初中的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
那之后，我一直都虛掩著門(mén)，雖然再?zèng)]人會(huì)進(jìn)來(lái)為我掖被角了。
奶奶開(kāi)始不愛(ài)和我睡，嫌我晚上睡姿不好，她一把年紀(jì)了，受不了成天被我這么折磨。我生氣了，嘟著嘴，跑回房間，一把把門(mén)關(guān)上了，自己睡就自己睡，我這么大人，難道還會(huì)害怕嗎？
入夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。數(shù)羊，數(shù)星星，唱搖籃曲，最后一曲《素顏》將我送入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天醒來(lái)，驕傲無(wú)比，急不可耐的的向奶奶炫耀：我自己一個(gè)人也可以，況且我又不踢被子，早上醒來(lái)我還是呆在溫暖的被窩里，被緊緊包裹著……奶奶并不急著回我，微笑著聽(tīng)我說(shuō)完，只是一個(gè)勁的說(shuō)：“好好好……”
今天，直到半夜，我始終沒(méi)有辦法入睡，自己正在努力拉攏周公時(shí)，突然，門(mén)鎖的'一聲響動(dòng)使我完全恢復(fù)了清醒時(shí)的狀態(tài)。那是什么？貓？狗？老鼠？不不不，我家又不是動(dòng)物園……貞子？僵尸？還是咒怨里那個(gè)恐怖的小男孩？可他們不是編出來(lái)的嗎？大概，也許，八成，呃……不是吧！不是，嗎？那么，是小偷？我該怎么辦？一瞬間，我的腦袋飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，可身體卻僵硬地如同一具死尸，動(dòng)彈不得。我一心往被子里鉆，嚇得直發(fā)抖。
伴隨著一聲清脆而刺耳的“咔嚓”聲，門(mén)，打開(kāi)了，腳步聲越來(lái)越近，然后，在床邊停住了，我感到“它”在扯我的被子，我屏住呼吸，直冒冷汗，卻有一陣輕微的嘆息聲傳入耳朵里，好熟悉，是奶奶!是奶奶在幫我蓋被子？我又驚又喜，趕緊從被子里被子里爬出來(lái)，果真是她！奶奶好像是被我嚇到了，我問(wèn)，：“奶奶，你來(lái)我房間干什么？你不是不想和我睡嗎？難道，你反悔了？”奶奶“撲哧”一聲笑出來(lái)，慢慢跟我解釋：“我是為了吃藥，順便進(jìn)來(lái)……”“藥？什么藥？”奶奶的話被我打斷。“你快睡吧，大人的事小孩少管呀�！�，說(shuō)著，不顧我一臉迷茫，奶奶匆匆走出房間，順手帶上了房門(mén)。我想起奶奶最近臉色不太好，心想也許就是不想讓我擔(dān)心吧，倒頭就睡了。
幾周后，奶奶突然病發(fā)，就這樣告別了這個(gè)世界。病的名字很長(zhǎng)，我記不住，只是，我哭了整整一天，想清楚了奶奶不想跟我睡，或許就是怕我擔(dān)心吧，又或許，每天早上醒來(lái)，溫暖的被窩、虛掩的房門(mén)，是奶奶每晚來(lái)我房間后留下的痕跡……
愛(ài)，這個(gè)字很難說(shuō)，但可以肯定的是，那之后，我一直都虛掩著門(mén)，雖然再?zèng)]人會(huì)進(jìn)來(lái)為我掖被角了。
初中的作文 篇2
落日余暉，我在那一抹最美：潺潺流水，我拘那一捧最清：片片落葉，我獨(dú)戀那楓葉最紅：紛紛白雪，我鐘情于一朵獨(dú)特：回眸成長(zhǎng)，我猶記那藏在課堂里的精彩
語(yǔ)文課上的精彩。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光揮向教室，便傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。臺(tái)上站著一位老師，她有一雙如水般清澈的明眸，長(zhǎng)發(fā)披肩如瀑布般傾瀉而下，黑如墨染，她是一個(gè)看似外表文靜內(nèi)心卻十分活潑的老師。當(dāng)她領(lǐng)著我們讀書(shū)時(shí)，聲音像一只調(diào)皮的氣球，激動(dòng)時(shí)升到天上，傷心時(shí)又跌入谷底，飄忽不定使我身臨其境。當(dāng)她提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，全班同學(xué)“刷”的一下全部舉起手，各個(gè)爭(zhēng)先恐后，我卻前怕狼后怕虎，不敢舉手老師犀利的目光一下子落在我的身上，當(dāng)我忐忑不安的站起來(lái)，支支吾吾的回答出問(wèn)題后，她第一個(gè)給了我掌聲使我第一次有了自信。
這真是一場(chǎng)精彩絕倫的語(yǔ)文課。
歷史課上的'精彩。
“聽(tīng)到了嗎？”“懂了吧!”“明白不？”如果在課上經(jīng)常聽(tīng)到這些話那么這節(jié)課絕對(duì)是歷史課!你是不是認(rèn)為這節(jié)課很枯燥無(wú)味呢？那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!歷史老師可是個(gè)絕頂聰明的人，就說(shuō)她的外貌，她一雙誘人的大眼睛無(wú)時(shí)不透露著狡黠的光芒，她一頭小卷發(fā)貼在耳邊，劉海撫著額頭緊緊耷拉著，散發(fā)著即智慧又可愛(ài)的氣息。舉個(gè)例子吧：我至今仍記得“遠(yuǎn)古人類”這一課。因?yàn)槔蠋熢谏线@一節(jié)課時(shí)看我們興趣不高便親自給我們示范，她不斷用滑稽的動(dòng)作來(lái)模仿原始人的動(dòng)作，甚至直接盤(pán)腿席地而坐，一副“原始人生活畫(huà)卷”活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前。那節(jié)課她把我們逗得捧腹大笑，也點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)歷史的興趣。
這真是一節(jié)無(wú)比精彩的歷史課。
初中的作文 篇3
又上作文課了，新學(xué)期的第一篇作文會(huì)寫(xiě)什么呢？是“新學(xué)期計(jì)劃”？還是“自畫(huà)像”？啊，“自畫(huà)像”，我最害怕寫(xiě)自己，自己生就一張平凡的臉，成績(jī)又不是特別突出，從來(lái)沒(méi)有過(guò)鶴立雞群之感，有什么可寫(xiě)的，再說(shuō)了，每年作文課第一篇都寫(xiě)自畫(huà)像，我都像記流水賬似的，把自己從頭到腳，五官衣服一一寫(xiě)了出來(lái)，第一篇作文總是“差”。因?yàn)閷?shí)在無(wú)從寫(xiě)起。
無(wú)奈之下，只得用老辦法——報(bào)幕式。結(jié)果作文本發(fā)下來(lái)，映入眼簾的.又是個(gè)紅紅的大字“差”。
落寞的我拿著作業(yè)本，回到家中，含著眼淚告訴媽媽：“媽，我的作文又沒(méi)得‘優(yōu)’……”接著便來(lái)了個(gè)“水漫金山寺”，媽媽拿出紙巾一邊安慰我，一邊拿著作文本翻看起來(lái)�！斑�，我看你寫(xiě)別人不是寫(xiě)得挺好的嘛，有聲有色的。”“可就是寫(xiě)不好自己嘛，誰(shuí)讓你給了我這么平凡的一張臉呢？”我打斷了媽媽的話，甚至有些抱怨地講。媽媽頓了頓說(shuō)：“孩子，這也不怪媽呀，我也不能決定你長(zhǎng)什么樣啊，咱們雖然長(zhǎng)得平凡，可咱有一顆善良的心呢，不要總把目光投向別人，多回頭看看自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并不比別人差……”
是啊，我怎么就沒(méi)想到呢，有的人長(zhǎng)得再漂亮，也只不過(guò)是外表，可我有善良的內(nèi)心呀，正像老師所說(shuō)，只有內(nèi)在美才是真正的美。
想通之后，我向老師請(qǐng)求再寫(xiě)一遍，這次結(jié)果有些令我意想不到…——優(yōu)，得到老師的最高評(píng)價(jià)。
不要總畫(huà)別人的風(fēng)景，每個(gè)人都是一道風(fēng)景線，都有自己的靚麗之處，多回頭看看自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你并不比別人差。
初中的作文 篇4
花，無(wú)處可見(jiàn)。它讓人很舒暢，但是，我卻喜歡秋天的落葉。
落葉的一生是如此的短暫，然而它卻無(wú)怨無(wú)悔地把生命留給了綻放的鮮花和豐碩的果實(shí)，它有著無(wú)私、歡樂(lè)和永恒的生命。
我不時(shí)又羨慕它們，因?yàn)樗鼈兛梢赃@樣的無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到這個(gè)世界，又可以這樣從容地面對(duì)生與死，這樣的落葉難道不教人為之感慨嗎?它們的一生如此短暫，卻是如此輝煌，敢問(wèn)誰(shuí)還能這樣精彩，這樣讓人折服。生命不在于長(zhǎng)短，而在其價(jià)值。
鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱、在空中翱翔，魚(yú)兒在水里歡快的游著······
楓葉的芳香是那么的迷人，就像是茉莉花落下來(lái)的香氣。楓葉的'芳香是那么形象，就像是女孩打香水。那種芳香，我永遠(yuǎn)銘記于心。楓葉就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在和大樹(shù)捉迷藏。就像是一雙雙翅膀，在自由的飛翔。那種天真，我永遠(yuǎn)銘記于心。
突然襲來(lái)的一陣暖風(fēng)，更多的葉子飄落了下來(lái)，就如秋天的蝴蝶在空中翩翩起舞。可也如深秋的蝴蝶，消逝得那么快，如此地?zé)o聲無(wú)息，只能在瞬間捕捉到它的美麗。腳小心翼翼地踩在秋天的落葉上，發(fā)出清脆悅耳的響聲，縈繞在耳畔。走進(jìn)這個(gè)落葉的世界。心也放飛了，我乘著落葉駛向遠(yuǎn)方。落葉可以慢慢地走去，沒(méi)有人去逼迫它。因?yàn)槁淙~該年輕的時(shí)候掛在枝頭，然后很自然隕落。一段路程可以慢慢去走，一首歌兒可以慢慢去聽(tīng)，很少會(huì)想應(yīng)該去抓緊什么。落葉就是落葉，不需要任何解釋。很多東西都揮霍了，如光陰易逝�？匆�(jiàn)枝頭那驕傲的綠葉，無(wú)怨無(wú)悔。一生是靠自己慢慢縫合的，年輪就是這樣。放飛自己，放飛心靈的約束。
我永遠(yuǎn)愿意當(dāng)落葉，雖然被人踐踏著，但是我知足了，因?yàn)槲铱鞓?lè)著。我寬大的身體，我枯黃的身體，向人們說(shuō)明著一切：一片樹(shù)葉完全可以在春天來(lái)之前變成綠色，也可以在秋天之后凋零。
曲終人散，我用思念捕捉一個(gè)秋天的童話。那一片片旋而即逝的夢(mèng)，從我眼前墜落。葉落，并不意味著消逝，而是新的起點(diǎn)，用最后的生命，滋養(yǎng)新綠，而落葉的生命也得以延續(xù)。落葉，用最后的生命，裝點(diǎn)世界。
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
★初中的作文05-24
初中精選作文05-09
初中的作文05-09
比初中作文06-05
初中讓作文02-01
等初中作文01-21
讓初中作文06-26
“讓”初中作文03-18