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初中生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的初中生的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)初中生活將近半個學(xué)期了,這半個學(xué)期的初中生活使我受益很多。
早晨,我們在操場運動著,呼吸著新鮮空氣,望著遠(yuǎn)處那一座座被煙霧繚繞的大山,心情倍感高興。
早讀是我最喜歡的,聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲,就好像在欣賞一段美妙的樂曲,整齊,而富有感情的朗讀。
下午,教室儼然成了同學(xué)們的游樂場所,沒有嚴(yán)肅,但不吵鬧。教室就仿佛是我們的家,在這樣的大家庭里,時刻都有歡聲笑語。
自修課上,同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地埋頭苦讀,奮筆疾書,好不認(rèn)真。課間,同學(xué)們有的在聽音樂,有的在下面操場打球、跳遠(yuǎn)、跑步,提高自己的智力、聽力,讓自己處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們班上的老師都各有特長。班主任嚴(yán)肅幽默,語文老師和藹可親,數(shù)學(xué)老師說話很有條理、風(fēng)趣,英語老師活潑開朗,熱情陽光,生物老師像媽媽一樣對我們,可敬,音樂老師很漂亮,唱歌動聽……擁有那么多超棒的老師,在這樣的班集體,怎么不幸福?
我班的同學(xué)很可愛,他就是LJH,胖胖的身體,圓圓的.臉,一身發(fā)福,做的每一個動作都讓我們捧腹大笑。
我班的同學(xué)很聰明,她就是LJW,圓圓的腦袋裝有很多大智慧,總有很多奇怪但富有哲學(xué)性的想法,數(shù)學(xué)是她的強項,這次數(shù)學(xué)考試她得了個滿分,數(shù)學(xué)老師心里對她非常滿意,讓我們向她好好學(xué)習(xí)。
我班的同學(xué)很搞怪,她就是QLL,同樣也是肥胖界中的,不僅搞笑同時搞怪,總能寫些好笑的東西,讓我們哈哈大笑。
班長是最嚴(yán)肅的,但他也有可愛的一面。演員或明星的動作,他做得非;,和同學(xué)們相處得很要好,人氣也很高。
我對這半學(xué)期初中學(xué)習(xí)生活,感到非常的幸福,也希望今后的日子里,我們共同努力,共同學(xué)習(xí),共同實現(xiàn)心中的理想。
初中生的作文 篇2
大家好,我是“人見人愛,花見花開”的鉛筆。
我長的又細(xì)又長,滿身淡紅色。我是小主人手中的?,幾乎每一位小朋友的鉛筆盒里都有我的身影。這個世界上只有橡皮能將我的`足跡擦了。有時我刷刷幾筆還值千金呢!如:簽合同,簽名等。
我最反感主人用自動鉛筆而棄用我。雖然它可以自動調(diào)節(jié)筆芯的長度,但那筆芯很細(xì),承受不了主人用太大勁,否則就會“咯”一聲斷了,還寫不出筆鋒,要寫出筆鋒,主人就要選我。
但是,人無完人,筆無完筆啊!我有一個致命的缺點,那就是我不經(jīng)摔。若是主人手一滑,那我這瘦長的身軀就“咚”地一聲,和地面來了個親密的接觸。緊跟著,我的筆芯就和身體分離了。
不過沒事,只要卷筆刀先生肯幫忙,我的筆頭又長了個新的,但這要付出代價——我的身體會少了一截。
自從有了我,整個世界就進(jìn)入了一個新的時代,人們可以用寫信互相溝通了。你們可以想到?jīng)]有我的世界會是多么冷漠吧!
我是可愛的筆,我是有用的筆,我是熱情的筆!
現(xiàn)在用筆是極平凡的事了。但是你們想過嗎,一支鉛筆筆就是一段木頭,F(xiàn)在地球上的樹木逐漸減少,所以大家要珍惜我們每一枝鉛筆。
初中生的作文 篇3
每當(dāng)我打開《小學(xué)生之友》這本雜志時,總會想起我與《小學(xué)生之友》編輯部的叔叔、阿姨們的那次見面,想起叔叔送給我的那段話。
那是今年暑假,我和媽媽去南昌的小姨家玩。我聽說《小學(xué)生之友》的編輯部就在南昌,心想:我從一年級開始就與《小學(xué)生之友》交上了朋友,同學(xué)們都和我一樣喜愛《小學(xué)生之友》,如果我能與《小學(xué)生之友》的編輯叔叔阿姨們見見面,那該多好呀!于是,我就央求媽媽帶我見見編輯部的叔叔阿姨、經(jīng)不住我的死纏爛磨,媽媽終于答應(yīng)了。
第二天,我和媽媽按照雜志上的地址,東打聽西打聽,好不容易才找到《小學(xué)生之友》的辦公地點。
快見到編輯部的叔叔阿姨了,我激動的心情反而變緊張了:編輯部的叔叔阿姨們工作忙嗎?他們的辦公室漂亮嗎?我們與他們素不相識,他們會不會接待我們?帶著一大串的疑問,我踏進(jìn)了《小學(xué)生之友》編輯部的辦公室。映入眼簾的是一排整齊的書柜,幾張辦公桌,幾臺電腦,和我想象的完全兩樣。我想:編輯部的叔叔阿姨在這樣普通的辦公室里,卻辦成了適合低、中、高不同年段學(xué)生需要的“智力探索版”、“卡—通游戲版”、“閱讀寫作版”三大類別。真是不簡單呀!
正想著,編輯部的叔叔阿姨們就熱情地與我們打招呼。當(dāng)聽說我們來自南康市實驗小學(xué)時,他們很是高興地說:“南康實驗小學(xué)呀,到過,你們那兒的老師和同學(xué)們都很熱情,還要謝謝你們對我們《小學(xué)生之友》的支持!”看到編輯部的叔叔阿姨們這樣和藹可親,平易近人,我就像吃了顆"定心丸",一點也不拘束,和他們愉快地交談起來。
我指著書桌上一大疊信件好奇地問李叔叔:“這些都是誰寫給您們的信?”
“當(dāng)然是一些像你們那么熱心的小讀者啦。一些有條件的讀者還會向我們發(fā)送電子郵件呢!崩钍迨逯噶酥干磉叺碾娔X告訴我。
“那您們每天都要看那么多信件,不累嗎?”
“這是我們的工作,為了讓《小學(xué)生之友》辦得更好,讓更多的小讀者喜歡我們的雜志,我們辛苦一點,心里也是甜的!
“那您們怎樣審閱讀者的來稿呢?”我好奇地繼續(xù)問道。
“我們首先要根據(jù)讀者的來稿按欄目進(jìn)行分類,各個欄目的責(zé)任編輯就會對來稿進(jìn)行篩選。覺得好的就要仔細(xì)審閱。選好的稿子再根據(jù)的.版面安排內(nèi)容。美術(shù)編輯還要根據(jù)各欄目的內(nèi)容配圖。每一期的內(nèi)容我們都要提前三個月編排好,這樣才能讓小讀者們及時收到我們的雜志。”
“原來編好一本雜志這么復(fù)雜,編輯部的叔叔阿姨可真辛苦呀!”我想。
“那怎么樣的來稿就能采用呢?”我干脆來個打破沙鍋問到底。
“最重要的就是要符合該欄目的要求。就拿你們喜歡的‘青青園中葵’這個欄目來說吧,我們最感興趣的是一些有童真童趣的習(xí)作,而不是那種道理說了一籮筐,卻不能吸引人的文章。"
“哦,難怪我上次寫的《辮子的故事》能發(fā)表出來,原來就是符合童真童趣這點要求呀!
聽說我曾在《小學(xué)生之友》上發(fā)表過作品,叔叔便鼓勵我說:“希望你多讀多練,不但自己,還要帶動其他的同學(xué)多向《小學(xué)生之友》投稿,多提出你們有創(chuàng)意的建議。”
“嗯。”我使勁地點頭,又拿出自己的幾篇習(xí)作向編輯叔叔請教。叔叔毫不推辭,認(rèn)真地看了起來。一邊看一邊對我說:“這個詞用得很恰當(dāng),這個句子寫得蠻生動……”看完后,李叔叔又指著最后一段說:“結(jié)尾如果能再加上自己的想象,文章就更生動了。”我聽了,拿起筆,在原文上修改好后,叔叔又仔細(xì)地看了一遍,對文章的幾個標(biāo)點符號作了調(diào)整?吹绞迨暹@樣一絲不茍的樣子,我不禁想:難怪《小學(xué)生之友》能辦得這么成功,被評為“華東地區(qū)優(yōu)秀期刊”、“首屆中國優(yōu)秀少兒報刊”,原來是有如此認(rèn)真細(xì)致的編輯們呀!
要走了,叔叔又送了幾本《小學(xué)生之友》珍藏版給我,還在其中一本《小學(xué)生之友》的扉頁上題寫了這樣一段話:小怡婷,希望你在寫作的天地里不斷磨煉自己稚嫩的雙翅。相信吧,終有一天,你會展開自己的雙翼,在理想的天空中自由翱翔。
和《小學(xué)生之友》編輯們的這次見面時間雖然那么短暫,但他們認(rèn)真的工作態(tài)度,他們敬業(yè)的精神,卻給我留下了難于磨滅的印象。而李叔叔送給我的這段話,定將激勵我更加努力學(xué)習(xí),更加勤練筆頭,早日實現(xiàn)心中的理想。
初中生的作文 篇4
回憶,停駐于一年前……秋日的微風(fēng)徐徐,而燦爛的陽光由樹梢灑下,剛?cè)雽W(xué)的我,懷著一顆忐忑不安的心,仰頭與四個金光閃閃的大字相視著……育才初中……記得那是初中的入學(xué)日。
一踏入校門,映入眼簾的即是青青樹木,綿綿綠草,蜜蜂與蝴蝶翩翩的在花叢里穿縮。枝頭上鳥兒啾啾,合著師長們親切的道早,如一曲曲美妙的樂章,在每一人的心中蕩漾。抬頭一望,是壯闊的校園建筑及形狀優(yōu)美的鐘樓,挺直的柱子上掛著榮譽榜,象征著育才初中人才輩出的光彩及學(xué)生們努力不懈的成果。
踩著輕快的步伐,廣大的操場就近在眼前;@球場上個個是人高馬大、虎背熊腰的學(xué)生,在場內(nèi)飛快得奔馳,在籃下拼得你死我活。而跑道上身手矯健的體育班們勤奮的練習(xí)著,灑下青春的汗水,為育才初中的田徑賽史上寫下一頁頁精彩的榮耀。學(xué)生雀躍躍的笑鬧聲,籃下爭斗的叫嚷聲,以及場邊不絕于耳的加油聲,都為育才初中的每一個角落充滿了無限的生命力。
踏著輕松的'腳步,觸目所及是校園里最靜謐的角落——圖書館。走進(jìn)這富含幻想和驚奇的世界,看到的是一個個博學(xué)多聞的書蟲們,啃食著館里的每一本書,讓自己沉浸在智慧和知識的薰陶,發(fā)掘書中的寶藏,在這琳瑯滿目的書籍中滿載而歸!
莘莘學(xué)子園,悠悠置我心。無論是充滿紅花綠葉的校門口,還是人煙沸騰的操場和安靜的圖書館,都充斥著我在育才初中的美好回憶。猶記二年來的點點滴滴,不管是五味雜陳或酸甜苦辣,如今都已成為最美好的記憶。希冀這里一切美好深切的校園風(fēng)景,陪伴著我,快樂的度過在育才初中蛻變成長的生活。
初中生的作文 篇5
十年后家鄉(xiāng)的環(huán)境一定很美。
十年后,人們開的都是太陽能汽車,這樣的汽車沒有尾氣,不會破壞環(huán)境,也不會對人的身體造成傷害,十分環(huán)保。
十年后,家鄉(xiāng)的小河清澈見底,清得可以看見河底的魚兒游來游去。工廠再也不會向河里排放污水,河里的水人們可以直接飲用。
十年后,工廠再也不會向空氣中排放黑煙,街邊的燒烤攤也不見了,家鄉(xiāng)的空氣十分清新。
十年后,家鄉(xiāng)變成了花的世界,綠色的海洋。到處都是一大片一大片的草地和一個個大花壇,還有一排排高大的`樹木。
十年后,人們的環(huán)保意識都提高了,再也沒有人隨手亂扔垃圾,再也沒有人破壞花草樹木。人們再也不會受沙塵暴、霧霾天氣的影響。
為了讓家鄉(xiāng)的天更藍(lán),水更清,草更綠,花更紅,讓我們共同努力。保護(hù)環(huán)境,從我做起。
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