小學的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學的作文 篇1
每個人都有屬于自己的樂園，有煩惱，就有快樂，煩惱時在自己的樂園發(fā)泄，快樂時就在自己的樂園靜靜思考，創(chuàng)造屬于自己的世界。
我的樂園就是一間溫馨的小臥室，里面有一個三層床，一、二層是睡覺，第三層放著許多可愛的小娃娃，我總喜歡爬到第三層給娃娃配音，生氣時看著娃娃可愛的模樣，氣立刻拋到九霄云外。床邊有一個HelloKitty的衣柜，衣柜里有許許多多我喜愛的衣服，有紅的、白的，黑的，綠的
我的樂園里還有架古箏，煩躁時彈彈曲子，美妙的音符跑進了我的耳朵，安撫了我浮躁的心。
有一樣東西，就像百科全書一樣，但更勝一籌，它就是電腦，它也可以給我?guī)順啡�，我可以從上面搜索我喜歡的電視劇、音樂以及書籍，偶爾也會和遠方的親朋好友通過QQ軟件聊天。
有時候樂園也會無聊，書啃了個精光，電腦不想玩，古箏也沒心情彈，這時，我會將漫畫書上的漂亮圖案通過復印機復印，把圖案貼的滿屋子都是，使房間顯得更加小巧可愛。
每個星期天樂園會來次大掃除，整理好書和衣服，桌子、椅子和書柜擦干凈，再掃地、拖地、擦地，最后只剩下洗床單了，放洗衣機里，洗完后晾干，干了后鋪回我的床。大掃除結束后我總會噴幾滴花露水讓房間有屬于我的.香味，看著溫馨的小臥室干干凈凈的，心里也會產生小小的快感。
我的樂園雖說不上獨特，但對于我來說卻是唯一的，我會珍惜好現在所擁有的點點滴滴，一切的一切。
小學的作文 篇2
老師最近要選兩位男生和兩位女生參加全年級400米跑步比賽，首先是選撥。
老師帶領著我們來到了運動場，男生排成了一排，個個彎著腰，眼睛直盯前方，老師一說：“跑!”我像離弦之箭沖出跑道，漸漸地我被其他同學甩遠了，我也不是軟豆腐，立即跟上了同學們。一圈跑完了，我上氣不接下氣。再看看王聿浩，他個子雖然不高，卻跑得非�？�，我向王聿浩投去佩服的目光，而人高馬大的陸子君卻被甩在了身后。最后錢一童和劉楊獲得了參加運動會的資格。我剛到達終點，就立刻癱倒在地。
女生的'跑步比賽開始了，陸洋遙遙領先。可是，很快，吳怡就超過了陸洋，漸漸地一兩個同學也超過了陸洋，陸洋像泄了氣的足球一樣，耷拉著腦袋……一圈跑完了，大家像散步一樣走著，有的同學竟然說起了話;有的把衣服脫了;還有的滿頭大汗……幾位同學得到參賽資格，高興得一蹦三尺高。
我們回到教室，有的喝水，有的脫衣服，還有的坐在椅子上休息呢。
雖然我沒有贏得比賽資格，但是我為奪冠者自豪。
小學的作文 篇3
我的拿手好戲非書法莫屬。
我與書法結緣于三年級，那天學校給每個學生發(fā)了一本毛筆字帖。字帖上面的一個個正楷字，是那樣的端莊秀麗，是那么的圓潤飽滿，多么賞心悅目啊!放學回家，我便央求爸爸讓我去學毛筆字。
于是，我的練字生涯開啟了。從此，我不但周末和寒暑假在書法班，我還天天在家里寫字。從基本筆畫，到楷書，再到隸書、篆書，最后到行書、草書，鄧老師手把手地教我寫。兩年時間，幾百個日夜，終于，我練得了一手好字，時常參加各種書法比賽。
記憶猶新的是鄧老師帶我們十位優(yōu)秀書法學員去馬蹄湖，開展“迎新年，送春聯"的活動。
一路上，我的.心怦怦直跳。這可是我第一次參加現場寫對聯的活動，萬一寫了錯字怎么辦?萬一墨水滴紙上怎么辦……一連串可能發(fā)生的意外，突然間塞滿了我的腦袋。
懷著忐忑不安的心情，我拿起毛筆開始寫對聯。起初，沒有他人來圍觀，我的心情平靜下來，字也寫得很好。慢慢地，好幾個大人把我團團圍住，有的說：“這女孩只有六歲吧，字就寫得這么好了!”有的說：“寫得真不錯，不過字的結構不行�！薄笆堑�，那一捺沒寫好�！薄�
圍的人越來越多，人們七嘴八舌地議論著。我心亂如麻，手猶如被寒風吹得失去知覺似的，腦子里一片空白，不知如何下筆了。
孩子，不怕，你寫得挺好的，寫好送給我。”好溫暖的話語，我抬頭一看，一位一臉慈祥的老爺爺沖我笑著，頓時，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，我也沖老爺爺笑了笑。
拿起筆，蘸上墨汁，一幅對聯，一氣呵成。我將這幅春聯折好送給老爺爺。老爺爺笑著說："孩子，寫得真好!我會把這春聯貼在我家的大門上，謝謝你�！�
我的心里樂開了花，練書法讓我懂得了人生中有很多值得我們去實踐的第一次，而且每一次嘗試的所得都是人生中值得珍藏的財富。
小學的作文 篇4
每到星期五放學，我一走入樓道，一股淡淡的墨水味就飄進了我的鼻孔，我知道和王老師見面的的日子又到了。在將近兩年的學書法時光里，我既感到累又感到很開心。
寫字真的是很累的活，周五我已經在學校學習了一天，現在一站就是2個小時，有時我真感覺到腿腳發(fā)軟，頭昏腦漲，寫字的時候手也會發(fā)抖，但因為有一個負責任的王老師，我又不能因為累而偷懶，于是鋪紙、倒墨、架筆，我提起筆，柔順的狼毫在墨汁里溫柔地轉了一圈，飽蘸墨的筆尖在日光燈下折射出晶瑩的'光，當毛筆遇到宣紙時，我在心里默念著：“橫、豎、橫折、橫、好，回鋒，提筆……”筆尖在宣紙上舞動著，柔如綢緞，利如鋒刃。就在這一勾一畫中，累已不復存在，我感受到的只是書法藝術剛柔并濟的線條美。
在書法班里開心的事情很多，王老師不僅字寫得很好，人很幽默，還很有耐心，我不會寫的字，王老師都會手把手教我，直到我找到訣竅為止，每學會一個字的寫法，王老師和我都很開心。以前，我的字龍飛鳳舞，學校老師常常要批評我，現在，無論在哪本作業(yè)上，都能看到我工工整整、清清楚楚的字，因為這個，還經常受到老師的表揚。我想，這份開心是王老師，是兩年的書法時光帶給我的。
在以后的日子里，我希望自己仍然能愛著書法，能開心地遨游于書法的天地。
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