生態(tài)環(huán)保教育教案

時間：2025-01-16 10:29:55 賽賽教案

生態(tài)環(huán)保教育教案（精選15篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的生態(tài)環(huán)保教育教案，希望對大家有所幫助。

生態(tài)環(huán)保教育教案（精選15篇）

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，人類對環(huán)境問題的關(guān)注。

　　教學(xué)方法：

　　閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學(xué)過程：

　　一、什么是環(huán)境環(huán)境是指周圍事物的境況。

　　周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。

　　二、人類與環(huán)境的關(guān)系。

　　舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過生產(chǎn)活動，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時，通過消費(fèi)活動（包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋?zhàn)饔谩?/p>

　　三、人類面臨的環(huán)境問題

　　什么是環(huán)境問題環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。

　　2.環(huán)境問題的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時期，環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化

　　3.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的'環(huán)境問題有：

　�。�1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害

　�。�2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體后記：

　　1.6月5日世界環(huán)境日

　　全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標(biāo)和任務(wù)。1972年6月5日，一個值得紀(jì)念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》，這是人類環(huán)境保護(hù)史上的一個里程碑。

　　1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上，決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題�！笆澜绛h(huán)境日”活動是人類廣泛進(jìn)行自我教育一種好形式。

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 2

　　一、時間：

　　二、主題：

　　善待環(huán)境共享藍(lán)天

　　三、方法：

　　講解、討論

　　四、目的：

　　1、通過活動，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；

　　2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識；

　　五、過程：

　�。ㄒ唬┏鍪久谰皥D片，學(xué)生欣賞談感想。

　　（二）了解當(dāng)前情況

　　了解我國當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”??其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務(wù)之一。

　�。ㄈ�、我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

　　1.環(huán)境污染讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的.各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

　　2.土地荒漠化由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動

　　和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

　�。ㄋ模�、面對這些問題，我們應(yīng)該如何做（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）節(jié)約用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

　　1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

　　2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

　　3、隨手關(guān)緊水龍頭。

　　節(jié)約用電在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

　　1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

　　2、每天少看一分鐘的電視等。

　　少使用塑料制品現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

　　1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

　　2、不使用不可降解的快餐盒。

　　3、不隨手亂扔塑料包裝物。

　　4、盡量購買用紙包裝的物品。

　　5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

　　不使用一次性筷子我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。

　　保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

　　1、不要隨意踐踏草坪。

　　2、不攀摘花果。

　　3、按時給花草澆水。

　　4、向周圍的親友宣傳要保護(hù)保護(hù)環(huán)境??

　　節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

　　（五）教師總結(jié)：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。

　　（六）齊唱環(huán)保拍手歌

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對生物的影響，保護(hù)生物多樣性的重要意義。

　　教學(xué)方法：

　　閱讀講解法、討論法、電教法、觀察法。

　　教學(xué)過程：

　　[學(xué)生活動]

　　觀察植物生長情況。

　　一、生物與環(huán)境生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的創(chuàng)造者

　　二、環(huán)境污染對生物的影響

　　1.大氣污染對植

　　2.物的危害

　　3.水污染對植

　　4.物的危害

　　5.土壤污染對植

　　6.物的危害

　　三、保護(hù)我們的“朋友”——生物

　　建立綠色生物圈保護(hù)網(wǎng)1974年，由聯(lián)合國科教文組織發(fā)起，建立了生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。至今已有90多個國家聯(lián)合構(gòu)成全球性的“綠色”網(wǎng)絡(luò)。目前，中國有l(wèi)6個自然保護(hù)區(qū)加入了這個“綠色”網(wǎng)絡(luò)。中國加入聯(lián)合國生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)的自然保護(hù)區(qū)：長白山自然保護(hù)區(qū)（吉林）、錫林郭勒草原自然保護(hù)區(qū)（內(nèi)蒙古）、博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)（新疆）、鹽城自然保護(hù)區(qū)江蘇、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)（湖北）、臥龍自然保護(hù)區(qū)（四川）、天目山自然保護(hù)區(qū)浙江、南麂列島自然保護(hù)區(qū)浙江、武夷山自然保護(hù)區(qū)（福建）、梵凈山自然保護(hù)區(qū)（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護(hù)

　　建造綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色”是人類文明的`標(biāo)志。現(xiàn)代大城市最佳的居住環(huán)境，要求人均綠地面積達(dá)到60平方米。目前能達(dá)到這個水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園”的建設(shè)任務(wù)，還是相當(dāng)艱巨的。

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1.教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　2.啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具小小外星人、破壞環(huán)境的照片。

　　活動重點(diǎn)：

　　使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分：

　　“小朋友，你們好！今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。

　　“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里�？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看�！�

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1.開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

　　2.人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）

　　3.小朋友的'辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。

　　《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，要當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

　　4.讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。

　　5.教師幼兒一起裝扮圖片“美麗的幼兒園”。

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上，通過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關(guān)系，知道要保護(hù)水源不受污染。

　　2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、磁帶（流水聲、律動音樂）

　　2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)

　　三、活動過程：

　　（一）小議水的用途

　　1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：

　　小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（幼兒討論后發(fā)言）

　　2、教師小結(jié)：對了，我們?nèi)诵枰�，植物和動物也需要水，而且需要清潔干凈的水，如果水被污染了，（學(xué)習(xí)詞：污染），那么，水生動物會怎樣呢？（幼兒自由回答），水生動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？

　�。ǘ┩ㄟ^看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

　　1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）

　　2、第二次放錄像后問：現(xiàn)在水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫面上出現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境中），聽聽它們喊什么？

　　3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）

　　放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让克鷦游锏募依锏降装l(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的.（放錄像）。

　　動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非�？鞓�。

　　動物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

　　動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！

　　4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道水生動物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來水生動物生活得非常快樂，因為它們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水里的水生動物們非常難過，很不快樂，我們怎樣幫助水生動物呢？

　�。ㄈ﹩l(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

　　提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言）

　�。ㄋ模┞犚魳纷鰩椭鷦游锏穆蓜�。

　　師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡兀⌒∨笥掩s快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧！（具體動作根據(jù)幼兒的實際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來）。

　�。ㄎ澹┙逃變罕Ｗo(hù)水域環(huán)境。（放水生動物生活在清潔家園的錄像）

　　教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 6

　　活動設(shè)計背景：

　　我們幼兒園的前面有一條小河溝，我看見受到污染的河溝水，心理很難受，我就思索要設(shè)計一個活動來培養(yǎng)孩子們從小保護(hù)環(huán)境的意識。

　　活動目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察河溝水是否受到污染；

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知人們處理垃圾的一些壞習(xí)慣對河溝水的污染，以培養(yǎng)幼兒良好處理垃圾的習(xí)慣；

　　3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然的情操，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　怎樣不讓河溝水受到污染指導(dǎo)幼兒做環(huán)保標(biāo)志圖片

　　活動準(zhǔn)備

　　清清河溝水的圖片

　　活動過程:

　　一、出示圖片讓幼兒觀察，看看圖片上的河水是什么樣的。同時讓幼兒討論：這幅圖畫得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小魚在游、還有小蝌蚪在里面游，圖片上的風(fēng)景很美麗。

　　二、那么今天老師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？

　　組織幼兒到戶外河溝去觀察河溝水的.情況，讓幼兒討論：你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦！

　　三、幼兒回到教室：讓大家一起討論怎樣保護(hù)河溝水？怎樣做才不會讓河溝水受到污染？

　　1、不往河溝里倒垃圾，和廢棄的物品，比方;用過的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝里倒糞便和腐蝕物。

　　2、引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時，能拒絕不用塑料袋；

　　四、幼兒動腦筋想方法提示人們要保護(hù)河溝水

　　1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；

　　2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊；

　　3、讓幼兒繪畫——請保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志貼在河溝邊的墻上。

　　五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。但要提醒幼兒注意平安。讓幼兒回家和爸爸媽媽

　　講講今天的活動，讓他們也參加到保護(hù)環(huán)境的行列。

　　教學(xué)反思:

　　在這個活動中，幼兒在觀察的過程中很仔細(xì)，在老師的引導(dǎo)下，孩子們分析了河溝水受到污染的原因，同時也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識。

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。

　　3、激發(fā)幼兒豐富的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已制作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子

　　活動過程：

　　1、觀看錄象、討論：亂扔一次性飯盒對嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理？

　　師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？（觀看錄象）

　　師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？（應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。）

　　師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導(dǎo)：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境，誰來說說可以怎么辦？可以做什么東西？

　　2、引導(dǎo)幼兒看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的.知識。

　　師：我們要舉辦一個“廢物大變身”手工藝術(shù)品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。

　�。�1）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面

　�。�2）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。

　�。�3）還有牙膏盒。吸管。紙杯它們還能變成什么呢？

　　3、幼兒操作。

　　幼兒自己動手操作，教師做巡回指導(dǎo)。（制作后幼兒自由結(jié)伴玩）

　　4、展示幼兒制作的作品。

　　5、延伸：還可用廢舊物品制作其它東西。有的小朋友制作了大樹上掛鈴鐺，有的制作了盆花，還有的制作出了小動物圖案......

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解垃圾的來源，認(rèn)識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及害垃圾。

　　2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

　　3、愿意為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幫忙幼兒區(qū)分可回收、不可回收及害垃圾。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　為環(huán)保宣傳做一些力所能及的.事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備――事先收集一些廢舊材料；錄像短片兩段（整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像；垃圾分類回收和處理的科技短片）

　　知識準(zhǔn)備――請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起勞倫收集關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片

　　活動過程：

　　環(huán)節(jié)一：了解垃圾的來源

　　放錄像（整潔和臟亂的小區(qū)）提問：你們喜歡哪個小區(qū)為什么垃圾從哪兒來垃圾何危害

　　環(huán)節(jié)二：了解垃圾的分類及處理

　　播放科教短片（垃圾分類回收和處理）提問：垃圾能夠分成幾類那些垃圾能夠重新回收我們該怎樣做

　　環(huán)節(jié)三：游戲――送垃圾回家

　　親身嘗試，將實物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。

　　提問：你們認(rèn)識這個垃圾桶嗎為什么它們不一樣的顏色可回收垃圾桶是什么顏色的可回收垃圾桶是什么顏色的不可回收垃圾桶是什么顏色的害垃圾桶是什么顏色的你們能將這些垃圾送回它們的家嗎

　　環(huán)節(jié)四：設(shè)計環(huán)保標(biāo)志

　　結(jié)合自身說說我們該如何保護(hù)環(huán)境，引出設(shè)計標(biāo)志。

　　導(dǎo)入：保護(hù)我們的環(huán)境，我們該做些什么

　　鼓勵幼兒爭做小小環(huán)保宣傳員，設(shè)計環(huán)保警示標(biāo)志，張貼我們僅一個地球等宣傳畫。

　　活動延伸：

　　收集廢舊材料，投放在活動區(qū)。

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

　　2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

　　3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會10的數(shù)數(shù)。

　　教學(xué)方法：

　　歌曲引導(dǎo)，故事引導(dǎo)，經(jīng)過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的`處理自身的個人衛(wèi)生，以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）、油畫棒、畫紙等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、團(tuán)體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。

　　2、師：剛剛歌曲中唱到了什么那你們是怎樣做的呢？

　　剛才小朋友們說的太好了，教師期望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每一天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀冞€要學(xué)會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！

　　二、基本部分：

　　1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》

　　教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？

　　引導(dǎo)幼兒展開討論。

　　讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？

　　教師小結(jié)：

　　3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細(xì)觀察，點(diǎn)數(shù)。

　　4、操作練習(xí)：

　　給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點(diǎn)數(shù)出10個玩具，來鞏固對10的數(shù)數(shù)。

　　5、游戲：送垃圾回家。

　　讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。

　　三、活動結(jié)束：

　　讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。

　　四、活動效果:

　　經(jīng)過觀看動畫，了解故事的方式讓幼兒明白要注意個人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個過程之中都很開心，也很進(jìn)取的參與到活動中去。

　　明白要堅持自身的個人衛(wèi)生，要堅持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

　　2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木偶（小兔，小猴）糖若干

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分：

　　1. 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

　　2. 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

　　公園到了，我們到草地上坐會。

　　（二）基本部分

　　1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

　　2、木偶表演

　　a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

　　b.小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？

　　提問：

　　a、小兔怎么了？

　　b、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的`話

　　c、是誰扔的香蕉皮？

　　d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

　　快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。

　　木偶表演

　　現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

　　（三）結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了

　　音游《汽車開來了》。

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 11

　　設(shè)計意圖:

　　1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。

　　2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。

　　3、通過實踐活動，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

　　目標(biāo):

　　1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。

　　2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

　　準(zhǔn)備:

　　1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

　　2、裝垃圾的塑料帶若干只。

　　過程:

　　一、引導(dǎo)幼兒討論，引出話題。

　　1、說說有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）

　　2、引導(dǎo)幼兒談自己的感受。

　　二、討論：不亂扔垃圾。

　　1、你家里把垃圾丟在哪里？

　　2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？

　　3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

　　4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？

　　5、幼兒討論后請個別幼兒回答，并請別的.幼兒補(bǔ)充。

　　三、組織幼兒實踐活動。

　　一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

　　四、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環(huán)保意識。

　　環(huán)保教案篇我們中隊即將舉行的隊會主題是――《環(huán)保，從我做起》，在展示之前，我想就舉辦本次主題隊會的目的和整個籌備的過程向各位作一介紹。

　　讓孩子在隊會活動中自主自動，當(dāng)家作主，鼓勵隊員在活動中充分表現(xiàn)自己，發(fā)揮他們潛在的動力，是這一主題隊會的一大特色。

　　一、主題確立

　　在活動前，我先征集隊員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過討論，他們對“環(huán)境保護(hù)”這一主題很感興趣，然后隊員自由組隊，教師及時調(diào)控組員，每個小隊圍繞環(huán)保這個主題自定活動方案。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　（一）隊員為主體，自主設(shè)計方案，輔導(dǎo)員及時點(diǎn)撥。

　　在活動中，充分發(fā)揮隊員的主體性，讓他們“自己的活動自己搞”，碰到困難時，自己想方設(shè)法解決，解決不了的，再由我這個姓“輔”的老師給予指點(diǎn)幫助。隊員在活動中，我作為一個參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。

　　隊員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。

　　（1）、隊員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題，并利用午會、隊會課的時間，扮演成小動物從海陸空三方面來交流，使對環(huán)境問題的了解更形象化，加強(qiáng)隊員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識。

　　（2）、隊員們根據(jù)方案，以小組為單位進(jìn)行一系列社會調(diào)查，每隊都有自己的調(diào)查任務(wù)，他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達(dá)，讓隊員們體會到環(huán)境保護(hù)必須從你我做起。

　�。�3）、每小隊隊員制定了小隊的環(huán)保計劃，讓這一主題延續(xù)下去。

　�。�4）、中隊長結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書，向全校師生發(fā)出倡議，讓環(huán)保深入人心，并進(jìn)行環(huán)保簽名活動。

　�。ǘ⒐_招聘主持人，民主評選產(chǎn)生

　　我們隊會的主持人是在中隊中公開招聘的，讓每一個孩子都有參與的機(jī)會。首先，隊員一起制定主持人的要求：

　�。�1）、口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)者優(yōu)先

　　（2）、候選人當(dāng)場抽簽，即興說話

　　（3）、評出優(yōu)勝者頒發(fā)主持人證書

　�。�4）、擔(dān)任主持的隊員寫出隊會串聯(lián)詞

　�。ㄈ⒊晒︙w驗和自信心的培養(yǎng)

　　在隊活動中，我向隊員們提出的希望是：團(tuán)結(jié)合作，敢于競爭，力求取勝，積極向上，并且允許失敗，使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊員說：只要自己盡了最大的努力，失敗了，不用怕，要堅信自己一定能成功。

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 12

　　一、家鄉(xiāng)活動設(shè)計意圖：

　　大班幼兒大多已開始換牙，這一時期對孩子的一生至關(guān)重要為此我設(shè)計了《保護(hù)牙齒》這一教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并掌握保護(hù)牙齒的正確方法，使幼兒能擁有健康又美觀的牙齒。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論，大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。

　　2、知道要保護(hù)牙齒并掌握正確的刷牙方法。

　　3、體驗健康的牙齒所帶來的好處。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、《保護(hù)牙齒》的PPT。

　　2、毛絨玩具、巧克力夾心餅干、裝有水的漱口杯、牙刷、牙膏。

　　四、活動過程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣

　　——“小朋友們，今天老師帶來了一位小客人，他想和你們做朋友，你們愿意嗎?”(教師出示毛絨玩具)

　　——“我的名字叫彬彬，我和你們一樣的漂亮、一樣的可愛。但我最近有了一個煩惱，老是牙疼，小朋友們知道是什么原因嗎?”

　　(二)幼兒自由交流牙疼的原因

　　(1)請幼兒分組討論牙疼的原因。

　　(2)請個別幼兒發(fā)言。

　　(3)毛絨玩具自己講述自己牙疼的原因——蛀牙。

　　(三)幼兒自由交流蛀牙形成的原因

　　(四)實驗探究，掌握正確的刷牙方法

　　(1)——“小朋友們剛才表現(xiàn)的真棒，老師獎勵你們吃點(diǎn)餅干吧!”

　　(2)情境演示，共同探究：

　　請幼兒品嘗餅干，互相觀察牙齒表面的.變化。

　　師：“小朋友們牙齒上面粘上黑色的餅干好不好呢?”

　　幼兒交流討論，個別幼兒作答。

　　師：“那有什么好方法把粘在牙齒上面的黑色餅干弄干凈呢?”

　　幼兒交流討論，說出刷牙的方法。

　　師：“今天老師請了萱萱姐姐教小朋友們怎樣正確刷牙，小朋友們趕緊跟著萱萱姐姐學(xué)一學(xué)吧。”

　　教師播放視頻《刷牙歌》

　　(3)幼兒自己體驗刷牙的正確方法

　　師：“小朋友們跟著萱萱姐姐一定學(xué)會怎樣正確刷牙了吧，那我們自己來刷刷看吧!”

　　幼兒刷牙，教師觀察并指導(dǎo)。

　　(五)深入探討全面護(hù)牙的各種方法

　　——“小朋友們，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎，再想一想還有哪些保護(hù)牙齒的好方法呢?”

　　幼兒自由交流討論，請個別幼兒發(fā)言。

　　教師總結(jié)各種保護(hù)牙齒的方法，并出示幻燈片。

　　(六)活動結(jié)束

　　——“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了很多保護(hù)牙齒的好方法，放學(xué)回家呢，我們小朋友可以和家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起再交流交流，看看有沒有其他保護(hù)牙齒的好方法!”

　　五、活動延伸：

　　在區(qū)域活動中，為幼兒提供各種牙齒圖片，請他們區(qū)分健康的牙齒和不健康的牙齒。請幼兒完成幼兒用書上《牙齒情況記錄》的內(nèi)容。

　　活動反思：

　　本次活動符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒自身實際情況幼兒很感興趣。本次活動還采取實驗探究的方法，讓幼兒參與實驗親身體驗實驗結(jié)果，通過播放動畫視頻、幻燈片等形式使幼兒產(chǎn)生了興趣，提高了參與的積極性，教學(xué)目標(biāo)在輕松愉快的氣氛中得以實現(xiàn)。本次活動還多次讓幼兒自由交流和討論，尊重和體現(xiàn)了幼兒的主體地位，幼兒討論后教師進(jìn)行總結(jié)使幼兒對知識有了系統(tǒng)的認(rèn)識和理解。

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 13

　　一、活動目標(biāo)：

　　觀察污水和自來水，知道污水的來源和危害；懂得要保持水的清潔和節(jié)約用水。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、每人兩只玻璃杯。

　　2、課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，并帶回兩大瓶污水。

　　3、過濾紙若干、自制濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個。

　　三、活動過程：

　　1、回憶觀察小河的情景。

　�、偬釂枺哼@兩大瓶水是從哪里來的？

　�、诮處煱盐鬯谷胗變旱牟ＡП铮惶釂枺耗銈兛纯床ＡП锏乃窃鯓拥乃�？（引導(dǎo)幼兒觀察杯里的污水并展開討論，污水里有什么？教師巡視啟發(fā)、指導(dǎo)。）

　　③提問：小河的污水是怎樣來的？提問：污水對人體有什么危害？引導(dǎo)幼兒討論。

　　2、觀察污水和自來水。

　�、偬釂枺赫埬銈冇�1只玻璃杯盛自來水，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什么不同？引導(dǎo)幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、干凈的，污水是混濁的、骯臟的.。

　�、谧詠硭芙o我們帶來什么？

　　3、小實驗：污水變干凈了。

　�、侔褳V水紙放進(jìn)玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

　�、谠侔盐鬯谷胱灾茷V水器中，觀察流出來的水是怎樣的？（說明：過濾出來的水還有看不見的細(xì)菌，要?dú)⒕�，可以告訴幼兒一些簡單的環(huán)保常識，使他們對污水產(chǎn)生初步的認(rèn)識。）

　�、畚覀冊鯓硬拍鼙３炙臐崈�，怎樣節(jié)約用水？

　　生態(tài)環(huán)保教育教案 14

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

　　2、學(xué)會雙手輪換投擲

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度

　　4、主要形式：集體

　　5、課時安排：一課時，30分鐘

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

　　2、難點(diǎn)：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會做韻律操

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：每人三個舊報紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

　　四、活動名稱

　　我是環(huán)保小衛(wèi)士

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

　　2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操

　�。ǘ┗静糠�

　　1、自由探索階段

　　幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全

　　2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

　　①請1名幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)扔出去

　　②幼兒自由練習(xí)，教師個別指導(dǎo)

　�、塾變赫境伤年�，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的'情況并小結(jié)

　　3復(fù)習(xí)鞏固階段

　　①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍

　　玩法：8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”“小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者

　　②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍

　　玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里，每次只能運(yùn)一個紙團(tuán)，先運(yùn)完的一組為勝利

　　（三）結(jié)束部分

　　1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；

　　2、整理活動材料

　　六、延伸活動

　　將紙團(tuán)放在活動區(qū)里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)

　　七、活動評析

　�。ㄒ唬┰O(shè)計意圖

　　本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難活動結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂，從而增加幼兒的環(huán)保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒?/p>

　�。ǘ┬Чu析

　　活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作這節(jié)課的重點(diǎn)是對幼兒進(jìn)行上肢動作的訓(xùn)練，同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練，通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展另外，將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達(dá)到了高潮