小學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
我的媽媽是一個(gè)即勤奮又漂亮的女人。她長(zhǎng)了一雙水靈靈的單鳳眼，一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，不胖不瘦，不高不矮�？善亮耍�
有一次，我語(yǔ)文考雜了，在放學(xué)回家的路上我想了好多狀況：1：媽媽會(huì)拿尺打我。2：媽媽會(huì)怒火沖天地罵我一頓。3：既要打又要罵，再加上諷刺。......想到這里，我全身直打哆嗦。回到家中，我垂頭喪氣地走到媽媽身邊，媽媽見(jiàn)我一聲不吭便問(wèn)道:"怎么了?是不是今天在學(xué)校里遇到了不開(kāi)心的事?"我搖搖頭.媽媽又問(wèn)道 :"那就是語(yǔ)文考砸了,是不是?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭,等著媽媽的責(zé)罵.但媽媽沒(méi)有發(fā)火,溫和的對(duì)我說(shuō):"考砸了沒(méi)關(guān)系,還有下一次.你要記住,從哪摔倒,就從哪爬起來(lái),我不是經(jīng)常跟你說(shuō)'勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才.'"我聽(tīng)了開(kāi)心的笑了......
記得還有一次,是在20xx年的一個(gè)寒冷的冬天,我上床睡覺(jué)了,媽媽在外面看電視。突然我覺(jué)的肚子一陣陣的痛過(guò)了一會(huì)，越來(lái)越痛，我在床上左翻右滾的，感覺(jué)想吐，我剛想起床到衛(wèi)生間去，卻來(lái)不及就吐在了床邊，在看電視的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，跑進(jìn)我的房間一邊詢問(wèn)，一邊用手摸了下我的額頭，她連忙把我抱起就向大門(mén)跑去。在去醫(yī)院的路上她還把外衣裹在我的身上，我只看見(jiàn)她的.身上只穿一件毛衣。我流下了眼淚``````
媽媽的心低坦誠(chéng)，媽媽的笑是最燦爛地，我在媽媽的引導(dǎo)下，永遠(yuǎn)不會(huì)成我為迷途的羔羊；在媽媽的路燈下，我避過(guò)萬(wàn)從荊棘，使前途一片光明。因?yàn)閶寢尩奈⑿�，是我的照明燈�?/p>
謝謝您媽媽，是您給了我生命，是您教我學(xué)會(huì)走人生的道路。
小學(xué)的作文 篇2
炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，天氣逐漸炎熱起來(lái)了。
這天早晨，我和媽媽在小區(qū)里悠閑地散步。突然，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上傳來(lái)一陣“知了，知了”
悅耳的聲音。我奇怪地問(wèn)媽媽：“誰(shuí)把音響丟樹(shù)上了！”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：“傻孩子，那是知了在叫�！�
“知了是什么東西？”我連忙問(wèn)。
“知了的學(xué)名叫啴，是一種昆蟲(chóng)。一到夏天來(lái)臨，它就會(huì)站在樹(shù)上”知了-知了-知了“地叫個(gè)沒(méi)完，聲音傳出很遠(yuǎn)�！�
“那是因?yàn)樗慕新暵?tīng)起來(lái)像知了，才由此得到此名，果然是名不虛傳�！蔽一腥淮笪颉！澳菫楹挝覀円蛔叩脚赃�，它就不叫了？”
“這可能是動(dòng)物的一種應(yīng)激性，當(dāng)動(dòng)物停止鳴叫時(shí)是以為周?chē)嬖谖ｋU(xiǎn)，需要躲避！也是它們自我保護(hù)的一種方法吧。你可以回家查下資料，解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)呀�！眿寢尦脵C(jī)對(duì)我提了要求。
“膽小鬼！等會(huì)回家我一定要查找資料，解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)”我在心里暗道。就在這時(shí)“樹(shù)中音響”再次唱起了歡快的樂(lè)曲，真是一首激昂的“知了”交響曲啊。我和媽媽由衷地贊美起夏蟬這個(gè)偉大的`“歌唱家”。
我還有一個(gè)愿望，最好下次能開(kāi)個(gè)昆蟲(chóng)歌唱會(huì)。除了知了，還有其他許許多多的昆蟲(chóng)如青蛙，蛐蛐等一起參加，那肯定是非常壯觀的。我愛(ài)我們的“樹(shù)中音響”。
小學(xué)的作文 篇3
今天我們小記者在大江晚報(bào)社的組織下，來(lái)到了水鄉(xiāng)六郎研學(xué)，夏日的水鄉(xiāng)正以她獨(dú)特的風(fēng)韻，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。在童春年老師的帶領(lǐng)下，先從對(duì)“水八仙”的認(rèn)識(shí)逐漸了解美麗的六郎，這“水八仙”可是上過(guò)央視《舌尖上的中國(guó)》！第一站我們來(lái)到一個(gè)水塘，農(nóng)民伯伯撥開(kāi)水面，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的菱角莖就是菱角菜，洗干凈用紅辣椒炒熟了，可是江南獨(dú)有的一道美食；再過(guò)一段時(shí)間，果實(shí)成熟了，就是菱角。沿著大堤，我們看到了一望無(wú)際的荷葉，“江南可采蓮，蓮葉何田田�！泵⒌腵荷葉下面有一節(jié)節(jié)白嫩嫩的蓮藕，它們和茭白、水芹、芡實(shí)、慈菇、莼菜、荸薺統(tǒng)稱為“水八仙”。中午我們品嘗到了水八仙做成的美食，真的是“舌尖上的六朗”！
午飯過(guò)后，雖然烈日炎炎，我們小記者走過(guò)羊腸小路，來(lái)到了水塘和稻田邊。水塘雖然算不上清澈見(jiàn)底，但也很招人喜愛(ài)。大家在水塘里摸蝸牛、釣龍蝦……盡情地享受著鄉(xiāng)村的樂(lè)趣。 下午我們游覽了美好鄉(xiāng)村六郎官巷，聆聽(tīng)了六郎歷史和官巷典故。 最后一站前往野樹(shù)林百菇園觀察靈芝及其他菌類(lèi)的生長(zhǎng)，我們每一位小記者還獲贈(zèng)了靈芝菌包，回家自己培植靈芝。 美麗的六郎，讓我流連忘返，更讓我感受到了魚(yú)米之鄉(xiāng)的美。
小學(xué)的作文 篇4
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予幫助和支持。書(shū)是我的良師益友，它陪我度過(guò)了許多歡樂(lè)的時(shí)光……
兩三歲的時(shí)候，我總會(huì)爬上媽媽的腿，纏著她給我講故事。我聽(tīng)得津津有味，仿佛置身于書(shū)中所描繪的世界。媽媽講到精彩的地方，我還會(huì)使勁的拍手呢！
幼兒園放學(xué)，我總賴著不肯走，翻看一本本帶拼音的故事書(shū)，每天賴上三十分鐘，直到看完了所有的書(shū)。由此認(rèn)識(shí)了很多字，從那以后，我開(kāi)始看楊紅櫻的“笑貓日記”，每周一本，不會(huì)的字問(wèn)媽媽。
還記得有一次，作業(yè)寫(xiě)到一半，看到《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，就忘我地看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽突然進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“萌萌，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我一驚，趕緊把書(shū)藏了起來(lái)。那天晚上寫(xiě)完作業(yè)，都已經(jīng)10點(diǎn)多了，我還悄悄地把書(shū)拿進(jìn)被窩，等爸爸媽媽睡著了，繼續(xù)沉迷在《昆蟲(chóng)記》的'世界里……
從接觸《昆蟲(chóng)記》開(kāi)始，我嗜書(shū)的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……像漩渦一樣，一下把我吸到書(shū)海的最深處，久久不能浮出水面。文字構(gòu)成的世界，從時(shí)空上拓展了我的生活，我的眼睛看到了奇幻的歷險(xiǎn)、時(shí)而置身于茫茫大海、異域他鄉(xiāng)，時(shí)而進(jìn)入昆蟲(chóng)、童話的世界，我也體會(huì)到了種種歡欣悲愁，看到了人生百味。
高爾基說(shuō)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶”，培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”。我想，我早已掉進(jìn)書(shū)的“陷阱”，不愿自拔。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文12-08
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
小學(xué)的作文03-12
小學(xué)的作文03-12
小學(xué)的作文03-12
小學(xué)的作文03-12
小學(xué)的作文03-12
小學(xué)的作文03-12
小學(xué)作文03-12