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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案：口算試商練習(xí)課
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案：口算試商練習(xí)課，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案：口算試商練習(xí)課1
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十二的第6—10題。
教學(xué)目的：使學(xué)生掌握把14、16與24、26分別看作15、25用口算試商的方法。提高試商的.速度與正確率。
教學(xué)重點(diǎn)：把14、16與24、26分別看作15、25用口算試商的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：把14、16與24、26分別看作15、25用口算試商的方法。
教學(xué)關(guān)鍵：把14、16與24、26分別看作15、25用口算試商的方法。提高試商的速度與正確率。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、看卡片口算。
2、口答。
14×（ ）＜116 24×（ ）＜150 16×（ ）＜120
15×（ ）＜139 25×（ ）＜182 26×（ ）＜140
二、指導(dǎo)練習(xí)。
1、板演：230÷25
�。�1）審題，比較除數(shù)、被除數(shù)，題目有什么特點(diǎn)？
�。�2）議論：怎樣用口算法試商？可以商幾？（10個25是250，230接近250，比250少20不到一個25，所以直接商9。）
�。�3）歸納：今天繼續(xù)學(xué)習(xí)用口算試商方法，題的特點(diǎn)，被除數(shù)的前兩位接近除數(shù)（略小于除數(shù)）可以試用10倍同被除數(shù)比較，直接商9或商8。
2、出示：168÷26 95÷14
�。�1）先用口算試商，說出商和余數(shù)。
�。�2）教師指出：有時對于14、24和16、26乘以一位數(shù)的結(jié)果，口算不一定都很熟練。我們還可以把14、16看作15來試商，把24與26看作25來試商，這樣口算試商比較快。
�。�3）結(jié)合上題把除數(shù)14看作15，除數(shù)26看作25，重新試商一遍。
�。�4）小結(jié)：因?yàn)?4、16接近15，24、26接近25，所以當(dāng)除數(shù)是14、16或24、26時，可以把它們當(dāng)作15或26用口算直接求商，這樣只要熟記15和25的2倍、3倍、4倍……9倍，就能夠很快地確定商。
三、作業(yè)。做練習(xí)十二的第1—10題。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案：口算試商練習(xí)課2
教學(xué)內(nèi)容：教科書第57、58頁上的內(nèi)容，練習(xí)十三的第1—4題。
教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的試商方法和計(jì)算法則，能正確、較熟練地運(yùn)用試商方法計(jì)算商是兩、三位數(shù)的除法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、下面每個括號里最大能填幾？
90×（ ）＜532 15×（ ）＜74 25×（ ）＜94
20×（ ）＜59 28×（ ）＜237 33×（ ）＜320
2、口算被除數(shù)是多少？
（可提出不同要求，如沒有余數(shù)，余數(shù)都是7，9、13等等。）
3、板演：
做題后，由學(xué)生口述計(jì)算過程。
分析討論：說一說這兩題在計(jì)算時有什么不同？
歸納：第1題計(jì)算時，先看被除數(shù)的前一位，商1寫在百位上；第2題計(jì)算時，先看被除數(shù)的前一位，不夠除，看被除數(shù)的前兩位，試商9寫在十位上。
二、新授。
1、引言。前幾節(jié)我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除多位數(shù)，商是一位數(shù)的除法計(jì)算，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除多位數(shù)的除法，商最多位數(shù)的、（板書課題。商是兩、三位數(shù)的除法）
2、教學(xué)例9.768÷32
�。�1）讀題，三位數(shù)除以兩位數(shù)，或兩位數(shù)除多位數(shù)。
�。�2）32可以看作幾十來試商？（用四舍法，舍去尾數(shù)，把32看成和它接近的整十?dāng)?shù)30來試商。）
�。�3）除數(shù)是兩位數(shù)的除法是怎樣定商的？（除數(shù)32是兩位數(shù)，先看被除數(shù)前兩位76，夠除，即32除76個十。
（4）商是幾位數(shù)？為什么？（用32除76個十，試商2，寫在十位上。）
例9的第二次試商：32除128。
�。�5）試商用30除128，初商4，寫在商的個位上。
�。�6）把例9的豎式繼續(xù)寫完整。
小結(jié)：兩位數(shù)除多位數(shù)先從高位除起，因?yàn)槔?商是兩位數(shù)，要經(jīng)過兩次試商。因此，要提高除法計(jì)算的正確率，必須把試商方法練得熟練又靈活。
3、教學(xué)例10.3293÷39
�。�1）讀題，四位數(shù)除以兩位數(shù)，或兩位數(shù)除多位數(shù)。
�。�2）39可以看作幾十來試商？（用五入法，把39看成和它接近的'整十?dāng)?shù)40來試商。）
�。�3）除數(shù)是兩位的除法是怎樣定商的？（除數(shù)39是兩位數(shù)，先看被除數(shù)前兩位32比除數(shù)小，要看前三位329，夠除，即39除329個十。
�。�4）商是幾位數(shù)？為什么？（用39除329個十，試商8，寫在商的十位上，所以商是兩位數(shù)。）
板書：
（5）指定學(xué)生板演把例題做完。
讓學(xué)生講述。
①例10的第二次試商是多少除多少？
②商是幾位數(shù)？
小結(jié)：例10兩位數(shù)除多位數(shù)，也是從高位除起，因?yàn)槌龜?shù)是兩位數(shù)，試除時要先看被除數(shù)的前兩位，如果比除數(shù)小，再看前三位。
三、鞏固。完成教科書第57頁上的“做一做”題目。
四、討論。
把除數(shù)是兩位數(shù)除法與除數(shù)是一位數(shù)除法進(jìn)行比較，看看有什么相同的地方？有什么不同的地方？
1、相同的地方：
都是從被除數(shù)的高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商，每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小
2、不同的地方：
�。�1）除數(shù)是一位數(shù)，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。
�。�2）除數(shù)是兩位數(shù)，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)。
3、討論總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則。
思考：（1）從哪位除起？
（2）怎樣寫商？
�。�3）余數(shù)怎樣？
歸納三條：
①從被除數(shù)的（ ）位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前（ ）位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前（ ）位數(shù)；
②除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫（ ）。
�、勖看纬笥嘞碌臄�(shù)必須比除數(shù)（ ）。
五、作業(yè)。做練習(xí)十二的第1—4題。
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