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大班數學教案方案學習７的形成與數數
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的大班數學教案方案學習７的形成與數數，希望能夠幫助到大家。
目標：
1、學習7的形成，能準確點數7個物體，理解7的實際意義。
2、正確認讀數字7。
3、激發(fā)幼兒學習數的興趣。
重點：
學習7的多種形成
難點：
初步掌握7的多種形成
準備：
課件、數字頭飾
進程：
一、游戲：“數字7王國”學習7的多種形成，理解7的實際意義，認讀“7”，激發(fā)幼兒學習數的興趣。
1、自我介紹，認讀數字7
今天咱們班來了一位小客人，你們想認識它嗎？你們看它來了（師帶頭飾）小朋友你們好，你們看看我是誰？對了，我是數字7，我來自數字7王國，我是國王，你們看我們數字7像什么？（你們知道的可真多，7像鐮刀割青草，小羊見了咩咩叫）
2、看課件點數，理解7的實際意義
你們知道嗎？我們數字7住在一座漂亮的城堡里面，你們看這就是我們的王國，王國里到處都是7，我們王國里還有許多的玩具，你們看有什么？
A、車有幾輛車？用數字幾來表示？（點數1—7，用7表示）
B、飛機有幾架飛機？
C、船有幾艘船？
3、“做客”集中觀看課件，學習形成
告訴小朋友一個小秘密，今天我們王國要舉行一個盛大的宴會，我們邀請了動物王國的小動物來參加，不過我們有一個要求，就是來的小動物數量必須市才能進入城堡，不一會兒，他們就要來了，請你們幫忙看一看來的小動物有幾只？如果市只，請告訴我，好嗎？咱們幫數字7國王看看吧。
（集中看課件）有的小動物已經來了，我們看看是誰？（小貓）有幾只？（6只）他們能進去嗎？為什么？怎么才能進去？我們一起喊“一只小貓快快來”，6只小貓?zhí)?只小貓是7只小貓，6添1是7，1添6呢？
現在小貓是7只，能進去了嗎？讓我們來告訴數字7國王吧。師幼：6添1就是7，1添6就是7，請讓他們快進去
國王：6添1就是7，1添6就是7，7只小貓歡迎你，請進。
小貓高高興興進城堡了，你們聽什么聲音？原來是獅子，獅子來了幾只？5只獅子能進城堡嗎？怎么辦？師幼：兩只獅子快快來
5添2就是7，那2添5呢？現在獅子是7只能進城堡嗎？讓我們一起來告訴數字7國王吧。師幼：5添2就是7，2添5就是7，請讓他們快進去
國王：5添2就是7，2添5就是7，7只獅子歡迎你，請進。
7只獅子剛進城堡，又急急忙忙趕來是誰？來了幾只小松鼠？4只松鼠能進城堡嗎？怎么辦？師幼：三只松鼠快快來
4添3就是7，那3添4呢？現在松鼠是7只，能進城堡了嗎？讓我們一起來告訴國王吧。師幼：4添3就是7，3添4就是7，請讓他們快進去國王：4添3就是7，3添4就是7，7只松鼠歡迎你，請進二、操作學具，進一步了解7的多種形成
國王說：小朋友，你們真聰明，能告訴我你們是怎樣幫助小動物數量變成7的嗎？咱們一起來告訴數字7國王吧，（6添1是7……1添6是7）
國王：謝謝你們的幫忙，我要去招待小動物了，你們先玩游戲吧，如果玩的好，我還會送禮物給你們，再見。
下面咱們先和學具做游戲，請小朋友取一盒學具，輕輕打開學具蓋，請你把學具翻成藍底色1、聽聲音取學具
老師敲幾下小鼓，小朋友就取幾根插接棒？敲完后提問：老師敲了幾下？應該取幾根？請你取出6根紅色長的插接棒，想想6根添上幾根是7根？請你添上1根黃色長的插接棒，幾添幾就是7？請你把形成式擺出來。（師巡回指導）提問：你擺的形成式是什么？咱們看一下你擺和大屏幕上一樣嗎？一起說一遍，那1添6是幾？送學具回家。
2、看動作取學具看老師在干什么？老師拍幾下，你就取幾根插接棒？提問：老師拍了幾下？你應該取幾根插接棒？請你取出5根紅色長的插接棒，想想5根添上幾根是7根？請你添上兩根黃色長的插接棒，幾添幾是7？請你把形成式擺出來，咱們看一下和大屏幕上一樣嗎？那2添5是幾？送學具回家。
3、看數字取學具
小朋友看老師出示數字幾，你就取幾根插接棒，（出示數字3）提問：你應該取幾根插接棒？請你取出4根紅色長的插接棒，想想4根添上幾根是7根？請你添上3根黃色長的插接棒，幾添幾是7？請你把形成式擺出來，咱們看一下和大屏幕上一樣嗎？那3添4是幾？送學具回家。
三、游戲：“開火車”復習鞏固7的多種形成
小朋友表現的可真棒，現在你們看數字國王送來了什么禮物？是一列數字火車，你們想不想乘上火車去玩？請小朋友拿出數字頭飾，看一下是數字幾，然后戴在頭上，上這列火車有一個要求：兩個小朋友坐一節(jié)車廂，兩個人頭上的數字合在一起是7，才能乘上這列數字火車，聽明白了嗎？老師先請一個小朋友來當小司機，小朋友起立，互相看看，你頭上的數字和拿個小朋友頭上的數字合在一起是7（聽音樂，找朋友）
好了，現在檢票員要開始檢票了，我來念小朋友頭上的數字，小朋友來告訴我他們合在一起是不是7？開始檢票。聽開火車音樂出教室。
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