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初中生的作文（共10篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初中生的作文10篇，歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
秋天來了，大地一篇金黃的景象。
我喜愛春天也喜愛秋天，現(xiàn)在正是秋季，到處充滿了秋的氣息。田間金黃的稻谷，在微風的吹拂之下，蕩起了一輪輪金色的光環(huán)。玉米熟了，重重的玉米壓在玉米稈上，搖搖欲墜，感覺一不小心就會掉下。高粱沉甸甸的，被壓彎了腰。旁邊的楓樹顯得五彩斑斕，紅的、黃的、綠的格外的燦爛。人們辛苦地拿著鐮刀勞作，臉上卻漏出了燦爛的笑容。就連收割機也轟轟地響著，似要為這世界增加喧鬧的.氣氛。
秋天是收貨的季節(jié)。人們在不停地忙碌著，秋天也是令人憂傷的季節(jié)，樹葉從樹干上慢慢地飄落下來，被風吹得老遠，再也回不到它原來的棲息之地。忽然一陣大風吹來，地上的塵土、樹葉亂串，天也陰沉了下來，原本湛藍的天空的天空瞬間變得灰蒙蒙的，潔白的云朵，變成了黑色。
不一會一陣大雨襲來，雨兒無情地擊打著地上的萬物。過了很久雨小了、慢慢地停下了，萬物又回到了從前的面貌，第二天的早上樹上、農(nóng)作物還有小草上都有一層晶瑩般剔透的明珠，這就是晨露，草兒、樹兒們貪婪地吸允這它的甘甜與清爽。似要為以后復蘇做足充分的準備。
這就是我眼中的秋天，令人歡喜也令人憂的秋天。
初中生的作文 篇2
對于生活在盛產(chǎn)冬棗之地的我們，到了秋后所做的事情大多都與冬棗有關(guān)。既然這樣，那就讓我先來給你們講一講我在假期里一天的生活體驗吧！
寫了兩天的作業(yè)，去田地里摘棗對于我們學生來說應該是一種放松吧！這一天我和姑媽一家人來到了地里，站在地頭上，看著一棵棵長滿了冬棗的樹，真是感到有些眼花繚亂，不知道到底該從何處下手。我和表姐比賽，看誰摘得多。剛開始的時候，我干得還挺帶勁的，并且留念習焉不察勝出，可是客中“工作”精神頭也就是持續(xù)了不到兩個鐘頭就消失了，之后我是這里摘一點，那里摘一點，心不在焉地干了一會兒，好不容易才挨到中午，真是饑腸轆轆�。「蓺獾氖撬鶐淼乃统缘臇|西全都被我那無所事事的表弟給消滅了。當所有的箱子里都裝滿了冬棗，并在姑媽的允許下，我和表姐就一溜煙地騎著自行車回到了家里，沏上茶，打開電視，再坐在沙發(fā)上渴著茶，并吃著零食，聽著音樂，那可真叫舒服�。�
可是摘棗的結(jié)束并不代表著我的任務已經(jīng)完成了，接下來的工作你有可能已經(jīng)猜到了，那就是再無聊不過的——賣棗。醒來以為賣棗會比摘棗輕松，好玩些，可是……來到了冬棗市場后，這里賣棗的真所謂是成群結(jié)隊，車水馬龍��！這里有來自河此的，有來自廣東的，客房也是五花八門。你也許會說這不是很熱鬧嗎？何來的無聊呢？是的，這里是熱鬧非凡，而我所謂的無聊就是排隊。等了半天好不容易才排上，我閑來無事便看著選棗機在運轉(zhuǎn)�？吹臅r間長了，真有些讓人頭暈目眩。冬棗市場里的嘈雜，還真有點讓人懷念上課時的情景。我真想回家，哪怕是給我一堆作業(yè)，我也不愿在這兒受這份苦，唉這可真是浪費時光��！
一天關(guān)于冬棗的生活，一天讓我終生難忘的.生活，一天主上我懂得農(nóng)民不容易的生活。一天的體驗，一天的辛勞，一天的顛簸，卻讓我發(fā)現(xiàn)了我一生的目標。
勞動光榮，而我卻直到此時此刻才真正感受到：當一個勞動者可真不容易，尤其是我們的農(nóng)民！
初中生的作文 篇3
蝸牛緩緩地向金字塔的頂端爬行，縱使烈日炎炎，因為它心中有份追求;蜘蛛不停地織網(wǎng)，縱使風吹日曬，因為它心中有份信念。為什么遙不可及的塔頂，蝸�？偰艿竭_？為什么被風吹破的網(wǎng)，蜘蛛總能織成？現(xiàn)在我知道了：是追求！是夢想！
“我要追夢！”有個稚嫩的聲音在我心頭吶喊，也許路邊的野花會嘲笑我，可夢想不就是自己慢慢發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、實現(xiàn)的嗎？雖然我沒有鷹的矯健，但毅力是上天給我最大的天賦；雖然我沒有西施的容貌，但熱情是我最耀眼的亮點。我相信，只要有追求就必定能沖上云霄。
你們想想，以前那個被嘲笑為低智商的兒童不也是在眾人的`嘲諷下努力邁步最后成為“發(fā)明大王”了嗎？那個失聰失明的小女孩不也是在自己的不懈努力下寫出了部部書嗎？
姚明曾經(jīng)說過：“機會轉(zhuǎn)瞬即逝，努力了不定成功，但放棄了定失��！”
我也有我自己的追求與夢想：想當名老師。也許有人會說：老師那么辛苦有什么好的？自然我也有我自己的理由。
老師雖然辛苦，但幸運的是有暑寒兩個長假。想想在寒風刺骨的冬天自己能在家里睡個懶覺，夏天能在空調(diào)間吃口西瓜那是不是個美好的境界？也許我也受過家人的熏陶吧，爺爺是個老師，爸爸也是個老師，到我這也不能斷了“香火”�；蛘呤钱斶^小老師的緣故，幼兒園當小老師的領(lǐng)讀可能給我積攢了經(jīng)驗吧。
我知道“老師”這兩個字很艱辛。現(xiàn)在我只是個學生，但我也愁作業(yè)多，換個角度想想，你只需要做份，但老師需要批閱全班的分量。老師是培育祖國花朵的園丁，身上肩負著重要的使命；老師是支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�！袄蠋煛边@兩個字很美好。雖然天天都很勞累，但每天都能看到張張燦爛的笑臉，心里也會有絲慰藉，份欣慰。那么辛勤的付出都值了。
我知道當老師需要學歷，需要個學科的擅長，所以我努力聽好每節(jié)課。在課間，別人在聊游戲時，我只能在座位上復習功課‘當別人在休息喝咖啡時，我只能在桌臺上看書復習。我相信，付出就會有收獲。魯迅說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫豆用在工作上�！�
追逐夢想，追尋自己需要的片天。不要在意那些世俗的眼光，就像每次航海都會遇到坎坷，這些都如同暴風雨般平常。當我們遇到他們時不要灰心喪氣，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？相信自己五彩繽紛的世界總有屬于自己的色塊，屬于自己的落腳點。
指導老師推薦意見：從蝸牛蜘蛛那里得到啟示，追夢于老師，有定的文采和議論功底。
初中生的作文 篇4
落葉蕭蕭的秋天，伴隨著明媚的陽光，我走進了這個全新的世界。原以為在這里不會再有從前的歡樂，也不會再有從前的無拘無束，可是從開學最初的軍訓以來，初中生活帶給我的卻是無限神秘而又多彩的魅力。“立正、向前看齊、向前看、稍息……”整個軍訓都在嚴肅的氣氛中進行。剎那間，我們仿佛脫下童稚的外衣，取代它的是那份成熟。
幾天來的軍訓，是汗水將我送進了這個充滿幻想的中學。可是汗水過后接踵而至的就是那巨石般的七個學科，壓得我一時無法呼吸。就在我還沒有回過神來的`時候，考試失利的警鐘已經(jīng)在腦海中敲響。我從那時起暗下決心：小小的失敗并不代表一切，我一定要加倍努力，秋天到了，別讓好成績伴著落葉一起被風吹走。
中學的生活，是欣喜、是悲傷、是興奮，還是……心里的感覺總在千變?nèi)f化著。但有一點最強烈，那就是改變，我變得不再像從前一樣頑皮，是因為少了兒時的那一份天真和活潑？雖然笑容還掛在面龐，可笑聲中分明摻雜了幾分堅定。也許是原本稚氣的我正在緩緩地走向成熟，而從前的生活中那些零零散散的快樂，正慢慢凝聚得充實而美麗。
小學的畢業(yè)，雖不如晚霞那樣迷人，卻比晚霞更難忘。同樣，中學的開始，雖不如朝陽那樣絢麗，卻比朝陽更精彩。初一，我的新生活，嚴肅、緊張而興奮，開朗之中，又略含羞澀。正如清新的早晨，茫茫之中，仿佛有一束充滿希望的亮光，在不遠處，閃耀著，閃耀著……
初中生的作文 篇5
茂密的森林離不開哺育它的土地，柔嫩的小草離不開滋潤它的雨露，歡快的魚兒離不開養(yǎng)育他的河流，就像我們一生都離不開老師那諄諄教導的話語一樣。
尊敬的老師，我們就要和您告別了，您的教育和恩情將會變做我們奮進向上報效社會的動力，老師，您永遠是我們的榜樣，是我們學習向上的永恒力量，
三年來我們之間結(jié)交下的何止是師生情，在我的'心中存留的是一種深深的母女情，您不僅是一位好老師更是一位好母親，一樣的愛卻有著不一樣的表達，不一樣的感受，是您教會了我再漫長而又曲折的人生路上要豁達，要開朗，要善良，要永遠的堅強，是您教會了我風雨過后是彩虹的道理，是您教會了我用心去感激那些對我提出缺點的人，也是您教會了我用微笑去面對那些對我不滿嘲笑我的人，您的關(guān)懷，呵護，幫助，安慰，理解和體諒展現(xiàn)出了母愛偉大的力量，
紅塵有愛，人間有情
曾有一股清泉潤澤心田，曾有一陣和風喚醒希望，曾有那么一個人在我困苦時，把他那雙溫暖的雙手伸出幫助我，這份關(guān)懷，也許是送來千金，也許只是投來一個小小的眼神，但卻足以讓我心生溫暖度過難關(guān)，
夜，仔細想想
燈，便亮了
風想吹滅燈光，卻吹來了黎明，時光匆匆一閃而過
您帶我們走過了一年又一年，我們在懵懂中走過了幼年，在無憂無慮中走過了幼年，在熱情的夢幻中走過了少年，這幾年在您指導下的我們，一路歡唱，一路拼搏，一路歡喜一路感受，一路陽光……
在我們稚嫩的記憶里收獲的是您給予的愛，教會的知識，引領(lǐng)的道路，改正的錯誤，良好的品德，是您教會了我們這一樣一個道理：上帝在關(guān)上一扇門的同時，總會打開另一扇窗，永遠不要放棄希望，不管它有多么微小，是您給我們帶來溫暖，帶來光明，帶來前進的方向。
魚對水說：你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中。水對魚說：我能感覺到你的眼淚，因為你在我心中。是的，我們就生活在這樣一個愛與被愛的日子里，那是一份魚水情，師生意。
感恩深深，真真切切!
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰了我心靈的創(chuàng)傷，用那無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章，是您培養(yǎng)我們，教會我們那可欲而不可求的做人道理。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是花兒的感恩。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。這是鳥兒的感恩。士為知己者死，女為悅己者容。這是人類的感恩。
因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心，因為懂得感恩，他們創(chuàng)下了人世間溫馨的傳奇，因為懂得感恩，這世界才會如此美麗，幸福如花，在感恩的枝頭美麗的綻放。
點點繁星將夜空點綴的星光璀璨，回想往事，心中又充滿了陽光般的溫暖，帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信，我們今后的腳步將會邁的更加踏實，更加有力。
落葉飛揚的樂章，是樹木對大地哺育的感恩。絲縷飄蕩的葉子，是小草對雨露滋潤的感恩。迎浪而上的勇敢，是魚兒對河流養(yǎng)魚的感恩。
初中生的作文 篇6
自古以來，人們透過文字抒寫景、物，和自己對生活的體驗及感觸，有人說理，有人說情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個人對事的看法不盡相同，于是加諸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態(tài)度在文字中一覽無遺。
曾經(jīng)，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛?cè)岵钠婷钏袆印？粗淖值木�條，時而寬松，時而嚴謹，有的如光滑的珠子般圓潤，有的又如硯臺般的.規(guī)矩方正，一筆一劃中，我看見了一份執(zhí)著，一份無法言喻的濃情，悄悄的在字里行間渲染開來，恍忽之間，彷彿看見一個堅決的背影，執(zhí)筆豪邁一揮，成就多少人的心動和驚嘆，想伸手輕拂每個人心動的痕跡，讓我沈醉在這如夢似幻的感動之中，領(lǐng)略奇跡。
曾經(jīng)，我在莊子看似天馬行空的哲學，發(fā)現(xiàn)另一個文字可愛之處�！翱簿堋笔亲钅芤鹞夜缠Q的論敘，一個大家都耳熟能詳?shù)墓适�，不過就是單純的寫故事罷了， 在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見蛙的無知，而是看見許多人的無知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現(xiàn)了他在構(gòu)思時的喜怒，他想告訴我們些什么？靜靜的，我會心一笑，有種開拓視野的欣喜，如此精簡的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動！
文字無情人有情，令我驚嘆的，并不僅僅是文字的線條之優(yōu)美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背后隱藏的真情，生活于不同時代的人，竟都能藉由文字的形態(tài)，了然彼此的感受，堆積而成的歷史，經(jīng)由文字的論敘，跨時代的串連了我們，文字被給予了如此神奇的力量，化無情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚嘆的感動！
初中生的作文 篇7
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。書，的確是一種非常神奇的東西，只要有書在，你的生活就會過得十分充實。
杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！痹诿恳惶炖�，我都與書為伴，與字為伍。俗話說：“好書不厭百回讀”。是呀，好書就應該多讀幾遍，而且每一遍都能發(fā)現(xiàn)它的新價值。在書的世界中，有一條著名的河流叫知識的海洋，我總是劃著小船潛在知識的海洋上，我無時無刻不在快樂中渡過。
我每日都沉浸在書香世界，我每日都會吃書，我貪婪的是書中的精神食糧，雖然我有的時候會囫圇吞棗，但是我一定會抽時間去仔細地閱讀曾經(jīng)被我遺漏的囫圇吞棗的地方，品味其中的妙出。
在學校里，無非就是學習那幾門科目而已，可是每一門科目帶給我的道理不一樣，帶給我的啟示也不一樣。在語文書中，我學到了許多好詞，好句與好段還有一些著名的詩句；在數(shù)學書中，我學到了許多的`計數(shù)法則；在英語書中，我學到了西方的語言和西方的文化；在地理書中，我了解了各個國家的地形，文化，藝術(shù)；在歷史書中，我明白了“為中華之崛起而讀書”這一誓言的含義。歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無余！
從書中我看到了未來，從書中我找到了道路，從書中我找到了夢想，從書中我找到了快樂！
初中生的作文 篇8
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
傳道
若說遇到最好的班主任，一定是李老師。對初中茫然而無措的少年，湊在一起會把班級鬧得多歡！而班主任就輕松地制服了我們一群張牙舞爪的魔鬼，并且把我們這個入學考年段平均分最差的班級，帶到了科科平均分沒有掉過前五。我想我們班的每一個人都不會忘記集體生日晚會上老師親自為我們送別童年，指出青春的道路，也不會忘記選擇PK對象時，老師激動人心的鼓舞，當然也不會忘記紀律紛亂時，老師憤怒咆哮后，我們久久的愧疚和沒有空調(diào)的悶熱。忘不了，是恩師。
授業(yè)
原本語文是弱科的我被選派為語文課代表，這是我意料之外在，對未來自己語文成績的擔憂常常浮現(xiàn)于腦海。但陳老師很好的打消了我的疑惑，課堂是那樣生動而活潑，隨著陳老師的講解，仿佛回到唐朝，目睹陳子昂的惆悵，看年少輕狂的杜甫登泰山。老師還親自帶來了近一百多本繪本，讓我們也變成小小園丁，開墾出自己的繪本花園。這樣的語文課怎能不使我們語文成績的提高呢？怪不得有老師說：陳老師教的語文你們怕什么？是的`，我們不怕。忘不了，謝恩師。
解惑
在各種各樣的校園童話中，總是有那些年輕而活力的老師，我想那一定就是數(shù)學老師了。小小個的身材，卻有著充沛的精力，常常在上課之余的課間輔導學習有缺漏的同學，因為年輕，我們有共同點，比如一起聊追刷，一起吐槽一下作業(yè)這么多，或是某某同學又怎么了，偶爾的煩心事也可以一起談論。亦師亦友，這不是對吳老師最好的評價嗎？忘不了，謝恩師。
也有很多老師在成長足跡中留下深刻的影子。有人說師恩如山，因為高山巍巍使人崇敬，我還要說師恩如海，因為大海浩瀚無法估量。感謝您，老師。
初中生的作文 篇9
春色滿園關(guān)不住，一只紅杏出墻來，春天的到來萬物都抵御不了它的的熱情，匆匆趕著出來迎接春天。
天氣漸漸暖和起來了，小河表層的薄冰也已經(jīng)化了，河水嘩啦啦的唱著歌兒，歡快的向下游奔去。“春江水暖鴨先知�！靶▲喿觽円呀�(jīng)一個冬天都沒下水了，整整一年才盼到新的春天，他們按奈不住迎接春天的喜悅，老早就下水了，瞧他們的兩只腳掌有規(guī)律的捋動著水，還不時地為小河伴奏：“嘎嘎！嘎嘎！“多么動聽的交響曲��！暢游在水里的除了小鴨子，還有小魚呢！他們有的三五成群的'在水底說悄悄話；有的俏皮地在水里翻滾表演雜技；還有的躍出水面感受春天的氣息…、小河邊的積雪化做甘露，浸入了泥土。小草貪婪地吮吸著春天的甘露，積蓄了充足地力量后，爭先恐后地沖出松軟的泥土，舒展開一片片綠中帶黃的葉子。下雨咯，下雨咯！纖細的春雨沙沙作響，如絲如弦。漫山遍野的草坪被春雨洗得油亮油亮的，而本是枯枝的柳樹，在春雨的滋潤下，抽出了柳條，像少女的秀發(fā)，在春風的吹佛下優(yōu)雅的搖曳。小燕子早已從遠方趕來，告訴大家春天的訊息：“春天來了，春天來了�！�
在城市里，人們脫掉了厚厚的冬衣，穿上了輕便的春裝。一縷縷和煦、溫潤的陽光，照耀著整個大地，光明而溫暖。迎春花小心翼翼地挺直身子，吐出一片片新葉，一朵朵嬌小的黃花展示著春天的風采。在公園里，遍地鮮花，粉紅的桃花，嬌艷的杜鵑，雍容的牡丹……
一團團，一簇簇。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)開繁了，我愿做一朵含苞未放的鮮花，釋放出孕育已久的希望。路邊的樹木爭先恐后的冒出新芽，享受第一縷春光，我愿做這一片新的葉子，為世界帶來一抹微不足道卻又不可缺少的新綠。
春天就像是黑暗中的一把火，點亮了世界，點亮了希望，讓我們來迎接春天吧。
初中生的作文 篇10
“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是永無止境的�！痹庥龃煺郏遣豢杀苊獾��？墒�，如果遇到使你一無所有的挫折，你還會繼續(xù)堅持嗎？
愛迪生是眾所周知的大發(fā)明家，可是，他的偉大成就，是經(jīng)過無數(shù)次挫折歷練出來的。一次，由于實驗室里的一些化學用品保管不當，引發(fā)一場大火。愛迪生的試驗品、實驗成果全部變成了灰燼。熱浪掀起了他的白發(fā)，他隱藏住內(nèi)心的悲傷，平靜的望著這場大火。還高興的說：“這場大火燒掉了我的`所有錯誤！我一定要從頭再來！”沒過多長時間，一座更大的實驗室坐落在原地。愛迪生望著他的實驗室，笑了……
難以置信的舉動，與眾不同，從而成就了一番偉大事業(yè)。愛迪生的勇氣使他完成了常人無法完成的豐功偉業(yè)。但是，歷史上也不乏自甘墮落的人，楚霸王項羽正是如此。
楚漢相爭，在烏江河畔，項羽敗了，毫無還手之力的敗了。退到江邊時，腹背受敵，被活捉眼見成為事實。但這時江邊有一船夫愿為項羽撐船過江，愿意幫他躲過此劫，可是項羽拒絕了。因為江東父老本盼著他獲勝歸來，可是卻落得如此下場，他無顏見江東父老��！這時，這個“力拔山兮氣蓋世”的項羽自刎了，一代霸王就這么徹底敗了。
如果項羽當時能夠忍辱負重，回到江東，那么歷史就一定會重寫，天下就一定是項羽的！
重頭再來需要勇氣，需要敢于面對事實的勇氣，需要樂觀的精神，只有這樣，勝利才會向你招手，成功才會向你微笑。重頭再來既是一種勇氣，也是一種值得學習的精神，敢于重頭再來，敢面對事實，這就是我們要學習的地方。如果我遇到使我一無所有的挫折，我一定會選擇堅持！
重頭再來是火焰，點燃成功的希望；東山再起是燈光，引領(lǐng)我們走向勝利！
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