(推薦)難忘的小學作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的難忘的小學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的小學作文 篇1
星期天下午，我和幾個小伙伴來烤羊肉串。其中兩個人去找碎磚頭搭灶，剩下的人四處尋找柴火和已經焦黃的野草[點評]準確生動。我們找完以后，便都拿到原 地。我們帶了佐料，帶了水，還有火柴，還有些已經穿好的羊肉串。
一切就緒，我劃燃了火柴，用焦黃的野草引著火，放進灶里。我們又往灶里放了些木頭。不一 會，濃煙滾滾，我趕忙磚頭上放了幾串羊肉串烤，伙伴們也這樣做了。我們趕緊往灶里吹[好句]用一連串生動準確的`動詞寫出了小伙伴們烤羊肉串時的動作，吹 用“嗆”比較好得我們夠嗆。因為我吹的最猛，所以煙鉆進嗓子里，又苦又辣，有苦難言，[好句]形象生動，而且有趣我趕緊到一邊去咳嗽[好句]“又 苦又辣”生動地寫出了我被煙嗆后的感受。
過了不到一分鐘，忽然有人叫我，他說快過來吃羊肉串！我高興極了，嗓子難受的那種感覺一下子就沒了。我像風似的跑 了過去，拿起剩下的羊肉串大口大口的吃起來[好句]形象生動，而且有趣，有人邊吃邊說好吃[點評]此處要是再寫寫羊肉串的味道，那該多好啊。忽然，有個伙 伴開始嘮叨起來，原來是他的有一串羊肉串沒熟。西沉的太陽督促我們回家了，雖然有人吃的不滿意，但是烤羊肉串使我們的星期天下午過得很有趣。
難忘的小學作文 篇2
去年暑假，我們和弟弟一家一起去內蒙古旅行，旅途非常愉快。
汽車行駛了兩個小時，才到達目的地——扎魯特旗大草原。你知道嗎？富饒而美麗的扎魯特旗大草原屬于山地草原，遠近的“草山”高高低低、綿延起伏。
到達目的地后，我們一下子從車里竄出來，一望無際的草場，綠油油的，像一大塊碧綠的地毯展現(xiàn)在眼前。哇！空氣是那么清鮮，天空是那么瓦藍，讓人真想高歌一曲。路旁長滿了高高的野草，蝗蟲時不時出現(xiàn)在腳邊。不遠處我們看到了一棵樣子很像“梅花鹿”的樹，被用圍欄圍住。因為內蒙古常年干旱少雨，要長成這樣一棵樹是很不容易的，這棵樹可謂草原的'“稀世珍寶”呢！放眼望去，白蘑菇般的蒙古包點綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目；成群的牛羊像朵朵白云鑲嵌在草地上，一邊吃草一邊移動，猶如一幅草原水墨畫。
我們沿著綿延的小徑走近草原深處，看見一個蒙古包樣的石堆，媽媽說這叫“敖包”。蒙古人常常圍著這樣的石堆轉圈圈，一邊轉圈一邊往上扔石頭許下美好的愿望，愿望就可以實現(xiàn)，蒙古人還有“敖包相會”的美麗傳說呢！我們也圍著敖包一邊轉圈一邊往敖包上扔石頭許下各自美好的愿望。遠處也有好幾個這樣的敖包，大小不一，好像草原的每一個高處都有這樣的敖包，看來許愿的人多了也便成了敖包！
最后，我們來到山腳下的蒙古包里聽著歌，吃上了內蒙古的一些特色小吃糙米拌奶皮子、奶茶還有奶豆腐，非常美味可口！吃得正高興時，老天下起了雨，我們怎么回去�。坎贿^我懸著的心立刻又放了下來，原來大人們都帶著雨傘呢！我們撐起傘，飛快地向山下沖去，恨不得一下子長出翅膀飛到山下的汽車里。跑著跑著，我猛一抬頭，大喊起來：“彩虹，彩虹！”慢慢的彩虹變得更加清晰了，我們立刻停下來觀賞拍照留念。可是沒料到的是，天空又出現(xiàn)了第二道彩虹，它的顏色逐漸變深，兩道彩虹同時出現(xiàn)形成了難得一見的“姐妹虹”。帶我們來玩的內蒙古叔叔說，他在內蒙古住了近30年，才見過一兩次“姐妹虹”。我們真是太幸運了，第一次來內蒙古就看到了難得一見的“姐妹虹”，美麗的內蒙古大草原真是美不勝收�。�
這次內蒙古之旅真是太有趣了，又太讓人難以忘懷了！我真想變成一只鳥兒把大草原的美景盡收眼底。
難忘的小學作文 篇3
春節(jié)快到了，每個人都穿著新衣服，帶著新愿望，興高采烈地盼望著春節(jié)的到來。
春節(jié)那天，我們全家站在院子里放炮，爸爸把炮放在地上，然后用打火機點燃，那炮吧啦吧啦地響，嚇得我直往奶奶懷里鉆。放完炮之后，奶奶說：“該去吃團圓飯了�！贝蠹揖腿ノ堇铮パ�，滿滿一桌子菜，有雞、有魚，色香味俱全，饞得我口水都快流下來了。
大年初二，三三兩兩的村民去串親戚，爸爸媽媽領著我和弟弟去大姑家，進了門，大姑就趕緊在我的`口袋里放了100元。大姑端上西瓜子、蘋果放到茶幾上，大人們閑聊的閑聊，打撲克的打撲克，孩子們放炮、看動畫片。臨走的時候我悄悄地把那100元放到茶幾上。初三早上，媽媽帶我到城里看熱鬧，我高興得蹦蹦跳跳。城里有耍龍的、扭秧歌的、踩高蹺的、劃旱船的、敲太平鼓的，可熱鬧了！媽媽還給我買了一個公主面具，我戴上好開心呀！
這就是我喜歡的春節(jié)。
難忘的小學作文 篇4
馬上離開小學的我們，總有一些難忘的記憶，比如。
從剛離開幼兒園，進入到這嶄新的小學生活時，心里興奮一下子就沖到了最高點，戴上了鮮艷的紅領巾，穿上了新的校服，和新的同學新的老師一起走進了這個大家園里“生活”。
從一年級老師手把手地教我如何做好小學生時，也許是我們調皮，上課不遵守紀律，也許我們頑皮喜歡扯女同學辮子，也許我們不聽勸告，惹得老師經常生氣，可是現(xiàn)在的我們是一名六年級，我們深知怎樣做好一名文明禮貌的小學生，懂得了榜樣的作用。
就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的小學生活中，學生中的磨檫必然少不了，而也許就是這種磨煉，促進了同學之間的友誼。
而今天，我和一位同學發(fā)生了一些磨擦，但卻擁有了一個“好”的結局。
“唉！好好的一節(jié)下課作息時間卻成了補做作業(yè)的時間，真是可憐��！我攤著雙手，將作業(yè)本遞交給了組長手中，看著時鐘似乎很隨意的控制著時間的流逝，而一首插曲即將悄悄地在最后兩分鐘上演。
也就是最后兩分鐘，同學們都不得不加快速度，完成手中的作業(yè)。就在此時，我們卻收到了老師的邀請函，因為我?guī)ь^“造反”。
“ 打架，爭吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴緊鎖雙唇地說。“但是這種性質終規(guī)不太好的，今天碰你一下，就打起來，明天我議論我一句就昨吵起來”在黃老師的話語之下我們似乎意識到了錯誤，但是心里卻總是認為是對方的'錯誤，自己是正當防為而已。這時，黃老師又開口了“你們今天爭吵，打架，心里舒服嗎？”我們倆個搖搖頭，嘴里似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景，語重心長地說“到了六年級， 人也挺高大的，這一拳打過去，那一腳踢過來，挨在人身上，怎么會不痛，人是血肉之軀”聽黃老師這么一說，我摸了摸先前被打的地方，仿佛在“回味”當初的痛，又回到了打架的那一幕。。
“你干什么？”“沒干什么啊”“沒干什么你打我干什么”兩個人就因為這短短的三句話而扭打在一起給我一拳，我給他一腳，現(xiàn)在回想起來又是何必呢？
最后，聽完我們的解釋，老師緊鎖的眉頭終于打開了。
事后，走出辦公室，我支支吾吾地說“對。。。對。。。不起”。對方卻是輕輕一笑：“沒關 系，我也有錯。。。。。。”
在流連忘返的小學生中，值得我們去記住的還有很多！
難忘的小學作文 篇5
人生必定會有過許多的瞬間，又開心的，有悲傷的，而那個瞬間確實讓我難忘的！
小學六年級時，我加入了攝影小組，老師留了作業(yè)讓我們拍一張最美的照片，這可難住了我們。
我與同學在公園中游蕩，不知該拍些什么好，一個大早上，我們一無所獲。
突然一位帶著孩子的母親引起了我的'注意“媽媽，我喝完了�！焙⒆涌蓯鄣穆曇麸h入我耳�！皩氊悆�，自己去把它丟進垃圾箱，好嗎？”這位母親的話讓我感到有些狠心。孩子道：“好，看我的�！闭f罷動起小腿走向垃圾箱，我怎能錯過這個好瞬間，我急忙拿起相機。
“啪，嗚……”孩子跌倒了，母親卻沒有去扶她“寶貝，站起來，就差一點了�！焙⒆诱娴恼酒饋砼呐男∈帧皨寢�，我沒事�！焙⒆永^續(xù)向前走去，把手舉到了最高，腳也踮了起來“啪”這一瞬間收入了我的相機中。
這一瞬間中充滿了愛，我真想讓這相片放大千萬倍，向世人展示著美好的瞬間。
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