我的老師小學(xué)作文錦集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文 篇1
在我的童年里，有兩位性格不同的老師，有邱老師、王老師。遇到這兩位老師，可把我坑慘了。
邱老師是一個嚴(yán)厲的女老師，她的頭發(fā)像柳樹一樣在空中蕩來蕩去，老是戴著眼鏡，一個大紅的眼鏡顯得老師很嚴(yán)厲。其實老師又不是很嚴(yán)厲。有一次，在第一節(jié)課前，她就把我們班的.不寫作業(yè)的叫到她辦公室去。老師嚴(yán)厲地對他們說：“你們再不寫作業(yè)，就不要來上課了�！崩蠋熅瓦@樣一說，那幾個同學(xué)在當(dāng)場下課前就把作業(yè)寫完。寫完后，一一讓老師看了才回教室。上課了，老師講著課，邊批評人。到最后，同學(xué)們把老師氣得頭上仿佛在打雷。老師大聲說：“你們坐好！老師講課了，你們就安靜一會兒�！蔽覀冏谧簧希耸喾昼�，老師說：“你們看你們，不是可以坐好嗎”為什么不坐好。”我們一聲不吭。很快，一節(jié)課就過去了。這節(jié)課，我知道了我們的邱老師很嚴(yán)厲。這是我四年級的一位語文老師。
王老師是一個經(jīng)常在課堂上把同學(xué)們說笑的老師，她的頭發(fā)很短，也就是這樣，班里的同學(xué)經(jīng)常有人說老師的頭發(fā)像小草。他的個子很高，仿佛是一棵高大的松樹。有一次在課堂上，老師講著講著，老師的口頭禪又來了：“這個題目是怎么寫的？”這一題老師都可以講三遍，老師講來講去都是一題，同學(xué)們也不聽了，都開始自己想做什么就做什么。老師說：“你們在干什么？快點聽課！”同學(xué)們說：“老師，您講的這一道題早都講過了�！崩蠋熯@時才發(fā)現(xiàn)。那時候，同學(xué)們都大聲笑。這個老師是一個愛說笑的老師，這是我一年級的一位數(shù)學(xué)老師。
這兩個老師我受益不淺，第一個老師是我以前不寫作業(yè)，這位老師教育我寫作業(yè)，第二個老師是在課堂上和我們玩耍，逗我們開心。
我的老師小學(xué)作文 篇2
有人說，老師是勤勞的園丁，為了花草辛勤耕耘；有人說，老師是默默奉獻的粉筆，為了孩子們磨滅了自己；有人說，老師是燃著的蠟燭，為了照亮他人而融化了自己。我的郝老師就是這樣的“好”老師。
患重癥照樣教學(xué)
手術(shù)前，仍為份外的教育而忘我的拼搏。7月26日下午2點多，按照郝老師和我約定的，我要到離她家三站遠的建設(shè)銀行外和她見面。當(dāng)我到時郝老師已經(jīng)在等著我了，老師打了輛出租車帶我去負責(zé)芝罘區(qū)陽光教育網(wǎng)絡(luò)的地方，讓那里的老師對我們寫的芝罘區(qū)陽光教育社區(qū)的認識進行修改，修改完后，在郝老師和其他老師的閑聊當(dāng)中，我得知：到下個周郝要去做手術(shù)，開始我還有點難以置信，但是后來每個老師都這么說我才知道原來是真的，我又問了問郝老師，郝老師證實了這一說法，郝老師明天還要去占床位，但是我想應(yīng)該不是很嚴(yán)重的，要是嚴(yán)重的話老師就不會領(lǐng)著我來這兒了，肯定是良性的！我還知道老師在短短的幾天里，在陽光教育社區(qū)發(fā)表了兩百多篇文章，還上傳了大量的教學(xué)資源。在公交車上，我就一直和郝老師閑聊，還有兩三站就要到我們要到的站點了，我們兩個的'談話還是意猶未盡，郝老師就領(lǐng)著我下車，決定步行走回去。
我們幾乎繞著最遠的路走的，在途中，老師還請我吃了“水果撈”，在交談中老師對我說：“你爸爸將來讓你學(xué)醫(yī)是對的，現(xiàn)在生病去醫(yī)院做手術(shù)就很麻煩。”7月30日郝老師做完手術(shù)后不到一天又給我發(fā)了一條短信：她做完手術(shù)了，不用擔(dān)心，你把陽光社區(qū)的密碼改回去，陳老師要對內(nèi)容進行修改。我的郝老師就是這樣的敬業(yè)樂業(yè)。8月2日，郝老師出院了，我便到郝老師家里去看望她，在郝老師和班主任的交談中我得知：郝老師的病是惡性的，當(dāng)時我原本的想法受到了沖擊，有些難以接受，之后又有另一個語文老師和一個數(shù)學(xué)老師來了，在她們的談話中我才知道原來真的是惡性的！而且在三、四月份老師就已經(jīng)有胸悶、頭暈的感覺，但是因為當(dāng)時郝老師在準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課，而且也不想讓我們半途換老師就堅持著上課。放假后，郝老師一邊聯(lián)系醫(yī)生做手術(shù)，一邊積極的為芝罘區(qū)陽光教育社區(qū)準(zhǔn)備工作，這些事情都是在郝老師原本的工作上又延伸出來的份外工作，這樣的老師怎么能說不說是好老師呢？
我的老師小學(xué)作文 篇3
記得小學(xué)四年級時，學(xué)校里新來了四位年輕貌美的女老師，很幸運我們班也分到了一位，懷念我的老師。聽說她們都剛剛大學(xué)畢業(yè)。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。
她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的.運動鞋和白色的襯衫。
她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當(dāng)時正值炎夏，一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧，她的課同學(xué)們都聽得津津有味，都顯得聚精會神。
她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由于我沒有目睹他惹事的經(jīng)過，所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣，不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學(xué)說了一節(jié)課，后來那個同學(xué)哭了。老師見狀，似乎心動了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個同學(xué)。這時，教室里靜極了，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動了。老師察覺后回過頭來說：“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧�！痹谒仡^的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。
說也奇怪，從那以后，那個同學(xué)似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個同學(xué)都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。
是啊，人們都說，老師就像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎？
我的老師小學(xué)作文 篇4
她，個子不高，短短的頭發(fā)下面一對水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，蒜頭鼻子下面是一張大大的嘴巴。她身材雖然瘦小，可走起路來卻風(fēng)風(fēng)火火，說起話來嗓門兒很大。她是誰呢？她就是我的生活老師——羅老師。
羅老師做事非常認真，對我們要求也十分嚴(yán)格。
記得有一次，我在午休的時候和宿舍的同學(xué)聊天，正當(dāng)聊得熱火朝天的時候，羅老師進來了，其他同學(xué)立刻閉上了嘴巴，只有我由于說得太興奮了，一時根本停不住嘴，還在那眉飛色舞，滔滔不絕�！跋聛�！”羅老師對著上鋪的我大喊一聲�！安灰�！不要！”我心虛地回答。羅老師嚴(yán)厲地注視著我，我急得要哭了，就這樣僵持了幾分鐘，羅老師看我可憐兮兮的樣子，就退了一步：“那好吧，我再給你一次機會，以后不能再這樣了。”我臉紅得像兩個大蘋果，不好意思地連聲說“知道了，知道了�！�
羅老師和藹可親，在生活方面給了我們無微不至的'關(guān)心。
記得三年級上學(xué)期的時候，我的腳趾甲感染了病菌，羅老師總是每天不厭其煩地把一個浴室空出來幫我泡腳，每天她都忍受著刺鼻的藥味幫我調(diào)好藥劑再讓我進去浸泡。我泡腳的時候，羅老師就站在旁邊靜靜地看著，不停地問：“水燙不燙呀？”或者是“要不要再加點熱水呀？”她那關(guān)切的眼神讓我感受到了媽媽般的溫暖。
這就是我既喜歡又尊敬的羅老師，她是那樣的平凡，又是那樣的偉大！
我的老師小學(xué)作文 篇5
魚離不開水，學(xué)生也離不開老師。老師不僅教我們知識，還教我們做人。
我的班主任王老師幫我改掉了磨蹭的毛病。在本月我們班進行的“種承諾樹，結(jié)誠信果”活動中，我在同學(xué)和老師面前承諾：“我要改掉磨蹭的毛��！”每次只要我一走神兒、一磨蹭，王老師就會提醒我不要磨蹭了。王老師現(xiàn)在有一個新辦法：做不完上午的作業(yè)不許吃飯。我們都明白王老師的.方法是讓我們改掉磨蹭的毛病，養(yǎng)成抓緊時間的好習(xí)慣。王老師還和媽媽一起配合，每天注意我的情況，并且隨時填表。經(jīng)過一個月的努力，我終于改掉了磨蹭的毛�。阂郧拔覍懸粋�生字大約要2-3分鐘，而現(xiàn)在寫一個生字大約只用40-50秒；以前中午吃飯我經(jīng)常倒數(shù)第一，現(xiàn)在，我終于可以進前十名了；以前寫作業(yè)經(jīng)�！白咦咄Ｍ！薄奥朴啤�，但現(xiàn)在可以“馬不停蹄”了，有時還會“一馬當(dāng)先”！我終于可以完成我男子漢的承諾了，這與老師和家長的幫助是分不開的。我一生都會感謝我的老師幫我養(yǎng)成了珍惜時間的好習(xí)慣。
每天中午王老師都讓我們練習(xí)跳大繩，和我們一起游戲、玩耍。那時候的王老師就像我們的大姐姐，我們更愿意和她親近玩耍。在玩的過程中，老師還不斷教育我們，使我明白了一個道理：一個班，大家要團結(jié)、配合，才能勝利。
一眨眼，又快到期中考試了，我一定會好好復(fù)習(xí)，考出好成績來，回報老師和父母。馬上我們就要入隊了，我要改掉我所有的壞毛病，并爭取第一批入隊。我將來要做科學(xué)家發(fā)明很多東西，為國家做貢獻！
我愛我的老師，我決不讓老師失望。
我的老師小學(xué)作文 篇6
這個學(xué)期我們換了一位新老師，她姓吳，我們把她稱為吳老師。吳老師有著這一張可親的臉，但有時溫柔，有時嚴(yán)厲；吳老師也有著一張能說會道的嘴，時常關(guān)心著我們。除此以外，她還有一雙火眼金睛和順風(fēng)耳，我們的一絲一毫都被她看在眼里，記在心上。其中有一件事讓我很難忘。
有一天放學(xué)了，同學(xué)們都走了，可是教室里還有一個身影，就是我們的吳老師。她在教室里干什么呢？拿東西？不對。擦黑板？不對。改作業(yè)？還是不對。告訴你們吧，她在掃地！只見她一會兒擺桌子，一會兒打掃地面，從一開始進教室的時候，她的手就沒停過，頭上布滿汗珠�？吹竭@里的時候，你們一定驚呆了吧？教室是大家的，應(yīng)該由同學(xué)們一起來共同完成打掃任務(wù)，可因為同學(xué)們都很懶惰，所以大家都不想掃地，就相互推諉，誰也不掃了。
吳老師看在眼里，她卻沒有批評我們，而是用自己的實際行動來教育我們。想到吳老師每天這么辛苦的教我們學(xué)知識，為了能讓我們學(xué)習(xí)得舒心，放學(xué)了不回家休息，還要來替同學(xué)們打掃衛(wèi)生，我們都感到很慚愧，我們真不應(yīng)該推卸責(zé)任。從那以后，同學(xué)們都積極地要求打掃衛(wèi)生。
這一天，是我們組打掃衛(wèi)生的，大家很快就掃完了。吳老師看了一下，說：同學(xué)們，你們看現(xiàn)在打掃的.怎么樣呀？桌子擺的怎么樣呢？我們一看，原來地上，還有一張紙屑，而且桌子凳子也是擺七扭八歪的，竟然還有一把掃把跑到外面去了！在吳老師的提醒下，我們把地上的紙屑撿了起來，把桌子和凳子擺放的整整齊齊的，吳老師看著我們欣慰地笑了。
在和吳老師相處不長的時間里，我感受到了溫柔、嚴(yán)厲和鼓勵，不管怎么樣，我還是很喜歡的新來的吳老師，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，做更棒的自己，不讓吳老師失望！
我的老師小學(xué)作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，我進入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙�，漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的梁老師。
梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級的時候的一次集會解散時，由于人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，后面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。后來，梁老師得知她并沒有什么大礙，會心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了，梁老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
梁老師不僅關(guān)心我們的成績，還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來，梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒有音樂磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著，她又關(guān)心著排練，她和我們一起疲倦，一起流汗�！傲弧惫�(jié)到了，我班同學(xué)那著火紅的扇子，在富有激情的'音樂下，表演了舞蹈《開門紅》�；鸺t的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱情。后來，《開門紅》得了全年級第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖啊！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠忘不了它們，我也永遠忘不了我敬愛的梁老師。
我的老師小學(xué)作文 篇8
Mr.金我的英語老師。剛開學(xué)不久，他與眾不同的講課風(fēng)格和輕松幽默的課堂氛圍就深深的吸引了我，令我印象深刻。
他中等身高，胖胖的，臉有些方（看起來很有肉感），并沒有我印象中老師的那種嚴(yán)肅的神態(tài)，反而讓人覺得和藹可親。他鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得有一股書卷之氣。而他經(jīng)常穿著的.衣服也頗為休閑。他聲音洪亮又憨憨的，讓人聽了很舒服。
老師十分幽默。我清楚得記得，有一次正在用英語表達年齡，一位同學(xué)突然向老師發(fā)問：老師，您今年多大了？老師非但沒有批評他這與課堂無關(guān)的問題，反而詼諧地答道：本人今年芳齡34。逗得我們哈哈大笑。他自己還鬧出過一個笑話。期中考試時，我們正在奮筆疾書，忽然聽到廣播：有一位男老師在監(jiān)考時睡覺，希望其他老師吸取教訓(xùn)可沒過多一會兒廣播里又解釋說該名老師是因為晚上判作業(yè)導(dǎo)致睡眠不足而引起監(jiān)考時打瞌睡�？荚嚭螅揖秃屯瑢W(xué)猜測這位老師是誰？我用了排除法：在五樓，又是男老師，不會是金老師吧！我不幸言中了。在一堂課上，老師向我們坦白了事情的經(jīng)過。原來是因為他在家里給九年級出期中考試卷，又給我們批改作業(yè)到很晚才困得不行。他說：結(jié)果我困得受不了，也就打了半個瞌睡，校長就剛好巡視到我這，當(dāng)場被捕了。得知事情的原委，我們也是哭笑不得，但也感嘆他為學(xué)生付出了很多精力。
他還有一個特點語速快�？鋸堻c兒說就像機關(guān)槍一樣，而且知識淵博，問也問不倒。說起英語知識來更是沒完沒了，又恰到好處。
老師也多才多藝。據(jù)他所稱，他唱歌可是拿手，上大學(xué)時還玩過幾年音樂，甚至還會彈吉他呢！我們半信半疑，英語老師這么說來簡直可以兼任音樂老師了！他還答應(yīng)我們要在聯(lián)歡會上露一手，讓我分外期待。
他還經(jīng)常用他以前上學(xué)時經(jīng)歷的，或搞笑，或嚴(yán)肅的故事來激勵我們，讓課堂輕松活潑。
金老師，一個愛開玩笑，認真負責(zé)，多才多藝的全能型好老師。正如他的名字一般，他身上金光閃閃的亮點真不少。我喜歡這個與眾不同的Mr金！
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