【實(shí)用】大班社會(huì)教案模板集合五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的大班社會(huì)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會(huì)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
象棋是中國(guó)最為普及的一種體育運(yùn)動(dòng),它簡(jiǎn)便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)被譽(yù)為“中國(guó)象棋之都”的稱號(hào)。棋類游戲活動(dòng)是我們班的特色活動(dòng),在眾多的棋類游戲中,孩子們對(duì)象棋卻特別感興趣。本次活動(dòng)通過生動(dòng)形象的錄象及專家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識(shí)并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。
目標(biāo):
1、 通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的'文化淵源。(重點(diǎn))
2、 激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的象棋知識(shí)來初步學(xué)下象棋。(難點(diǎn))
準(zhǔn)備:
象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。
過程:
1、 談話引起幼兒興趣。
“你們會(huì)下棋嗎?”“會(huì)下什么棋”“你們會(huì)下象棋嗎?”
“我們班的小朋友可會(huì)下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?”
2、 幼兒看錄像,提問:“象棋是由幾個(gè)人下的”
3、 “象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間還有一段故事呢,請(qǐng)你們來欣賞一下吧”
幼兒看《滎陽(yáng)-----中國(guó)象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。
提問:(1)20xx多年以前誰(shuí)和誰(shuí)在咱們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)
。2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了,(3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎?(楚河漢界)
。4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)
4、 幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)
咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?
幼兒讀旗子上的字,并介紹每個(gè)旗子代表的意義。
車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相,大象
士------保護(hù)將軍的士兵 將(帥)------整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)
卒(兵)-------打仗最前面的士兵 炮------大炮
大班社會(huì)教案 篇2
目標(biāo)
能理解故事的內(nèi)容,體驗(yàn)有笑聲和沒有笑聲的不同感受。
準(zhǔn)備
用舊紙箱做的“神奇的箱子”一個(gè);小錄音機(jī)一臺(tái),裝在箱子里。
錄著各種笑聲的磁帶。
桌面教具:鼴鼠、兔媽媽、小兔、松鼠媽媽、小松鼠、狐貍媽媽、小狐貍。
卡紙若干,線,記號(hào)筆。
掛圖第19號(hào),故事磁帶。
已閱讀過幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)中的《鼴鼠的箱子》。
過程
神奇的箱子。
出示教具“神奇的箱子”,引發(fā)幼兒聽故事的興趣。這是一只神奇的箱子……
教師邊演示桌面教具邊有表情地講故事第一部分(開頭至“不用打針吃藥了”),讓幼兒充分感受箱子的神奇。
教師邊演示桌面教具,邊講故事第二部分(從“大家都不來看病”到“誰(shuí)也想不出好法子”)。
小動(dòng)物沒有生病,為什么媽媽們還很著急呢?幫助幼兒理解“生活中沒有笑聲,就不開心、不快樂了”。
我們一起來幫助鼴鼠醫(yī)生想想辦法,讓小動(dòng)物們開心地笑起來,好嗎?
笑聲飛出來。
老師講故事最后一部分,在講到“更神奇的事情發(fā)生了”時(shí),老師打開箱子里的錄音機(jī),播放笑聲磁帶,并翻轉(zhuǎn)小動(dòng)物,出現(xiàn)笑臉的教具,然后再接著講述故事。
沒有笑聲的一天。
收集笑聲。教師用神奇的箱子收集兩個(gè)孩子的笑聲。(用箱子內(nèi)的錄音機(jī)錄音)
提出任務(wù),F(xiàn)在我們的笑聲也被關(guān)進(jìn)了箱子,我們誰(shuí)也笑不出來了。我們一起來試試沒有笑聲會(huì)有什么感覺?如果誰(shuí)憋不住笑,就要把他記在記錄卡上。
制作卡片。幼兒根據(jù)自己的意愿制作笑聲記錄卡(任意剪出卡片的形狀,穿上線掛在身上)。
游戲:長(zhǎng)著小胡子的人。給每個(gè)小朋友一撮小胡子(一撮毛線)。把自己的小胡子放在鼻子和上唇之間。讓頭往后仰,上唇往上翹。不讓胡子掉下來。大家可以扮各種鬼臉引對(duì)手發(fā)笑,但不能讓自己的胡子掉下來。因?yàn)樾Χ屪约旱暮拥粝聛淼挠變簩⒈挥涗浽谟涗浛ㄉ稀?/p>
在日常生活中,幼兒根據(jù)教師提出的任務(wù)憋住笑,同時(shí),如果發(fā)現(xiàn)同伴的笑聲就進(jìn)行記錄。
分享活動(dòng)體驗(yàn)。
很想笑但不能笑,你感覺怎么樣?今天誰(shuí)沒憋住,笑得最多?(比較記錄卡上的次數(shù),并和大家分享為什么沒有憋住笑)
暢快地笑。打開神奇的箱子,播放幼兒的笑聲,讓幼兒暢快地笑一笑。
建議
本次活動(dòng)為半日活動(dòng)。
可以將掛圖上的動(dòng)物形象剪下制作成正反面不同表情的動(dòng)物桌面教具,根據(jù)故事情節(jié)需要演示。(也可以根據(jù)故事情節(jié)需要利用掛圖演示)
“沒有笑聲的一天”不作為單獨(dú)的活動(dòng)進(jìn)行,而應(yīng)該滲透在半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒獲得充分的體驗(yàn)。教師可根據(jù)半日活動(dòng)的情況多設(shè)置一些能令人發(fā)笑的環(huán)節(jié)。讓幼兒充分感受想笑,但不能笑的感覺。
教師收集孩子的笑聲時(shí),沒有錄音的孩子如果發(fā)出笑聲,教師不要加以指責(zé),反而要用:“要憋住!千萬(wàn)不能笑”等語(yǔ)言將幼兒想笑又不能笑的體驗(yàn)更進(jìn)一步激發(fā)出來。
可以把教師的笑聲也關(guān)起來,和孩子一起進(jìn)行這一活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒將沒有笑聲的生活和充滿笑聲的生活進(jìn)行對(duì)比。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒體驗(yàn):生活中不能沒有笑聲。因而,首先通過文學(xué)作品將幼兒引人“如果不能笑,將是多么難受”的情境:然后,在“沒有笑聲的一天”中,讓幼兒體驗(yàn)越要憋住笑,越憋不住笑是多么難受。
附
鼴鼠的.箱子
鼴鼠大夫有一只神奇的箱子,只要對(duì)著箱子喊上三遍病的名稱—感冒、感冒、感冒;拉肚子、拉肚子、拉肚子,再念上一段話“嘿嘿嘿咯咯咯哈哈哈!辈【完P(guān)進(jìn)了箱子,不用打針吃藥了。
大家都不來看病,鼴鼠大夫覺得寂寞。他就背上箱子出去了。鼴鼠大夫來到小兔的家。小兔媽媽說:“我的孩子沒有生病,可是他總是不笑,真是難受。”“不笑?我也不笑呀。不過,還是讓我回去想一想吧。”鼴鼠大夫說。
鼴鼠大夫來到小松鼠的家。松鼠媽媽說:“我的孩子沒有病,就是不會(huì)笑,可把我急壞了!薄安粫(huì)笑是什么病呀?我要好好想想!饼B鼠大夫開始犯愁了。
鼴鼠大夫又來到小狐貍的家。狐貍媽媽說:“我的孩子總是板著臉,一點(diǎn)都不笑。請(qǐng)你給治一治!饼B鼠大夫著急起來:“怎么都得了不會(huì)笑的病呀?”
鼴鼠大夫回到家想呀想,想呀想,想了半天,也沒想出個(gè)辦法。正在這時(shí)候,兔媽媽、松鼠媽媽和狐貍媽媽都帶著孩子來了。大家都愁眉苦臉地想辦法,誰(shuí)也想不出個(gè)好法子。
鼴鼠大夫說:“讓我打開神奇的箱子看一看,看看箱子里面有沒有治這種怪病的藥。”鼴鼠一打開箱子,更神奇的事情發(fā)生了。一大串笑聲從箱子里飛出來:“嘿嘿嘿?┛┛9!毙⊥、小松鼠、小狐貍立刻笑起來:“嘿嘿嘿。咯咯咯。哈哈哈!眿寢寕円捕几吲d地笑起來。鼴鼠大夫一拍腦門,明白過來:自己把疾病關(guān)進(jìn)箱子里時(shí)念的那一段話,就是笑聲呀。笑聲關(guān)進(jìn)了箱子里,大家就沒法笑了。鼴鼠大夫想到這里,也大聲地笑了起來:“嘿嘿嘿、咯咯咯、哈哈哈!
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目的:
1、通過本次觀察與體驗(yàn)活動(dòng),讓幼兒對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能,激發(fā)幼兒對(duì)他人的愛。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)交流活動(dòng),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、在分組活動(dòng)中,鞏固幼兒有規(guī)律的排序,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、四維彩超錄象、圖片。
2、袋子若干,材料紙、筆、珠子等。
活動(dòng)過程:
一、 感受愛。
1、情景設(shè)置:我來幫助你。
老師提問:“小朋友,你們想一想,(出示想的圖畫)我為什么要幫助朱老師呢?”
老師:“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子里的,那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎?”
2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長(zhǎng)過程。
幼兒看完后向朱老師提問,朱老師解答,同時(shí)請(qǐng)幼兒觸摸、聽她的肚子。
老師提問:
(1)朱老師,你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎?
(2)你的.寶寶什么時(shí)候出生?
(3)你為她準(zhǔn)備了什么?
二、 體驗(yàn)愛。
1、體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的感受,幼兒分別做不同的事。
老師:“朱老師的肚子,她走路和做事時(shí)什么樣的感覺呢?那我們把袋子系在腰間來體驗(yàn)一下吧!
幼兒分成四組體驗(yàn):
(1)小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。
(2)請(qǐng)幼兒到樓下去取東西。
(3)請(qǐng)幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具。(4)請(qǐng)幼兒 掃地。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多項(xiàng)交流活動(dòng)。
(1)老師:“那么有什么感覺?做事方便嗎?朱老師你懷孕有多久了?體重增加了多少?”教師與朱老師、幼兒交流體驗(yàn)后的感受。
(2)幼兒與周圍的老師進(jìn)行交流,問她們懷孕時(shí)的感受。
(3)引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對(duì)話。
活動(dòng)反思:
愛離孩子們已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了,孩子們被大人的愛包得水泄不通,不懂得怎樣去同情、關(guān)心別人,事事以“自我”為中心,在生活中也缺乏謙讓、友愛、團(tuán)結(jié)的精神,常常為了玩具你爭(zhēng)我奪,不會(huì)謙讓?珊⒆觽兛倳(huì)長(zhǎng)大,總會(huì)離開父母筑造的窩,他們要生存,不僅靠一技之長(zhǎng),更重要的是學(xué)會(huì)如何與人交往,如何同情、關(guān)愛別人,建立良好的人際關(guān)系。作為幼兒教師,培養(yǎng)幼兒高尚的道德品質(zhì)是幼兒教育目標(biāo)之一,要抓住日常生活中的一件件小事,把握教育的契機(jī),方可收到事半功倍的成效。
小百科:愛是指喜歡達(dá)到很深的程度,繼而人為之付出的感情。是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。
大班社會(huì)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒懂得,與朋友分享快樂是多么高興的事情。
2、集體為本班小朋友過生日,讓大家體驗(yàn)別人過生日的快樂,增強(qiáng)分享意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事《小貓咪咪過生日》《生日快樂歌》磁帶;
2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公ji)和各種道具(課前排練好。
3、幼兒自制小禮物一份,教師準(zhǔn)備大蛋糕一個(gè),生日蠟燭5根
【活動(dòng)過程】
一、故事表演“小貓咪咪過生日”: (附后)
二、提問:(引起幼兒思考)
1、小貓過生日,它在家里做什么呢?
2、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂?
3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物?
4、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌,他們玩的怎么樣? (非常高興)
三:為本班幼兒過生日
1、今天,我們班的笑笑小朋友也過生日,我們一起來為她過生日。 (生日快樂音樂起,大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)
2、小朋友為笑笑送禮物,并說一句祝福的話。
3、笑笑吹蠟燭、許愿,為大家分發(fā)蛋糕。
4、分享生日蛋糕,體驗(yàn)分享帶來的快樂。
5、幼兒每人表演一個(gè)小笑話,把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽。
6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”,歡笑中結(jié)束活動(dòng)。
延伸活動(dòng):
1、進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同伴分享快樂的感受。
2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。
附故事:小貓咪咪過生日今天,小貓咪咪過生日,屋里就響起了小貓咪咪的歌聲:
喵喵喵喵喵,我是小花貓。今天過生日,和面做蛋糕。
蛋糕做好了。啊,真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴,點(diǎn)亮了紅色的蠟燭
。忽然,遠(yuǎn)處傳來了小鴨的歌聲:
嘎嘎嘎嘎嘎,我是小黃鴨。小貓過生日,我是祝賀她。
小貓咪咪聽到歌聲,馬上打開屋門,請(qǐng)小鴨來做客。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴,點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。
忽然,遠(yuǎn)處傳來了小雞的'歌聲:
嘰嘰嘰嘰嘰,我是小公ji。小貓過生日,我是祝賀她。
小貓咪咪聽到歌聲,馬上打開屋門,請(qǐng)小雞來做客。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴,點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭。
三個(gè)好朋友一齊唱起了歌:嘎嘎嘎,嘰嘰嘰,喵喵喵喵喵……
大家在一起,生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進(jìn)樹林,小動(dòng)物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真熱鬧!
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶;顒(dòng),迎接新年的到來。
2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
3、能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備、場(chǎng)地及音樂準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氛圍。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男∈称贰?/p>
活動(dòng)過程:
1、聯(lián)歡會(huì)前的準(zhǔn)備工作。
(1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的`準(zhǔn)備。
(2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。
2、師幼共聯(lián)歡。
(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。
(2)幼兒表演節(jié)目。表演過程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。
3、聯(lián)歡會(huì)后的整理工作。
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。
(2)引導(dǎo)幼兒談話:談?wù)勛约簠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。
活動(dòng)反思:
孩子們感受到了新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂,在集體面前能大膽表演,知道了新的一年來到了,自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。
【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章:
大班社會(huì)教案07-29
大班社會(huì)大雪教案12-03
大班社會(huì)感恩教案04-02
大班社會(huì)優(yōu)秀教案11-28
大班社會(huì)教案【精選】07-25
大班社會(huì)樹教案04-01
大班社會(huì)領(lǐng)域教案09-19
大班社會(huì)紙箱教案12-20