕輕地擦在我的傷口上,用餐巾紙擦去我眼眶邊的淚水,用溫柔的話語(yǔ)安慰我。當(dāng)時(shí)一股暖流從我心中流過(guò),楊老師像媽媽一樣親切,讓我永遠(yuǎn)不能忘記。

  楊老師用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著祖國(guó)的.花朵;用心靈的清泉澆灌著祖國(guó)的希望。她的一言一行都印在我的心里,我永遠(yuǎn)尊敬楊老師。

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文13

  我們的老師叫做黃美惠,是教我們五六年級(jí)的班主任,她長(zhǎng)得嬌小玲瓏、瘦瘦的、戴著眼鏡、頭發(fā)不長(zhǎng)也不短。

  老師教我們語(yǔ)文和綜合課,也交我們做人的道理。常常因?yàn)槲覀兲、不守?guī)矩而被老師罵。我最喜歡上綜合課,因?yàn)槔蠋煏?huì)播放相關(guān)的影片給我們看,而且上社會(huì)課時(shí),老師的動(dòng)作比較有趣。另外,綜合課也是我喜歡的科目,因?yàn)槔蠋熒险n時(shí),會(huì)講到他以前唱聲樂(lè)的趣事,偶爾也會(huì)小唱幾句聲樂(lè)給我們聽(tīng)。

  五年級(jí)的時(shí)候,有一次我們語(yǔ)文檢測(cè)完,很多人的.成績(jī)都不理想,老師批改完試卷,忍不住很傷心,每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)老師的眼眶紅紅的,而我們就暗中行動(dòng),想幫美惠老師解除悲傷,我們要反省成績(jī),不能讓老師壓力這么大。

  我覺(jué)得美惠老師是我們這幾年來(lái)最好的老師,她不時(shí)會(huì)關(guān)懷我們,也會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們,老師則適用最溫柔的方式來(lái)講我們,與我們做最有效的溝通。我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉美惠老師的......。

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文14

  一雙大大的眼睛炯炯有神,一個(gè)小巧的鼻子神氣挺拔,櫻桃似的嘴巴粉嫩可愛(ài),兩個(gè)逗號(hào)型的`酒窩裝滿了蜜酒……

  這就是我們的“魔術(shù)師”---王老師。為什么說(shuō)她是魔術(shù)師呢?因?yàn)檠,她的性格變幻莫測(cè),真叫人丈二和尚---摸不著頭腦。如果同學(xué)們表現(xiàn)的很好,她就會(huì)晴空萬(wàn)里。但如果我們班很鬧也不讀書(shū),她就又會(huì)晴轉(zhuǎn)多云……所以沒(méi)有人能摸清她的性格。

  上課時(shí),她嚴(yán)肅的像只大灰狼。但下課時(shí),她又搖身一變,成了一只性情溫和的小綿羊。有時(shí)我甚至懷疑這是一個(gè)老師嗎?在跟這個(gè)老師相處的這些年里,有一件事令我十分難忘。

  有一次,我正在做作業(yè),老師輕輕的走到我身邊,幫我正了一下作業(yè)本。小聲對(duì)我說(shuō):“刮臺(tái)風(fēng)了,小心,別讓風(fēng)刮歪了你的字”。我一看,呀!真的!我趕忙把歪字改成了正字。老師微微一笑,向前走去。老師的笑意蘊(yùn)含著對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。從此以后,刮臺(tái)風(fēng)的事就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

  現(xiàn)在我知道了,老師的性格不管是多云,還是晴朗。都是她對(duì)我們的愛(ài)。所以在這里我送上一句“老師,您辛苦了”。

小學(xué)三年級(jí)我的老師作文15

  我的體育老師是張老師,張老師的個(gè)子高高的,身子瘦瘦的。

  前幾天,張老師的腳崴了,有好幾天都沒(méi)有給我們上課,這幾天,張老師的腳好一點(diǎn)兒了,他就主動(dòng)和何老師換課,我們一聽(tīng),差一點(diǎn)兒就蹦起來(lái)。

  我們排隊(duì)上體育課時(shí),總是亂七八糟的,張老師就會(huì)一下子變臉,然后就大聲地批評(píng)我們。有的時(shí)候,我們一看張老師的臉色,就知道他馬上要大發(fā)雷霆了。

  張老師不光是體育老師,他還是大隊(duì)輔導(dǎo)員呢!記得我當(dāng)少先隊(duì)員的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn)了張老師脖子上也有一條鮮紅的紅領(lǐng)巾,當(dāng)時(shí),我的肚子都笑疼了。至今還不知道為什么張老師也要戴紅領(lǐng)巾。

  張老師也很搞笑。有一次,張老師在地上撿到了一根繩子,就問(wèn):“這是誰(shuí)的'繩子?”劉思為說(shuō)是她的,我本以為張老師會(huì)給她的,沒(méi)想到張老師卻只給劉思為一半,然后她拉著一半,張老師又扯了一半,劉思為手上只有一點(diǎn)了,張老師然后又用他那一半繩子把劉思為綁起來(lái),劉思為費(fèi)了好大的“牛勁”才松了綁。

  這就是我的體育老師。

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