【優(yōu)】實(shí)用的初中優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
“你敢騙我?”管理員憤怒的說(shuō)，“你知道我是誰(shuí)嗎?我就是你的.恩人!我曾經(jīng)讓你回到過(guò)現(xiàn)實(shí)世界，可惜是你自己不爭(zhēng)氣，使黑暗世界拉回了你……”管理員一口氣沒(méi)說(shuō)完，就被柯雅囡堵回：“住嘴!”
怎么回事呀?秋曉悅迷惑了，怎么搞的?
“行了，明天你就投胎轉(zhuǎn)世了，你想到富人家還是窮人家?”管理員轉(zhuǎn)向柯雅囡。
“上窮人家吧�！毖培锏鼗卮鸪龊跻饬稀�
“為什么?”
“我想嘗嘗苦。”
“好吧，我盡力。”管理員轉(zhuǎn)身朝門(mén)外走去。
“但是……能不能過(guò)幾天再轉(zhuǎn)世?”
“為什么?”他轉(zhuǎn)過(guò)身。
“我的朋友……你能再幫助她嗎?”雅囡看了看曉悅。
“她嗎?她騙了我……”管理員氣又來(lái)了。
“不，是我讓她這么做的!”
“什么?難道就是因?yàn)槟阃短ミ@事?”管理員驚訝極了。
“是啊。”
秋曉悅太感動(dòng)了，在一旁悄悄抹淚。
管理員沉默了半天，最后說(shuō)：“這樣吧，我去求求世皇大帝，看他有什么反應(yīng)。如果不成功，那么可能……你們永遠(yuǎn)回不到現(xiàn)實(shí)世界�！�
“什么?”兩人同時(shí)叫了起來(lái)。管理員摔門(mén)而去，他的煩惱太多了。
秋曉悅滿懷歉意得看著雅囡，雅囡并無(wú)反應(yīng)。她似乎在想著投胎的事。過(guò)了好一會(huì)兒，雅囡才說(shuō)：“睡覺(jué)吧，今晚就留在這睡吧�！睍詯偤芄缘纳狭舜�。這一夜，誰(shuí)都無(wú)語(yǔ)。以前雅囡跟曉悅總有說(shuō)不完地話，而今天……
初中優(yōu)秀作文 篇2
就目前來(lái)講，多少家庭因?yàn)楹⒆痈械綗o(wú)助而困惑，多少家庭因孩子感到無(wú)耐而悲觀，他（她）隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，幸福、期盼和渴望卻在一天天的減少。
更有甚者漸漸地失去了做父母的感覺(jué)，父母看不出是父母，孩子似乎也看不出是孩子。如此下去，人世間最美好的親情將不復(fù)存在。面對(duì)此情此景，社會(huì)上的有為之士潛心鉆研，刻苦實(shí)踐，用真情和智慧編寫(xiě)了這一套科學(xué)的系統(tǒng)的家庭教育書(shū)籍。這就是《牽手兩代》親子課程，這是一套為0-18歲孩子的家長(zhǎng)們編寫(xiě)的教育課程。以陶行知“生活即教育”理論，馬思洛“需要層次說(shuō)”理論及加德納的“多元智能理論”為依據(jù)。以造就“因教育而幸�！钡挠H子及因“教育而美好”的家庭為最終目標(biāo)。為了我目前工作的需要，集中精力先看了初一版的《逃避不是辦法》這本書(shū)，這本書(shū)呈現(xiàn)了初一學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞這個(gè)年齡段的孩子的發(fā)展需要，通過(guò)內(nèi)心讀白，真實(shí)生活場(chǎng)景下的心靈對(duì)話和耐人尋味的親子教育故事，求助熱線及解答等幾個(gè)方面再現(xiàn)了專家與學(xué)生的互動(dòng)場(chǎng)景。形象生動(dòng)而靈活的運(yùn)用了科學(xué)有效的教育、心理的規(guī)律并采取行之有效的教育措施和手段，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子適應(yīng)環(huán)境共同成長(zhǎng)，幫助孩子學(xué)會(huì)交往，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，理解尊重孩子的興趣和獨(dú)立的人格等等。使我感覺(jué)受益處匪淺。
書(shū)中談到，作為孩子的父母，就要充當(dāng)著孩子的教育者，同時(shí)又是一位學(xué)習(xí)者，父母教養(yǎng)孩子的過(guò)程，本身就是和孩子共同學(xué)習(xí)、相互督促，一起成長(zhǎng)的過(guò)程。在新知識(shí)、新科技面前，父母與孩子處在同一起跑線上。父母如果不學(xué)習(xí)便難以成為稱職的家長(zhǎng)。的確，通過(guò)幾十年的教育和咨詢經(jīng)歷來(lái)看，有問(wèn)題的孩子的家庭往往都是父母做了自認(rèn)為很正確的事情，而且自認(rèn)為這樣的做法都是為了孩子的“好”�？山Y(jié)果恰恰相反。你看，多少父母就怕孩子長(zhǎng)大后沒(méi)有特長(zhǎng)愛(ài)好，從小悉心培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)鋼琴學(xué)古箏，這樣在違背孩子的意愿，不尊重孩子的'興趣發(fā)展下，可以欣賞到家長(zhǎng)的最后的“杰作”，孩子即使鋼琴或其他琴類(lèi)彈到了九級(jí)，可只是認(rèn)為完成了家長(zhǎng)的任務(wù)，自已將因徹徹底底地可以從此再也不摸琴了而感到自由和解放；家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的心情是那么的迫切，在這樣高期待的壓力下，逼迫我們的孩子竟不允許自已有絲毫失敗，孩子一旦對(duì)自已不滿意了，他（她）們就會(huì)用軀體亦或是精神的疾病來(lái)向人宣告；“不是我不行，是我有病了，才變得這樣�！�
由此可以看到家長(zhǎng)只強(qiáng)調(diào)孩子需要不斷的進(jìn)步，卻忽視了應(yīng)怎么引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，面對(duì)失敗。當(dāng)家長(zhǎng)一味的盲目要求孩子后，只能讓孩子更加害怕失敗，最后逃避了現(xiàn)實(shí)的責(zé)任；還有一些家長(zhǎng)光向孩子要分?jǐn)?shù)而全然不管其他方面，從小就向孩子不停的灌輸著這樣的思想；只有你學(xué)習(xí)好了，以后一切都好了。在這種思想的束縛下，孩子往往容易發(fā)展成為綜合素質(zhì)不強(qiáng)而人格又相對(duì)不太健全的人；還有一些家長(zhǎng)覺(jué)得自已就這么一個(gè)孩子，認(rèn)為家長(zhǎng)吃點(diǎn)苦不怕什么，可千萬(wàn)別讓孩子吃苦的思想始終伴隨著孩子的成長(zhǎng)以至到長(zhǎng)大，在這種百般溺愛(ài)下的孩子結(jié)果喪失了獨(dú)立成長(zhǎng)的自由，扼殺了自信、自強(qiáng)的本性，也承擔(dān)不了自身的責(zé)任，最后成了“啃老族”。
看來(lái)家庭是孩子的第一所學(xué)校，而且也是一所孩子永遠(yuǎn)也不畢業(yè)的學(xué)校。可這里的導(dǎo)師持證上崗了嗎？如果不是這樣，那么父母開(kāi)始行動(dòng)吧！父母的學(xué)習(xí)是孩子走向成功的沃土，家庭走向幸福的搖籃。
初中優(yōu)秀作文 篇3
春天來(lái)了，春天來(lái)了。細(xì)雨清洗著大地，春風(fēng)吹彿著柳枝，大雁紛紛向南飛，春姑娘來(lái)了……
我走在鄉(xiāng)間的小路上，小路傍開(kāi)滿了野花：紅的，白的，黃的，紫的……數(shù)不勝數(shù)。你瞧，那是什么?哦，原來(lái)是蝴蝶小姐和蜜蜂先生，他們正忙得不可開(kāi)交呢?望著這種情景我的腦海里不由浮現(xiàn)出一幅美麗的畫(huà)面：蜂蝶舞轉(zhuǎn)。
呵呵，看來(lái)今年又有想點(diǎn)可口的`蜜吃了，到處是花的香味，我的衣服也香噴噴的了。 繼續(xù)向前走著，我走到了一邊綠油油的田地上，看著滿地剛鉆出來(lái)的小草，嫩嫩的，青青的,我坐在草地上，撫摸這些小草：好軟，好柔，好舒服，好溫暖。
初中優(yōu)秀作文 篇4
童年，是田野的幼苗，是夜晚的星星，是海邊的貝殼，七彩的童年生活里飄蕩著無(wú)數(shù)的童真童趣。
每當(dāng)我看到大人們喝酒，就忍耐不住撲哧一聲笑出聲來(lái)，不禁想起兒時(shí)的那件事。
那是我七歲的時(shí)候，一個(gè)夏日的中午，爺爺獨(dú)自坐在小圓桌邊喝酒，可能是爺爺喝醉了，他在往酒杯里倒酒時(shí)，由于倒得太猛，酒從杯子里溢出來(lái)了，爺爺不顧衛(wèi)生，彎下腰，把嘴貼在桌子上，“吱”的一聲，桌面上的.酒就到了爺爺?shù)淖炖锪�，然后咂咂嘴美滋滋地說(shuō)；“好香的酒��！”
我躲在院門(mén)注視著爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)，看著他喝酒的樣子，我的口水都快流出來(lái)了，心想：那酒一定比牛奶更香，比漢堡包更好吃。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爺爺：“酒真的那么好喝？”如今我還記得爺爺說(shuō)的話：“那當(dāng)然，酒就像神水，喝了長(zhǎng)智慧�！蔽艺嫦雵L嘗！
于是，我就趁爺爺去廚房取菜的那一會(huì)兒，我一個(gè)人箭步?jīng)_到小圓桌前，端起酒杯，一抬頭，一杯灑就進(jìn)了我的肚子。這時(shí)爺爺端著一盤(pán)糖拌西紅柿出來(lái)了，我立馬躲了起來(lái)。只見(jiàn)爺爺用手指捏起一塊西紅柿放進(jìn)嘴里，他正要端起酒杯時(shí)發(fā)現(xiàn)酒杯是空的，便拍了一下后腦勺說(shuō)：“自已喝光了還不知道，真是糊涂了！”我聽(tīng)了差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
爺爺又把酒杯倒?jié)M，喝了一口，起身出去了，好奇心使我再次來(lái)到小圓桌旁，學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，先用手捏起一塊西紅柿放進(jìn)嘴里，顧不得咀嚼，一口呑下肚，然后端起酒杯，一抬頭，一口呑下。誰(shuí)知這杯酒下肚頓時(shí)火澆一般的感覺(jué)，只覺(jué)得自己的身子飄飄悠悠，好像騰云駕霧一般。
“嘿嘿！沒(méi)有好酒量敢偷吃我的酒�！睜敔敯l(fā)現(xiàn)是我偷喝了他的酒，對(duì)著我嚷了起來(lái)。
我己不知爺爺在說(shuō)什么，只覺(jué)得我的頭上有許多星星在圍著我轉(zhuǎn)。我還在陶醉地跳著舞屔。你說(shuō)好笑不好笑。
童年，就像是沙灘上的貝殼，你撿起一個(gè)，里面就裝著快樂(lè)。童年，它多像一個(gè)大密罐，袋滿了甜密，充滿了歡笑。
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