大班教案《我愛健康》

大班教案《我愛健康》

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班教案《我愛健康》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案《我愛健康》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過玩凳子，掌握平衡、鉆、爬的動(dòng)作技巧。

　　2、能積極主動(dòng)地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。

　　3、有勇敢大膽的良好品質(zhì)，體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、30把椅子

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：小朋友們你們看著凳子覺得可以拿凳子玩什么游戲呀？（搶凳子）那我們就來和凳子一起玩一玩吧�。�熱身+搶凳子游戲）

　　二、闖關(guān)小游戲

　　1、師：你們看這是什么？（凳子）平時(shí)凳子是用來坐的，今天，我們要用凳子玩各種有趣的活動(dòng)，你們想不想玩？那請大班的哥哥姐姐一人帶一個(gè)中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。（倆倆結(jié)伴，商量討論）

　　2、師：（交流玩法）剛才，我看到小朋友們都都開動(dòng)自己的小腦筋，想出了很多玩法，現(xiàn)在請你帶著你的小搭檔一起來把你的`玩法介紹給大家吧。（學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）

　　3、師：現(xiàn)在請你們?nèi)パ�請其他組的小朋友用兩個(gè)或者更多的板凳組合在一起玩一玩。老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，誰來主動(dòng)介紹一下板凳組合的玩法。老師有幾個(gè)好玩的凳子游戲，你們想不想一起來挑戰(zhàn)一下？

　　（1）爬“山洞”：將凳子兩個(gè)兩個(gè)面對面擺放，搭成山洞，從凳子間隙中爬過。 （鉆爬）

　�。�2）走“獨(dú)木橋”：將凳子兩個(gè)兩個(gè)疊放，并組合在一起擺放成長長的“獨(dú)木橋”，從凳子上走過往下跳到地上。（平衡）

　�。�3）過“障礙”：凳子橫向擺放成圓形，依次通過椅角空隙。（靈敏性、協(xié)調(diào)性）

　　4、師：誰來說說你覺得剛才的三個(gè)小游戲哪個(gè)最難？那你能完成哪個(gè)任務(wù)？請你來試試。

　　5、師：現(xiàn)在請你帶著你的小搭檔再來合作嘗試一次闖關(guān)游戲吧，請哥哥姐姐照顧好弟弟妹妹們。

　　三、放松運(yùn)動(dòng)：

　　跟著音樂做放松動(dòng)作，搬著自己的小凳子安靜離開教室。

大班教案《我愛健康》2

　　一、活動(dòng)名稱：

　　翹鼻子

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。

　　2、 引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的鼻子，不把異物塞入鼻孔。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不透明的容器、分別裝有香水、醋、酒、水等，每組一套；

　　翹翹頭飾一個(gè)。

　　四、活動(dòng)過程：

　　一、幼兒操作，了解鼻子的功能

　　1、 我們每個(gè)人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，它們都有非常厲害的功能，我們的眼睛可以看到五彩繽紛的世界；耳朵可以聽見聲音；嘴巴可以能說會(huì)道、可以品味出美味佳肴。那么，小朋友你們知道鼻子的功能嗎？它有什么用？

　　小朋友請你用手捏住鼻子，嘴巴合上，說說有什么感覺？（難受、不能呼吸）

　　小結(jié)：對了，鼻子能幫我們呼吸新鮮空氣。

　　2、 現(xiàn)在桌子上有許多神奇的魔法瓶。用我們的鼻子來聞聞，瓶子里裝的'什么？（幼兒分組上來聞氣味）

　　說說你用鼻子問到了什么氣味？瓶子里裝的什么？你聞過那些有氣味的東西？

　　小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨認(rèn)不同的東西。

　　二、故事《翹翹的鼻子》，了解將異物塞入鼻孔的危害

　　1、出示頭飾：（翹翹）

　　大家好，我的名字叫翹翹，我今天要給大家講一個(gè)發(fā)生在我自己身上的一個(gè)故事，（進(jìn)行講故事）

　　教師：嗯，好了，翹翹把它的故事講完了，我現(xiàn)在要問小朋友們：翹翹把什么放進(jìn)鼻子里去了？他覺得怎么樣？結(jié)果怎么樣？（把小豆豆，紐扣放進(jìn)鼻子里去了。感覺不舒服、喘不過來氣、結(jié)果送進(jìn)了醫(yī)院）

　　小結(jié)：鼻子不喜歡有東西進(jìn)去打擾它，如果那樣它就不能呼吸了。

　　三、討論怎樣保護(hù)鼻子：

　　啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺進(jìn)行討論，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)鼻子。小結(jié)：我們不能隨便挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子等。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　帶幼兒到幼兒園廚房，請幼兒用鼻子聞一聞，說說聞到了什么氣味？猜猜今天中午吃啥么？

　　將裝有不同氣味的瓶子放到區(qū)角中，讓幼兒自由選擇和操作。

大班教案《我愛健康》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)�留在牙齒上，對牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識。

　　2、認(rèn)識刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

　　3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：

　　一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯(cuò)吧！請幼兒品嘗餅干。

　　3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

　　二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

　　2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

　　3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒服嗎？殘?jiān)�留在牙縫里會(huì)有什么樣的'后果？

　　4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》�？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘ρ例X的傷害。

　　1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰？是怎么來的？（食物殘?jiān)�變化成的�?xì)菌）2）你喜歡他們嗎？為什么？

　　2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？

　　三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)�清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等�?、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

　　3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

　　你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

　　5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？

　　【堅(jiān)持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)。】

　　四、活動(dòng)延伸：練習(xí)刷牙

　　教學(xué)反思：

　　通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

大班教案《我愛健康》4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。

　　2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

　　師：張老師今天請小朋友猜一個(gè)謎語，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

　　師：＂小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞＂（牙齒）。

　　二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)

　　1、讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？

　　師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢？我現(xiàn)在來考考你們，好不好？

　　師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）（請個(gè)別幼兒回答。）

　　2、請牙博士為幼兒解答。

　　師：小朋友說的'都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認(rèn)識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的？

　�。�1）牙齒干凈。（2）沒有蛀牙。（3）不會(huì)疼痛。（4）牙齦顏色正常。（5）沒有出血。

　　3、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

　　師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點(diǎn)，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？

　�。ㄕ垈�(gè)別幼兒回答，引出蛀牙。）

　　三、關(guān)于蛀牙的形成

　　師：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？

　�。ㄕ垈�(gè)別幼兒回答，說出自己的想法。）

　　師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

　　（播放蛀牙形成視頻。）

　　進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

　　四、探索解決蛀牙的方法

　　師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細(xì)菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒？

　�。ㄕ堄變簛碚f一說。）

　　師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？

　�。úシ抛o(hù)牙視頻。）

　　師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？

　�。úシ磐僖鹤o(hù)齒的原理視頻。）

　　五、結(jié)束部分

　　師：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密，還有保護(hù)牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的，學(xué)的都很認(rèn)真，對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

大班教案《我愛健康》5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來的.驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣（重點(diǎn)）。

　　2、幼兒樂于接受挑戰(zhàn)，能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　墊子 小凳子（紅外線）

　　活動(dòng)過程：

　　一：開始部分：放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

　　二：基本部分

　　1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。

　　2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

　�。�1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師范，手先過去，再把腿抬過去）。

　　（2）讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。

　　（3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。

　　3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣（注意一定不要碰到紅外線，否則能量會(huì)減少）最后誰剩的能力量多就獲勝。

　　規(guī)則：三個(gè)孩子平躺，三個(gè)孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個(gè)平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達(dá)終點(diǎn)（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）。

　　4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲（交替練習(xí)），記錄剩下的能量多少。

　　三：活動(dòng)延伸

　　創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境，聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)

大班教案《我愛健康》6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們對于自己的身體中藏著的秘密有著濃厚的興趣，他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長過程中的變化，體驗(yàn)著成長的`快樂。大班年齡段對于幼兒來說有一個(gè)重要的得長大的標(biāo)志就是換牙了，孩子在面對自己從來沒經(jīng)歷的事情時(shí)，都有一種不安甚至恐懼心理，這個(gè)時(shí)期正是我們開展對幼兒健康教育的最佳時(shí)機(jī)。所以針對幼兒現(xiàn)一階段的熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了關(guān)于牙齒的活動(dòng)，讓幼兒了解自己的牙齒，正確對待換牙等情況。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樹立護(hù)牙意識，消除換牙帶來的恐懼心理。

　　2、能清楚地表達(dá)自己的見解，學(xué)會(huì)健康護(hù)牙。

　　3、了解愛護(hù)牙齒小常識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況

　　2、ppt課件

　　3、音樂

　　4、每人一把牙刷活動(dòng)設(shè)想：價(jià)值分析：

　　一、導(dǎo)入大家剛才在歌曲里都做了些什么？你們的牙齒干凈了嗎？請張開嘴巴讓大家看一看，你們也相互欣賞一下。但是，有一個(gè)小朋友他就沒那么幸運(yùn)了。究竟是怎么回事呢，聽了故事，你就知道了。

　　二、討論故事內(nèi)容，初步了解換牙的基本常識，將幼兒和老師的牙齒做比較，學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問：“牛牛的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢？知道換牙是怎么回事嗎？”出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。

　　1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。

　　2、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。

　　①不能用手晃動(dòng)乳牙提問：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了，怎么辦？

　�、诓荒苡蒙囝^舔換牙部位“有的小朋友會(huì)用舌頭去舔剛剛長出來的牙齒，這樣對嗎？為什么？

　�、劭朔�恐懼，勇敢對待

　　④特殊情況下，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。

　　提問：有些小朋友的乳牙還沒有掉，新牙就在旁邊長出來了，這時(shí)該怎么辦呢？

　　教師總結(jié)并展示圖片，簡單講解愛護(hù)牙齒的小方法。

　　三、請小朋友實(shí)際操作，演示自己在家的刷牙方法。

　　總結(jié)刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里面同樣方法刷，咬合面橫著刷，不能低于三分鐘，刷刷干凈講衛(wèi)生。

　　四、結(jié)束：跟著音樂教師和小朋友一起刷牙，結(jié)束離場。

大班教案《我愛健康》7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

　　2、懂得一些保護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┪业闹Ъ�

　　1、我們馬上就要成為小學(xué)生了，小學(xué)生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？

　　2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT

　　3、身上哪些地方有骨頭？

　　4、小結(jié)：骨頭長在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機(jī)器能夠讓我們清楚地看到骨頭。

　　（二）看X光片，認(rèn)身體部位（腿部、胸部、腳部）

　　1、這里有幾張X光片，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。

　　2、你還知道身上有哪些骨頭？

　�。ㄈ�）人體骨骼。

　　1、看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識？（老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。

　　2、對你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。

　　3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟）出示文字卡：支撐、保護(hù)

　　小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的'身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護(hù)內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個(gè)動(dòng)作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的保護(hù)作用：頭蓋骨、肋骨。

　　4、每個(gè)人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估計(jì)一下。

　�。�1）大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。

　�。�2）小朋友的骨頭在不斷地長嗎？

　　5、骨頭在長，會(huì)有什么變化呢？（長長、合并、變硬）

　　6、讓骨頭長得好

　　（1）怎樣讓骨頭長得好？

　　（2）如果骨頭受傷了，會(huì)有什么感覺？為什么會(huì)受傷？

　�。�3）師幼共同小結(jié)。

大班教案《我愛健康》8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一到夏天，溺水事情就頻發(fā)，幼兒進(jìn)入大班以后，許多家長也都會(huì)把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí)，但孩子的表現(xiàn)就不一致了，有的孩子喜歡游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去參與游泳活動(dòng)，有多大孩子缺乏游泳的安全常識。因此，希望通過此活動(dòng)讓幼兒正確的認(rèn)識游泳的益處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的安全。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性，

　　2、 培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

　　（2）、游泳注意事項(xiàng)的相關(guān)視頻

　　（3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、 開始部分。

　　1、 談話活動(dòng)

　　---教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季天氣怎樣？我們應(yīng)該怎樣避暑降溫呢？

　　二、 幼兒講講游泳的已有經(jīng)驗(yàn)

　　出示幼兒游泳圖片

　　---教師：圖中的.人在干什么？你們游過泳么？在哪里游 的？跟誰一起去的？小結(jié)：有的不會(huì)游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區(qū)游泳，但是都一定要有大人在一邊才可以游泳，可要注意安全。

　　三、 強(qiáng)調(diào)游泳的安全事項(xiàng)。

　　---教師：游泳對我們的身體有什么好處？怎樣才能安全游泳呢？

　　1、 教師引導(dǎo)幼兒討論游泳要注意的安全事項(xiàng)

　　2、 選一選正確的游泳地點(diǎn)。

　　---教師：看一看，哪些地方不可以游泳？并說說為什么？

　　3、 引導(dǎo)幼兒討論相互學(xué)習(xí)游泳時(shí)的安全。特別是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講述自己的

　　游泳經(jīng)驗(yàn)

　　4、 游泳安全事項(xiàng)圖片分類講解

　�。�1）、防止眼疾與眼痛。

　�。�2）、防止身體緊張抽筋

　�。�3）、游泳時(shí)間不宜過長，游泳時(shí)我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時(shí)間不能長

　�。�4）防止耳朵進(jìn)水

　　小結(jié)：在炎熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要注意這些安全問題，祝大家過一個(gè)快樂的暑假。

大班教案《我愛健康》9

　　目標(biāo)：

　　1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。

　　2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　準(zhǔn)備

　　1、垃圾桶2個(gè)（貼有可回收，不可回收的標(biāo)志），一次性手套若干。環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)牌若干。

　　2、收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報(bào)紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。

　　過程

　　1、現(xiàn)在大家看我們的'面前就有兩個(gè)垃圾桶，我們來看看應(yīng)該丟到哪個(gè)垃圾桶里。

　　2、師：在上課之前，吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。

　　播放視頻

　　師：這些小朋友在干什么？

　　幼：在撿垃圾。

　　師：他們把這些垃圾扔進(jìn)了哪兒？

　　幼：垃圾袋。

　　3、幼兒辨認(rèn)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

　　總結(jié)

　　今天的活動(dòng)，我們又掌握了一個(gè)新知識，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的。希望從今天開始，小朋友都能將每天的垃圾分類回收，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

大班教案《我愛健康》10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高幼兒在活動(dòng)中跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意與他人合作、交往的.意識，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一只盒子。錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身準(zhǔn)備

　�。�1）帶孩子進(jìn)入場地，按一定的距離四散站好

　�。�2）在音樂伴奏下，師生一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，探索創(chuàng)新。

　　（1）師：請小朋友動(dòng)腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？

　�。�2）師：大家各自找一個(gè)地方，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩。

　　幼兒分散，獨(dú)立或合作探索盒子的各種玩法，教師巡回觀察并指導(dǎo)。

　�。�3）集體練習(xí)跳的活動(dòng)。

　　教師講解游戲規(guī)則，并做好示范。

　�。�4）游戲“占盒”。幼兒聽音樂自由自在地站在場地上做各種動(dòng)作。當(dāng)老師說“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個(gè)盒子雙腳站在打開的盒子內(nèi)。游戲重復(fù)，等幼兒熟悉游戲后可以讓幼兒自由組合兩人或三人站一個(gè)大一點(diǎn)的盒子。

　　3、放松活動(dòng)。

　　在音樂伴奏下，師生一起做放松動(dòng)作開火車回教室休息。

大班教案《我愛健康》11

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

　　2、能與同伴合作共同玩球。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

　　2、藝術(shù)體操――球操的錄像帶、磁帶等。

　　3、自制獎(jiǎng)牌若干。

　　[活動(dòng)過程]

　　一、開始部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒隨音樂《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

　　二、基本部分

　　1、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說出去玩球）今天我們來看一段球操表演。

　　播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的.球。

　　2、我們的活動(dòng)室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓�？每個(gè)幼兒拿一個(gè)球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。

　　3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

　　4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

　　5、給球搬家

　　6、（1）引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)？

　　（4）集體游戲：胸夾球

　�。�5）集體游戲：背夾球

　�。�6）闖關(guān)游戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　三、結(jié)束部分

　　做放松活動(dòng)，離開活動(dòng)室。

　　[活動(dòng)延伸]

　　利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

大班教案《我愛健康》12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解運(yùn)動(dòng)與休息的合理節(jié)奏。能為自己設(shè)想、安排健康的休息日。

　　大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片四張繪畫紙水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┳杂捎懻�

　　星期天，如果爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想干什么都可以，你會(huì)干些什么呢？（幼兒自由討論后講述）

　　讓幼兒設(shè)想、安排完全由自己支配的`一天。鼓勵(lì)他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒講述有困難，可以引導(dǎo)：你想多睡一會(huì)兒嗎？睡到什么時(shí)候？你想看動(dòng)畫片嗎？看多長時(shí)間？你想到外面玩嗎？玩些什么？玩到什么時(shí)候？

　　（二）看看、講講、故事滲入

　　丁丁的星期天是怎么過的呢？

　　結(jié)合掛圖講述故事《我愛健康》

　　提問：丁丁什么時(shí)候起床？起來做些什么？

　　丁丁在公園里玩些什么？媽媽說在公園里玩有什么好處？

　　玩了一會(huì)兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點(diǎn)心？

　　玩了各種游戲，媽媽為什么要讓丁丁回家？

　　丁丁打算回家干些什么？

　�。ㄈ�）安排我的休息日

　　看了丁丁的一天，你再來安排自己的休息天，你會(huì)怎么安排呢？

　　引導(dǎo)幼兒討論自己的休息日安排方式，并用繪畫形式將自己的設(shè)想記錄下來，然后與同伴交流。（提醒可用數(shù)字來表現(xiàn)圖畫的順序）

大班教案《我愛健康》13

　　設(shè)計(jì)意圖

　　玩具是幼兒最好的伙伴，然而在市場上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得使我們這所貧困山區(qū)幼兒園無法承受，而且其中一些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，為了解決這一矛盾，我們注意在平時(shí)的生活和工作中收集和利用廢舊物品，在些過程中我發(fā)現(xiàn)廢舊物來源廣泛、品種繁多，利于收集、利于兒童玩耍，而且可操作性強(qiáng)，于是就把它們當(dāng)作游戲材料在教學(xué)中采用。本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作游戲?yàn)榛�礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中發(fā)掘繩的利用價(jià)值，讓幼兒在體育活動(dòng)中大膽嘗試，反復(fù)嘗試。這樣，既可培養(yǎng)幼兒的樸素意識，又可培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作技能，同時(shí)還能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。讓幼兒在嘗試教學(xué)的引導(dǎo)下，不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、利用繩子引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)各種玩法，進(jìn)行一物多游戲，培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試探索的精神，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2、通過對幼兒進(jìn)行走、跑、跳、平衡等多種動(dòng)作的練習(xí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作克服思想觀念的精神以及協(xié)調(diào)能力。

　　4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　繩若干根，錄音機(jī)、磁帶、大型積木、各種小動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、幼兒聽音樂小跑步入場做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、激趣導(dǎo)題。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒自由探索繩子的各種玩法。

　　2、集中演示

　　①幼兒交流互動(dòng)。

　　②老師根據(jù)幼兒探索和交流的情況進(jìn)行演示，幼兒再次嘗試練習(xí)。

　　3、游戲：利用繩子設(shè)置障礙，以比賽的形式進(jìn)行游戲。

　�、俳淮�游戲稱：勇奪紅五星

　　②老師講解比賽的方法和規(guī)則：幼兒分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過小橋，跳過小坑，從后邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能繼續(xù)，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好；依次進(jìn)行，哪隊(duì)先完成則獲勝。

　�、郾荣愡M(jìn)行2―3次。

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動(dòng)：把繩子還給小淘氣并給小淘氣說再見，放錄音，幼兒模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思

　　這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長時(shí)間坐著聽你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

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