三年級(jí)下冊(cè)面積教案

時(shí)間：2024-07-14 08:38:13 教案我要投稿

三年級(jí)下冊(cè)面積教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)下冊(cè)面積教案，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)下冊(cè)面積教案

三年級(jí)下冊(cè)面積教案1

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生加深對(duì)面積含義的理解，讓學(xué)生進(jìn)一步形成面積單位實(shí)際大小的表象，能根據(jù)實(shí)際情況選用適當(dāng)?shù)拿娣e單位，知道相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

　　2、能對(duì)物體面積進(jìn)行估測(cè)，并能進(jìn)行有關(guān)長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算。能利用所學(xué)的面積知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題，明確目標(biāo)

　　1、師談話：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)“面積”這一單元的有關(guān)知識(shí)。

　　2、板書(shū)課題：面積的整理和復(fù)習(xí)。

　　二、回顧整理，溝通聯(lián)系

　　1、小組合作，自主整理。

　　師：面積的有關(guān)知識(shí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)這部分知識(shí)呢？請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)看P70－87頁(yè)，然后把你的想法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，組長(zhǎng)做好記錄，我們比一比哪個(gè)小組整理得既全面具體，又簡(jiǎn)單明了。（教師參與小組討論。）

　　2、全班交流，構(gòu)建知識(shí)。

　　教師傾聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)，適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)其他小組補(bǔ)充，并適時(shí)評(píng)價(jià)。

　　3、整理完善，溝通聯(lián)系。（出示）

　�。�1）面積的含義：物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。

　　（2）常用的面積單位及面積單位間的進(jìn)率。

　　平方千米公頃平方米平方分米平方厘米

　　10010000100100

　�。�3）長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算。

　　師：上面幾個(gè)面積單位如果都以1個(gè)單位來(lái)看，你認(rèn)為哪個(gè)計(jì)量單位表示的面積最大呢？它們分別適合在生活中計(jì)量哪些物體的面積呢？

　　你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？（課桌面學(xué)校的操場(chǎng)我國(guó)的.領(lǐng)土毛巾橡皮擦練習(xí)本郵票面手絹面教室夷陵廣場(chǎng)）

　三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固提高

　　1、判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明理由。

　�。�1）5平方千米＝500公頃

　�。�2）一棵大樹(shù)高16平方米。

　�。�3）邊長(zhǎng)4米的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等。

　�。�4）用9個(gè)1平方厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形或大正方形，它們的面積相等。

　　2、估計(jì)一下教室地面的大小，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估計(jì)的？

　　3、想一想在日常生活當(dāng)中，解決哪些問(wèn)題用到了面積的有關(guān)知識(shí)？

　　四、回顧小結(jié)，寄托心語(yǔ)。

　　1、不知不覺(jué)中老師和同學(xué)們一起度過(guò)了40分鐘，能談?wù)勀阍谶@節(jié)課上的一些收獲嗎？

　　2、師總結(jié)。

三年級(jí)下冊(cè)面積教案2

　　一、單元主題：面積

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　本單元的主要內(nèi)容包括四部分：面積和面積單位，長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算，面積單位的進(jìn)率，常用的土地面積單位。這部分內(nèi)容的結(jié)構(gòu)如下：

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1．結(jié)合實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積；體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公頃，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

　　2．使學(xué)生探究并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；會(huì)應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、教學(xué)中展現(xiàn)概念的'形成過(guò)程。

　　2、教學(xué)中重視常用面積單位表象的形成。

　　3、教學(xué)中強(qiáng)化概念的比較辨析。

　　五、教學(xué)建議

　　1、變概念的機(jī)械學(xué)習(xí)為有意義的學(xué)習(xí)實(shí)際問(wèn)題的能力，而且還能為以后學(xué)習(xí)其他平面圖形的面積計(jì)算打下基礎(chǔ)。本單元主要內(nèi)容兇手：面積和面積單位；長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算；面積單位的進(jìn)率，常用的土地面積。

　　2、加強(qiáng)直觀教學(xué)，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。

　　3、讓學(xué)生探究，主動(dòng)獲取結(jié)論。

　　4、重視估測(cè)能力的培養(yǎng)。

　　六、課時(shí)劃分

　　面積和面積單位1課時(shí)

　　長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算2課時(shí)

　　面積單位間的進(jìn)率1課時(shí)

　　公頃、平方千米2課時(shí)

　　整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

三年級(jí)下冊(cè)面積教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)本單元知識(shí)的整理和復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)面積和面積單位及長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的認(rèn)識(shí)，掌握面積單位之間的進(jìn)率，并對(duì)所學(xué)知識(shí)，能靈活運(yùn)用。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析比較和綜合概括的能力，使學(xué)生能正確的分析理解題目，從而正確解決問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：正確運(yùn)用面積和面積單位，以及面積公式。

　　難點(diǎn)：正確靈活的利用長(zhǎng)方形、正方形面積公式解決實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、回憶梳理：

　　同學(xué)們，“第六單元面積”這一單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，今天我們一起來(lái)回顧一下，這一單元都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？學(xué)生回憶并回答，教師板書(shū)（課題：面積整理與復(fù)習(xí)）并出示思維導(dǎo)圖。

　　二、知識(shí)鞏固：

　�。ㄒ唬┟娣e的意義

　　1、什么叫做面積？

　　同學(xué)回答后，老師課件展示：

　　面積的意義：物體的.表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。