初中的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
早晨，我剛進(jìn)教室就看見我的桌上放著一個(gè)禮品盒。今天不是23號(hào)嗎，還沒(méi)到26號(hào)啊?我暗暗地思忖著走到課桌前，拿起禮品盒細(xì)看起來(lái)，紫色的包裝紙、粉色的花絲，好漂亮!到底是誰(shuí)送給我的呢？
這時(shí)，同桌嫣然來(lái)了，“都老朋友了，還這么客氣干啥?’’她竟一把搶去，“還不好意思呢!”噢，今天是嫣然的生日!唉，剛才還在自作多情，還以為是送給我的呢!幸虧沒(méi)有貿(mào)然打開啊!
嫣然一邊一個(gè)勁地謝我，一邊很快地李下汗了禮品盒。啊，一條很漂亮的.手鏈!‘.茄子，你怎么知道我喜歡這條手鏈?你知道嗎?那天在‘阿呀呀’我看了好半天，沒(méi)力、法，價(jià)格太貴，沒(méi)買。茄子，我真愛(ài)死你了!今天，我請(qǐng)你吃麻辣燙吧!”嫣然高興得兩眼大放光彩�？磥�(lái)真的不是送給我的，好友都知道我不愛(ài)這些女性化的裝飾品。
禮物是誰(shuí)送給嫣然的呢?害得我被誤會(huì)呢!唉，怎么辦?要是被人揭穿了，可丟臉了，還是告訴她吧，根本不是我送的。剛想跟嫣然說(shuō)清楚，她又一下子跑開了。上課了，老師就像一只討厭的蚊子嗡嗡地叫著，我托著下巴，想著放學(xué)之后的應(yīng)對(duì)之策，嗯，想來(lái)想去還是三十六訓(xùn)——走為上。一個(gè)上午就這樣過(guò)去了，一放學(xué)我就開溜。
我剛溜出校門，后面一只手突然拍了我一下，我心里一哆嗦，書包都掉到地上了，心想:嫣然該不會(huì)帶了大幫戰(zhàn)友討伐我來(lái)了吧。我回頭一看，卻見小竹子一臉的期待。
“干嗎?有話快說(shuō)!”小竹子一見我這樣，惱火了:“茄子，我送你的禮物呢?怎么這樣沒(méi)肝沒(méi)肺的!”“什么!那禮物是你送的?!”我瞪大眼睛，哭笑不得。“我看你平時(shí)沒(méi)個(gè)女生樣，特地送了一條手鏈給你，很貴的!”小竹子不顧我的驚詫，繼續(xù)嘟嚷道:“要不是今天是你生日，我才不送哩!”
“拜托，今天才23日，26日才是我生日!”
初中的作文 篇2
現(xiàn)在生活日益方便，科技發(fā)展日新月異。但在科技發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境的污染也變得越來(lái)越嚴(yán)重。
我看到一幅漫畫：一只小鳥住在一只被人扔掉的鞋子里，鞋子成了那只小鳥“溫暖”的家。
我不由得想：鞋子是很溫暖，而且比巢牢固，但住在鞋子里真的是小鳥的本意嗎？小鳥住在人類制造的皮鞋里真的舒服嗎？鳥兒應(yīng)自由地住在自己的巢里，它為什么會(huì)住在鞋子里？
環(huán)境污染太嚴(yán)重了！我立即想到了答案。樹木越來(lái)越少，鳥兒們找不到樹木筑巢，也找不到筑巢用的小樹枝，只好迫不得已住在了人的鞋子里。
的確，在科技發(fā)展的時(shí)候，人們忽略了保護(hù)環(huán)境。一心只圖便利的人怎么會(huì)想到這樣做帶來(lái)的后果？如果世上真沒(méi)有樹，我們離滅亡也不遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在許多商家為了減低成本，把免費(fèi)給人用的筷子換成一次性的。我們國(guó)家樹木本不多，卻是砍伐最厲害的，光是一次性筷子，就使樹木急劇減少。除了筷子，還有木頭家具、地板等等，這樣亂砍濫伐，不用多久，我們國(guó)家可能就真的`連一棵樹也沒(méi)有，鳥兒可能就真的要被迫住在鞋子里了。
我想，環(huán)境與我們生活息息相關(guān)，樹木與環(huán)境密不可分，現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境還不晚，不要讓漫畫成為現(xiàn)實(shí)，不要真的讓小鳥住進(jìn)“溫暖”的家。
初中的作文 篇3
未來(lái)的學(xué)校都建在城市外邊的森林里或者田野里，這樣遠(yuǎn)離城市的喧鬧，環(huán)境清靜空氣又好，上學(xué)放學(xué)再也不會(huì)堵車。
未來(lái)的學(xué)校大門上有聲音識(shí)別器。只要隨便說(shuō)一句話，就能知道您是不是陌生人，如果是，他就說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)您”。如果您是本校的學(xué)生或者老師，他會(huì)說(shuō)：“歡迎您回到學(xué)校來(lái)，希望您在這里度過(guò)一段美好的時(shí)光”。
未來(lái)的學(xué)校有足夠大的操場(chǎng)�；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、室內(nèi)訓(xùn)練房、游泳池、沙坑、乒乓球臺(tái)、草坪等一應(yīng)俱全。同時(shí)還有四百米的橡膠跑道。學(xué)校有池塘、有荷花，有大花園、有竹林、有樹林。不出學(xué)校就能鍛煉身體、盡情活動(dòng)。
未來(lái)的學(xué)校房頂上不光裝有太陽(yáng)能熱水器，還安裝有太陽(yáng)能電池板、風(fēng)力發(fā)電機(jī)。樓房下水管底部還裝有水力發(fā)電機(jī)組，還有大型蓄電池。不論是艷陽(yáng)晴天、刮風(fēng)下雨天都可以發(fā)電，并儲(chǔ)存起來(lái)供學(xué)校使用。
未來(lái)的學(xué)校每班只有20名同學(xué)。大家圍在幾個(gè)圓形的學(xué)習(xí)桌子旁，面對(duì)面的討論問(wèn)題、每位同學(xué)面前都有一個(gè)筆記本電腦隨時(shí)可以上網(wǎng)查資料，還可以在網(wǎng)上做作業(yè)交作業(yè)。教室的前后都有大黑板和遙控?cái)?shù)碼電視屏幕。（不用時(shí)屏幕還可以卷到天花板上），一個(gè)大黑板有三塊可左右移動(dòng)的小黑板組成，而且小黑板成凹弧形，這樣兩邊的學(xué)生看黑板時(shí)也很清晰。寫字時(shí)不再用粉筆，都是觸摸屏，可以隨時(shí)調(diào)換字體、大小及顏色，不用時(shí)按清除鍵擦掉。
未來(lái)的學(xué)校教室一側(cè)有書柜、作業(yè)柜。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)不用背書包，課本循環(huán)使用，既節(jié)約又環(huán)保，平時(shí)放在書柜上，誰(shuí)用誰(shuí)拿、用后放回。教室的墻壁上還有隱形自動(dòng)換氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污濁的空氣排出去，把新鮮的空氣放進(jìn)來(lái)。
未來(lái)的學(xué)校上午上課，下午全是自習(xí)課、活動(dòng)課、手工課，或者是野外考察、外出參觀活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。下午學(xué)生可以在教室做作業(yè)，可以到圖書館、閱覽室盡情讀課外書，也可以收看中央電視臺(tái)直播的各種文藝節(jié)目，還可以做各種自己喜歡的體育活動(dòng)。
未來(lái)的'學(xué)校體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課比現(xiàn)在的還要多。人人都會(huì)演奏一種樂(lè)器，每周開一次音樂(lè)會(huì)，每周辦一次畫展，每月開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期辦一次大的藝術(shù)節(jié)。
未來(lái)的學(xué)校上下課的鈴聲，不再是單調(diào)刺耳的電鈴聲，取而代之的是世界名曲、中國(guó)名曲、輕音樂(lè)、舒緩音樂(lè)，或者是清脆的鳥叫聲。
反正、未來(lái)的學(xué)校人人都可以盡情的學(xué)習(xí)，都可以盡興的玩。未來(lái)的學(xué)校既是知識(shí)的海洋，又是幸福的樂(lè)園，和諧的家園。美好的未來(lái)學(xué)校不是夢(mèng)想，她就在不遠(yuǎn)處等著我們。
初中的作文 篇4
東方剛露出魚肚白,你就在鬧鐘的催促下起了床.窗外,路上的行人還寥寥無(wú)幾.昨天你趕夜車趕到半夜,今天又那么早起床,作為你床頭玩偶的我,也不住替你擔(dān)心.
你有許多不知道的事.在我的印象中,我曾是你最喜歡的洋娃娃.記得那時(shí)你五歲,整天把我抱在懷里不肯放下;后來(lái)你上了小學(xué),雖然沒(méi)有時(shí)間抱我,但你仍愛(ài)在空閑時(shí)對(duì)我說(shuō)學(xué)校里的趣事,而我,也靜靜分享著你的歡樂(lè).這,你并不知道.忽然有一天,你的父母要把我扔掉,說(shuō)什么”你現(xiàn)在都是中學(xué)生了,還留著這些幼稚的玩具干什么”,幸虧你竭力要求才把我留下.我這才知道,原來(lái)你是中學(xué)生了!我很為你自豪,這,你并不知道.
我本以為你上初中后會(huì)有樂(lè)趣,開學(xué)前一天你也對(duì)學(xué)校充滿了許多美好的憧憬和想象.第二天,我正在猜測(cè)你上學(xué)的情景,房門被推開,你一臉興奮地走了進(jìn)來(lái).像往常一樣,你和我”分享”了學(xué)校的開心事.我很高興,因?yàn)槲蚁Ｍ闾焯扉_心,而現(xiàn)在的.你,和我想的差不多.這,你并不知道.
然而,事情卻出乎我的意料.剛開始,你依舊快樂(lè),可后來(lái),你臉上的歡樂(lè)漸漸被疲倦所替代,對(duì)我說(shuō)的話也以訴苦為主.從你的話語(yǔ)中,我仿佛看到了這樣一組鏡頭:
------第N次月考結(jié)束,你的分?jǐn)?shù)卻十分不理想,你明明盡力了!可事實(shí)卻總不能如愿……
------好不容易有了一節(jié)放松的體育課,進(jìn)來(lái)的卻是英語(yǔ)老師.”改成英語(yǔ)了.現(xiàn)在開始上課!英語(yǔ)老師在上面侃侃而談,你和同學(xué)在下面昏昏欲睡。上完課，布置作業(yè)，“放學(xué)前交！不交，別怪我不客氣�！坝⒄Z(yǔ)老師威脅完下面暗暗叫苦的學(xué)生，哼著小曲走出了教室。又是放學(xué)前交！你掃了一眼墻上不等人的鐘，默默地趕起作業(yè)來(lái)……
------回到家,放下書包，仿佛卸下了千斤重的擔(dān)子，輕松的感覺(jué)真好！可你看到鼓鼓的書包，愜意感頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤……
我和你一樣煩惱，是因?yàn)槟悴辉傧駨那澳敲纯鞓?lè)，你忙著背公式，記單詞，算著頭疼的幾何題的一舉一動(dòng)，都似一根根銀針，深深扎在我的心上。我不能流淚，只能默默滴淚，祈求上蒼：但愿我的主人能高興起來(lái)。這，你并不知道。
我知道，你有許多興趣愛(ài)好。兒時(shí)的你，總會(huì)拿起畫筆照著我的樣子畫下一個(gè)“丑八怪”，也總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“聽好哦，這是我的個(gè)人演唱會(huì)！”然后“深情”地望著我，演繹了一首又一首在我聽來(lái)是天籟之音的歌曲，可到了初中，那段幸福時(shí)光再?zèng)]有出現(xiàn)。老師的作業(yè)如山堆起，父母那千篇一律的嘮叨攪得你心煩意亂，連續(xù)幾次作業(yè)都一塌糊涂，被班主任請(qǐng)去“喝茶”。我理解你，但我不會(huì)說(shuō)話，不能給你以安慰，我只能不停地默念：希望你能有放松和快樂(lè)！這，你并不知道。
假期來(lái)臨了，你在大考中發(fā)揮不錯(cuò)，所以你父母沒(méi)有給你報(bào)比戲班。本來(lái)你成績(jī)也不差，只是過(guò)多的壓力使你無(wú)法致力于學(xué)習(xí)�？荚嚽埃阏{(diào)整好心態(tài)，試著用勞逸結(jié)合的辦法，效果果然不錯(cuò)！你很高興，我也很高興，因?yàn)槟阌肿兓亓艘郧翱鞓?lè)的墨陽(yáng)。只是假期一過(guò)，枯燥的學(xué)習(xí)生涯又將開始，你又將熬夜趕夜車了。
想到這些，我一陣心痛，這，你并不知道。你或許永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，在那小小的床頭，有一個(gè)曾經(jīng)嶄新但現(xiàn)已破舊的洋娃娃，默默地，共同與你分擔(dān)著酸、甜、苦、辣……
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