風(fēng)波小學(xué)作文精選15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的風(fēng)波小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)波小學(xué)作文1
上課了，劉禪、曾美美、喔喔頭還在不停地吵嚷。其他同學(xué)也各忙各的，有的在準(zhǔn)備上課的東西，有的在和其他同學(xué)聊天，有的在寫(xiě)著自己的作業(yè)……
劉禪正在忙亂地找著自己的`零食，他將整個(gè)頭都埋進(jìn)了書(shū)包里，兩只手像挖土機(jī)似的在書(shū)包里刨啊刨。他終于費(fèi)盡心機(jī)地找出了一包蝦條，開(kāi)始瘋狂地吃起來(lái)，他一只手拖著包裝袋，另一只手伸進(jìn)包裝袋里，拿起一大把蝦條往嘴里塞。然后，將一個(gè)空包裝袋扔在地上，讓人感覺(jué)非常的惡心。
曾美美在炫耀爸爸媽媽剛給她買(mǎi)的蘋(píng)果牌手機(jī)。她驕傲地昂起了頭，一手插著腰，另一只手高高地舉起了她的手機(jī)，興奮地說(shuō)：“大家快來(lái)看啊，我的新手機(jī)，蘋(píng)果牌的，一部要五千塊呢，這個(gè)牌子可是世界認(rèn)可的牌子呢!”同學(xué)們都色瞇瞇地看著那部手機(jī)。
喔喔頭則在和一個(gè)高個(gè)子男生將一些悄悄話�！笆虑檗k得怎么樣了，那東西賣了多少錢(qián)，還要不要我們賠錢(qián)?”他一連串問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，把那個(gè)高個(gè)子男生都搞糊涂了。
“咚咚咚——”一陣熟悉的高跟鞋聲從校長(zhǎng)辦公室旁邊的走廊上傳來(lái)，原來(lái)是語(yǔ)文老師來(lái)了。她梳著一個(gè)馬尾辮，戴著一副紅框眼鏡，那一雙大大的眼睛和那個(gè)小小的嘴巴總是讓大家著迷。
她推開(kāi)教室的大門(mén)，邁著優(yōu)雅的貓步走了進(jìn)來(lái)。她“啪——”的一聲將書(shū)扔在講臺(tái)上，接著，她又不緊不慢地吐出幾個(gè)字：“劉禪、曾美美、喔喔頭，你們給我站起來(lái)!”這是。語(yǔ)文老師平常那溫柔而又和藹的眼睛里似乎噴出刺眼的火花，她那甜美而又親切的聲音又仿佛是兇猛的野獸在憤怒地嚎叫。
他們?nèi)齻�(gè)知道自己激怒了語(yǔ)文老師了，便急忙不約而同的說(shuō)到：“對(duì)不起，老師，我們會(huì)改的!”老師聽(tīng)了，就原諒了他們?nèi)齻�(gè)，
這場(chǎng)開(kāi)課風(fēng)波總算是結(jié)束了，他們又在一起開(kāi)開(kāi)心心的上課了!
風(fēng)波小學(xué)作文2
“哇，白嫩嫩寶寶耶！”一大早，我的周圍就擠滿了人，哎，可惜吸引人的不是我，而是我同桌舒小娟手中的六條蠶寶寶。
大清早，她就帶著“寶貝”們活蹦亂跳來(lái)到了學(xué)校，風(fēng)風(fēng)光光，找來(lái)了不少目光，把我的座位也圍了個(gè)水泄不通，5555······為了給蠶寶寶一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他和同學(xué)還特意做了一個(gè)“豪華別墅”，并且都取了名字，一只又白又胖的蠶被命名為“劉宏昊”，這不是我的大名嗎，但身材相比起來(lái)，一肥一瘦，真是鮮明的對(duì)比�。�
上數(shù)學(xué)課了，舒小娟始終放不下她的蠶寶寶，把它們擺在課桌上。一會(huì)兒，蠶寶寶吃桑葉，她要去看看，弄一弄；一會(huì)兒，蠶寶寶拉屎，她要去瞅瞅；就連蠶寶寶睡覺(jué)，她也要去瞧一瞧，多像個(gè)“蠶媽媽”啊！但就因?yàn)檫@樣，上課學(xué)的.知識(shí)她一點(diǎn)兒也沒(méi)學(xué)到。
下課了，瞧，蠶寶寶們多可愛(ài)呀！有的在打架，有的在吃食，還有的在舒服地躺在被窩里睡懶覺(jué)呢！特別是打架的那兩條，一條蠶一開(kāi)始就主動(dòng)發(fā)起進(jìn)攻，“泰山壓頂”，另一條蠶被壓倒在地上，使勁地翻身，努力地打滾，用盡渾身解數(shù)想要解脫，可是，進(jìn)攻的那條蠶體積有點(diǎn)兒肥胖，把“泰山壓頂”用得出神入化，使對(duì)手無(wú)法脫身。最后，那條蠶覺(jué)得沒(méi)什么意思了才走開(kāi)。而另一條蠶已被壓得體力透支了，躺在地上動(dòng)也不動(dòng)。
在舒媽媽的帶動(dòng)下，班上養(yǎng)蠶的人越來(lái)越多，已經(jīng)成了班上的潮流。
風(fēng)波小學(xué)作文3
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。今天是爺爺生日，我呀我呀心情好……”
“開(kāi)飯“來(lái)了――”
哇塞！爺爺?shù)纳杖敲牢都央�，清蒸大蝦，粉蒸肥腸，麻辣三絲……饞得我“口水直流三千尺”。顧不得那么多了，我?jiàn)A起一塊紅燒魚(yú)往嘴里咽，在咽下去的那一剎那，我明白了一件事情：心急不但吃不了熱豆腐，也吃不了紅燒魚(yú)。因?yàn)�，因�(yàn)椤驗(yàn)槲冶霍~(yú)刺卡住了。5555~~我只好實(shí)行我的“作戰(zhàn)三步曲”了。
第一曲：囫圇吞菜法
爺爺叫我把菜或飯囫圇的咽下去，說(shuō)這樣能把魚(yú)刺給咽下去。真的嗎？我將信將疑，可為了被惡魔魚(yú)刺卡住的嗓子，算了，試試吧。我?jiàn)A起一些菜，皺了皺眉頭，使勁咽，終于把菜咽下去了。“咳咳――咳――”�。�！哭~我真倒霉，不但沒(méi)把魚(yú)刺咽下，還把我嗆壞了，害得我不停地喝水。第一曲宣告失敗。
地二曲：侏羅紀(jì)取刺法
哎~爺爺?shù)霓k法看來(lái)行不通了，還是自己想辦法吧。“我左想右想上想下想，只有那一個(gè)辦法……”什么辦法？嗯……（臉紅）就是用手把魚(yú)刺掏出來(lái)啦。呵呵。我掏我掏我掏掏掏，本以為這從侏羅紀(jì)流傳下來(lái)的古老方法不能將魚(yú)刺拔出，結(jié)果真的不能拔出。（狂暈~~~）
第三曲：打破醋壇子
“女兒，你去喝些醋嘛，可以幫你把刺化軟�！睂�(duì)了，我在書(shū)上看過(guò)的呀，對(duì)，喝醋。我趕緊倒了半碗醋，捏著鼻子“咕嚕――咕嚕――”把醋喝了。“呸！呸！呸！”一股酸氣涌入心頭，把我的.牙齒都酸掉了。就算把我的牙齒都酸掉了，可魚(yú)刺還是沒(méi)有化掉。嗚嗚嗚……欲哭無(wú)淚呀。
蒼天啊，上帝啊，如來(lái)啊，……解救一下你們的子民吧，南無(wú)阿彌陀佛，幫我取出這惡魔魚(yú)刺吧，阿門(mén)，……55555
風(fēng)波小學(xué)作文4
我姓“黃”，大肚“黃”，在百家姓里排第N位。這個(gè)姓取名字可不好取��！不信，就給你說(shuō)說(shuō)我小時(shí)候的“取名風(fēng)波”吧！
我媽剛懷上我時(shí)，我老爸就開(kāi)始給我取名字了。老爸思來(lái)想去，想來(lái)思去，前思后想，左思右想，在我8月是給我起了個(gè)名字“黃中英”。拜托，這也太難聽(tīng)了吧！要是我現(xiàn)在叫這個(gè)名字，我非要改名不可。幸好老媽跟我站在同一戰(zhàn)線上，說(shuō)：“這也太太太太太……難聽(tīng)了吧！我不同意取這個(gè)名字！再說(shuō)，取這個(gè)名字又是什么意思？”
我老爸也不是個(gè)輕易被打敗的人，笑著說(shuō)：“呵呵，幸好我有準(zhǔn)備�！小�'意思是中國(guó)，‘英’的意思是英雄。我希望咱們的女兒以后成為我們新中國(guó)的英雄嗎不是！
“我還是不同意，雖然說(shuō)你有理，但我們的女兒應(yīng)該取一點(diǎn)女性化的名字！”老媽堅(jiān)決反對(duì)老爸的要求。老爸并沒(méi)有放棄，因?yàn)槲沂恰铡职噍叄谖页錾?個(gè)月的時(shí)候，老爸又給我起了個(gè)名字：黃日霞。這個(gè)名字確實(shí)不錯(cuò)，老媽同意了。接下來(lái)，就是回老家查名譜了。
一天，老爸帶著老媽和我回家查名譜，結(jié)果是高興去，沮喪回。原來(lái)，黃日霞這個(gè)名字有人取了。
在一星期以后，老媽有了靈感：老爸姓黃，老媽姓何。把何改成荷。黃荷，有點(diǎn)難聽(tīng)。對(duì)了，不是有一句詩(shī)寫(xiě)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”嗎，干脆叫黃映荷好了，再說(shuō)，我不僅希望女兒有想荷花一樣“出于烏泥而不染”的精神，也希望她像荷花一樣亭亭玉立�！獜拇耍业拿志徒悬S映荷了。
風(fēng)波小學(xué)作文5
相信朋友們都做過(guò)后悔的事吧！或許早已隨著記憶小河淡忘。而我卻深深映在腦海里。
這天，我興高采烈的來(lái)到美術(shù)室，只見(jiàn)向明月已早早到了，正目不轉(zhuǎn)睛的在看書(shū)，我快速跑到他跟前盯著他疑惑地問(wèn)：“你沒(méi)帶毛筆嗎？”他笑著回答：“有人借我啦！”過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，開(kāi)始講課。我們也全神貫注地繪畫(huà)起來(lái)。只見(jiàn)向明月不聲不響地?cái)傞_(kāi)畫(huà)紙，左手按紙，右手提起飽沾濃墨的毛筆，略微沉思一下，便龍飛鳳舞的.畫(huà)起來(lái)。隨著毛筆的不斷渲染，畫(huà)紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。我情不自禁地大叫：“哇塞！”他的畫(huà)現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只差顏料了，他忽然轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“借借顏料好嗎？”我對(duì)杰作目瞪口呆，真是又羨慕又嫉妒，心想：真好看，如果借給他，豈不是錦上添花嗎。而恰巧顏料只剩一點(diǎn)點(diǎn)了，我便說(shuō)：“不行�！彼謱�(duì)我央求道，可我依然不為所動(dòng)，堅(jiān)持著。
他火冒三丈：“你不借算了，我找別人�！蔽乙不鹆耍骸斑@是我的！”他面紅耳赤，轉(zhuǎn)過(guò)身去，我也毫不猶豫地轉(zhuǎn)身。我放學(xué)時(shí)有點(diǎn)后悔了，他是我的朋友��！我記得代林杉說(shuō)過(guò)：“為了雞毛蒜皮得的事?tīng)?zhēng)吵不值。”哎！早知今日何必當(dāng)初呢？正當(dāng)我后悔莫極，眼前閃出一個(gè)身影，我跑過(guò)去，只見(jiàn)他的臉紅紅的，半天才吐出一句話來(lái)：“對(duì)不起是我不好，，請(qǐng)?jiān)�。”我也連忙說(shuō)：“我也有不對(duì)的地方。”我們倆抬起頭相視而笑，不友好的情緒頓時(shí)煙消云散了，又成為了好朋友。
我要告訴大家：珍惜身邊的每一位朋友，讓我們手拉手，心連心，共度美好童年！
風(fēng)波小學(xué)作文6
“丁零零，丁零零……”中午的鈴聲響起，許多同 學(xué)都回到了座位上，可是還有許多同學(xué)都還沉迷在玩耍時(shí)光，“咕咕嚕�！钡拈_(kāi)始偷偷講話呢！我一聽(tīng)到鈴聲響起，就自覺(jué)的拿出數(shù)學(xué)家庭本開(kāi)始認(rèn)真的做我的數(shù)學(xué) 六道題，不到一會(huì)，教室吵鬧的聲音越來(lái)越大，寫(xiě)字的“沙沙”聲越來(lái)越小，我做的不耐煩了，原本一個(gè)安靜的教室立即變成了吵鬧會(huì)，這還怎能讓人安心的做作 業(yè)。接著，我也停止了筆，看著吵鬧的教室，真是令兩位班干部無(wú)可奈何，“嘻嘻！我告訴你……”這種話已經(jīng)成了家常便飯，因?yàn)榻淌业穆曇艉艽�，班干部的聲�?也跟著大了起來(lái)，本來(lái)都煩亂的教室，加上吶喊，這可不是火上澆油。
這種情況在老師來(lái)之后有了好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的聲音慢慢變小，好不容易安靜了一會(huì)，一些耐不住性子的人又開(kāi)始鬧起來(lái)，雖說(shuō)老師點(diǎn)了名，班干部也記了名，可 那吵鬧的氣氛并沒(méi)有減少，而是聲音越來(lái)越大，本來(lái)可以兩三下做完的'作業(yè)現(xiàn)在是一半也沒(méi)有做到，頭腦正在計(jì)算問(wèn)題呢！就被那吵鬧的聲音給搞混了。最后，老師 發(fā)下來(lái)了課堂數(shù)學(xué)本，許多同學(xué)都忙于改錯(cuò)了，聊天的聲音又變成了悄悄話，雖然不是很安靜，如果能一直保持的話也不會(huì)打擾別人學(xué)習(xí)，令人頭疼的吵鬧聲，請(qǐng)你 漸漸消去吧！把吵鬧帶走，把安靜留下。
像這種吵鬧風(fēng)波是連連不斷，天天有，常常有，我們以后要做到先管好自已，再管好別人，相信吵鬧聲一定會(huì)被我們趕出去的！
風(fēng)波小學(xué)作文7
童年的海灘上有許多貝殼，那些貝殼就是童年的故事。我輕輕地走過(guò)去，俯身拿起了一個(gè)貝殼，童年的回憶就浮現(xiàn)在眼前。
小時(shí)候我特別愛(ài)喝蘋(píng)果汁，只要看見(jiàn)瓶子外面有紅顏色，就認(rèn)為是蘋(píng)果汁。有一天，爸爸媽媽不在家，只留我一人在家玩。玩累了，我就去冰箱里開(kāi)始找蘋(píng)果汁喝，找了很久也沒(méi)找到，正當(dāng)我轉(zhuǎn)身想放棄的時(shí)候，突然墻角邊一瓶裝著紅顏色的東西吸引了我，我以為那就是蘋(píng)果汁，立刻打開(kāi)瓶蓋，“咕咚咕咚”地喝了個(gè)底朝天。
過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)肚子漸漸疼了起來(lái)，平時(shí)喝蘋(píng)果汁一點(diǎn)都沒(méi)事呀，今天怎么了？突然，我想起昨天媽媽說(shuō)的，家里有老鼠，她買(mǎi)了老鼠藥，準(zhǔn)備藥死老鼠。完了，我肯定是喝了給老鼠準(zhǔn)備的`藥汁了，我越想越害怕。
看看四周，家里一個(gè)人也沒(méi)有。如果我要死了，怎么辦？我連忙忍著痛跑進(jìn)書(shū)房，拿出來(lái)了一張白紙，一邊流著淚，一邊在上面寫(xiě)了這么幾句話：“媽媽，我喝了墻角邊的那瓶老鼠藥。對(duì)不起，女兒還沒(méi)和你說(shuō)一聲再見(jiàn)就走了，等我去了天堂，你一定要記得在我的墳上多放一瓶蘋(píng)果汁�！蔽野褜�(xiě)好的“遺書(shū)”平整地放在桌子上。我不想讓家人擔(dān)心，就爬到床上，躺了下來(lái)，等待著死神來(lái)接我。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到我這么安靜地躺在床上，感到很奇怪。再看看我放在桌子上的“遺書(shū)”，竟然哈哈大笑起來(lái)，連忙對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，那不是老鼠汁，是我放在墻角旁邊過(guò)期的飲料。”聽(tīng)了這話，我立刻從床上爬起來(lái)，流著淚緊緊地?fù)Пе鴭寢專南耄哼@下我不會(huì)離開(kāi)自已的親人了。
幾年過(guò)去了，每當(dāng)我想起這件傻事，我都會(huì)覺(jué)得好笑。我那時(shí)可真傻啊，怎么就不懂去看看瓶子上寫(xiě)的什么呢？難怪媽媽會(huì)笑我。
風(fēng)波小學(xué)作文8
如果說(shuō)陳明不是我的朋友，那這地球上我就沒(méi)有朋友了。為了和他正式結(jié)為朋友，我邀請(qǐng)陳明來(lái)我家“結(jié)義”。
老媽見(jiàn)來(lái)了客人，便決定要大展身手，燒一桌子的好菜。我和陳明不可能沒(méi)事干，我拿出手工小組制作的小木船，這只小木船是我們嘔心瀝血做成的，可是獲得了手工比賽一等獎(jiǎng)呀！我對(duì)這只小木船是格外愛(ài)惜，要不是看在陳明是我朋友的.份上，我才不給他看呢！
陳明看了兩眼直發(fā)光（他不會(huì)想偷走吧？），擺弄起了小木船。我一下子就看出了他對(duì)小木船的愛(ài)不釋手，就炫耀道：“知道嗎？這只小木船可是得了一等獎(jiǎng)……”話未說(shuō)完，“咚！”的一聲，我的話被無(wú)情的打斷了。只見(jiàn)地上的小木船的甲板······不說(shuō)了，太殘忍了！陳明憋出一句：“算了……”
“輪到你說(shuō)算了嗎？”這只小木船凝聚著我的心血呀！壞了就是我死了，快叫救護(hù)車，我不行了……“搶救”完畢，我使勁推了陳明一把，陳明一個(gè)踉蹌，踩在了小木船上。我看著粉身碎骨的小木船，再次暈了過(guò)去，快，救護(hù)車……
從此，我和陳明之間的友誼來(lái)了一個(gè)360度的轉(zhuǎn)變，每天我都給他不下五個(gè)白眼，陳明竟給我了十個(gè)白眼！可恨可恨，報(bào)復(fù)計(jì)劃要增強(qiáng)了，至少不能低于諸葛亮！于是，我每天踢他一腳，再躲起來(lái)。陳明知道是我，卻不做聲。第二天，我不是少只鉛筆就是少本練習(xí)本。
為了讓更多人記恨陳明，我向手工小組組長(zhǎng)報(bào)告。組長(zhǎng)聽(tīng)了，像篩面機(jī)一樣笑了起來(lái)：“哈哈……什……什么呀！你……你的是“次品”！真正的在我這兒，那個(gè)小木船我會(huì)輕易給你？哈哈……”“轟！”我被雷“擊”中了，這是什么結(jié)局呀！
這場(chǎng)風(fēng)波就以我的狼狽樣草草結(jié)束了……
風(fēng)波小學(xué)作文9
“給我來(lái)一顆！”“給我……”“你看我的寶寶多可愛(ài)呀！”
……一下課，同學(xué)們都擺弄起了自己的新玩意，那就是“海綿寶寶”。
不知道從什么時(shí)候起，也不知道是誰(shuí)帶的頭，班里的同學(xué)對(duì)海綿寶寶情有獨(dú)鐘。就連我這個(gè)調(diào)皮的“大男孩”，也被它迷住了，因?yàn)樗悄敲椿顫娍蓯?ài)，惹人喜歡。
如果你走進(jìn)了我們的教室，準(zhǔn)讓你大吃一驚：差不多每個(gè)同學(xué)的桌子上都放著一個(gè)瓶子，瓶子里裝滿了水。你肯定特別欣慰：現(xiàn)在的家長(zhǎng)想得真夠周到的，怕孩子在學(xué)校里渴壞了，早就為孩子……(*^__^*)嘻嘻，仔細(xì)一瞧，怎么回事？這又不像是水呀……瓶子里裝滿了花花綠綠的小玩意，有黃的，有藍(lán)的，有綠的……，那就是同學(xué)們之間廣為流傳的“海綿寶寶”。
以前，我們班也流行過(guò)許多的小玩意兒，但是從來(lái)沒(méi)有像“海綿寶寶”這么受歡迎。
經(jīng)歷了這一場(chǎng)風(fēng)波，我發(fā)現(xiàn)班上的`同學(xué)明顯大方了，愛(ài)幫助別人了。你給別人一個(gè)紅色的“海綿寶寶”，別人馬上就會(huì)從自己的小瓶子里拿出一個(gè)進(jìn)行回贈(zèng)。我原先一直有個(gè)疑問(wèn)，為什么同學(xué)們那么鐘愛(ài)海綿寶寶？原來(lái)它會(huì)不斷生長(zhǎng)，不斷繁殖，一個(gè)小的海綿寶寶在同學(xué)們的精心照料下，會(huì)變成兩個(gè)，三個(gè)，甚至更多……同學(xué)們也搞不清楚這究竟是為什么，總之，“海綿寶寶”為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了不少歡樂(lè)。
這也許就是“海綿寶寶”受歡迎的原因吧！
不知道“海綿寶寶”風(fēng)波，什么時(shí)候才會(huì)“風(fēng)平浪靜”。
風(fēng)波小學(xué)作文10
“明天我們將進(jìn)行語(yǔ)文一二單元的考試，請(qǐng)大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，一定要以最好的精神面貌迎接考試！”施老師在語(yǔ)文課結(jié)束之后宣布道。“��？這么快就要考試?yán)病！薄笆├蠋熞膊惶崆靶┩ㄖ�，我可要好好考呀！”“我最討厭語(yǔ)文考試了！”同學(xué)們議論紛紛，都在討論關(guān)于語(yǔ)文考試的事情，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，我心里也十分煩躁：施老師肯定又要給我們“魔鬼復(fù)習(xí)”了，倒霉啊！悲慘��！郁悶�。∪绻铱疾缓玫脑�，那我肯定要被“炒魷魚(yú)”了，還是老老實(shí)實(shí)好好復(fù)習(xí)吧！于是，我回到家，一寫(xiě)完作業(yè)，就捧起施老師特地為我們打印的`復(fù)習(xí)資料認(rèn)真讀了起來(lái)，邊讀邊記，考試前就是辛苦，不過(guò)為了學(xué)習(xí)成績(jī)更好，只好又努力起來(lái)，就這樣，那天晚上我為了能考個(gè)好分?jǐn)?shù)，是父母開(kāi)心、滿意，睡得特別遲。第二天，我滿懷信心的來(lái)到了學(xué)校，在中午的時(shí)候，李晨跑到我身邊對(duì)我說(shuō): “周慧洋，你知道嗎，剛才我去董老師辦公室批改作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到好多語(yǔ)文老師都在說(shuō)語(yǔ)文試卷沒(méi)有打印好�！笔裁�？不會(huì)吧！我的心里猶如晴天霹靂，難道我的努力都白費(fèi)了嗎？沒(méi)事，這是遲早要考的，今天不考，遲早有一天會(huì)考的，到時(shí)候，我再?gòu)?fù)習(xí)幾遍，考試成績(jī)不就更好了嗎。
我努力地安慰自己，這樣，我的心里才好受了些。以后，我可一定要樂(lè)觀��！
風(fēng)波小學(xué)作文11
今天早晨，我們正在教室里讀著書(shū)，突然，電燈一下子滅了。我們驚呼起來(lái)：“停電了！”有個(gè)男生竟然叫了起來(lái)：“偷菜了！偷菜了！”他的話引得大家哄笑起來(lái)。
眼看中午的時(shí)間就要到了，我們可急了，沒(méi)了電，可咋燒飯吃吶？今天還能吃到午飯嗎？這不，我的肚子唱起了“空城計(jì)”，一會(huì)兒“咕咕”，一會(huì)兒“嘰嘰”。下課鈴聲一響，吃飯的時(shí)間到了，我們朝食堂蜂擁跑去。感謝老天爺哪！食堂里還剩下半盒飯！我們正吃著，一群“餓狼”撲過(guò)來(lái)，“哈哈哈，沒(méi)飯了！”我們笑道。他們沒(méi)吃到飯，竟用調(diào)羹敲打飯碗，這跟大街上要飯的沒(méi)兩樣！幾個(gè)男生還真搞笑，有模有樣地喊道：“可憐可憐我吧，給點(diǎn)飯吃！”我們聽(tīng)了更是哄堂大笑。沒(méi)過(guò)幾分鐘，整個(gè)食堂便鬧翻了天，敲碗的敲碗，叫喊的叫喊，吵得我們真想馬上撤離。你看！我們班的兩個(gè)女生多風(fēng)趣呀！只聽(tīng)見(jiàn)姚金鳳學(xué)著官腔說(shuō)：“這是什么情況？”付天妍立刻附和道：“大人呀，沒(méi)飯情況�！薄敖y(tǒng)統(tǒng)撤離！”姚金鳳嚴(yán)肅地說(shuō)道。我還沒(méi)吃完，便撒口說(shuō)道：“我還沒(méi)吃飽呢！”“天哪，小堯，你啥時(shí)啥分啥秒變得這么能吃呀？”付天妍問(wèn)我。我一聽(tīng)這話，感到很害羞，急忙吞掉剩下的最后一口飯，見(jiàn)無(wú)飯可添，就把剩菜倒掉，便三人手拉著手離開(kāi)了食堂。
后來(lái)，我才知道那些學(xué)生等了大約十分鐘的時(shí)間，總算吃到了午飯。
下午第二節(jié)課剛下課，忽然，我又覺(jué)得餓了。謝天謝地！學(xué)生服務(wù)部的'兩位老師抬來(lái)了一箱面包，給我們每人都發(fā)了一袋。這下，我們的肚子可不會(huì)再唱“空城計(jì)”了！
今天，學(xué)校停了電，掀起了這樣一場(chǎng)風(fēng)波，讓我看到了伙伴們天真的一面。
風(fēng)波小學(xué)作文12
“怎么了，怎么了，電腦怎么開(kāi)不起來(lái)了‘我連忙問(wèn)爸爸。爸爸急沖沖地走過(guò)來(lái)瞧了瞧，用手在鍵盤(pán)上按了幾下，看來(lái)沒(méi)有用。只好從新開(kāi)過(guò)。就這樣反復(fù)幾遍，老爸看起來(lái)有點(diǎn)想放棄的樣子。我心里到亂的不得了，在客廳里走來(lái)走去，也不知爸爸這位電腦“醫(yī)生‘給電腦看好“病‘了么。我想：反正什么都是等還不如去外面玩著等好了，于是我拿好鑰匙一蹦一跳地去玩了。而爸爸呢！還在電腦前忙個(gè)不停，我一邊走一邊為電腦祈禱：一定要好起來(lái)��！電腦可是我的生命，千萬(wàn)別出什么事�。�
玩夠了也該回家看看老爸把電腦修得怎么樣了�；氐郊椅掖蟪砸惑@爸爸既然沒(méi)在家，難到他已經(jīng)把電腦修好出去喝茶啦！我急忙把電腦開(kāi)起來(lái)，開(kāi)是開(kāi)起來(lái)了可是含糊不清，都看不清桌面上有什么，而且反應(yīng)遲頓。我看這就不好受。“嚨———嚨‘是爸爸開(kāi)車庫(kù)門(mén)的聲音，是爸爸回來(lái)了，我急忙跑去問(wèn)他怎么電腦還沒(méi)完全修好��！“哎呀最近天老下雨，也許是太潮濕了才會(huì)著樣，過(guò)兩天就沒(méi)事啦！‘爸爸不好意思地說(shuō)。我瞪著爸爸說(shuō)：“是不是你急著去喝茶就不管電腦的.“死活‘了��！爸爸什么話都沒(méi)說(shuō)走向電腦又忙了起來(lái)。就這樣一天一天過(guò)去電腦還是沒(méi)什么變化。我的心慢慢急起來(lái)都不知怎么辦，天��！我在電腦上還有好多作文沒(méi)打完，好多事還沒(méi)發(fā)生難到就要著樣結(jié)束了嗎？難道最后的結(jié)劇是淚流滿面而不是歡笑而去嗎？我想著想著淘氣的眼淚就不由自主得流下來(lái)。
突然爸爸從電腦室里出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息電腦修好了＂．我一聽(tīng)，一蹦三尺高。＂我忙去看，哎呀１老爸真了不起，虧了老爸能修好，我打開(kāi)電腦就把著幾天老爸修電腦的事記了下來(lái)......
風(fēng)波小學(xué)作文13
今天在上作文課前，楊老師照例要檢查上周布置的作業(yè)——“百字新事”。
同學(xué)們都打開(kāi)了自己的作業(yè)本，等待老師來(lái)檢查，唯獨(dú)劉宇耀一直什么也拿不出來(lái)。
可是，嚴(yán)肅的楊老師偏偏就瞅向他：“宇耀同學(xué)，你的'作業(yè)呢？”
“我……我，我忘記……帶了……”劉宇耀吞吞吐吐地小聲嘟囔著。
素稱“火眼金睛”的楊老師提高了聲音問(wèn)他：“沒(méi)帶還是沒(méi)寫(xiě)？”只見(jiàn)劉宇耀紅著臉，低下了頭，默不作聲了。
楊老師再次向他確認(rèn)：“確實(shí)是沒(méi)帶嗎？”
“楊老師，我，我……其實(shí)……”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)劉宇耀眼里蓄滿了淚水，漲紅著臉，聲音越發(fā)小了。只見(jiàn)他好像再也忍不住了，兩滴眼淚“吧嗒、吧嗒”掉了下來(lái)，緊接著就放聲大哭起來(lái)，簡(jiǎn)直把我和同學(xué)們都嚇了一跳。
稍微平靜了一會(huì)，劉宇耀終于抽泣著把為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)了出來(lái)。原來(lái)，她媽媽去了太原，把他托給別人家照看了好幾天，結(jié)果，他無(wú)論如何也拿不上本子，所以沒(méi)有完成作業(yè)。
哦，原來(lái)如此！我就說(shuō)么，一個(gè)像模像樣的大班長(zhǎng)怎么能騙老師呢！楊老師的語(yǔ)氣緩和了，表示理解，可還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智，吸取了這次的教訓(xùn)，相信你以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，對(duì)嗎？”
聽(tīng)了楊老師的話，劉宇耀用袖子擦掉淚水，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我不該跟您撒謊，我以后一定按時(shí)完成作業(yè)！我會(huì)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，決不再犯類似的錯(cuò)誤！”
本子風(fēng)波就這樣結(jié)束了，但楊老師的話卻給了我深刻的印象——做人，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才能夠徹底改正錯(cuò)誤，做一個(gè)真誠(chéng)的人，多好��！
風(fēng)波小學(xué)作文14
不知從什么時(shí)候起，也不知誰(shuí)帶的頭，我們班掀起了一股強(qiáng)大的橡皮熱潮。許多男同學(xué)都拿自己平時(shí)節(jié)約下來(lái)的零花錢(qián)，去買(mǎi)一塊很大的橡皮。每當(dāng)下課，幾個(gè)人就擁在一個(gè)位子上準(zhǔn)備“大賺一把”。下課或中午休息時(shí)，一定到教室里一群有一群的學(xué)生正在橡皮大戰(zhàn)。
你瞧！這就是短短的一天，我就看見(jiàn)了因橡皮惹出來(lái)的“風(fēng)波”。如果有性趣，就看看我細(xì)心“拍攝”的鏡頭。
鏡頭一：玩橡皮的方法。
我們班上玩橡皮的方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂的“戰(zhàn)斗”玩法，就是一個(gè)人的橡皮壓在另一個(gè)人的橡皮上，那么壓著的那個(gè)人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽(tīng)到同學(xué)自言自語(yǔ)的：“今天，我又賺了幾分。”輸?shù)膭t會(huì)說(shuō)：“好倒霉，怎么又輸了�！�
鏡頭二：爭(zhēng)吵不休。
一天下午，我看見(jiàn)一位同學(xué)正因?yàn)橄鹌さ氖屡c另一位同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始是輪到第一位同學(xué)的時(shí)候，而另一位同學(xué)竟搶了第一位同學(xué)的`機(jī)會(huì)，橡皮壓在他的橡皮上。所以兩個(gè)人就開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵。
同學(xué)猛，玩橡皮既浪費(fèi)家長(zhǎng)們的錢(qián)，又影響了大家的學(xué)習(xí)。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX(qián)用來(lái)買(mǎi)一本好書(shū)，天天以書(shū)為友呢？學(xué)校轟轟烈烈的讀書(shū)開(kāi)始了，讓我們把空余的時(shí)間花在讀書(shū)上吧，暢游在輸?shù)耐鯂?guó)里，更有一番樂(lè)趣在其中。
風(fēng)波小學(xué)作文15
教室里發(fā)生的小矛盾，一般一兩分鐘就能解決，可是今天卻發(fā)生了一件非比尋常的事情，讓全班同學(xué)都不得安寧。
這件事發(fā)生在插班生趙志浩身上，趙志浩是一個(gè)性格倔強(qiáng)的孩子，總是違反紀(jì)律。今天他帶了一百五十元，在數(shù)學(xué)課上數(shù)來(lái)數(shù)去，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓趙志浩出來(lái)，趙志浩不停地和老師頂嘴，嘴巴翻得像栗子殼兒一樣：“我就不出去，我就不去，你憑什么管我！”老師氣得火冒三丈，一把扯住趙志浩的衣襟，把他從座位里拖出來(lái)，趙志浩使勁往后退，力氣大得像一頭公牛，臉紅的賽過(guò)了大蝦，把四張桌子都拉倒了。他爭(zhēng)脫了老師的手，臉一會(huì)兒青一會(huì)兒白。下課鈴響了，老師走上講臺(tái)，沒(méi)好氣的說(shuō)了聲：“下課！”說(shuō)完就把趙志浩拽進(jìn)了辦公室。
辦公室的門(mén)沒(méi)有關(guān)，我們?nèi)紲惖侥抢锟礋狒[，趙志浩站在書(shū)桌旁，一邊跺著腳，一邊小聲嘟囔。老師站在他旁邊，批評(píng)著他，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤并寫(xiě)保證書(shū)，還給他媽媽打電話，說(shuō)了今天的事情，并讓家長(zhǎng)好好教育孩子，不要讓孩子再犯同樣的'錯(cuò)誤。
這真是一次不小的風(fēng)波，尤其是老師那兇巴巴的表情，想想就害怕，還有趙志浩那后悔的神情，我想他以后上課一定不敢再犯錯(cuò)誤了。
最后在家長(zhǎng)的批評(píng)下，他改正了錯(cuò)誤，并做了保證。這場(chǎng)不小的教室風(fēng)波總算平息了。
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