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一年級(jí)音樂(lè)數(shù)鴨子教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-12-16 08:40:36 教案

一年級(jí)音樂(lè)數(shù)鴨子教案優(yōu)秀

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的一年級(jí)音樂(lè)數(shù)鴨子教案優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)音樂(lè)數(shù)鴨子教案優(yōu)秀

  年級(jí):一年級(jí)

  課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、唱:《數(shù)鴨子》

  2、聽(tīng):《鴨子拌嘴》

  3、動(dòng):歌表演《數(shù)鴨子》

  教材分析:

  《數(shù)鴨子》是一首頗具說(shuō)唱風(fēng)格、形象生動(dòng)、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋、興奮地?cái)?shù)鴨子的情形。歌曲前后皆有數(shù)板,說(shuō)唱結(jié)合,表現(xiàn)出兒童活潑可愛(ài)的天性,童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友們?cè)陂T(mén)前大橋下數(shù)鴨的情景,第二段以老爺爺風(fēng)趣幽默的口吻教育孩子平時(shí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,別貪玩忘了上學(xué),還形象地告訴孩子們考試時(shí)千萬(wàn)別抱回“鴨蛋”,充滿了濃郁的生活氣息。

  《鴨子拌嘴》是民間打擊樂(lè)器合奏,以小镲為主要演奏樂(lè)器,另外還有大鑼、大镲、水镲、排木魚(yú)、小云鑼等等。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《數(shù)鴨子》,進(jìn)行歌表演。

  2、欣賞《鴨子拌嘴》,感受民間打擊樂(lè)器采用力度變化所表現(xiàn)出的不同的情緒和不同的音樂(lè)形象,體驗(yàn)民族音樂(lè)的樂(lè)趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)唱《數(shù)鴨子》,在歌唱中注意靈巧地咬字、吐字,保持速度的穩(wěn)定,尋找生活中的“巧嘴巴”。

  難點(diǎn):感受打擊樂(lè)器以敲擊快慢、輕重的節(jié)奏來(lái)體現(xiàn)鴨子拌嘴的場(chǎng)面。教具準(zhǔn)備:打擊樂(lè)器、頭飾、樂(lè)器圖片、多媒體課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  師生問(wèn)好

  二、發(fā)聲練習(xí)

  用一個(gè)你喜歡的字來(lái)跟著琴唱一唱。

  三、節(jié)奏導(dǎo)入

  1、“我是李老師!

  學(xué)生可以這樣介紹自己:“我是xxx!

  再請(qǐng)名字是兩個(gè)字的同學(xué)說(shuō)一說(shuō):“我是xx!

  2、幻燈片出示:

  請(qǐng)學(xué)生們用一個(gè)“呀”來(lái)讀一讀這段節(jié)奏。

  四、新歌教學(xué)

  1、在導(dǎo)入2的前提下,為這段節(jié)奏填詞;脽羝鍪菊f(shuō)白部分的歌詞:“門(mén)前大橋下,游來(lái)一群鴨,快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù),二四六七八!保ㄌ崾緦W(xué)生可以根據(jù)歌詞的停頓來(lái)讀一讀)

  2、簡(jiǎn)介這段說(shuō)白的出處,同時(shí)簡(jiǎn)單介紹童謠歌曲的組成。

  3、播放錄音伴奏,老師范唱(自然地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲)

  4、初聽(tīng)歌曲旋律,跟著有表情地哼唱。

  5、聽(tīng)唱法教學(xué)歌曲。

  6、在歌唱中了解反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用,和四分休止符的作用。

  7、播放《數(shù)鴨子》,邊聽(tīng)邊找一找其中的人物和動(dòng)物有哪些?(鴨子、老爺爺、小孩)

  8、跟著錄音,自主地進(jìn)行歌表演(由模仿到再現(xiàn)到創(chuàng)造)

  9、以小組為單位,角色分配,再上臺(tái)演一演(一組表演,另外幾組歌唱)。

  五、欣賞

  “小朋友們,看到過(guò)鴨子吵嘴嗎?”

  1、初聽(tīng)樂(lè)曲,思考:是用什么樣的樂(lè)器演奏的?

  2、閉上眼睛,感受一下小鴨子拌嘴的旋律,感受一下像不像小鴨子拌嘴?

  3、開(kāi)動(dòng)腦筋:小鴨子是怎么拌嘴的?帶上鴨子頭飾,扮演小鴨子拌嘴的情形。

  4、拿起身邊的打擊樂(lè)器,模仿鴨子拌嘴的敲擊。

  六、拓展

  1、以小故事的形式介紹作曲家安志順作曲的背景。

  2、多媒體播放安志順《老虎磨牙》,感受老虎磨牙的神態(tài)。

  3、思考:你知道其中的哪些打擊樂(lè)器?幻燈片出示《老虎磨牙》中的樂(lè)器,認(rèn)一認(rèn)。

  七、課堂小結(jié)

  1、用你身邊的打擊樂(lè)器,給《數(shù)鴨子》伴奏。

  2、結(jié)束課堂。

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