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小學(xué)的作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文300字 篇1
隨著科技的腳步，汽車慢慢走進(jìn)了千家萬戶，為我們出行帶了很多的方便，但同時也成了環(huán)境污染的主要因素。還有很多安全隱患，曾經(jīng)在一本書上看過這樣一句話：原子彈的殺傷力不夠，屠龍刀也是傳說，致命的武器還屬天天在我們身邊的汽車。
有一次，新聞上做了這樣的報道，最頂級的奔馳上有29個氣囊，提速只有零點幾秒，全程全由機(jī)器人操控的頂級車，做的模擬撞擊障礙物，同樣的粉身碎骨，這實驗告訴我們，再強(qiáng)大的功能，也要操作的'人安全駕駛。駕駛安全令人擔(dān)憂，所以我就想，假如未來研制的汽車即環(huán)保又安全該多完美呢！燃料用水，操控系統(tǒng)與大腦形成連接，人的思想反應(yīng)能通過汽車的某種系統(tǒng)自動對接，變成一臺全智能型的環(huán)保車。車內(nèi)設(shè)計按照需求能進(jìn)行功能變換，如果我想休息可以變成臥室；如果我想吃飯，變成廚房；如果我想寫作業(yè)，就變成書房······我還想給他安插一對翅膀，可以自由飛在空中，坐在飛馳的汽車?yán)锖咧∏抵L(fēng)，真是舒服啊！
未來開車將是多么有樂趣的事啊，期待他的到來！
小學(xué)的作文300字 篇2
這學(xué)期，我換了一位新同桌。我的同桌胖胖的，每天早上不知道他吃了什么東西，反正聞起來都是臭臭的。這個新同桌一點也不可愛，他成了我的`煩惱。
今天，第一節(jié)課是語文課。老師讓我們寫作業(yè)。老師對我說：“劉煒琦，要看好你的同桌，不要讓他寫作業(yè)時做小動作，按時完成作業(yè)�！蔽揖痛饝�(yīng)了。沒想到呀，同桌在寫作業(yè)時，一會兒摸摸橡皮，一會兒動動鉛筆，我說了他好幾次，他也不聽。我把作業(yè)都寫完了，他還剩下一大半！我想，這回完了，老師肯定會批評我的，怎么辦呀！果真，老師回來后，不僅批評了他，也批評了我。
這個同桌不僅不好好聽課，還喜歡打小報告。那天，最后一節(jié)課是自習(xí)課，老師去開會了，只有班長管理班級。班長說：“只要有聲音，就告訴我一聲�！卑嚅L的話音剛落，我的同桌就舉手打小報告，把全班弄得像熱鍋上的螞蟻一樣亂哄哄，我被他影響的這一節(jié)課都沒好好寫作業(yè)。
我真是倒霉呀！這個同桌給我?guī)砹瞬簧贌⿶�，什么時候才能換同桌呢？
小學(xué)的作文300字 篇3
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！痹诖禾斓年柟庀�，綠茵茵的草地上。瞧，每一顆嫩綠的小草正努力地往上擠，迫切探出腦袋來窺探這個大新世界。呵！緩舒一口氣，總算出來了，臉蛋興奮得淚珠盈盈，閃閃發(fā)光！翠綠欲滴的草地上是野花的大千世界，紅的，黃的，綠的，白的……
哦！是五彩的'！好一派花團(tuán)錦簇呀！紅綠相間的草地中間，一條小徑逶迤伸向的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一條帶子。望著苗條的小路，腦際浮現(xiàn)出“走馬觀花”心念。風(fēng)和日麗，我騎著駿馬周圍的綠樹暴芽，盡顯神綠，向我炫耀。腳下的野花，野草積極地要迸出來，與我問候，好美�。�
春天是多姿多彩的，更是多才多藝的！她向人世間的萬物描繪、歡唱與吟誦！她帶給人們希望、歡樂與美好！
“一年之計在于春”！抓住這美好的春光，奮斗、努力吧！不要讓路邊的野花絆住你前進(jìn)的腳步，不要留戀這些野花，因為在遠(yuǎn)方還有一大片鮮花在等待著你，奔馳吧！
小學(xué)的作文300字 篇4
文具有一個親密的大家庭，在這個大家庭中有身體強(qiáng)壯的鋼筆哥哥，有苗條的膠條妹妹，有又高又瘦的尺子大哥，還有心胸寬廣的鉛筆盒爺爺。
有一天，鋼筆哥哥、膠條妹妹，尺子大哥和鉛筆盒爺爺再也忍不住他們的小主人對他們的折磨了。
晚上，文具的小主人剛剛睡著，他們就開始七嘴八舌地議論開了，連小主人也被吵醒了，他仔細(xì)地聽著。鋼筆哥哥說：“小主人寫完作業(yè)之后總是不把我的`筆帽蓋上，看，我的嘴唇都快裂開了�！蹦z條妹妹說：“小主人每次寫完作業(yè)之后，總是不把用完的地方用剪刀剪掉，把我的臉弄得臟兮兮的�！背咦哟蟾缯f：“小主人上課的時候經(jīng)常不用心聽講，老用小刀在我身上磨來磨去，把我身上的圖案都磨光了，還留下一條條傷疤�！背咦哟蟾缯f著說著就哭起來，連心胸寬廣的鉛筆盒爺爺也開口說話了：“小主人每次寫完作業(yè)后還老讓我的嘴張得大大的，太難受了�！�
小主人聽完文具們的話，臉都紅了，他從床上起來，走到寫字臺前，把筆帽蓋上了，把膠條用完的部分剪了，在尺子上貼上了美麗的貼畫，把文具都放到了鉛筆盒里，然后把鉛筆盒關(guān)上了。文具笑了，小主人也笑了。
從此以后，小主人養(yǎng)成了愛護(hù)東西的好習(xí)慣。
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