大班社會教案

時間：2024-08-17 03:23:05 教案我要投稿

大班社會教案模板合集7篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班社會教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班社會教案模板合集7篇

大班社會教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.討論交流構(gòu)建班級圖書館，分工合作設(shè)計相關(guān)的標(biāo)志。

　　2.激發(fā)對班級圖書館的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.將幼兒前期參觀圖書館的照片制成PPT。

　　2.卡紙、筆、膠帶紙。

　　3.柜子、書、地墊等。

　　4.幼兒用書第3冊第16~17頁。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┗胤庞變簠⒂^圖書館的照片。

　　1.看照片，激發(fā)幼兒構(gòu)建班級圖書館的興趣。

　　——請看看這些照片，是在哪里?

　　——圖書館的圖書是如何擺放的?

　　2.圖書館的這些標(biāo)志有什么用?

　　——圖書館是怎么借書和還書的?

　　——圖書館的.作用。

　　3.你覺得圖書館有什么好處?

　　4.教師小結(jié)：圖書館里有許多圖書，可以免費(fèi)借給需要讀書的人，只要你愿意看書，就能學(xué)到很多本領(lǐng)。

　　（二）我們的圖書館。

　　1.班級圖書館的位置。

　　——現(xiàn)在我們自己班里也來辦個小小班級圖書館，你們覺得班級圖書館布置在教室哪里比較合適?為什么?

　　2.班級圖書館需要哪些材料。

　　——你覺得班級圖書館的構(gòu)建，需要哪些材料?目前沒有的材料，我們怎么辦?(教師根據(jù)幼兒的討論，與幼兒合作將柜子、書、地墊等物品搬到相應(yīng)的地方。)

　　（三）圖書館的規(guī)則。

　　1.集體討論。

　　——我們的圖書館應(yīng)該制定哪些規(guī)則?(幼兒自由討論。)

　　——說一說在班級圖書館讀書的規(guī)則有哪些。

　　——借書的規(guī)則有哪些?

　　2.分組合作制作規(guī)則標(biāo)志。

　　——剛才小朋友說了很多規(guī)則，這么多的規(guī)則要怎么樣才能讓進(jìn)圖書館的人都能記住?

　　——幼兒分成兩組在紙上用筆設(shè)計閱讀的規(guī)則和借書、還書的規(guī)則。

　　3.作品完成后，幼兒進(jìn)圖書館張貼規(guī)則標(biāo)志，并相互講解。

大班社會教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試學(xué)習(xí)圍繞一個話題采訪別人。

　　2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。

　　3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、紙、筆。

　　2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題，請他們配合。

　　過程：

　　1、介紹記者和采訪工作，引導(dǎo)幼兒初步了解相關(guān)的知識。

　　幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。

　　教師小結(jié)：記者是專門采訪別人、采寫新聞的人；報社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做小記者。

　　幼兒交流。

　　幼兒帶上紙、筆，單獨(dú)或結(jié)伴去采訪其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪情況。

　　3、回班交流，總結(jié)小記者的.活動。

　　幼兒討論交流。教師注意分別邀請采訪成功和采訪失敗的幼兒代表發(fā)言。

　　幼兒交流、討論。

　　教師小結(jié)：采訪時首先要自我介紹，對人有禮貌，能清楚地說出自己的想法或問題，別人接受了采訪后要對他表達(dá)謝意。

　　4、幼兒模仿采訪。

　　幼兒分組制定采訪提綱。

　　在小組內(nèi)模擬采訪一次，請小組成員觀察、指正。

　　5、幼兒再次采訪，并回班交流。

　　集體交流采訪內(nèi)容，分享成功的經(jīng)驗。

　　活動反思：

　　當(dāng)時設(shè)計這樣一個活動，是發(fā)現(xiàn)班里很多孩子羞怯，經(jīng)歷了寶寶班、小班近一年半的時間，還是在很多活動中不肯動手、不肯試一試，所以帶動班里很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物，不敢去表現(xiàn)自己，這樣班里無形的產(chǎn)生了一種奇異的氛圍，老師帶著孩子們?nèi)フJ(rèn)識一件新的事物，所有的孩子都會退縮，本能的反應(yīng)是“不敢”，而且在家長的教育觀念里，也沒有給孩子一個正確的引導(dǎo)。為了改變這個狀況，我趁一個家長開放日活動，安排了這個教育活動。

大班社會教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解順昌寶山人民的民居、服飾、民族活動、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等，培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

　　2．知道我們順昌寶山的人民是勤勞、智慧、能歌善舞。

　　3、增進(jìn)家園合作，密切家園聯(lián)系。

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

　　5、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

　　活動準(zhǔn)備：

　　順昌的寶山民族風(fēng)俗資料、關(guān)于寶山民族風(fēng)俗的幻燈片等

　　活動過程：

　　1、感知欣賞：

　�。�1）幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

　　順昌居民以漢族為主，少數(shù)民族中畬族人口最多，居第二位，其余民族多數(shù)是建國后，因工作、婚嫁等原因遷入。

　　1990年第四次人口普查，漢族人口236750人，占全縣總?cè)丝诘?7.15％；少數(shù)民族有畬族、苗族、回族、壯族、侗族、布依族、瑤族、土家族、黎族、蒙古族、藏族、彝族、白族、高山族、拉祜族、水族、土族，總?cè)丝?945人，占2.85％。其中畬族人口6385人，占少數(shù)民族人口的91％。

　　（2）幼兒交流看到順昌寶山。

　　寶山之所謂"寶"，不僅因為有國家級重點文物保護(hù)單位寶山禪寺以及國內(nèi)罕見的元代仿木石構(gòu)建筑風(fēng)格和"大圣文化"之實物佐證，而且還有豐富的名貴動植物資源。每年5月，漫山遍野的杜鵑花宛如飛霞布滿山谷，芳菲浪漫;每年深秋，透過秋陽遍賞銀杏黃葉點點，耳畔萬畝松濤，讓人忘了登山的疲勞。

　　2、討論交流：

　�。�1）你喜歡寶山嗎？為什么？

　�。�2）自由交流寶山的特點。

　�。�3）個別交流

　　3、情感遷移：

　　長大了你想到什么地方去看看？

　　活動反思：

　　這幾年因工作需要，讀了一些好書。一邊工作，一邊讀書，完善著我對教育教學(xué)的感受和思考。做完4年班主任后，我有一個心得：“教育是永遠(yuǎn)的虔誠的愛�！蹦菚r，我第一次當(dāng)班主任，小有經(jīng)驗又一腔熱血，贏得家長和同事的認(rèn)可。自此我篤信，耐心、恒心能感化、磨練孩子的.品行，一切便可隨之展開。因而，在讀完李鎮(zhèn)西老師的《教育是一種悲壯的堅守》時，我再一次得到印證：教育需要唐.吉坷德精神。唐吉珂德的真正精神，便是毫不懷疑的信仰和永不放棄的追求。在讀完美國老師雷夫.艾斯奎斯的'《第56號教室的奇跡》后，我領(lǐng)略到美國人的理性之光，雷夫老師對學(xué)生的愛，不僅真摯，而且愛的理智、愛的堅持。他為學(xué)生做的任何事，有準(zhǔn)則、有規(guī)劃，有執(zhí)行力、有意志力。他在道德的第六階段———我有自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖中力行自己的教育理念。運(yùn)動，看電影，旅游，戲劇，搖滾這些教學(xué)組織形式閑散的活動在雷夫老師的精心設(shè)計下，無一不是兼具培養(yǎng)學(xué)生知識技能方面的目標(biāo)和品格養(yǎng)成的目標(biāo)。

大班社會教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使幼兒能夠勇敢地面對困難，樹立"我能行"的信念。

　　2、增強(qiáng)幼兒自信心。

　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　環(huán)境與材料：

　　1、布置障礙走的游戲場地（平衡木、汽車轱轆、體操墊等）。

　　2、《健康.社會》

　　一次備課：

　　1、歌表演

　　教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動作，引起幼兒活動興趣。

　　2、聽故事

　　引導(dǎo)幼兒閱讀畫冊《小燕子學(xué)飛翔》，說說圖上表達(dá)了什么內(nèi)容。

　　教師講述故事，幼兒傾聽。

　　提問：

　　小燕子一天天長大了，媽媽對它說了什么？

　　小燕子是怎樣回答媽媽的？

　　小燕子第一次試飛，它飛起來了嗎？它是怎么對媽媽說的？

　　媽媽和朋友是怎樣幫助和鼓勵它的？

　　最后怎么樣了？

　　3、回憶成功往事

　　請幼兒說說經(jīng)過自己努力成功的事。

　　鼓勵幼兒在現(xiàn)實生活中遇到困難時，要勇敢地面對，大膽地嘗試，自信地說"我能行"。

　　4、游戲"我能行"

　　玩法：將幼兒分成兩組，由出發(fā)點走到終點，再重新返回來，途中經(jīng)過許多障礙。當(dāng)回到出發(fā)點時輕輕地拍下一個小朋友的手，游戲繼續(xù)進(jìn)行，看哪一組小朋友先完成。通過游戲讓幼兒體驗、感受成功的喜悅。

　　活動反思：

　　“我能行”這一課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗自信的快樂，感悟自信的重要性，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)和樹立其自信心。為達(dá)成這一教學(xué)目標(biāo)，我積極貫徹新課改的教學(xué)理念，通過營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時開展學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。使學(xué)生在活動中參與，在參與中體驗，在體驗中獲得知識、培養(yǎng)能力及樹立正確的情感、態(tài)度、價值觀。

　　在新課程改革理念的指導(dǎo)下，綜合本課的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成及其課堂教學(xué)的效果來看，本人對這節(jié)課的成功之處、美中不足及改進(jìn)措施兩個方面進(jìn)行了反思。

　　一、成功之處

　　1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　導(dǎo)入時，我用了學(xué)生感興趣的動畫片《喜洋洋與灰太狼》中，灰太狼抓羊的經(jīng)歷，雖然失敗很多次，但是它不放棄，我們要學(xué)習(xí)它的這種“我能行”的精神。

　　另外通過播放激昂而動感的歌曲《相信自己》營造一種自信快樂的課堂氣氛，為后面關(guān)于自信的學(xué)習(xí)及體驗做好了感情鋪墊。同時通過讓學(xué)生欣歌曲，談對歌曲的理解和感受，并設(shè)想、交流自信者常有的態(tài)度，這種方式大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變厭學(xué)為愿學(xué)，變被動為主動，從而積極融入到課堂學(xué)習(xí)中。而且也開門見山地說明了只有滿懷信心、只有“我能行”才能取得成功。

　　2、以活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生體驗自信

　　本節(jié)課通過開展學(xué)生喜聞樂見的活動來展開教學(xué)，說一說讓你感受最深的一次“我能行” ，在學(xué)生在回顧自身努力進(jìn)取、成功的經(jīng)歷深刻體驗到信心的巨大作用；“試一試”讓學(xué)生盡情地展示自我才藝的同時放飛自信的翅膀，在人生旅途中揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，同時還通過分組合作的活動，讓學(xué)生在合作中交流，在交流中互相學(xué)習(xí)，既使學(xué)生更好的掌握了所學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生合作互助的精神，并將課堂學(xué)習(xí)推向一個**。通過有針對性地開展系列教學(xué)活動并引導(dǎo)學(xué)生參與其中，有利于其真正感受到自信的快樂及其重要性，區(qū)分自信、自負(fù)與自卑三者的差別，幫助培養(yǎng)其自信心，從而較好的實現(xiàn)了本課的教學(xué)目標(biāo)。

　　3、賞識學(xué)生，堅持以學(xué)生為主體的理念

　　這節(jié)課我始終面帶微笑，把激情帶進(jìn)課堂，認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，多用 “真好”、“請”“很不錯”“精彩”等詞句，同時對于學(xué)生表現(xiàn)精彩處帶領(lǐng)全班學(xué)生送上熱烈的掌聲，真正給予學(xué)生大力肯定和熱情的鼓勵，大多數(shù)學(xué)生在教師的賞識下更加踴躍地參與學(xué)習(xí)并增強(qiáng)了自信。整個課堂氣氛比較活躍，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念。

　　二、美中不足及改進(jìn)措施

　　1、個別活動時間上留得不夠多

　　教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)個別活動在時間的安排上不夠充裕，如在“說一說”活動環(huán)節(jié)中，很多學(xué)生積極舉手想要展示自身才藝，但給的機(jī)會較少，如果把此環(huán)節(jié)改為小組內(nèi)表演或許會更好，學(xué)生參與的面會更廣。

　　2、忽視了個別學(xué)生的個性差異

　　在調(diào)動了大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性的同時，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生可能由于不自信等原因始終處于“低落”和“游離”狀態(tài)，不能很好的跟上教學(xué)的節(jié)奏，但為了顧及整個教學(xué)的進(jìn)程我忽視了他們，沒有做到面向全體學(xué)生，這在今后的教學(xué)中是應(yīng)當(dāng)注意改進(jìn)的，可以稍稍放慢教學(xué)的節(jié)奏，向這些同學(xué)提一些比較簡單的問題來集中其學(xué)習(xí)的注意力，爭取使更多的學(xué)生參與到課堂中。

　　課堂教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，在教學(xué)中如何更廣泛的調(diào)動起學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性，如何讓學(xué)生在短暫的45分鐘內(nèi)既獲取相關(guān)知識又較好的提升其情感態(tài)度價值觀，使師生在教與學(xué)的雙邊活動中各得其所、共同提高，這將是我在今后的教學(xué)實踐中不斷努力的方向。

大班社會教案篇5

　　活動說明：

　　《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在組織教學(xué)過程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時光，感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動著;而且，我還意外地發(fā)現(xiàn)，利用這個活動還能對孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體會詩歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

　　4、豐富詞匯：畢業(yè)。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視

　　知識——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

　　活動重難點：

　　重點——引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦

　　難點——體會詩歌表達(dá)的情感

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入談話：你準(zhǔn)備去哪個學(xué)校上學(xué)?

　　二、展開

　　1、師：你在小學(xué)會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》

　　教師有表情地朗誦詩歌的第一段

　　師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣!

　　2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學(xué)會了; B、在幼兒園最快樂的事......

　　3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?

　　欣賞詩歌的第二段

　　剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?

　　師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在呢學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵

　　4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?

　　引導(dǎo)

　　幼兒大膽說自己的心里話

　　欣賞詩歌的第三段

　　5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》

　　可讓幼兒和老師一起朗誦

　　活動反思：

　　活動開始之前，我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。當(dāng)孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時，他們的表情變得嚴(yán)肅了，似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下，我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?/p>

　　第一遍朗誦結(jié)束后，我提出了一個問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動，都描述得清清楚楚的'。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費(fèi)，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。

　　接著，我又提出了第二個問題：“即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?”孩子們說的最多的就是“舍不得”，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了，感覺鼻子酸酸的。可我不希望孩子們的記憶里會有我落淚的樣子，我便開始轉(zhuǎn)移話題。

　　我說：“其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時候，可以打電話。不過，老師有個建議，我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開，所以接下來的時間里，我希望你們能更團(tuán)結(jié)、更友愛，多做一些讓好朋友開心的事情。

　　畢業(yè)以后，大家就會永遠(yuǎn)的想著你，還會牢牢地記住你�！甭犃宋业脑捴螅⒆觽冎鲃拥叵嗷肀�。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著，真是太感人了。

大班社會教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解旅行前整理行李的重要性

　　2、嘗試整理行李，能將行李進(jìn)行分類擺放

　　3、獲得和旅行相關(guān)的生活經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幻燈片、視頻片段、統(tǒng)計表、實物卡片。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1，觀看視頻引出課題。

　　今天老師給小朋友帶了一段視頻，我們一起去看看。小朋友們都看出來了，是你們最喜歡的節(jié)目《爸爸去哪兒》。

　　2，再次觀看視頻并提問。

　　我們把剛才的視頻再看一次，這次請小朋友仔細(xì)的看看費(fèi)門、貝爾，多多以及他們的爸爸在旅行的過程中發(fā)生了一件什么事情？（他們不知道帶什么，他們把行李灑落一地）看來，旅行前收拾好行李是非常重要的事情。

　　二、嘗試整理行李，能將行李分類擺放。

　　1、幼兒選擇旅游地，并自己收拾行李，教師巡回指導(dǎo)。

　　那今天老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，請你們選擇好想去的地方之后將行李整理好，把你覺得最需要帶貼在瓷板上面。我請兩位小朋友到黑板上整理。請兩位小朋友到黑板上來。

　　2、幼兒講述自己選擇的旅游地，都帶了哪些東西，為什么，其他人有什么意見。

　　3、教師根據(jù)幼兒講述總結(jié)在旅行過程中什么是需要帶的，什么是選擇性帶的'，什么是最好不要帶的，什么是不能帶的。

　　4、幼兒重新整理，并相互檢查。

　　三、擴(kuò)大旅行地范圍，學(xué)習(xí)使用表格整理行李。

　　師：那我們今天學(xué)會了整理去海邊，森林，城市，這些地方的行李，還有很多更好玩的地方，今天有這么多的客人老師，請把你們的瓷板反過來，讓客人老師簽上名字，寫上想去的地方，你們來幫他們收拾行李，需要帶的在后面畫勾。

　　四、結(jié)束部分

　　師：都收拾好了吧，孩子們你們真棒，學(xué)會了收拾行李我們期不期待快點和爸爸媽媽一起去去旅游，

　　幼：期待，

　　師：那出去旅游我們最喜歡唱一首什么歌呀

　　爸爸爸爸你要去哪里呀，……（合唱爸爸去哪主題曲）

大班社會教案篇7

　　設(shè)計意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計了這節(jié)課。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知十二生肖包括十二種動物。

　　2、知道十二生肖的排序。

　　活動準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　活動過程：

　　開始部分，故事導(dǎo)入主題。

　　在一片神奇的大森林里邊，有一座動物幼兒園，美麗的大森林是動物幼兒園的大教室，幼兒園里有許許多多的動物小朋友，他們每天在一起快樂的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護(hù)著幼兒園的'動物小朋友，所以在小動物們的心目中，玉皇大帝很偉大，什么事情都會聽玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動物吧。

　　基本部分

　　1、認(rèn)識動物小朋友，播放PPT《動物圖片》

　　小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動物小朋友了嗎?

　　過度：有一天，玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個動物小朋友做人的生肖，一年一個動物，定好一個日子，讓動物門來報名，選先到的十二種動物作為十二生肖。所有的小動物都報名參加了，到底誰被選為了十二生肖，誰又排到了第一，讓我們一起看看就知道了。

　　2、十二生肖比本領(lǐng)，播放視頻《十二生肖的故事》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識十二生肖、記住十二生肖的排序。

　　過度：從此以后無論做什么事，十二生肖班的都依照這個順序進(jìn)行�？墒强傆袔讉€小動物記不住自己的排序，森林幼兒園里亂哄哄的，小朋友快來幫幫它們吧。

　　3、十二生肖排序，播放PPT《十二生肖的排序》，引導(dǎo)幼兒通過操作記住十二生肖的排序。

　　過度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖，所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來，可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了，老是會記錯。為了讓十二生肖把順序記下來，于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》，特別有趣，讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

　　4、舞蹈《十二生肖》操，播放多媒體《十二生肖》操。

　　過度：學(xué)了《十二生肖》操后，十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了，不信你們聽聽。

　　5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。

　　6、教師小結(jié)，播放PPT。