中班體育說(shuō)課稿

時(shí)間：2022-02-11 18:05:28 說(shuō)課稿我要投稿

精選中班體育說(shuō)課稿三篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編精心整理的中班體育說(shuō)課稿3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選中班體育說(shuō)課稿三篇

中班體育說(shuō)課稿篇1

　　一、說(shuō)教材：

　　一物多玩作為體育活動(dòng)的一種形式，較適合在大班幼兒中開(kāi)展，大班幼兒思維敏捷、運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，能夠運(yùn)用多種運(yùn)動(dòng)技能探索出器械的多種玩法。輪胎作為一種常見(jiàn)的器材，經(jīng)常在幼兒園中使用，然而對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，運(yùn)用輪胎能進(jìn)行哪些方面的運(yùn)動(dòng)呢？能促進(jìn)幼兒哪些基本動(dòng)作的發(fā)展呢？大班幼兒能探索出更加新穎的玩法嗎？將這些問(wèn)題帶進(jìn)活動(dòng)中，這節(jié)“百變輪胎”活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了。

　　二、說(shuō)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用輪胎進(jìn)行一物多玩，促進(jìn)跑、跳、爬、平衡等身體基本動(dòng)作的發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。目標(biāo)一從學(xué)科特點(diǎn)的角度出發(fā)，結(jié)合一物多玩體育活動(dòng)的特點(diǎn)，從幼兒的多種玩法、多種基本動(dòng)作的綜合角度提出活動(dòng)的要求，其目的是為了促進(jìn)幼兒身體綜合素質(zhì)的提高。

　　2、在觀(guān)察、討論、探究、練習(xí)的過(guò)程中，逐步掌握側(cè)身運(yùn)輪胎的方法。目標(biāo)二從策略方法的角度出發(fā)，教師在了解幼兒的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)幼兒在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的困難，事先預(yù)設(shè)解決困難的方法策略，以幼兒的學(xué)習(xí)策略為主，滲透教師的教學(xué)觀(guān)念和方法，以達(dá)到完成活動(dòng)重、難點(diǎn)的目的。

　　3、活動(dòng)中大膽嘗試、積極創(chuàng)新，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)中得探索精神、創(chuàng)新精神是體現(xiàn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的心理因素；同時(shí)在許多體育活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力則是完成活動(dòng)任務(wù)的社會(huì)性因素，因此本節(jié)活動(dòng)的.情感目標(biāo)定位在幼兒的社會(huì)性發(fā)展方面。

　　三、說(shuō)準(zhǔn)備：

　　一節(jié)體育活動(dòng)的開(kāi)展前期準(zhǔn)備很重要，其中包括了物質(zhì)準(zhǔn)備，場(chǎng)地準(zhǔn)備，和幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在這節(jié)活動(dòng)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中，教師提出“幼兒會(huì)玩向指定方向滾輪胎的游戲，幼兒已初步掌握接力賽的規(guī)則”，這使活動(dòng)的順利開(kāi)展做好了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)準(zhǔn)備，避免了活動(dòng)中教師的無(wú)效語(yǔ)言增多。

　　四、說(shuō)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分的“向指定方向滾輪胎”，以及有針對(duì)性的“熱身操”，都是為后面基本部分活動(dòng)的開(kāi)展做好了經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。

　　基本部分，從單人玩輪胎，到多人玩輪胎的設(shè)計(jì)，從人數(shù)的增加到玩法的多樣，其目的在于引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造多種的玩法。在學(xué)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)技能的環(huán)節(jié)中，通過(guò)空手練習(xí)、分散練習(xí)、集體練習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不同、要求不同，其側(cè)重點(diǎn)也不同，體現(xiàn)了環(huán)節(jié)的層次性。

　　結(jié)束部分，教師在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)的同時(shí)，詢(xún)問(wèn)幼兒哪里最疲勞，其目的在于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有意識(shí)、有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　五、說(shuō)策略：

　　體育活動(dòng)中的策略可以分為兩種，教師的指導(dǎo)策略和幼兒的學(xué)習(xí)策略，在這節(jié)活動(dòng)中，教師運(yùn)用的指導(dǎo)策略主要包括：示范講解、個(gè)別指導(dǎo)、游戲競(jìng)賽等，幼兒的學(xué)習(xí)策略主要包括：觀(guān)察、討論、練習(xí)等。兩種策略的有機(jī)結(jié)合，相輔相成，共同解決活動(dòng)的重難點(diǎn)，以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

中班體育說(shuō)課稿篇2

　　一、說(shuō)課題名稱(chēng)

　　今天我要說(shuō)課的題目是幼兒園中班體育活動(dòng)《踩影子》。

　　接下來(lái)我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。

　　二、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖

　　眾所周知，中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們能觀(guān)察到身邊事物的各種變化，同時(shí)他們的語(yǔ)言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。幼兒已經(jīng)能知道影子的存在，但是對(duì)影子產(chǎn)生的原因還不太了解，設(shè)計(jì)《踩影子》這個(gè)活動(dòng)，可以調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，并且通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的'身體健康。正如《綱要》中所說(shuō)，“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力�！币虼�，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能在活動(dòng)后服務(wù)于幼兒的生活中。

　　三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

　　活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點(diǎn)和基本動(dòng)作的發(fā)展情況，將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

　　1.情感目標(biāo)：通過(guò)參與游戲，體驗(yàn)與同伴玩耍的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　2.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)示范試驗(yàn)，幼兒能知道事物的影子形成的原因。

　　3.動(dòng)作技能目標(biāo)：能夠聽(tīng)從指令協(xié)調(diào)、靈活的跑、跳。

　　四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

　　在活動(dòng)目標(biāo)的指引下，結(jié)合本次活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)和幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，將此活動(dòng)的重點(diǎn)設(shè)置為：通過(guò)引導(dǎo)知道事物的影子形成的原因，能夠聽(tīng)從指令協(xié)調(diào)、靈活的跑、跳。需要突破的難點(diǎn)為：通過(guò)參與游戲，體驗(yàn)與同伴玩耍的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　五、說(shuō)教法、學(xué)法

　　美國(guó)著名學(xué)者布魯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，：“要給幼兒適合的教育”。在教育過(guò)程中，教學(xué)方法尤為重要。為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，選擇了以下教學(xué)法：教師注重輕松的教――發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用了提問(wèn)法、示范法、游戲法，給幼兒提供了自我感受、自我表現(xiàn)、自我探索的機(jī)會(huì)。

　　幼兒注重自由地學(xué)――尊重幼兒的主體地位，采用多通道參與法、操作法、體驗(yàn)法、小組合作法，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、學(xué)一學(xué)、做一做，使活動(dòng)變得豐富，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　這些教法學(xué)法都能在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、積極的去參與到活動(dòng)中，極大的體現(xiàn)了以幼兒為本的教學(xué)理念，為有效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供了依據(jù)。

　　六、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　為了能讓幼兒在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中完成教學(xué)目的，活動(dòng)前做了如下準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：幕布、手偶(小熊、小兔子、大灰狼)、音樂(lè)光碟。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉活動(dòng)“踩著石頭過(guò)小溪”，了解踩的含義。

　　七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)過(guò)程是為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的，為了能讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)，在本次活動(dòng)中采用的是一下環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的四個(gè)流程：

　　激發(fā)興趣---探索交流---分組游戲---放松活動(dòng)

　　(略)

　　八、說(shuō)活動(dòng)延伸

　　五大領(lǐng)域的相互融合才能讓幼兒全面發(fā)展，所以此次活動(dòng)延伸教師將帶領(lǐng)幼兒去美工區(qū)畫(huà)畫(huà)自己的小影子，做成剪紙，互相展示。

中班體育說(shuō)課稿篇3

　　一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

　　輪胎是日常生活中常見(jiàn)、經(jīng)濟(jì)、具有多種教育價(jià)值的戶(hù)外體育活動(dòng)材料，體育活動(dòng)并不是單純的鍛煉技能，要充分發(fā)揮幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，圍繞幼兒的這一興趣點(diǎn)，于是我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)好玩的輪胎。

　　二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

　　活動(dòng)目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的靈魂，對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。教師在創(chuàng)設(shè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)及各班情況來(lái)制定切合實(shí)際的，使幼兒身心健康發(fā)展的目標(biāo)，所以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，我預(yù)設(shè)了以下幾個(gè)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、讓幼兒在玩輪胎的過(guò)程中積極動(dòng)腦想出各種玩的方法，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護(hù)意識(shí)。

　　三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備輪胎若干、選擇一塊合適的場(chǎng)地。

　　四、說(shuō)組織形式：

　　自由探索練習(xí)、集體練習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)、游戲。

　　自由探索練習(xí)作用在于能充分滿(mǎn)足不同個(gè)體的.學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)是為了讓幼兒分享別人的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)是為了提升鞏固幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，使幼兒朝著一個(gè)健康的方向發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、讓幼兒在玩輪胎的過(guò)程中積極動(dòng)腦想出各種玩的方法，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎若干、選擇一塊合適的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，活動(dòng)身體。

　　今天我要和你們一起玩一個(gè)特別好玩的游戲，在游戲前請(qǐng)跟我來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體，好嗎?

　　(1、我點(diǎn)點(diǎn)頭、我抬抬頭、我搖搖頭、我轉(zhuǎn)一圈——我轉(zhuǎn)二圈——我轉(zhuǎn)三圈、

　　2、我手搭肩——我慢慢的轉(zhuǎn)——我飛快的轉(zhuǎn)、

　　3、我手叉腰——我腳打開(kāi)——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用力的扭、

　　4、這是腳——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢慢的跑——我飛快的跑.。)