有關(guān)大班社會(huì)教案集合9篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的大班社會(huì)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班社會(huì)教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖:
在我們這個(gè)社會(huì)里,尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的商品經(jīng)濟(jì),廣告是一種很有用的宣傳方法和手段,設(shè)計(jì)這節(jié)人文科技課讓小朋友學(xué)著看懂別人的廣告宣傳,也要讓孩子們學(xué)著自己去宣傳。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過讓幼兒創(chuàng)編和學(xué)說電視廣告語,使幼兒了解關(guān)于廣告的小常識(shí)(如用處功能性)并培養(yǎng)和發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)練的語言和豐富多彩的畫面表達(dá)自己的愿望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 自制電視模型及電視屏幕,彩裝、彩紙等。
2、 準(zhǔn)備一封阿中央電視臺(tái)“大風(fēng)車”欄目組金龜子姐姐的來信。
3、 活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察、回憶、發(fā)現(xiàn)哪些地方有廣告及了解一些廣告語。
四、活動(dòng)過程:
1、故作神秘地拿出一封信,信的內(nèi)容如下:
北京市中科院部幼兒園大三班的小朋友:
你們好!我是中央電視臺(tái)“大風(fēng)車”欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個(gè)難題,想請(qǐng)你們幫忙,這個(gè)難題就是“大風(fēng)車”的廣告,為了讓更多的小朋友認(rèn)識(shí)“大風(fēng)車”,喜歡“大風(fēng)車”,我們想為“大風(fēng)車”欄目設(shè)計(jì)一個(gè)廣告,聽說你們大三班的小朋友很聰明,那請(qǐng)你們幫幫我,好嗎?謝謝你們,再見!
2、談話:
(1)師:你們見過廣告嗎?在哪些地方見過?師:你們喜歡這些廣告嗎?幼兒回答。
(2)出示電視機(jī)模型,請(qǐng)小朋友看幾個(gè)廣告。(這幾個(gè)廣告是鼓勵(lì)設(shè)計(jì)的`,有畫面有語言)
師:這幾個(gè)廣告都告訴我們產(chǎn)品的什么(啟發(fā)幼兒說出產(chǎn)品的名稱,用處,功能等)
師:廣告的用處可真好。我們看了廣告,就知道了產(chǎn)品的名稱,用處、功能。
(3)師:小朋友們,你們?cè)谌粘I钪校聽到了哪些廣告用語?(啟發(fā)幼兒說出他們聽到看到的廣告語)
師總結(jié):對(duì),廣告里的話不僅簡(jiǎn)短,順口,還能把產(chǎn)品的名字,特點(diǎn),用途等告訴我們,但是廣告并不是只可以宣傳產(chǎn)品,還可以宣傳別的,比如小朋友喜歡的“大風(fēng)車”欄目
也可以用廣告來宣傳的。
3、以幫助金龜子姐姐的聯(lián)式,請(qǐng)幼兒自己繪畫、創(chuàng)編電視廣告
(1)師:今天請(qǐng)小朋友幫金龜子姐姐,自己創(chuàng)編一個(gè)廣告,讓別的小朋友也了解“大風(fēng)車”,喜歡“大風(fēng)車”。下面就把你們想要,告訴他們的畫出來吧。
讓幼兒選擇感興趣內(nèi)容設(shè)計(jì)畫面,鼓勵(lì)他們用多種繪畫,技巧,教師在一邊輔導(dǎo)。
(2)讓幼兒自己評(píng)比選出1-2種廣告,給中央電視臺(tái)組金龜子姐姐回信,并把廣告寄出。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同,了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。
2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性,相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn),接納并喜歡異性同伴。
3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法,增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(中國(guó)功夫、茉莉花)、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。
活動(dòng)過程:
一、問候?qū)?/p>
1、請(qǐng)幼兒按男女不同的標(biāo)志,找到正確位置坐下,并交流自己的想法:你為什么要坐在這邊?
2、教師簡(jiǎn)單介紹男女性別標(biāo)志。
二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。
1、教師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容,并做出小結(jié)。(女孩大多數(shù)留著長(zhǎng)頭發(fā),喜歡穿花裙子,男孩子留著短頭發(fā),穿衣服和褲子等。)
2、選擇玩具物品,了解男孩女孩喜好的差異。
。1)教師提供各種物品,請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)。
。2)幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因,教師給予鼓勵(lì)。
(3)幼兒將手中的玩具物品贈(zèng)送給圖片上的男孩女孩。
3、分別欣賞音樂《中國(guó)功夫》、《茉莉花》,了解男孩女孩動(dòng)作表現(xiàn)的.不同。
(1)提問:你們喜歡哪段音樂?為什么?
。2)請(qǐng)男孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《中國(guó)功夫》,女孩子欣賞。
。3)請(qǐng)女孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《茉莉花》,男孩子觀看并拍手鼓勵(lì)。
三、辯論賽,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。
辯題:男孩女孩誰的本領(lǐng)大。
1、介紹規(guī)則。
2、幼兒辯論、教師記錄(男孩女孩圖片上貼"笑臉")。
四、互相評(píng)論彼此的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)彼此欣賞。
1、播放DV——《老師、爸爸眼中的男孩女孩》
2、互動(dòng)交流彼此的優(yōu)點(diǎn):男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。
3、教師小結(jié):互相學(xué)習(xí)、欣賞,讓每個(gè)人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。
五、提升:了解男孩女孩長(zhǎng)大后的理想與角色變化。
1、提問:男孩女孩慢慢長(zhǎng)大了,(PPT),他們因?yàn)樾愿癫煌,愛好不同,長(zhǎng)大后所做的工作也會(huì)不同,你們長(zhǎng)大了想干什么?說說你的理想!"
2、教師小結(jié):男孩女孩們,老師相信,只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做好每一件事情,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想
。
六、結(jié)束部分
男孩很有禮貌的邀請(qǐng)女孩做好朋友,一起出去做游戲!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作,強(qiáng)化孩子的性別意識(shí),同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,既有趣也有效。
雖然是借班上課,但在活動(dòng)前夕的交流中,讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解,提問更有針對(duì)性,同時(shí)師生感情也很融洽,這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。
在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中,我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來,快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活,當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí),只是直接糾正為“男孩女孩”,其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。
大班社會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
XX年9月,北京奧組委向全球公開征集兒童笑臉的照片,我們小朋友應(yīng)該用真心的笑容來迎接世界各地的朋友們。奧運(yùn)會(huì)馬上就要來了,我們要讓幼兒了解有關(guān)奧運(yùn)的基本知識(shí),讓全世界的朋友看到我們中國(guó)人真摯的笑臉,讓我們共同追求著人類和平的理想。我們同屬一個(gè)世界,我們擁有同樣的希望和夢(mèng)想。因此,我設(shè)計(jì)了這一大班社會(huì)活動(dòng),來培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)及熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得笑容能使自己快樂,也能帶給別人快樂。
2、了解北京奧運(yùn)會(huì),培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
照片展、課件、照相機(jī)、圓形卡片、彩筆、排練一段“笑臉秀”。
活動(dòng)過程:
一、我開心,我快樂。
出示孩子各種笑容的照片,讓孩子回憶自己拍照時(shí)的開心情景,提問:
◆照片里的小朋友笑得多開心!發(fā)生了什么事,讓他們笑的這么開心?
◆小朋友看到別人的笑臉照片,感到開心嗎?
◆你們知道老師為什么收集你們的笑臉照片嗎?
二、用笑臉,迎奧運(yùn)。
1、播放關(guān)于迎接奧運(yùn)的公益廣告,提問:
◆你看到了誰?他在做什么?他們?yōu)槭裁葱α耍?/p>
◆看到叔叔阿姨的笑臉,你快樂嗎?
◆你愿意像他們一樣,把笑臉?biāo)徒o別人,讓別人感到快樂嗎?
2、利用課件,讓幼兒了解奧運(yùn)會(huì)基本知識(shí)。
3、奧運(yùn)會(huì)快要來了,引導(dǎo)幼兒做一位合格的小主人,用純真的'笑臉來迎接來自世界各地的朋友。
教師小結(jié):XX年8月8日晚上8點(diǎn)奧運(yùn)會(huì)就開幕了,到那時(shí)候,世界各地的朋友們都會(huì)來我們中國(guó),我們要把真摯的笑臉?biāo)徒o他們,讓他們感受到我們中國(guó)人的熱情與友好。
三、 制作“笑臉”標(biāo)志。
1、幼兒自制兩枚笑臉標(biāo)志,即在圓形卡片上畫上笑臉。
2、幼兒將其中一枚“笑臉”標(biāo)志,貼在自己胸前,成為一名“笑臉大使”,給別人帶來快樂。
四、我的“笑臉秀”。
1、欣賞老師和幾位幼兒表演的“笑臉秀”。
2、所有的幼兒戴上笑臉標(biāo)志自由組合表演笑臉秀,老師用數(shù)碼相機(jī)紀(jì)錄下他們的笑臉。
3、評(píng)價(jià)幼兒表演的“笑臉秀”。
五、放松活動(dòng)。
在音樂聲中,幼兒和老師一起用各種肢體動(dòng)作分享快樂。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1。感受生活中各個(gè)國(guó)家的人用餐的不同方式,了解中餐、西餐的主要差異。
2。體驗(yàn)西餐中各種餐具的用法,知道吃西餐的基本禮儀。
3。感受吃西餐的雅致與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。課件:《西餐禮儀》
2。肉排若干。不同餐具若干(刀、叉、筷、湯匙、盆子等)
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,幼兒自由用餐,感受西餐與中餐的不同。
1。幼兒去餐廳用餐
師:今天,這里新開了一家餐廳,老師請(qǐng)你們?nèi)ゲ蛷d用餐,這家餐廳和我們平時(shí)吃飯的餐廳可有點(diǎn)不一樣,你想不想去?那請(qǐng)小客人趕快入座用餐吧!"
幼兒入座用餐。針對(duì)幼兒的用餐情況進(jìn)行拍照記錄。
2。剛才小朋友吃了什么好吃的?你是怎么吃得?你覺得方便嗎?我們平時(shí)吃飯經(jīng)常要用哪些餐具?"
3。認(rèn)識(shí)幾種常見的中西餐的的餐具。
小結(jié):原來各個(gè)國(guó)家的用餐方法有很多的不一樣。我們中國(guó)人喜歡用筷子吃飯,這是我們國(guó)家?guī)浊陙淼膫鹘y(tǒng)。使我們國(guó)家特有的。我們吃的飯餐有個(gè)名字叫中餐。那這個(gè)刀叉是西方國(guó)家的人用餐時(shí)最常用的餐具。他們用餐也有個(gè)很好聽的名字叫西餐。
。ǘ┯^看課件,知道一些基本的用西餐的禮儀。
1。了解一些基本的用餐禮儀。
師:"你去過西餐廳用餐嗎?西餐的吃法有什么特別?去西餐廳用餐要注意些什么?(請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來介紹。)
2?凑n件,熟悉基本的用西餐的禮儀。
3。找錯(cuò)誤,加深對(duì)用西餐禮儀的認(rèn)識(shí)。
師:"這是剛才小朋友在用餐時(shí)的一些照片,我們來看看,這些用餐的方法對(duì)不對(duì)?;到底應(yīng)該怎么做?"
看照片,找錯(cuò)誤。
一邊找錯(cuò)誤一邊出示圖片,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行相關(guān)禮儀的練習(xí)。
小結(jié):原來用西餐有這么多的學(xué)問哦!你聽:
吃西餐,講禮儀,左側(cè)入座要注意。
撫平裙角請(qǐng)坐下,抬頭挺胸真神氣。
小小餐巾盤底壓,或者折角鋪腿上。
左手叉,右手刀,兩手食指點(diǎn)背上。
餐中食物輕輕切,要吃多大切多大。
骨頭殘?jiān)p吐放,手拿餐巾輕輕擦。
西餐禮儀心中記,小淑女,小紳士,
就——是——你。
。ㄈ┰俅斡貌。感受享用西餐的雅致與快樂。
1。幼兒再次用餐。
師:現(xiàn)在我們了解了吃西餐的基本的禮儀,老師再請(qǐng)你們吃一次吧!到西餐廳用餐可是很安靜的哦!我們?nèi)ビ貌鸵鲆粋(gè)小淑女和小紳士,來男小朋友到老師這兒來,給你們帶上領(lǐng)結(jié),這樣更像小紳士了!小客人去用餐吧!不要忘記要做小淑女和小紳士哦!
2。小結(jié)幼兒的'用餐情況。
錄像:一個(gè)小朋友的用餐情況,大家一起來看看說說這樣用西餐對(duì)不對(duì)。對(duì)的給予鼓掌。不對(duì)的話大家當(dāng)場(chǎng)改正。
。ㄈ┗貞浗(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解不同地區(qū)、國(guó)家用餐的差異。
"你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎?"
"如果你能機(jī)會(huì)去別的城市旅游,可千萬不要忘記品嘗一下哪里的美食,看看當(dāng)?shù)厝耸窃趺从貌偷,好嗎?回來后還可以和大家分享你的旅游心得呢!
活動(dòng)延伸:
1。組織幼兒自由結(jié)伴一起看看說說各地不同的飲食方法。
2。請(qǐng)幼兒展示介紹自己收集到的、看到的或聽到的其他飲食趣事。
大班社會(huì)教案 篇5
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1.教師與幼兒一起布置“我不怕,我勇敢”專欄,鼓勵(lì)幼兒講述自己勇敢的事例。畫出自己在活動(dòng)中表現(xiàn)勇敢精神的故事,使幼兒彼此受到感染,產(chǎn)生快樂、積極的情緒。
2.收集警察、解放軍、消防員等大幅圖片,布置“勇敢的`人”的墻飾,幫助幼兒樹立心目中的榜樣人物。
【生活活動(dòng)】
1.日常生活中鼓勵(lì)幼兒大膽地參加各種鍛煉活動(dòng),不怕困難,堅(jiān)持到底。
2.教師在各種活動(dòng)中隨時(shí)注重鼓勵(lì)、幫助幼兒面對(duì)困難、克服困難。
3.當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí),能夠嘗試保護(hù)自己。
【家園共育】
1.教師主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓他們配合培養(yǎng)孩子獨(dú)自睡覺的習(xí)慣,特別是采用多種方法引導(dǎo)孩子,如陪伴一段時(shí)間、講一些勇敢與獨(dú)立的故事幫助孩子渡過難關(guān)等,并一定要注意堅(jiān)持。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)孩子獨(dú)立做一些事情,如到黑暗的房間里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等,有意識(shí)地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對(duì)困難。
3.在家園共育園地中布置有關(guān)“家長(zhǎng)要注重鼓勵(lì)、幫助孩子面對(duì)困難、克服困難”的專欄,為家長(zhǎng)提供教育方法。
大班社會(huì)教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們整天都會(huì)接觸來自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會(huì)借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì)中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識(shí),教育幼兒不能亂貼廣告,結(jié)合教綱精神,我認(rèn)為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,幼兒才能大膽的表現(xiàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒初步了解廣告在社會(huì)生活中的作用及分類;
2、引導(dǎo)幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語;
3、提高幼兒思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展幼兒的社會(huì)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒搜集各種廣告資料;
2、制作廣告課件一套(內(nèi)容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片);
3、排演情景表演劇,布置場(chǎng)景,幼兒扮演角色;
4、分組活動(dòng)材料:
一組:油墨、母板、油滾子
二組:水彩筆、廣告空白單
三組:水彩筆、空心字卡單
【活動(dòng)過程】
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒手拉手隨音樂走入教室,開始智慧樹游戲活動(dòng),教師和幼兒齊說口號(hào)(智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做游戲,歡樂多又多)。
2、情景表演引入主題
教師講故事:在一個(gè)美麗的大森林里,住著許多活潑可愛的小動(dòng)物,聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了,大 家都想到商店購買自己滿意的商品,你們瞧……
幼兒角色表演:(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲的在招攬顧客前來購買自己的商品,小猴說出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,而小豬只是大聲的吆喝著)
(二)進(jìn)行部分
1、情景表演后,教師提問。
教師:你們?cè)敢赓徺I誰的商品?為什么?
幼兒:我們?cè)敢赓徺I小猴的商品,因?yàn)樾『镎f出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,我們買起來放心。
教師:小豬的商品一個(gè)也沒有賣出去,誰來幫助小豬呢?(請(qǐng)幼兒當(dāng)商品導(dǎo)購員,幫助小豬推銷商品)。
教師小結(jié):剛才小猴宣傳商品的過程實(shí)際就叫做廣告,通過廣告宣傳來宣傳自己的商品,讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。
2、教師不斷引導(dǎo),請(qǐng)幼兒說出自己見到的廣告
教師:你們?cè)谏钪幸娺^哪些商品有廣告?
幼兒:汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。
教師::在我們生活中,按照商品的不同出現(xiàn)了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。
在我們生活中,有的廣告特別大,多出現(xiàn)在街道和商場(chǎng)中,我們給它叫巨型廣告,有的廣告很小,例如報(bào)紙上的廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的`作用。由于廣告也有不同的宣傳方式,有的通過電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的通過傳單形式宣傳,我們把它叫傳單示的廣告,有的借助流動(dòng)的汽車來做宣傳,我們可以叫它流動(dòng)廣告。相反固定在一個(gè)地方也能起到宣傳警示的作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由于廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。
1、教師引導(dǎo)提問不斷深入主題活動(dòng)
教師:你們?cè)谀睦镆娺^各種各樣的廣告呢?
幼兒:我們?cè)谝路、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。
(教師出示實(shí)物讓幼兒直觀的觀察)
教師總結(jié):生活中我們隨處都能見到廣告,它和我們的生活緊密相連。
2、鼓勵(lì)幼兒模仿說出一段廣告詞
(這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)想給幼兒提供一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的機(jī)會(huì)。)
3、教師鼓勵(lì)幼兒仿編一段廣告詞(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)廣告要朗朗上口,說明商品的名稱和特點(diǎn)及作用)
(三)結(jié)束活動(dòng)
教師總結(jié)和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生,也讓許多人上當(dāng)受騙(例如:有的人看到假廣告后買了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時(shí)把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。
【活動(dòng)延伸】
教師按幼兒的能力進(jìn)行分組:
一組:設(shè)計(jì)廣告衫,迎接六一的到來
二組:設(shè)計(jì)一則公益廣告,教育幼兒保護(hù)環(huán)境
三組:設(shè)計(jì)一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解將面臨入學(xué)的變化——幼兒園和小學(xué)之間的差異,化解幼兒的顧慮,并以正確的心態(tài)面對(duì)變化。
2、樹立幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件
活動(dòng)過程:
一、談話交流,激發(fā)興趣:
1、老師這幾天心里很難過,你們知道為什么?
那么老師想知道當(dāng)你們馬上要離開生活學(xué)習(xí)了三年的幼兒園時(shí),你們現(xiàn)在是什么樣的心情?
2、 幼兒交流
3、 教師總結(jié):每一個(gè)人的心情都是不一樣的,有開心,有緊張,有擔(dān)心,有的既高興又有些害怕……..那今天我們這位小朋友他的心情和你們一樣嗎?
二、感受歌曲,引導(dǎo)思考
1、幼兒觀看課件。
2、提問:歌曲里的小男孩他是什么樣的心情?他擔(dān)心什么?
3、你們有這種擔(dān)心嗎?除了這個(gè)之外,你還有什么擔(dān)心的?
4、幼兒相互交流
5、師:原來我們小朋友對(duì)上小學(xué)還有那么多的擔(dān)心,我倒有個(gè)好主意,有一句話說:人多力量大。老師就來和你們一塊兒商量討論一下,看看我們?cè)撛趺醋霾拍茏屵@些擔(dān)心消失。
三、觀看課件,交流討論
1、老師統(tǒng)計(jì)了一下,發(fā)現(xiàn)我們小朋友對(duì)這些事特別擔(dān)心。
2、演示課件
3、幼兒討論交流。
4、通過剛才我們大家的努力,我們把這些問題都解決了,那么你們現(xiàn)在的心情和剛才相比,有什么不一樣?
5、那么我們進(jìn)入小學(xué)以后還會(huì)遇到困難,或者發(fā)生讓你擔(dān)心的事,你會(huì)怎么辦?
6、教師總結(jié)。
活動(dòng)延伸:
1、現(xiàn)在對(duì)上學(xué)不擔(dān)心了吧,那么讓我們一塊兒高高興興被起小書包唱著歌去上學(xué)。
2、幼兒演唱歌曲。
課后反思:
在活動(dòng)中,教師以角色形象的口吻將小學(xué)與幼兒園的具體差異表達(dá)出來,更要引導(dǎo)幼兒去感受角色形象的心態(tài)變化:擔(dān)心——不擔(dān)心。也就是,因?yàn)閷⒚媾R“變化”而擔(dān)憂,有因?yàn)椤安蛔兓?熟悉而親切的人際環(huán)境,熟悉的`好朋友,“笑瞇瞇”的老師)而放心,進(jìn)而主動(dòng)勸慰家長(zhǎng)“別擔(dān)心”。請(qǐng)楚地認(rèn)識(shí),了解將面對(duì)的“變化”觀察,體驗(yàn)“榜樣”(角色形象)應(yīng)對(duì)“變化”的心態(tài)歷程,可以幫助幼兒建立如何面對(duì)這一變化的應(yīng)對(duì)策略————認(rèn)識(shí)“變化”的是什么,“不變化”的是什么,去除茫然失措的焦慮;顒(dòng)中幼兒提出各種各樣的問題,教師幫助歸納,有的問題在活動(dòng)中根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)達(dá)成共識(shí)后當(dāng)場(chǎng)解決,而有的問題是幼兒沒有經(jīng)驗(yàn)的,教師則引導(dǎo)幼兒在下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中參觀小學(xué)的時(shí)候注意觀察,尋求答案。
本次活動(dòng),教師適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,給幼兒大膽表訴自己內(nèi)心的相法的機(jī)會(huì),為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,幫助他們化解仍然擔(dān)心的問題,最終以健康愉悅的心理狀態(tài)進(jìn)入小學(xué)。
小百科:擔(dān)心是一個(gè)漢語詞匯,拼音是dānxīn,意思是對(duì)某事或某人或某物放心不下去。
大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中初步了解幾種記錄方法,閱讀欣賞記錄的方式,感知記錄在我們生活學(xué)習(xí)中的作用。
2、大膽在集體面前表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:自制圖書一份、泥人作品3份、問題延伸(打。⒂變河涗浖堃环、投影儀等
教學(xué)重難點(diǎn):了解、閱讀、欣賞各種記錄的方法,并感知記錄在生活中的作用
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)(30分鐘)
教育理論依據(jù):
孩子到了大班,通常會(huì)有許多需要記錄的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的一日生活中,就有點(diǎn)心區(qū)的記錄、區(qū)域活動(dòng)的記錄、問題角、新聞角、氣象角、種植角等等的記錄。對(duì)于記錄許多孩子都并不陌生。然而,除了運(yùn)用繪畫的形式來記錄,還有哪些形式也是記錄呢?于是我們和孩子們一起開始了有趣的尋覓……
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┱f說身邊的記錄(找找、說說記錄的不同方法)在我們的生活中,有許多不同的記錄方法。孩子們,你們知道有哪些呢?你也可以在我們教室里找找(氣象角、新聞角、種植角、離園倒計(jì)時(shí)、點(diǎn)心區(qū)記錄等)
(二)觀看各種記錄(了解并掌握各種記錄的方式方法)
1、出示照片、報(bào)紙大家說了這么多,老師這也有一些記錄,我們一看,它們是怎么記錄的呢?
。合筮@些記錄,通常包括有圖片形式和文字形式的記錄。
2、泥塑記錄作品·(出示泥人3個(gè))T:今天鄭老師這里挑了幾個(gè)泥人,讓我們一起從左到右看看:第一個(gè)人泥人在干什么?你是從哪看出來的呢?
。涸趺礃拥牟攀侨?所以,同樣是個(gè)圓,卻有許多的不同,以后你們記錄也好,做東西也好,要想辦法讓別人一看就明白。
·我說個(gè)關(guān)鍵字吧:"從左到右的第3個(gè)泥人在干什么?從哪看出來的呢?
·那第二個(gè)泥人呢?為什么?(如果有疑問,請(qǐng)小主人來介紹一下):這些泥塑作品都記錄了我們運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一些比賽項(xiàng)目,我覺得真不錯(cuò),讓沒參加的人也知道了我們幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。提問:那你們?cè)?jīng)用泥塑的方法記錄過什么事情呢?
3、繪畫記錄作品(出示記錄紙)"我這有一張小朋友的記錄紙,讓我們看看,她在干什么?和我們平時(shí)的記錄有什么不同?--得出"云記號(hào)"(猜、討論)聽聽小主人的正確答案。":你們都猜對(duì)了,那是因?yàn)檫@個(gè)小朋友記錄的符號(hào)用的很清楚。而且她還使用了新的記錄方法,把她在區(qū)域活動(dòng)中的整個(gè)過程都記錄了出來。我們也可以學(xué)著來試試。
4、線條記錄的圖書今天我還帶來了一個(gè)很有趣的故事,里面有許多神奇的'線條,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,這些線條都表示了什么?故事名叫《失落的一角》"
·(一頁一頁地翻閱圖書):介紹主人公,它到了哪里?為什么?遇見了誰?它又怎么樣?同樣是一根線,為什么是上山和下山呢?這個(gè)線條還可以象什么?……":很簡(jiǎn)單的線條,卻讓人很清楚地看得明白。那我們以后在使用線條記錄的時(shí)候也要象它這樣又簡(jiǎn)單,又清楚。
(三)問題延伸(引出再學(xué)習(xí)的興趣)"看了這個(gè)故事老師有個(gè)任務(wù)要交給你們:(出示記錄紙)請(qǐng)你們今天回去后做一份計(jì)劃書,可以用各種不同的記錄方法來記錄你的一件事,但是要?jiǎng)e人一看就明白。"
教學(xué)評(píng)析:
1、取材有趣而來源生活:
記錄的方法,孩子們?cè)谟變簣@的一天里會(huì)遇上許多。也會(huì)接觸到各種不同的記錄形式。幫助孩子們和歸納,是老師給予孩子的最好啟示。選擇繪本《失落的一角》,激發(fā)孩子們對(duì)記錄的美好興趣。也發(fā)展了孩子仔細(xì)觀察畫面的能力。
2、環(huán)節(jié)清晰、有條理活動(dòng)的環(huán)節(jié)上,設(shè)計(jì)清晰,便于執(zhí)教者層層推進(jìn),深入問題。提問中也能夠顧及到全體孩子,面廣。能夠時(shí)不同層次的孩子獲得成功的體驗(yàn)。
大班社會(huì)教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒通過各種感官感受夏夜的美,體驗(yàn)夏夜的樂趣,初步培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的能力以及語言表達(dá)能力。
3、幫助幼兒了解夏夜的某些特征,能正確區(qū)分白天和黑夜。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、家長(zhǎng)配合,在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。
2、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片,紙張、筆等美工材料若干。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分:
組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)室坐好。
二、基本部分:
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,判斷什么時(shí)間在做什么。(如:白天小朋友在做游戲;黑夜天上有月亮、星星,人們睡覺了。)
2、通過談話活動(dòng),幫助幼兒了解夏夜的某些特征。
教師通過提問等方式,引導(dǎo)幼兒講述夏夜散步、游玩時(shí)的所見所聞。如:在夏天的夜晚,你都做了什么?聽到了什么?看到了什么?重點(diǎn)是讓幼兒了解夏夜出現(xiàn)的一些動(dòng)物及其特征,如:螢火蟲、蟋蟀、青蛙等。
3、欣賞散文《會(huì)飛的星星》
夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。
夏夜里,最美的是什么?是地上的螢火蟲。
螢火蟲很小,很平常,他沒有蝴蝶那樣的衣裳,沒有知了那樣的歌喉,沒有蜻蜓那樣的舞姿-----他只好點(diǎn)亮自己小小的身體,給世界獻(xiàn)上小小的亮光、小小的美麗!
螢火蟲的綠燈籠,掛在身子后面,他的光亮是給別人的———給那些做工的紡織娘,給那些開音樂會(huì)的青蛙,給那些草叢中的蟋蟀,給那些遲歸的蜜蜂---他給夏天的`夜添上了一道奇幻的風(fēng)景。
小有什么不好呢?星星看上去,不是都很小嗎?可正是它們,裝扮著無邊的夜空。
小小的螢火蟲啊,也許,你就是星星國(guó)派來的小天使,你們就是會(huì)飛的星星!
4、學(xué)說《星星娃跳水》。
星星娃,學(xué)跳水,
荷塘里,洗涼澡。
月媽媽,找呀找,
他在水中微微笑。
5、美工活動(dòng)“夏夜的星空”。幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點(diǎn)夏天的夜空。
三、結(jié)束部分:
播放歌曲《小星星》,在音樂聲中結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸:
在家中請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子觀察夏天的天氣、動(dòng)植物的變化以及人們服飾的變化,如:植物的變化:荷花的盛開的時(shí)間等,以鞏固幼兒的時(shí)間觀念。
【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章:
大班社會(huì)感恩教案09-04
大班社會(huì)認(rèn)知教案11-07
大班社會(huì)教案07-20
(精選)大班社會(huì)教案07-20
(精選)大班社會(huì)教案07-23
大班社會(huì)教案【精選】07-25
大班社會(huì)微笑教案02-16
大班社會(huì)教案07-29