初中的作文大全【4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼某踔械淖魑�4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
你知道讓你面對親情做出的最艱難的抉擇是什么嗎？我們在一次的作文課上就做過一次這樣的抉擇。
付老師把一張張圣潔的白紙發(fā)給我們，不一會(huì)兒，一張潔白的紙就攤在了我的桌面上�！罢埻瑢W(xué)們在這張紙上寫出你最愛的五個(gè)人�！备独蠋熣f。 “五個(gè)人？”我想，“我最愛的人可不止這五個(gè)名額呀！”我的腦海作出了激烈的斗爭才寫下了這五個(gè)神圣的漢字：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外婆。霎時(shí)間，它們已不是一個(gè)個(gè)漢字，更不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)了，他們那燦爛的笑容立即在我的腦海中閃現(xiàn)。。緊接著，付老師又發(fā)話了：“請?jiān)谶@五個(gè)人中劃去一個(gè)，并且，他就不會(huì)在你的生命中出現(xiàn)了�！边@句話猶如五雷轟頂�！笆裁�！讓我們劃去一個(gè)人！他們是我最愛最愛的人呀！”可是，游戲就是這么殘酷，使我不得不提起筆。這時(shí)，我的筆仿佛裝了鉛似的，讓我難以提起。我舉著顫抖的筆尖，點(diǎn)在了“爺爺”兩字的上方，可猛然間我的腦海似乎變成了放映室，爺爺對我好的事歷歷在目：把好吃的留給我，下雨時(shí)在學(xué)校門口等著我，出去玩時(shí)也不忘給我?guī)б恍┖猛婧贸缘臇|西……可現(xiàn)在，我就得把這“爺爺”二字劃去，更重要的是，劃去了，爺爺就要在我的生命中像肥皂泡似的，“啪！”消失了，所以，我?guī)缀跏情]著眼劃去的，淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。頓時(shí)，我的快樂少了一份，悲傷多了一份。“好，下面，請同學(xué)們再劃去一個(gè)人的'名字�！备独蠋熡窒铝艘坏罋埧岬拿�。
“天��！是我聽錯(cuò)了嗎？”我想著，幾乎就要喊出來了。付老師的話，好像一個(gè)深淵，可我不得不自己跳下去�！斑@回，我該怎么辦呢？”我痛苦地思索著，汗如同下雨般流淌下來。我再次舉起筆，筆尖觸碰到了“外婆”這二字的上方。外婆雖然不怎么和我見面，可每一次我去她家玩，她總要拿出好多我愛吃的，總要燒一桌可口的飯菜，還常常問我：“樂怡啊，你還想吃什么？外婆一定給你買！”想著想著，我不禁兩眼眼淚汪汪。我又劃去了外婆。“下面，還要請同學(xué)們再劃去一個(gè)人�！备独蠋熡终f了。“什么！這下讓我怎么選擇！”剛剛還輕松的同桌馬上嚷了起來。是啊，多么難抉擇的事情��！可是，誰的親情總是沒有父母的養(yǎng)育之恩大的，我選擇了奶奶。我想：奶奶，對不起。便劃去了。隨即，我的眼淚也奪眶而出�，F(xiàn)在，他們的歡聲笑語，只剩下了了區(qū)區(qū)兩種。最后，老師讓我們把最后兩人的名字也都劃去，我遵從了。老師��！你可這道我內(nèi)心的痛苦嗎？我仿佛從一個(gè)清香裊裊的早晨來到了暮色蒼茫的黃昏，仿佛從繁華的城市來到了荒無人煙的孤島，仿佛從清靜祥和的天堂來到了布滿惡魔的地獄。我的周圍似乎沒有一個(gè)人，我無依無靠。這時(shí)，我多么想大聲痛哭一場啊，可我只能靜靜的流淚。
過了一會(huì)兒，付老師又說了：“同學(xué)們，你們的親人不是還在你們的身邊嗎？”我回過神來了，想：對呀，我的親人么不是都好好的嗎。同學(xué)們又洋溢起了笑容。
原來，我的親人們對我這么重要。我愛你們！
初中的作文 篇2
很多人不喜歡秋天，對此我很不理解，我不知道為什么會(huì)有秋風(fēng)無情這個(gè)詞，我不知道為什么會(huì)有落葉飄零這句話。但我知道，我欣賞秋，我熱愛秋，我與劉禹錫有同樣“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感受，對秋天偏愛的固執(zhí)。
在夏末的一個(gè)清晨，推開窗戶，撲鼻而來的不是悶熱，是一股風(fēng)，一股清爽怡人的風(fēng)，吸一口，精神煥發(fā)。待這股風(fēng)攻破朦朧的睡意之后，才回過神來，在吸一口，不亞于方才的清與新。仿佛是一杯茶，醞釀很久之后，依然有一股韻味，這時(shí)，我才知道，久違的秋，來了，一眼望去，一切都好像變了，天空更加澄澈，云更加雪白，太陽更加燦爛的感受不請自到。
我常常流連于大自然中的懷抱之中，我會(huì)珍視每一分，每一秒的時(shí)刻，不讓它白白從我手中溜走，那每一山，每一草，每一木，我覺得所有的大自然都賦予我一種純潔的欣賞觀，不加裝飾，不加雕刻，純天然來欣賞純天然，一種美的滋味溢于言表，這個(gè)美麗又多情的秋讓我的每一個(gè)細(xì)胞跳動(dòng)起來。
我喜歡天高云淡，安靜寧祥的享受，朝霞若有若無，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓人琢磨不透，一抹紅云羞澀地躲在一個(gè)角落里，不料，在這片“小小的角落”里，裝滿了我的空間。
看�。∧瞧�，是多么地迷茫，充滿著許多的'未知，也許，我會(huì)迷路，但，既選擇堅(jiān)持就不會(huì)走回頭路，猛然，我發(fā)現(xiàn)了一條幽幽的小徑，那么，一直走下去，會(huì)是什么呢？這時(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝固，我猜想著，那或許是一片世外桃源；又或許是傳說中的魔法屋，還是神仙的仙境……留戀往返的我想著與眾不同的答案，在這條小徑上有許多落葉，成了一幅幅美麗的插圖，依稀地綴在這條小徑上。
如果說秋天的天空是高遠(yuǎn)安詳?shù)模敲辞锾斓乃惋@得格外的明凈清澈，沙石可見，偶爾有幾條小金魚在其間時(shí)不時(shí)地游玩，清脆的流水聲動(dòng)人美妙，可以拋掉我的一切煩惱。
清爽怡人的風(fēng)；威猛雄壯的山；參天不朽的樹；頑強(qiáng)拼搏的草；鮮明亮麗的花；潺潺清脆的水。啊！我夢想中的天堂，我的靈魂仿佛被沖刷地一塵不染，一切源于自然，源于我偏愛的秋。
秋，寧靜的秋；遙遠(yuǎn)的秋；清新的秋；高雅的秋；詩意的秋。
秋，你是“靜、遠(yuǎn)、清、雅、詩”的五部曲。
對秋偏愛。
初中的作文 篇3
耳邊響徹著老師的淳淳教導(dǎo)眼前閃過老師對我們苦口婆心相勸的畫面，無形中，揮別一月的硝煙味，有從這個(gè)新的集體中彌漫開來，教學(xué)進(jìn)程的一步步加快，老師的批評(píng)也愈加簡單，于是在每天晚上，我又多了項(xiàng)新的功課預(yù)習(xí)。眼看著窗外一道道明亮的燈光逐漸熄滅，低頭望見幾科尚未復(fù)習(xí)的'書本，只有無奈的嘆幾口氣，強(qiáng)打起精神來，繼而又一次開始奮筆疾書。唉，榴蓮，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初一生活。
初中的作文 篇4
親愛的的爸爸媽媽
你們好！
對文字的感染力，我從來沒真正相信過，這一次要嘗試了。也許你們看懂了，也可能看不懂，很可能看不懂。想象——深夜的時(shí)候被強(qiáng)迫著寫著所謂的家書。噢？！是嗎？
家書，難道不該是“烽火連三月，家書抵萬金：的感受嗎？家書的真切，稍不恰當(dāng)?shù)谋扔鞅闶恰睖I彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫道別來，此情深處，紅箋為無色。”這樣真切！一如現(xiàn)在正執(zhí)筆的我——你們的女兒。
城上風(fēng)光英鶯語亂，城下煙波春拍岸。
是怎樣的一種心情？
情懷漸覺成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗萬。
不久前的100天，如今只剩80多天，實(shí)在不愿感嘆光陰似箭，此刻卻只能做一個(gè)俗人。
夜寂靜，寒聲碎。都來此事，眉上心頭，無計(jì)相回避。
天越來越熱，可深夜伏案時(shí)，寒冷還是從腳尖開始慢慢上爬，越過脊背，纏繞十指。我不想埋怨什么，只是有時(shí)，我呆呆地對著空洞的黑夜，想：IS IT WORTH WORKING SO HARD?
纖指十三弦，細(xì)講幽恨。
我將那滿腔的哀怨傾瀉于此，只愿你們不要嗤之以鼻。畢竟，這是我的真實(shí)想法。
擬歌先斂，欲笑還貧，最斷人腸。
老師們給的壓力越來越大。
我真的'好累。
都緣自有離恨,故畫作遠(yuǎn)山長.
人的苦悶總是有的,結(jié)束了宣泄后,進(jìn)入有關(guān)”中考”的正題.我們來分析下目前的形式:
形勢是比較嚴(yán)峻的,此次的09屆考生素質(zhì)都應(yīng)偏高,若只關(guān)注我們學(xué)校的情況,那便是:井底之蛙”一只.然而我的理想是九中,但目標(biāo)卻未確定.目標(biāo)我會(huì)參考一摸的成績.所以,下一次的一摸,我會(huì)很認(rèn)真的對待.我親愛的爸爸媽媽,你們不能替我考試,這我很清楚,我只想請求你們一件事____-
請信任我,好嗎?
無論我失敗多少次,都一樣信任我,好嗎?
我嘴上說討厭幼稚,可如果你們說::”你真棒!”我心里還是會(huì)很開心的.多給我些鼓勵(lì),好嗎?
我很寂寞,很孤獨(dú),多和我交流,多和我溝通,好嗎?我容易發(fā)怒,可你們能不要介意嗎?學(xué)習(xí)的壓力常使我以一顆暴躁的心來衡量事情.請聽我說,也請說給我聽,心靈之間的交流,好嗎?
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