有關(guān)小學(xué)作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
能源是一個(gè)國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是整個(gè)人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)保障。近年來(lái)，全球能源需求迅速增長(zhǎng)，能源、環(huán)境、氣候問(wèn)題日益突出，并成為全世界共同關(guān)注的焦點(diǎn)。大力開發(fā)利用可再生能源，，提高能源利用效率，并將目光投向可再生能源的利用。應(yīng)對(duì)全球氣候變化和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要替代能源，可再生能源的利用成為了國(guó)際能源領(lǐng)域的熱點(diǎn)。
生活中，我們經(jīng)常會(huì)用熱水器來(lái)熱水，但熱水器又太費(fèi)電了，怎么辦呢？我們可不可以用另外一種能源來(lái)代替這樣的不可再生能源呢！其實(shí)答案是可以的，我們是可以使用再生能源：比如說(shuō)排泄物所產(chǎn)生的沼氣，就可以用來(lái)熱水。還有太陽(yáng)能熱水器，是使用了太陽(yáng)的熱量來(lái)加熱水。
可再生能源還有：水能，風(fēng)能，地?zé)崮�，生物能，潮汐能，�?dòng)物和氫氣等�？稍偕茉词欠浅Ｖ匾囊环N資源，開發(fā)利用的話，具有重大的意義。而且，可再生能源對(duì)大氣沒有太大的.污染，連萬(wàn)年不化的冰川，也因?yàn)樘鞖庾兣诨�，現(xiàn)在的人類面臨著一個(gè)巨大的難題，那就是：能源危機(jī)！由于人類的隨意開采和亂采，地球上的礦產(chǎn)資源即將告急，專家推斷我們現(xiàn)在所擁有的能源只能提供全國(guó)40年左右，那40年后呢，世界將變成什么樣子？大家應(yīng)該要有所行動(dòng)，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球。
我們應(yīng)該呼吁大家：“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減緩全球氣候變暖，推進(jìn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展已成為世界各國(guó)的共識(shí)。請(qǐng)使用可再生能源，不要讓世界毀滅！”
小學(xué)作文 篇2
又到了我最喜歡的節(jié)日了，元宵節(jié)。這是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，意味著家人團(tuán)聚。
因?yàn)殚_學(xué)了，所以這個(gè)節(jié)日我要跟老師和同學(xué)們一起度過(guò)。上午的課結(jié)束后，我們站隊(duì)來(lái)到食堂，我發(fā)現(xiàn)了今天的午餐有我最愛吃的湯圓。不僅如此，學(xué)校為了讓我們更多的了解這個(gè)傳統(tǒng)的'節(jié)日，還準(zhǔn)備了很多活動(dòng)。有猜燈謎、看老爺爺做糖人、老奶奶用彩泥捏泥人，整個(gè)走廊都充滿了節(jié)日的氣氛。
老師們用50多個(gè)紅色的卡片寫好了燈謎，掛在半空中。有的同學(xué)能猜出一個(gè)，有的是幾個(gè)同學(xué)一組一起來(lái)猜。我跟兩個(gè)小伙伴想一起猜燈謎，可是看了好幾個(gè)，想來(lái)想去一個(gè)都沒想出來(lái)。我們就去看老爺爺做糖人，看著這些糖人，我們幾個(gè)人很想吃，因?yàn)樘侨耸翘鹛鸬摹？赐曜鎏侨�，我們又去看老奶奶用彩泥捏的泥人，這些都很好看。
放學(xué)后，姥姥來(lái)接我回家，我趕緊寫作業(yè)，就等著晚上家人一起團(tuán)聚。我們一起吃了湯圓，然后站在窗邊一起看煙花。我喜歡紫色的煙花，紫色比紅色的還好看。我心里想著，等我長(zhǎng)大了，我也要放煙花。
小學(xué)作文 篇3
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的下午，我和爸爸媽媽、妹妹一起來(lái)到了美麗的竹仙洞。我的心情別提有多興奮了！
我們用輕快的腳步走到門口，就被眼前的風(fēng)景迷住了，情不自禁地進(jìn)入里面參觀。我們先是坐上了觀光車，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹散了我的.頭發(fā)，卻仿佛也喚醒了我的心靈。早就聽說(shuō)這里是個(gè)很有仙氣的地方。不過(guò)一會(huì)兒，車子便停下來(lái)了。原來(lái)是到了，我們小心翼翼地下了車。沿著碧綠的湖邊瀏覽，只見湖水清澈見底，湖后面還有連綿起伏的山峰。沿著一層一層的石階，我們爬上了山。首先，我們看到了幾位老神仙的石頭雕像，有鐵拐李、 漢鍾離、 藍(lán)采和、 張果老、 何仙姑、 呂洞賓、 韓湘子、 曹國(guó)舅，我想也許這就是傳說(shuō)中的八仙過(guò)海吧。他們都各顯神通的擺弄各種造型，好像在歡迎著八方來(lái)客。
后來(lái)，我們看到了一塊巨大的石頭上雕刻著“登高望遠(yuǎn)”四個(gè)大字。我想：新的一年里登高望遠(yuǎn)好意境，于是歡快的爬上去，擺了一個(gè)勝利的造型拍照。沒走多遠(yuǎn)，又來(lái)到了栩栩如生的“猴山”，我開心的學(xué)著它們的動(dòng)作。媽媽還說(shuō)怪不得我屬猴呢！突然，一股清香撲面而來(lái)。我望了望遠(yuǎn)方，原來(lái)，春暖花開，現(xiàn)在是春天，所以有桃花、杜鵑花、玉棠。我站在花中央仿佛也是它們其中的一朵花，在那里翩翩起舞。我又清醒了過(guò)來(lái)，繼續(xù)往前走，突然，我又被眼前的風(fēng)景吸引了，竹子好像在給我們指路，它把我們引到河邊，微風(fēng)習(xí)習(xí)，竹林環(huán)繞，我們坐在那里乘涼真愜意呀。
到了傍晚，我們就要走了，我感覺時(shí)間過(guò)得太快了。我們戀戀不舍地回去了。我一邊走，一邊回頭再望望這片美麗的風(fēng)景區(qū)，心里想著：大自然的景色多美��！
小學(xué)作文 篇4
“叮鈴鈴……”隨著清脆的鈴聲，放學(xué)了。幾個(gè)好朋友顧不上回家，直接到一片空地踢足球，他們用書包、外套和棒球帽堆成了球門，準(zhǔn)備一場(chǎng)激烈的足球賽。
他們分好了工：杰克是一名守門員；湯姆是一名替補(bǔ)隊(duì)員……比賽就要開始了，裁判吹響了一聲了口哨，一場(chǎng)激烈的足球比賽拉開序幕。紅隊(duì)的前鋒先帶球沖向綠隊(duì)的球門，綠隊(duì)的隊(duì)員千番阻撓，可還是讓紅隊(duì)的隊(duì)員闖了過(guò)來(lái)�！班兀 币宦曧懫�，紅隊(duì)射門了。眼看球就要射入綠隊(duì)的球門了，就在這千鈞一發(fā)之際，球被杰克一下子抱住了！這正是綠隊(duì)想看到的場(chǎng)景，也是紅隊(duì)不想看到的場(chǎng)景��！突然口哨聲響起綠隊(duì)進(jìn)球了。
第二局，綠隊(duì)信心滿滿，因?yàn)樯弦痪炙麄冓A了！杰克這隊(duì)雖然進(jìn)攻的人不怎么樣，但是杰克守門守得很好，彌補(bǔ)了這個(gè)缺點(diǎn)。而紅隊(duì)比較焦急，每次射門都被綠隊(duì)的杰克防住。開始了，杰克不知在想什么，紅隊(duì)射門都不知道。這一局紅隊(duì)贏了！現(xiàn)在兩隊(duì)打成了平局。
最關(guān)鍵的決勝局開始了。觀眾群中的一位叔叔一手緊握著一本書，一手放在膝蓋上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球；旁邊的小男孩兒全神貫注的等著裁判發(fā)球，嘴里不停地嘟囔，好像在說(shuō)：“快發(fā)球��！快��！”他身旁一個(gè)高個(gè)子女生也顧不上玩手中的洋娃娃，盯著足球看。杰克雙手放在膝蓋上，兩眼注視著球和前方前鋒的腳，想：一會(huì)兒球來(lái)了，可不能像上一局那樣分心了。他身后的.湯姆筆直的站著，挺著肚子，望著整個(gè)戰(zhàn)局，心里對(duì)裁判說(shuō)：什么時(shí)候該我上場(chǎng)��！我也想露一手呀！“就在湯姆想的同時(shí)，裁判吹響了口哨。原來(lái)是綠隊(duì)隊(duì)員射門了，綠隊(duì)以2比1戰(zhàn)勝了紅隊(duì)！
比賽結(jié)束后，杰克那隊(duì)的人都不停地夸杰克，說(shuō)他真會(huì)守門，最佳守門員非他莫屬！杰克語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不！這是咱們團(tuán)隊(duì)的力量！”
小學(xué)作文 篇5
今天是星期天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我要我們一起去游泳好嗎？”我高興的一蹦三尺大聲說(shuō)：“好！”
到了下午我叫醒媽媽：“去游泳了。”媽媽起來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“別睡了帶我們?nèi)ビ斡�。”爸爸起�?lái)了，他拿起游泳衣，搭的士來(lái)到了游泳館，我迫不及待的買了票，跳進(jìn)游泳池我馬上沉下去了，因?yàn)槲覜]有做運(yùn)動(dòng)就跳了下來(lái)，所以我的手和腳都抽筋了，我游不上來(lái)了非常的害怕，我大聲叫：“救命啊。”旁邊的人拉住了我，我游上岸，在廁所里吐了幾口水，我這次買了一個(gè)游泳圈，并請(qǐng)教爸爸教我怎么游泳。爸爸講：“手要打開向外伐。”我?guī)е斡救μ掠斡境亻_始游，我按照爸爸的`發(fā)法游了一會(huì)兒，我游的很慢，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你游的太慢了我受不了了�！卑职謱�(duì)我說(shuō)：“你要腳往后蹬才快�！蔽矣涀×税职值脑挘竽_往后蹬，我游的速度越來(lái)越快了。一位哥哥說(shuō)：“我們來(lái)搞一場(chǎng)游泳比賽吧！”我對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧！誰(shuí)怕誰(shuí)啊。”爸爸說(shuō)：我來(lái)當(dāng)裁判按游泳池的一圈為賽程。和那個(gè)哥哥都準(zhǔn)備好了，只等爸爸說(shuō)：“開始了”爸爸說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？”我們說(shuō)準(zhǔn)備好了。”爸爸說(shuō)：“開始”我和那個(gè)哥哥一同跳進(jìn)水里，我的速度很快不一會(huì)兒就追上了他快到終點(diǎn)了，我用盡全力沖過(guò)了終點(diǎn)，這一場(chǎng)比賽我贏了。天黑了該回家了，要不是要回家了，我一定會(huì)玩久一點(diǎn)的。今天玩的好開心��！
第一次去游泳館真有趣，我下一次一定會(huì)去的。
小學(xué)作文 篇6
有裂縫的水罐因?yàn)樽约荷鷣?lái)的缺陷和不足無(wú)比痛苦和自卑，但是，他無(wú)意之中澆灌了路旁的花朵，這是完好無(wú)損的水罐做不到的。讓我想起了一句話：“上帝為你關(guān)上一扇門，就會(huì)問(wèn)你打開一扇窗。”
霍金是一個(gè)殘疾人，他整天坐在輪椅上，只能用特制的鼠標(biāo)說(shuō)話。而且，打一句話就要用五六分鐘，為了完成一小時(shí)的錄音演講，他要準(zhǔn)備十天�；艚饘�(duì)自己身體的看法很樂(lè)觀，他認(rèn)為這樣更有益于冷靜下來(lái)思考。正是有了這樣的心態(tài)，霍金才能寫出正常人都寫不出來(lái)的科普名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
阿炳是一位著名的'盲人二胡音樂(lè)家，他拉的《二泉映月》有別人都拉不了的滄桑的感覺。這都因?yàn)樗且粋�(gè)盲人，盲人雖然看不見樂(lè)譜，看不見琴弦，但是能感受到美妙的音樂(lè)，還能從正常人無(wú)法看到的角度認(rèn)識(shí)二胡。
海倫·凱勒又盲又聾又瞎，正常孩子上學(xué)的時(shí)候她還不會(huì)說(shuō)話。父母只好請(qǐng)來(lái)家庭教師教她說(shuō)話，小海倫認(rèn)識(shí)的第一個(gè)單詞就是“水”，老師把她的手放進(jìn)水里，再用手指在海倫的手上拼寫“水”的英文單詞。海倫會(huì)寫了，老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨，感受怎么發(fā)音。通常，學(xué)習(xí)一個(gè)單詞就需要幾天時(shí)間�？此撇豢赡艹刹牡暮⒆�，卻考上了哈佛大學(xué)，寫了《假如給我三天光明》，激勵(lì)了好幾代人。
以上三則故事都能告訴我們：生來(lái)的缺陷和不足并不能決定一生的成功與否，任何“壞事”都有兩面性，只要能夠看到它好的一面，顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發(fā)揮自己的潛力，會(huì)創(chuàng)造奇跡，可以比生來(lái)優(yōu)秀完美的人做得更加出色。
小學(xué)作文 篇7
短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千。一時(shí)間許多美好的回憶，浮現(xiàn)在我的眼眼前；不必說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上曾留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿，不必說(shuō)音樂(lè)課上曾回想過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)，冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下過(guò)我們追逐玩耍的腳印，更不必說(shuō)烈士陵園里曾留下我們隊(duì)長(zhǎng)輩的無(wú)限哀思……
這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。
忘不了那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們跟三班舉行的那場(chǎng)別開生面的`拔河比賽。為了能贏得比賽，全班同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳摖掌，吶喊助威，奮力拼搏，終于奪得了勝利，同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍，那高興勁兒，真叫人難以忘懷。
忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，時(shí)�；厥幵谖业亩�；“做人要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊，遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X筋，想辦法克服它�！边@親切的話語(yǔ)，已成為我今后生活的座右銘，它已具有我做人做事的法寶。
忘不了那個(gè)風(fēng)雨交加的黃昏，我沒有帶雨具，同學(xué)主動(dòng)送我回家的情景。那天，我倆共撐一把紅傘，肩并肩地走在風(fēng)雨中，水路上留下了見證我們友誼的腳印。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是以幕幕生動(dòng)的畫面，在每個(gè)畫面都有一有趣的故事，它使我留戀，要使我難忘！
小學(xué)作文 篇8
在我們宿舍區(qū)里有一個(gè)美麗的人工湖，從竹林里下來(lái)就到了。湖中央有一個(gè)亭子，亭子里可以釣魚，坐在石凳上舒服極了。亭子中央還有一把用石頭砌成的大傘，春天可以擋雨，夏天可以乘涼。人工湖的右邊是一排排的玉蘭樹。玉蘭開花的時(shí)候，白色的花瓣一片片落在水里像一只只小舟在水中劃行。一條條調(diào)皮的小魚兒在追逐著“小船�！�
湖的中央有一座用麻石砌成的石拱橋，總長(zhǎng)約100米，有兩個(gè)橋墩，64根柱子，柱子上雕刻著花、鳥等精美的圖案。人工湖的左邊一只只雕刻的'白鶴，它們有的像在梳理自己的羽毛；有的像在捉魚；有的像在展翅飛翔。旁邊有兩個(gè)噴泉把水噴得高高的，還有4只又可愛又漂亮的雕刻的鴨子好象在戲水。太陽(yáng)光把人工湖照得金光閃閃的，像金色仙境一樣，好看極了。再加上樹木的倒影和櫻花的芳香，人工湖顯得更加有魅力。人工湖很美，希望大家有機(jī)會(huì)也來(lái)看看！
小學(xué)作文 篇9
中國(guó)，一個(gè)擁有著五千年歷史的文明古國(guó)，擁有五千年歷史傳承的超級(jí)大國(guó)，被外人和國(guó)人稱之為“禮儀之邦”，而我們五千年后的炎黃子孫，也一樣繼承了古中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。來(lái)到原來(lái)的“紫禁城”，現(xiàn)在的北京，只見大街上車水馬龍，有些擁擠，這時(shí)你會(huì)情不自禁地想：“這樣擠，會(huì)不會(huì)塞車呀！”不用急，我們炎黃子孫的素質(zhì)非常高，在這樣擁擠的'馬路上，車輛不僅不會(huì)爭(zhēng)先恐后的向前擠，而且還會(huì)互相謙讓，看那輛車開上前不會(huì)塞車，就讓哪輛車先開到前方去，在等紅綠燈時(shí)，也是“彬彬有禮”，先讓老人先過(guò)，或如果走錯(cuò)車道，他們也不會(huì)臨時(shí)更換車道，而是會(huì)選擇多走些路。這也是炎黃子孫的——“交通文明”！
再看看我們的衛(wèi)生吧，人們自覺把垃圾丟入垃圾桶，但也有不好的習(xí)慣。一天，我走在路上，突然，一個(gè)男人喉嚨一熱，一口熱痰噴吐在地上，旁邊的人看了，無(wú)動(dòng)于衷，仿佛已是家常便飯般，我正想上前理論，可他已經(jīng)走遠(yuǎn)了，這時(shí)我想大聲說(shuō)：“如果中國(guó)十三億人每個(gè)吐一口痰，中國(guó)會(huì)變成什么樣子，難道你們不知道每年全球死亡的清潔工人不計(jì)其數(shù)，那個(gè)數(shù)目，足以讓人驚訝得嘴里可以塞下一個(gè)籃球�！眾涞走@個(gè)年輕的城市之所以還在國(guó)家衛(wèi)生城市的創(chuàng)建中，正因?yàn)槭沁�有一些人的素質(zhì)跟不上來(lái)啊！
記得去年去過(guò)一趟廣西的南寧，那兒冬暖夏涼，四季如春，馬路上、商城邊、就連家屬區(qū)也到處是綠草成茵，一眼望去就象是一冊(cè)綠色的畫卷，讓人忍不住想停下腳步去享受這城市場(chǎng)中綠的清馨。在衛(wèi)生方面，城市里如果有人亂丟垃圾，后邊的人就會(huì)友善的提醒他撿起，如果走遠(yuǎn)了，后面的人也會(huì)幫他檢起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，他們從來(lái)不會(huì)隨地吐痰。這就是炎黃子孫的——“衛(wèi)生文明”！
我覺得，中國(guó)這個(gè)“禮儀之幫”應(yīng)該去學(xué)習(xí)北京的“交通文明”和南寧的“衛(wèi)生文明”，這樣就可以保護(hù)我們賴以生存的地球的土地沙化！
我希望，明天的地球、明天的中國(guó)、明天的社會(huì)會(huì)變得更加美好。
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