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大班社會教案

時間:2024-05-31 11:46:58 教案 我要投稿

關(guān)于大班社會教案錦集六篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大班社會教案6篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于大班社會教案錦集六篇

大班社會教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

  2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。

  活動準(zhǔn)備: 1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。

  2、幼兒用書:《快樂端午節(jié)》。

  活動過程: 1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

  ★教師:今天是什么日子?

  ★幼兒和同伴交流。

  ★請個別幼兒在全班面前表述,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的'時間。

  ★教師和幼兒共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。

  2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

  ★教師:端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說故事?

  ★幼兒相互交流。

  ★教師請兩名幼兒講述,大家分享端午節(jié)的傳說。

  ★教師小結(jié):古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家,在秦國攻破楚國京都時,屈原看到自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于農(nóng)歷五月五日,在寫下了詩歌《懷沙》之后,抱石投汩羅江而死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

  3、引導(dǎo)幼兒進一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  ★教師:在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?

  ★幼兒分組交流。

  ★每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

  ★教師小結(jié):端午節(jié)人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

  4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,鞏固對端午節(jié)的了解。

  ★教師:書上有許多活動,請你找出端午節(jié)里人們的活動。

  ★幼兒認(rèn)讀,并完成幼兒用書上的練習(xí)。

大班社會教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.通過游戲活動,讓幼兒初步理解朋友的真正含義。

  2.鼓勵幼兒大膽嘗試,想辦法戰(zhàn)勝困難,體驗與朋友團結(jié)合作成功后的喜悅。

  3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看過《哈里波特》,理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)課件及場地布置,隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鉆出,件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒,長度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。

  活動過程

  活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。

  1.教師以獅王的身份出現(xiàn):小動物們,你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?

  請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,朋友之間應(yīng)該怎樣。

  (此時,幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的,我們經(jīng)常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。)

  2.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn):“我看見前面森林里有許多的動物,啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”

  師:天吶!我們被森林里的老巫婆看見了,她要把我們制成長生不老藥,怎么辦?

  (幼兒討論得很熱烈,有的說躲起來,有的說我們一起把老巫婆打跑,還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。)

  教師進一步讓幼兒思考:與朋友遇到危險怎么辦?

  3.師:我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們,我們出發(fā)吧!前面有一條小溪,我們必須跨過去才能到仙女家,但周圍沒有樹林的'遮擋,巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。

  4.(播放課件)仙女出現(xiàn):動物們別著急,我為你們準(zhǔn)備了隱身衣,你們只要把它套在身上跳過小溪,巫婆就看不到你們了。

  (幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。于是,大家討論:怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo),直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵――兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。)

  5.全體幼兒跳過后,來到幾鍋蔬菜湯前。

  師:小動物們真能干,安全地跳過了小溪,躲過了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。

  (播放課件)仙女出現(xiàn):勇敢機智的小動物們,你們跳過了小溪,可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住,手必須抓住勺柄的頂端。

  (幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯,但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo):“你的朋友遇到了困難,該怎么辦?”最后,幼兒互相喂完了湯,歡呼雀躍,感受到了合作成功后的喜悅。)

  6.集體討論、小結(jié):朋友是什么?

  活動反思:

  教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法,為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié),促進幼兒積極與同伴合作,與同伴交往。只有在實際情境中,幼兒通過交往技能的訓(xùn)練,才能真正積累交往的經(jīng)驗。為此,教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。

大班社會教案 篇3

  活動要求:

  1.通過看看,說說,做做,讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含意,知道生活中許多地方都離不開它,從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗,增強幼兒自我保護意識。

  2.培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣,探索周圍事物的.興趣。

  活動流程:

  理解各種標(biāo)志--學(xué)會運用標(biāo)志--制作生活中所需的標(biāo)志

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  標(biāo)志的背景圖

  活動指導(dǎo):

  一、理解各種標(biāo)志(知道什么是標(biāo)志,了解標(biāo)志是各種各樣的。)

  1.這里有些什么?從哪里看出來的?(重點讓幼兒描述醫(yī)院,麥當(dāng)勞和紅星幼兒園三個標(biāo)志)

  2.小結(jié):看到了這些標(biāo)志,就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的,代表了不同的意思。

  二、學(xué)會運用標(biāo)志(認(rèn)識常見標(biāo)志,知道它代表什么,哪些地方適合用這些標(biāo)志)

  1.我們平時生活中會遇到各種標(biāo)志,老師給你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)志,看看哪些是你認(rèn)識的,向大家介紹一下,它告訴了我們什么?

  2.幼兒討論這些標(biāo)志告訴人什么?

  (1)(在適合的場所貼上相應(yīng)的標(biāo)志)幼兒張貼標(biāo)志。

  (2)教師選擇有價值的內(nèi)容,啟發(fā)性的引導(dǎo)幼兒進行思考,這張標(biāo)志貼在這里合適嗎?

  三、制作生活中所需的標(biāo)志

  幼兒園需要標(biāo)志嗎?哪些地方需要標(biāo)志呢?我們一起去看看,想想,做一做。

大班社會教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實際意義。

  2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

  3、在制作安全標(biāo)記的過程中,加強對安全標(biāo)記的認(rèn)識,培養(yǎng)一定的安全意識。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、常見的安全標(biāo)記圖:紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

  2、圖片若干,小紙片每人2張。

  活動過程:

  一、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這個標(biāo)記告訴我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識具體方法同上。

  二、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標(biāo)記的認(rèn)識。

  1、提問:生活中,你還在什么地方見到過什么標(biāo)記?

  它們是什么樣子的?

  你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。

  2、請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,全班交流小朋友見過的`標(biāo)記。

  三、請幼兒觀察圖片,說一說圖上的安全標(biāo)記,請幼兒在小紙片上自己設(shè)計安全標(biāo)記。

  四、討論:

  1、生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?

  2、想一想,在我們班上、在我們幼兒園,哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢?

  五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個標(biāo)記主題,自由分配任務(wù),合作完成。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

大班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察、傾聽、想象、情緒遷移,感受小老鼠漫長一夜的不安心情。

  2.了解一些幫助睡眠的好方法,并愿意嘗試獨自睡覺。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、"我能獨自睡覺啦"意愿版、畫好一張自我的頭像。

  活動過程:

  一、觀察畫面,知道小老鼠的將一個人睡覺。

  1.觀察"美麗的夜晚"圖片。

  師:現(xiàn)在是什么時候了呀?你是怎么知道的?

  師:在這么安靜、美麗的夜晚可愛的小老鼠獨自睡覺了。

  2.出示小老鼠獨自睡覺的畫面。

  師:誰來說說,為什么小老鼠要一個人睡覺呢?

  師:就像我們小朋友說的,小老鼠長大了,而且有了自己漂亮的房間,有軟軟的小床,香香的被子,這樣會睡得更舒服?墒,今晚小老鼠會睡得怎樣呢?

  二、分段觀察畫面、傾聽故事,理解小老鼠獨自睡覺時害怕的心理。

  1.播放小老鼠一個人睡覺的畫面及故事第一小節(jié)錄音。

  提問:我們來仔細(xì)看看小老鼠睡著了嗎?你從小老鼠的表情上看出了什么?(害怕)小老鼠為什么會害怕,睡不著呢?

  師:究竟怎么了,我們一起聽聽。

  2.播放各種奇怪的聲音。

 。1)提問:小老鼠為什么睡不著呢?

  它剛才聽到了什么?

  它心情怎樣?

 。2)再次播放奇怪的聲音(風(fēng)聲、雨聲),幼兒判斷。

  師:你們想不想做回小偵探,幫小老鼠聽聽到底是什么發(fā)出的聲音?

  師:這是呼呼呼的風(fēng)聲,嘩啦啦的雨聲。

  師:我們一起告訴小老鼠吧:小老鼠別害怕,那是呼呼呼的風(fēng)聲,嘩啦啦的雨聲。

  師:這些都是自然現(xiàn)象,在我們的生活中經(jīng)常能聽到。小老鼠獨自躺在床上聽著外面的風(fēng)聲、雨聲怎么也睡不著,忽然它又聽到了其他的聲音。

 。3)播放(腳步聲聲),幼兒判斷。

  師:小老鼠從床上爬起來,往床底下看看,心怦怦地跳著,想"這是什么聲音,這是什么聲音呀?"誰來告訴小老鼠?

  幼:這是腳步聲!……師:這腳步聲是從什么地方傳來的呢?會是誰呢?

  師:哦!原來在我們現(xiàn)在住的商品房中,有好多的鄰居,上面、下面、隔壁的等,由于我們房子的隔音設(shè)備不是很好,經(jīng)常能聽到他們的踢踏踢踏的腳步聲,假如說話聲音響也能聽到,所以我們在夜深人靜的時候要注意,不能影響了別人。特別是我們有的小朋友喜歡在自己家里拍皮球,你覺得這樣做可行嗎?

  師:耳朵特別靈敏的小老鼠又聽到了一個聲音。

 。3)播放(打呼嚕聲),幼兒判斷。

  師:剛才小老鼠還聽到一個什么聲音?誰來學(xué)學(xué)?

  幼:打呼嚕聲音。

  師:在夜深人靜的時候,原來小老鼠的爸爸媽媽早就睡著了。只有小老師眼睛盯著天花板翻來翻去怎么也睡不著,誰來對小老鼠說句話,讓他能安心地睡覺。

  師小結(jié):原來小老鼠聽到的呼呼呼的是風(fēng)聲,嘩啦啦的雨聲,踢踏踢踏的腳步聲,呼嚕嚕的`打呼嚕聲。晚上非常安靜,我們常常會聽到一些聲音,但是這大多是自然界的聲音或者是人們做事發(fā)出的聲音。

  三、拓展:播放音效、圖片,判斷并了解正確的處理方法。

  1.討論:在我們晚上睡覺的時候還會聽到什么聲音呢?

  師:那該怎么做呢(關(guān)緊水龍頭)……

  2.櫥柜里的物品掉落圖片。

  提問:我們來看看小老鼠的櫥柜吧,這個會有什么情況發(fā)生,嚇到小老鼠呢?(東西要掉下來)怎樣讓這些東西不影響小老鼠?(整理放好)師小結(jié):我們房間的物品要放得整整齊齊,玩具不玩的時候要關(guān)掉電源放好。如果物品擺放不整齊會掉下來,發(fā)出很大的聲音,特別是在晚上不僅嚇了自己,也會影響到其他的人休息。

  師:小老鼠把東西整理好后爬上軟軟的小床,準(zhǔn)備睡覺了。可是他還是翻來翻去睡不找著。

  四、討論睡不著的好方法。

  1.小朋友,你們有什么幫助入睡的方法告訴小老鼠嗎?

  幼:看看書、心里數(shù)數(shù)。

  2.師:剛才小朋友介紹了很多幫助入睡的方法,這些方法都很好。其實,我們在睡覺前洗個熱水澡、泡泡腳都是能幫助睡眠,還有利于身體健康呢!

  五、"我能獨自睡覺啦"調(diào)查表,鼓勵幼兒獨自睡覺。

  1.談話"剛才我們做了回小偵探,知道了晚上發(fā)出的很多感覺害怕的聲音其實都是自然現(xiàn)象,一點都不可怕。那我們小朋友你們是獨自睡覺的嗎?"幼:

  2.鼓勵獨自睡覺:出示"我能獨自睡覺啦"調(diào)查表,了解其意思。

  師:現(xiàn)在我們來看看這張圖,你能看懂什么?

  幼:兩張床放在一個房間、大人講故事陪一會兒再睡、單獨一個人睡覺2.幼兒將自己的頭像貼在相應(yīng)的格子里。

  師:現(xiàn)在請我們的小朋友想想能不能獨自睡覺,怎樣睡,把自己畫好的頭像貼在下面。

  活動反思:

  一、創(chuàng)設(shè)直觀情境,激起學(xué)習(xí)興趣。

  在這個活動的一開始,直接將黑夜的幻燈片展現(xiàn)在孩子們的眼前,并配上一段靜謐的背景音樂,以此來營造黑夜的氛圍。接下來導(dǎo)入這樣一段文字:“夜深了,星星和月亮也悄悄的升起來了,四周圍靜悄悄的,在這么安靜的夜晚,讓我們一起去看看小老鼠在干什么?很好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)與探索的欲望。

  二、質(zhì)疑探究處──以境解疑

  孩子在成長的過程中,總免不了要經(jīng)歷許許多多煩惱的事情,也免不了要經(jīng)歷由這些煩惱的事情所帶來的種種情感體驗。故事中的小老鼠,由于弱小而無知,他不敢在黑夜里獨自睡覺。于是,那一夜對于小老鼠來說,就變得格外的漫長,刮風(fēng)的聲音、樹枝敲打窗戶的聲音、貓頭鷹的叫聲、沒關(guān)緊的水龍頭的滴水聲……這所有生活中很正常的聲音,都被他的恐懼心幻化為各種古怪嚇人的聲音。細(xì)細(xì)研讀后,發(fā)現(xiàn)它追求的是兒童本色的真實,是童年生活的再現(xiàn)。第二部分在質(zhì)疑、探究的過程中巧妙設(shè)置情境,通過課件的輔助、音效、角色表演等展開閱讀材料,逐頁帶領(lǐng)幼兒積極大膽的表述觀察所得 ,體驗小老鼠一夜中不安的心情。當(dāng)再現(xiàn)刮風(fēng)聲音時,我問孩子們你聽到刮風(fēng)聲是怎么樣的?孩子們回答是:“呼啦呼啦”的、“嘩啦啦”、“嗚——嗚——”很多聲音是我不曾想到的。然后引導(dǎo)孩子用你自己喜歡的動作、聲音來表示時,氣氛一下子活躍了起來。

  三、設(shè)置懸念,激發(fā)后續(xù)閱讀

  最后一個環(huán)節(jié)我導(dǎo)入這么一段話:“小老鼠在這一夜會睡著嗎?在小老鼠的家里還會發(fā)生什么事情呢?答案就藏在這本書里,等小朋友自己讀這本書的時候把它找出來好嗎?文本設(shè)有懸念,目的是讓幼兒讓后期的自主閱讀在充滿懸念的吸引下有效開展,給人留下豐富的想象空間。讓孩子用自己的思想見解、學(xué)識才智、趣味情感來充實文中的人物或事物,來拓寬文本的情境,并使自己的認(rèn)識升華,創(chuàng)設(shè)出更新、更完善的意境,得到新的感悟和收獲。

  活動中我深刻感受到情境的有效創(chuàng)設(shè),能夠幫助幼兒解決和化解課堂中難點,促進了幼兒主動學(xué)習(xí)和個性發(fā)展,更使課堂教學(xué)煥發(fā)出了生命的活力。

大班社會教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道重陽節(jié)是所有老人的節(jié)日,了解爺爺奶奶的辛苦,感受老人對他們的愛。

  2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感,愿意為他們做力所能及的事。

  3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  排練情景表演

  (1)爺爺接送小朋友入園,離園。

  (2)奶奶在摘菜,準(zhǔn)備晚飯。

  (3)爺爺生病了,躺在床上休息。

  活動準(zhǔn)備

  皺紙、筆、信封等材料。

  與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系,并邀請其父母,請他們談?wù)勛约旱?經(jīng)歷。

  準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

  活動過程

  1、知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

  九月九日是一個傳統(tǒng)節(jié)日,稱重陽節(jié)。在這一天,老人們會聚集在一起,談?wù)勊麄兊淖蛱、今天、和明天,他們將感到非常快樂。因此,重陽?jié)亦稱老人節(jié),是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。

  2、請一幼兒家長談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,讓幼兒感受祖輩的辛苦。

  (1)請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關(guān)心、照料。

  討論:爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?

  小結(jié):爺爺奶奶真辛苦。

  (2)請爺爺奶奶談?wù)剬π∨笥训膼,平時是怎樣關(guān)心小朋友的。請幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。

  討論:你喜歡你的爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關(guān)心你的?

  小結(jié):爺爺奶奶真愛小朋友。

  3觀看情景表演,激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。

  討論;這時你可以做什么?

  小結(jié);我們也要關(guān)心爺爺奶奶,聽他們的話,讓他們開心。

  4、每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。

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