[做誠信的人]說課稿

時間：2024-07-29 07:25:45 說課稿我要投稿

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[做誠信的人]說課稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的說課稿準備工作，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的[做誠信的人]說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[做誠信的人]說課稿

　　一、說教材

　　1、教材的出處：《做誠信的人》是人教版八年級上冊第十課《誠信做人到永遠》第二課時的內容。

　　2、教材的地位及作用：

　　本學期的教材，主要是在引導學生如何正確與人交往。本課內容就是前面內容的概括和延伸，是把交往合理地提升為交往品德與藝術，解決了如何做誠信的人的問題。

　　3、教學目標：

　　古今中外社會道德的失落、迷茫，以致弄虛作假的現(xiàn)象，一直以各種形式存在。初中生看問題不全面，很容易被不良現(xiàn)象所迷惑，而誤入歧路。面對很難把握的兩難選擇，學生往往不知所措，加強誠信教育成為中學生思想品德教育中亟待解決的問題。

　　第一、知識目標：

　�、胖勒\信守則的具體要求。

　　⑵理解誠信與謊言隱私的關系

　　第二、能力目標：

　　培養(yǎng)遵循誠信守則和對兩難問題分辨是非的實踐能力。

　　第三、情感態(tài)度與價值觀目標：

　　以誠信的道德作為為人處世的準則。

　　4、教學重點、難點

　　我認為本課的重點應該是：誠信的基本守則，因為它是對學生進行誠信教育最基本的要求。難點是：誠信需要智慧，因為它是初中生感到最困惑的問題，我采用情景活動探究法去突出重點、突破難點。

　　二、說教法

　　1、教學方法：新聞導入法—→情境表演法、合作探討研究法、談話法—→升華式結尾法。在“教師為主導，學生為主體”的原則下，授人以魚，不如授人以漁。我利用各種資源，借助CAI課件，把課本中的靜態(tài)圖文，變?yōu)楹唵我卓吹膶υ捇騽赢嫞ぐl(fā)學生學習興趣，引導學生通過“演”、“辯”、“說”、“評”來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探尋解決問題，使學生獲得知識和技能，學會學習，形成正確的與人交往品德和藝術。

　　2、教學手段：利用多媒體現(xiàn)代教學手段，引導學生參與表演，創(chuàng)設如臨其境的視覺環(huán)境，動靜結合，糾錯交叉，最大限度地調動學生學習的主動性和積極性，優(yōu)化教學效果。

　　三、說學法

　　總體思路：細心觀察—→參與表演、辯論、評議—→發(fā)現(xiàn)問題—→感悟問題—→解決問題。我上這課時充分利用初中生單純、好動、渴望表現(xiàn)自己等特點，在課堂上學生通過演、辯、說、評的活動，去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；通過合作自主探究，分析問題、解決問題，提高創(chuàng)新能力和社會實踐能力，樹立起正確的與人交流品德和藝術。

　　四、說教學過程

　　總體思路：新聞圖片展播（激趣引入）—→創(chuàng)設情景，觀看動畫，評議是非、辯論兩難，尋求解決（突出重點，突破難點，解決疑難）—→情感共鳴，思想升華（畫龍點睛作用）—→信息反饋，拓展延伸（檢查學習效果）。

　　（一）圖片播放——導入新課（2分鐘）

　　我用學生熟悉的行業(yè)宣誓圖片，導入新課，選用這些圖片，起到了直入本課主題的作用，烘托了講誠信的課堂氣氛。

　　（二）看動畫，懂誠信。4分鐘）

　　播放動畫短片：“曾子殺豬”故事。引導學生：只有，才能贏得。

　�。ㄈ┣榫郴顒印⒂懻撎骄�、師生交流（27分鐘）

　　人在什么時候最容易背棄誠信？不外乎就是在金錢、情感、權利等方面了。所以我利用熱點話題和生活實例，做成課件，組織學生進行分析評議，突破教學重點，學會在不同的情境中能自覺遵守誠信守則。

　　1、看一看，議一議（4分鐘）

　�。�1）課件出示“小童賣瓜”

　�。�2）學習小組合作議論小童的言行。

　�。�3）引導學生感悟誠信守則（一）：實事求是