小班教案

時(shí)間：2024-04-07 08:02:54 教案

小班教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班教案

小班教案篇1

　　游戲目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒想出多種方法玩圈，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

　　2.在游戲中鍛煉幼兒雙腳行進(jìn)跳的能力。

　　3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。

　　4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　游戲重難點(diǎn)：

　　能探索出紙圈的'多種玩法。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　紙圈人手一個(gè)、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　游戲過(guò)程：

　　1.今天老師帶你們?nèi)ネ婧貌缓?好，開(kāi)上你們的小汽車(chē)，出發(fā)。汽車(chē)進(jìn)站了，請(qǐng)你們找好了車(chē)位停好車(chē)。

　　剛才我們把紙圈當(dāng)成了方向盤(pán)，那除了可以當(dāng)方向盤(pán)外，還可以怎樣玩呢?你們?nèi)ピ囈辉嚢伞?/p>

　　幼兒自由探究紙圏的玩法。教師邊巡視邊認(rèn)真觀(guān)察幼兒。

　　2.小朋友們玩得真開(kāi)心，現(xiàn)在誰(shuí)大膽地來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示玩法，老師引導(dǎo)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，玩一玩。

　　3.小朋友們說(shuō)了許多玩法，你們想不想知道老師是怎么玩的?(.教案網(wǎng)出處)把紙圈放在地上，兩腳并攏，膝蓋彎一彎，然后跳進(jìn)圈內(nèi)。

　　教師講解示范。幼兒反復(fù)練習(xí)。啟發(fā)幼兒將紙圈排列組合成不同形狀，練習(xí)連續(xù)向前跳圈，提醒幼兒雙腳并攏。

　　4.跳圈比賽,將幼兒分組成兩組進(jìn)行。

　　5.你們都有點(diǎn)累了，我們一起放松一下。蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

　　6.開(kāi)車(chē)回家。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始我讓幼兒動(dòng)腦筋想一想紙圈可以怎么玩?想的辦法越多越好，幼兒便想出各種富有童趣的玩法，有的扔、有的跳、有的把圈背在背上當(dāng)烏龜殼、有的當(dāng)方向盤(pán)，幼兒一個(gè)個(gè)玩得很開(kāi)心。幼兒也能主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，在玩樂(lè)中促進(jìn)了幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。但由于氣溫高，天氣熱，沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果。

小班教案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)體驗(yàn)性活動(dòng)，感受并了解水對(duì)人身體的重要。

　　2.知道多喝水對(duì)身體健康有益，初步了解正確飲水的`注意事項(xiàng)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)體驗(yàn)性活動(dòng)，感受并了解水對(duì)人身體的重要。

　　2.知道多喝水對(duì)身體健康有益，初步了解正確飲水的注意事項(xiàng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　杯子、水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 老師與幼兒先進(jìn)行一段時(shí)間或有一定活動(dòng)量的戶(hù)外活動(dòng)后，一起返回活動(dòng)室，并向幼兒提問(wèn)，現(xiàn)在你想先做什么事？

　　2. 請(qǐng)幼兒交流做完運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)，引導(dǎo)他們說(shuō)出運(yùn)動(dòng)后需要喝水。

　　3. 請(qǐng)幼兒一起喝水，并分享喝水后的感覺(jué)。

　　4. 與幼兒討論：為什么要喝水？喝水要注意什么？為什么水要煮沸后才可以飲用？

　　5. 老師小結(jié)：多喝水對(duì)身體健康有益，但要注意，不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上大量飲水，不要喝生水。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　能說(shuō)出多喝水對(duì)身體健康有益。

　　活動(dòng)建議：

　　注意戶(hù)外的活動(dòng)量不要太大，讓孩子們感覺(jué)到渴了，想喝水就可以了。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受家的溫暖。

　　能模仿句式表達(dá)自己愛(ài)家的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“家”組圖；《家是什么？》散文詩(shī)音頻及圖片。

　　材料準(zhǔn)備：畫(huà)紙、畫(huà)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　播放組圖“家”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)察家里的各種東西。

　　——這是家里的什么房間？這里有哪些東西？

　　——這些東西分別是用來(lái)做什么的？

　　小結(jié)：每個(gè)家里都有很多東西，每樣?xùn)|西都有不用的作用。家很重要，我們都離不開(kāi)它。

　　播放散文詩(shī)音頻及圖片《家是什么？》，引導(dǎo)幼兒感知比喻的修辭手法。

　　1、播放散文詩(shī)音頻及圖片《家是什么？》。

　　——家，到底是什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一首優(yōu)美的散文詩(shī)《家是什么？》

　　2、鼓勵(lì)幼兒復(fù)述出散文詩(shī)里的比喻，并逐步出示圖片元素，幫助幼兒進(jìn)一步理解內(nèi)容。

　　——你們聽(tīng)到詩(shī)里說(shuō)家是什么呢？

　　鼓勵(lì)幼兒用比喻的手法抒發(fā)感受，增強(qiáng)愛(ài)家的情感。

　　1、教師可以先說(shuō)自己的感受，給幼兒示范。

　　——老師喜歡月亮，所以覺(jué)得家是一輪圓月，又皎潔又漂亮。

　　——老師喜歡吃蘋(píng)果，所以覺(jué)得家是一個(gè)大蘋(píng)果，又脆又甜。

　　2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的感受，可予以一定的引導(dǎo)。

　　——你喜歡巧克力嗎？那家可以是巧克力嗎？如果是的話(huà)，它有什么特點(diǎn)呢？

　　——你喜歡小公主嗎？如果家是小公主，她可以陪你一起玩。你要怎么來(lái)說(shuō)這一整句詩(shī)呢？

　　小結(jié)：我們每個(gè)人對(duì)家都有不同的理解。家是甜的、大的、好玩的……家是溫馨舒服的，是我們最喜歡的.地方。

　　發(fā)放畫(huà)紙，鼓勵(lì)幼兒將心里的家畫(huà)出來(lái)，并與同學(xué)交流分享。

　　1、幼兒繪畫(huà)。

　　——在你心里，家是什么，我們把它畫(huà)出來(lái)吧。

　　2、幼兒交流分享作品。

　　小結(jié)：我們都有溫馨的家，我們都要好好愛(ài)它、保護(hù)它。

　　附【散文詩(shī)】

　　家是什么？

　　家，是一盞燈，一個(gè)屋檐，一張柔軟的床。

　　有了燈，不再害怕夜晚沒(méi)有星星和月亮；有了屋檐，不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打；有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺(jué)，做個(gè)美美的夢(mèng)。

　　家是太陽(yáng)，爸爸媽媽的笑容，是溫暖的陽(yáng)光。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、正確、有感情、流利背誦兒歌。

　　2、學(xué)會(huì)認(rèn)目的字：畫(huà)、草、搖、吃、瞧、牛等。

　　3、培養(yǎng)幼兒指字閱讀習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　字寶寶若干，黑板板書(shū)，目的字紅色，根據(jù)兒歌繪畫(huà)一幅

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1、喝水、入廁

　　2、幼兒用書(shū)

　　二、課前調(diào)控

　　手指游戲（整理坐姿，師生問(wèn)好）

　　三、課題導(dǎo)入

　　拿出圖畫(huà)，請(qǐng)問(wèn)小朋友：老師手中的這幅圖畫(huà)都畫(huà)了哪些景物啊。（指名學(xué)生回答）

　　四、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、朗讀兒歌

　�。�1）師師范朗讀兒歌（讀兒歌時(shí)，注意兒歌中的動(dòng)詞讀重音，有感情地朗讀兒歌）。

　�。�2）幼兒跟讀三遍（第一遍疏通難點(diǎn)字，第二遍連貫并突出重點(diǎn)字詞，第三遍加入語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，達(dá)到朗讀效果�？诹睢獛煟赫�(qǐng)你跟我讀一讀；生：我就跟你讀一讀；師：聰明小食指；生：向你點(diǎn)點(diǎn)頭；師：點(diǎn)到XX；生：就點(diǎn)XX）。

　�。�3）師生接接讀（口令——師：請(qǐng)你跟我接接讀；生：我就跟你接接讀）。

　�。�4）分組比賽、男女生合作讀（鼓勵(lì)幼兒大膽朗讀兒歌）。

　　（5）指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀兒歌，并將兒歌中的重音（動(dòng)詞）讀出。

　　（6）請(qǐng)幼兒翻書(shū)指字朗讀兒歌（口令——師：聰明小食指，生：向你點(diǎn)點(diǎn)頭；師：點(diǎn)到XX，生：就點(diǎn)XX；師：左手壓書(shū)，生：右手指字；師：小小書(shū)，生：放桌角）。

　　2、提目的字、詞

　　（1）”小火車(chē)“游戲

　�。�2）“照相機(jī)”游戲

　　3、鞏固目的字、詞

　�。�1）“小小郵遞員”游戲

　　（2）指名生朗讀字、詞，送字卡

　　4、全體齊讀兒歌，并背誦。

　　5、布置作業(yè)，完成“我愛(ài)我家”作業(yè)。