初中作文必備6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
愛，要學會愛
愛，這個字對于我們初中生來說，除了對長輩親人的愛，以及對動物或事物的愛，其他的就很難以啟齒了。可是，在我們目前眼中的世界里，一些從“我們”嘴中所說的愛，根本就是無稽之談，這就涉及一個問題：你會愛嗎？
對于我所了解的情況來看，從形形色色的初中生嘴里所說出的“愛”這個字，無非就是莫名的好感或者是單純的喜歡。所謂的“愛”，只是他們從成人嘴中得知的一個懵懵懂懂的名詞和動詞。
愛，意味著付出。我們見過太陽無私地將陽光照向大地，可是我們卻沒想過太陽要費多少的努力才能從宇宙的另一端射到另一端，需要多長時間對方才能接受他的關照。這，我們沒有想過。
愛，意味著承擔。從小到大，父母總為我們承擔著很多，從第一次闖禍，為我們收拾殘局；從我們第一次受傷，忍痛為我們包扎傷口。他們一直在承擔著責任，他們所應承擔的責任。當你在為你所謂的“愛”做出行動的時候，你想過你該承擔怎樣的重任了嗎？這，我們沒有想過。
愛，意味著忍耐。閑暇無事看動物世界的時候，總看到那些乳臭未干的小動物，撕扯著父母的皮膚�？墒牵棠椭鴦⊥吹某赡陝游飩儏s仍然憨態(tài)可掬的面對自己的'子女。這是動物，當我們在執(zhí)行我們所謂的愛的時候，忍耐的不僅有肉體上的痛苦，更有精神及心靈的種種創(chuàng)傷。在多次受到打擊的情況下，你想過該如何一忍再忍嗎？當然，我們沒有。
面對一次次的考驗，付出，承擔，忍耐，我們都做不到，卻仍然還在恬不知恥的吹說著我們嘴中所謂的愛，真是可笑。一些人不知道上個初中留下過多少承諾，卻從未實現(xiàn)。曾經的“白頭偕老”到今日的不歡而散，從昔日的“永遠”到現(xiàn)在的滾蛋，難道不覺得可笑嗎？
你所謂的愛只能給一個人，可是這“愛”經過了多少宿主，卻還沒找到它真正的主人。這樣只會讓別人覺得你的愛沒有價值，已經失去了本該屬于它的珍貴。你既然不能給她（他）幸福，為何要耽誤她（他）的前途？你的愛只會害了她（他）。
愛，首先要學會愛。
初中作文 篇2
時間像流光一樣穿梭而過。六月，帶走了一切在浮燥中變的死寂。
到現(xiàn)在還有種恍惚的感覺。是的，一切的一切，都被時光堙滅成曾經。
青春的朝氣，其實我一直在努力的追尋。
可是，為什么？為什么？我一直都不曾擁有過，感覺都是夢境這個世界那么的不真實。
現(xiàn)在知道了，什么都會變的，什么事物都是善變的，包括自己。
開始學著不再任性，我知道沒有一個人給我安慰。
開始學著不再生氣，我知道沒有一個人逗我開心。
開始學著不再憂傷，我知道沒有一個人給我擦眼淚。
開始學著一個人，因為我只是一個人。
不經心的聽歌，那些若有若無的聲音漂蕩在空氣中。然后就有一些細小的疼痛在心尖蔓延。
我只能接受，只是接受了。
那些泛黃的記憶，我們總是無能為力。
陌生的人群，新的開始。
忽然間明白這樣人情淡薄的世上擁有一個待自己這般熱忱的人是上帝給予的多么奢侈的恩澤。
這些時日情緒一直不穩(wěn)定，我不過是想明白在我度過一個又一個不定期的晦澀日子之后，在我身邊的'究竟還有誰。這番感情必教人銘記此生而不忘卻。然而這樣一個人，究竟能否在我的這些年少時日朝我走來。
我想也許的確是受到重創(chuàng)了，否則為何我肆意傷害那些愛我的人們內心卻冷漠無比麻木不仁。
我不過是想要將我身邊擁擠人群撕開一個口子，瞧瞧即便被傷害也愿意留在我身邊的人。有誰？
賜予我，這般厚重的恩澤。
初中作文 篇3
殘忍的人類：
你們好！
我是一只從小失去父母的布谷鳥。我為什么沒有父母？因為我的父母全都死在了你們的“槍口”下。
我的家原來住在大森林里，那里叢林茂盛，綠樹成蔭，是我們小鳥的天堂。我們吃蟲豸，飲甘露，生活過得無憂無慮。
自從你們人類到來以后，一切都變了：夜深人靜時，刺耳的電鋸聲充斥著整個森林，參天的大樹轟然倒下，清澈的河水日漸干涸。為了生存，我們逃離了家園，不知搬了多少次家，遭遇了多少次險情，才幸運地活了下來。
顛沛流離的生活，讓我們充滿了恐懼和不安。終于有一天，爸爸決定要遷徙到南太平洋上一個荒無人煙的小島。我和媽媽聽了，怔了了半晌，傷心的大哭起來，畢竟這是我們世世代代生活的家園��！但是，父命不可違啊！我們來到祖墳前告別，或許我們再也回不來了，永別了!我的先人！永別了!我的家園!
我們日夜不眠，風雨兼程，長途跋涉，歷時數(shù)月，越過非洲大草原和浩瀚的大海，終于來到了南太平洋的這個小島。
在這里，我們發(fā)現(xiàn)了和從前家園一樣的森林，我們還結識了許多新同類。他們有的是從英國飛來的，有的是從美國飛來的，有的是從日本飛來的。自己的遭遇和他們比起來，實在是太微不足道了，他們那邊發(fā)生的事情，遠比我們慘烈的多，不是被抓去做燒烤，就是不小心被罪惡的子彈打死了。
我們本以為，在這片小島上可以免遭人類的攻擊，可以快樂的生活。然而我們很快意識到了更大的威脅，那就是嚴重的.水土不服，疾病接踵而來，許多北半球來的鳥都相繼死了，還有許多小生命被疾病折磨的痛苦不堪，我的父母也死在了異鄉(xiāng)的土地上。我幸運的活了下來，逐漸適應了這里的生活，但是思鄉(xiāng)之情隨著歲月的流逝越發(fā)濃郁了。我懷念家鄉(xiāng)的大森林，懷念家鄉(xiāng)的小溪水，懷念他柳綠花紅，百花齊放的春；懷念他汗流浹背的夏，懷念他碩果累累的秋，懷念他白雪皚皚的冬，懷念遠在天堂的父母------
有一種思念無法避免，有一種愛可以永恒。
初中作文 篇4
又是一個美麗的春天來到了，學校組織我們去春游。同學們早早地來到學校，盼望著早點到目的地。我們這次要到什么地方去呢？上車后，同學們討論起來，有的說去外國語學校，有的說去一中，各種判斷莫衷一是。突然，車子停下了，我向外一看，呀，我們參觀的真是外國語學校！走進大門，第一眼看到的`是教學樓，哇！教學樓真的好漂亮，粉色和白色相間，讓人感到溫馨，上下課鈴聲，不是單調的“呤呤呤”聲，而是帶有音樂型的鼓聲。我們又參觀了宿舍、食堂、浴室，在操場上，學校的校長為我們講解這里同學的生活……聽完后，我們都覺得這個學校的條件真是非常好，小朋友們生活得一定很快樂！
參觀完學校后，我們又上了車子，前往最終目的地“長風沙”，同學們唱起歌�？墒�，窗外似乎沒有一點沙灘的痕跡。
下車后，我們排著整齊的隊伍跟著老師向前走。突然，眼前變成了一片黃色，一股油菜花香撲鼻而來，原來小路兩旁開滿了黃澄澄的油菜花，小蜜蜂在“嗡嗡”地采著蜜，真是太美了！沿著小路走進去，耀眼的沙灘展現(xiàn)在眼前，江水在并不刺眼的陽光下歡笑著。
同學們都開始做游戲了。我和許亞維堆起了沙堡。我拿出鏟子，許亞維拿出桶，可是，沙堡總是不結實，堆了又塌，堆了又塌。后來我發(fā)現(xiàn)，這是地不平的原因，于是我們找了一個平一點的地方，果然，沙堡堆得又結實又漂亮，很快就把我們包圍了起來。
時間過得真快，馬上又要集合了，我們依依不舍的離開了這里。雖然我已經滿頭大汗，但是我非常開心，真是希望下次再來這里！
初中作文 篇5
比是一個旅行家。他這次的旅程是打算從四野草原到利比
爾山上去，途中會經過樹林和一個小村莊。出發(fā)時節(jié)，正值春天。四野草原一片生機勃勃的景象。在離草原不遠的地方，有一片鮮花爭相開放的寶地。班比穿過了草原，到了那兒。眼前一片繁華。嬌艷欲滴的花兒隨風搖曳，芳香四溢，彩蝶翩翩。一旁粗壯的枝干上已經爆出了綠芽。枝椏上，鳥鳴鶯啼，清脆的歌聲讓人心曠神怡。這一切都讓班比驚嘆不已。不再流連于美景，班比隨即再向樹林前去。趕巧的是，到了樹林，夏天
的步伐也接踵而至。潺潺的溪水橫穿了整片樹林，澆灌了這一帶的萬物。刺眼的日光下，澄澈的水流波光粼粼，偶爾有微波漾起，漣漪陣陣。茂密的樹蔭里，蟬鳴不絕于耳。抬眼望去，樹上的桃子已經紅透了半邊，鼓鼓囊囊的好似即將破裂。青翠的鮮草雖身處烈日之下，卻好似抹了一層油，光澤鮮潤。
班比陶醉于大自然的鬼斧神工。但這并不能使他停下腳步。他走得更匆忙了：他要趕在秋天過去之前到達村莊。日夜兼程，班比終于是達到了目的地。他瞧著翻滾的麥浪，久久不言。秋高氣爽，大雁南飛。一碧如洗的空中只留下了余音，消散于空中。早已變黃的樹葉終是脫離了枝丫，徐徐落下。地上一堆堆黃燦燦的落葉，好像在昭示著豐收的喜悅。丹桂飄香，瓜熟蒂落，一片祥和的景象。
告別了熱情的村民，班比朝著他的最終目標——利比爾山走去。揣著心事的他走得不快，等到了山腳下時，已是初冬時節(jié)了。班比望著眼前的景色。鵝毛般的雪花紛紛而下，厚厚的`一層，覆蓋了一切。呼嘯的北風把樹壓彎了腰，也讓班比感到臉上火辣辣的疼。他深一腳，淺一腳地踩在積雪上，朝著不遠處一個破舊的茅草屋走去。推開房門，班比看見了，他年老的母親，正哆嗦的躲在被子里。刺骨的寒風從窗外吹來，吹得班比心一陣一陣地痛。
媽——班比再也忍不住了，晶瑩的淚珠簌簌的流了下來，我把草原上的藥草帶回來了，您的病馬上能好！班比是一個旅行家。他有一個夢想——用自己的雙腳走遍萬水千山，用自己的雙眼記錄下自然地風光，用自己的雙手創(chuàng)造理想的未來，一個，沒有疾病困苦的未來。
初中作文 篇6
我是一個笨拙的畫家，畫了一朵桃花綻放美麗的笑臉；繪一座大山送入云端；描一副畫像慈祥和藹。我沒有鮮艷的色彩去渲染，沒有濃厚的墨線去勾勒了；也沒有奇特的想法去展現(xiàn)。
【一】
春天的桃花是個頑皮的娃娃，身著一襲清風，兩袖歡樂，它，童年的使者，無憂無慮的童年。是一塊糖讓哭泣的你笑口顏開；是一只在天空飛翔的小鳥跳起來，是清涼的水讓你流連忘返。媽媽的話語，花兒的清香，蟲兒的'鳴叫，不要忘記呀！
【二】
狂奔山路讓年少的你感到疲憊。蒙蒙細雨交織著，形成一個偌大的網，束縛你的腳步，抬頭仰望，你好是一支不自量力的螞蟻狂妄的想爬上泰山的頂峰‘‘會當凌絕頂，一覽眾山小’’學校中的生活你了如指掌；老師的話語在你心中形成一盞明亮的燈，同學們的團結畫面時時在你眼前浮現(xiàn)。汗水，眼淚，只為最后一搏。
【三】
簡單的素描泛著昏黃的微光，塵土在上面附和著，褪色的畫框發(fā)出可怕的聲音。時光的魔爪帶走和藹的老人。畫上，蒼白的頭發(fā)，額頭上是醒目的‘王’字，年邁抹不去有神的目光，皺紋蓋不住臉上的祥和。雨呀？請不要打濕這副畫像，不要讓它模糊起來。
可惜我只是一個笨拙的畫家，連雨細綿仰風落，紛葉始知憶情懷。人去，畫在，往日豪情，今日壯志，繪盡天下美景。
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